Colegio Humanista Integrado

Rancagua
Evaluación Semestral de Lengua y Literatura
.
8° Básico
Contenidos: Comprensión lectora, textos literarios, vocabulario contextual, producción de texto.

Pje. Total: 52 ptos. Pje. Obtenido: ____ ptos. Porcentaje Exigencia: 60% Nota: ______

Nombre: ___________________________________________________ Fecha: Jue 29/11/2018

Comprender- Aplicar.
I. Lee el siguiente texto y marca con una x la alternativa correcta (30 ptos)

BODAS DE SANGRE
(Fragmento)
Federico García Lorca

MADRE: - Y las escopetas, y las pistolas, y el cuchillo más pequeño, y hasta las azadas y los
bieldos de la era.

NOVIO: - Bueno.

MADRE: - Todo lo que puede cortar el cuerpo de un hombre. Un hombre hermoso, con su
flor en la boca, que sale a las viñas o va a sus olivos propios, porque son de él, heredados…

NOVIO: - (Bajando la cabeza) Calle usted.

MADRE: - … y ese hombre no vuelve. O si vuelve es para ponerle una palma encima o un
plato de sal gorda para que no se hinche. No sé cómo te atreves a llevar una navaja en tu
cuerpo, ni cómo yo dejo a la serpiente dentro del arcón.

NOVIO: -¿Está bueno ya?

MADRE: - Cien años que yo viviera no hablaría de otra cosa. Primero, tu padre, que me olía
a clavel y lo disfruté tres años escasos. Luego, tu hermano. ¿Y es justo y puede ser que una
cosa pequeña como una pistola o una navaja pueda acabar con un hombre, que es un toro?
No callaría nunca. Pasan los meses y la desesperación me pica en los ojos y hasta en las
puntas del pelo.

NOVIO: - (Fuerte) ¿Vamos a acabar?

MADRE: - No. No vamos a acabar. ¿Me puede alguien traer a tu padre y a tu hermano? Y
luego, el presidio. ¿Qué es el presidio? ¡Allí comen, allí fuman, allí tocan los instrumentos!
Mis muertos llenos de hierba, sin hablar, hechos polvo; dos hombres que eran dos
geranios… Los matadores, en presidio, frescos, viendo los montes…

1. El texto leído pertenece al género: 2. Dentro de la sub clasificación del género,

a) Narrativo. podríamos decir que pertenece a:
b) Dramático. a) La comedia.
c) Lírico. b) La tragedia.
d) No literario. c) El drama.
d) La ópera.

3. Lo que está escrito dentro de los paréntesis 4. Del texto se infiere que la madre está en
se denomina: contra de las armas porque:
a) Acotaciones. a) Son dañinas al hombre.
b) Cuadro. b) Traen desgracias.
c) Escena. c) No le gustan.
d) Instrucciones. d) Todas las anteriores.
5. El sentimiento expresado por la madre al 6. ¿Cuál afirmación es cierta, según el texto?
novio es de: a) Para la madre, la muerte en algunos casos
a) Alegría. es una bendición.
b) Melancolía. b) Para la madre, el presidio es mejor que la
c) Rabia. muerte.
d) Alternativas b y c. c) El hijo considera que sus parientes muertos
merecían ese destino.
d) Ninguna de las anteriores.

7. El conflicto dramático que se representa en 8. Lo que caracteriza a esta obra es su

el fragmento es: lenguaje:
a) La angustia de la madre por su esposo e hijo. a) Poético.
b) El no entendimiento del novio. b) Vulgar.
c) El desafío del novio. c) Irónico.
d) Todas las anteriores. d) Demandante.

9. El texto leído, según su estructura, 10. En relación con lo aprendido, el desenlace

corresponde a: de este tipo de obras es:
a) Presentación del conflicto. a) Nefasto.
b) Desarrollo del conflicto. b) Cómico.
c) Clímax. c) Feliz.
d) Desenlace del conflicto. d) Tragicómico.

11. El texto está escrito en: 12. La función del lenguaje del género
a) Prosa. dramático es:
b) Diálogo. a) Apelativa.
c) Estrofas. b) Referencial.
d) Frases cortas. c) Expresiva.
d) Fática.

13. El género dramático es:
a) Un género literario en el cual se presentan
algunos episodios de la vida.
b) Un género en que se utiliza el diálogo.
c) Alternativas a y b.
d) Un género no literario.
14. La obra dramática está constituida por:
a) Inicio del clímax o presentación del
conflicto.
b) Desarrollo del clímax o acción dramática.
c) Clímax y desenlace de la acción dramática.
d) Todas las anteriores.

15. El género dramático se subdivide en : 16. Los elementos formales de la obra

a) Tragedia, comedia y drama. dramática son:
b) Tragedia y comedia. a) Mutis y cuadro.
c) Inicio, desarrollo y final. b) Acto y escena.
d) Fuerzas en pugna. c) Tono de voz y vestimenta.
d) Comedia, tragedia y drama.

17. ¿A qué corresponde la siguiente definición? 18. En la representación teatral encontramos

“Determinada por cada entrada o salida de personajes:
personajes”. a) Principales y secundarios.
a) Cuadro. b) Protagonistas y antagonistas.
b) Acto. c) Antagonistas y secundarios.
c) Escena. d) Protagonistas, antagonistas y secundarios.
d) Teatro.

19. Un ejemplo de obra menor es: 20. ¿Cuál de las obras de tono mayor enfatiza
a) Receta. en los aspectos valóricos de la sociedad?
b) Marionetas. a) Drama.
c) Obra teatral. b) Tragedia.
d) Obra dramática. c) Comedia.
d) Teatro.
 21.La obra dramática es un texto escrito por: 22. Los orígenes del teatro está en:
a) Poeta. a) Roma.
b) Narrador. b) Grecia.
c) Hablante lírico. c) Mesopotamia.
d) Dramaturgo. d) Egipto.

23. Las obras teatrales en la antigüedad eran 24. ¿Qué usaban para representar las primeras
representadas solo por: obras teatrales?
a) Mujeres. a) Túnicas y coturnos.
b) Niños. b) Capas y zuecos.
c) Hombres. c) Mallas y descalzos.
d) Niñas. d) Disfraces y zapatillas.

25. Uno de los primeros autores del género 26. ¿Qué significa la palabra “drama”?
dramático fue: a) Jugar.
a) Esquilo. b) Trabajar.
b) Aristóteles. c) Imitar.
c) Pitágoras. d) Actuar.
d) Homero.

27.Los personajes de la tragedia son: 28. ¿En cuál de las obras mayores hay un
a) Personajes corrientes. contenido moral?
b) Personajes mitológicos. a) Tragedia.
c) Personajes históricos. b) Drama.
d) Personajes caricaturizados. c) Comedia.
d) Pantomima.

29. ¿Qué es la “virtualidad teatral”? 30. En el desarrollo del conflicto se:

a) Es la capacidad de la obra dramática de ser a) Resuelve el conflicto.
representada en el escenario. b) Presenta a los personajes.
b) Es la capacidad de la obra teatral ser c) Sostiene en las fuerzas que están en pugna.
modificada nuevamente. d) Organiza el inicio de la obra.
c) Es la capacidad de la obra dramática cambiar
a obra narrativa.
d) Ninguna de las anteriores.

Analizar- Aplicar.
II. De acuerdo al texto “Bodas de sangre” aparecen muchas palabras que no utilizamos en la
vida diaria. Te invito a poner el número de los términos de la fila “A” en su significado de
la fila “B” (7 ptos)

COLUMNA A COLUMNA B
1. AZADA ____ Pena de privación de libertad con diversos grados de rigor y de tiempo.

2. VIÑA ____ Gran elevación natural de terreno.

3. NAVAJA ____ Terreno plantado de vides.

4. HEREDADOS ____ Cuchillo cuya hoja puede doblarse sobre el mango.

5. PRESIDIO ____ Alteración del ánimo causada por cólera, impotencia o enojo.

6. DESESPERACIÓN ____ Instrumento agrícola.

7. MONTE ____ Recibir algo de una persona o circunstancia anterior.

 Identificar- Fundamentar.
III. Escribe V o F según corresponda. Justifica las falsas (10 ptos)

a) ____La narrativa policial nació en el siglo XX.

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b) ____La principal característica de la narrativa policial es que se resuelve un caso.

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c) ____El personaje que nunca debe faltar en la literatura policial es el ladrón.

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d) ____ El detective tiene altas capacidades intelectuales para resolver el caso.

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e) ____Una de las características de los detectives es que son excéntricos.

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f) ____El detective generalmente anda solo analizando y resolviendo casos.

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g) ____La literatura de ciencia ficción narra historias sobre sociedades futuras.

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h) ____Uno de los primeros escritores de ciencia ficción fue Julio Verne.

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i) ____La literatura de ciencia ficción tiene sus orígenes en la literatura policial.

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j) ____La ficción utópica se refiere a un mundo apocalíptico, un mundo de pesadillas.

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Crear.
IV. Producción de texto. Elige una de las imágenes y redacta un cuento policial o de ciencia
ficción. Fíjate en la redacción, ten en cuenta la estructura de un relato (inicio, desarrollo y
desenlace), ortografía y puntuación. Los errores serán descontados con 0,1 ptos (5 ptos)
HAZLO AL REVERSO DE LA HOJA.

¡¡¡ Buen Trabajo!!!