Trabalho de Final de Curso, apresentado ao Professor Doutor Massamba Wa Mpovelo.
SALA: 11
4.º ANO
CURSO: FILOSOFIA
DOCENTE
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PROF. DOUTOR. MASSAMBA WA MPOVELO
LUANDA, ABRIL DE 2018
Questionário
Idade: 23 anos.
Sexo: Masculino.
Nível académico: 13.ª classe.
I.ª Secção: Prática educativa na disciplina de E.M.C no ICRA
Coloque um (X) na resposta que achas correcta
Declaração Concordo Não concordo Indiferente
O tempo lectivo da disciplina de E.M.C satisfaz a necessidade dos formandos. Os métodos usados pelo professor permitem a compreensão dos conteúdos. Existe uma coerência educativa entre a teoria e a prática.
II.ª Secção: Avaliação na disciplina de E.M.C no ICRA
Declaração Concordo Não concordo Indiferente
A avaliação é feita de forma justa. A avaliação visa o desenvolvimento qualitativo do formando. O comportamento é usado como uma componente avaliativa.
III. ª Secção: grelha curricular de E.M.C no ICRA
Declaração Concordo Não concordo Indiferente
O número de disciplinas deontológicas é aceitável para formação de educadores sociais. Os conteúdos correspondem com as expectativas dos formandos. O perfil de saída desta disciplina corresponde aos objectivos dos formandos. A carga horária desta disciplina é suficiente. Os temas são suficientes para a formação de educadores sociais.
Que importância tem a disciplina de E.M.C na formação de educadores sociais?
Objectivo do questionário: Conhecer os padrões de tratamento da disciplina de
E.M.C por meio dos estudantes do Instituto de Ciências Religiosas de Angola; identificar o modo da realização da prática nesta disciplina por partes dos estudantes;
Traços subjectivos do individuo: É estudante do Instituto de Ciências
Religiosas de Angola (ICRA, Luanda), é inteligente e estagiário do Instituto de Petróleo do Sumbe, tem u grande potencial acadêmico e profissional e elevando nível deontológico.
