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EDITAL UnC - REITORIA – 043/2018

Dispõe sobre a seleção de profissional para elaboração de


conteúdo didático de autoria própria, para Disciplinas de Cursos
de Educação a Distância – EaD.

A Reitora da Universidade do Contestado – UnC, no uso de suas atribuições,


TORNA PÚBLICO o Processo Seletivo para Contratação de Profissional para
elaboração de conteúdo didático, conforme as disposições deste Edital.

1. DO OBJETO

Este Edital tem como objeto a seleção de profissional para elaboração de


conteúdo didático de autoria própria, para Disciplinas de Cursos de Educação a
Distância – EaD.

2. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

2.1 A participação do interessado implica ciência dos requisitos exigidos para a


elaboração de conteúdo didático e tácita aceitação das normas e das condições
estabelecidas neste Edital em relação às quais não poderá alegar desconhecimento.

2.2 O acompanhamento de editais e comunicados referentes a este Edital é de


responsabilidade exclusiva do interessado.

2.3 O conteúdo selecionado exigirá do profissional, antes do início das atividades, a


assinatura do Termo de Cessão de Direitos Autorais em que transfere à UnC todos os
direitos de autoria/propriedade do conteúdo produzido, necessários para seu uso e
comercialização, resguardada a ação competente contra o autor em termos de plágio
de conteúdo/autoria.

2.4 A seleção será planejada, executada e coordenada pelo Núcleo de Educação a


Distância – NEAD da UnC.

3. DAS ATRIBUIÇÕES DOS PROFISSIONAIS CONTEUDISTAS

3.1 Aos profissionais compete:


a) Apresentar os conteúdos do curso a que foi selecionado, atendendo à ementa e à
carga horária descritas no Anexo I;
b) Elaborar material didático e roteiro de vídeo conforme Manual de Produção de
Materiais Didáticos do NEAD/UnC, contendo os seguintes itens:
- Sumário da Disciplina;
- Bibliografia básica e complementar utilizada na elaboração do material;
- Material didático com número de páginas condizentes a carga horária da disciplina
e devidas inserções textuais;
- Resumo das seções;
- 20 Exercícios de autoaprendizagem ao final de cada seção com os respectivos
gabaritos;
- 50 questões avaliativas de múltipla escolha com 5 (cinco) possibilidades de resposta,
contendo apenas uma resposta correta;
- 2 propostas de temas, que não constem no conteúdo, para realização de: fóruns
eletrônicos, chats, teleconferências, videoconferências, programas de radio e tv;
- Roteiro para gravação de videoaulas;

1
c) Atentar para a linguagem do material didático desenvolvido para a modalidade a
distância;
d) Proceder às adequações indicadas pela equipe do NEAD visando a adaptações
metodológicas para a modalidade EaD;
e) Fazer a revisão final dos conteúdos após a adaptação metodológica realizada pela
equipe NEAD;
f) Ter disponibilidade para participar de reuniões e/ou capacitações presenciais e por
conexão síncrona com a equipe do NEAD durante a fase de produção de conteúdo;
g) Conceder a UnC a opção para promover as edições seguintes da obra, cuja edição
está sendo contratada, desde que imediatamente subsequente a uma que já tenha
promovido e desde que o previna com antecedência de 02 (dois) meses para que
possa corrigir ou aumentar a edição anterior;
h) Responder pela origem e autenticidade da obra, assumindo quaisquer
responsabilidades com a Universidade do Contestado e terceiros;
i) Não autorizar terceiros a transcreverem parte da obra sem expressa autorização da
UnC;
j) Assegurar o uso e gozo da obra à UnC, que poderá explorá-la com exclusividade e
número ilimitados de edições.

4. REQUISITOS PARA PARTICIPAÇÃO

O profissional conteudista deverá ter no mínimo especialização/mestrado ou


doutorado na área da disciplina, podendo ser professor da UnC ou externo.

5. DA DOCUMENTAÇÃO E INSCRIÇÃO

5.1 O profissional interessado poderá se inscrever para elaboração de no máximo 2


(duas) disciplinas por fase.

5.2 Para participar da seleção o profissional deverá enviar a documentação para o e-


mail conteudonead@unc.br, até o dia 15.06.2018.
a) Ficha de inscrição devidamente preenchida e assinada (Anexo II);
b) Proposta de Sumário, conforme ementário, da disciplina escolhida;
c) Proposta das Unidades de Ensino, contendo produção textual própria referente
a disciplina, inserções e resumo de seção.

5.3 A elaboração de Sumário e da Unidade de Ensino deverão obedecer o Manual


para Produção de Materiais Didáticos NEAD/UnC disponível em
www.ead.unc.br/manual

6. DO VALOR DO PAGAMENTO PELO PRODUTO

6.1 O Profissional receberá o valor de R$ 1.000,00 (mil reais) para cada 30 (trinta)
horas de disciplina, proporcional a carga horária total da disciplina, recebendo
adiantamento de 30% (trinta por cento) e o restante na aprovação do conteúdo pela
Comissão de Validação de Conteúdo de EaD,formatação e revisão bibliográfica pela
Universidade do Contestado.

6.2 O valor correspondente ao saldo será pago, deduzindo-se os tributos de Lei, no


prazo de 30 (trinta) dias úteis contados do protocolo de entrega e mediante
apresentação de nota fiscal pelo autor.

2
7. DA APROVAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO PARA CONTRATAÇÃO

7.1 Para aprovação serão considerados os seguintes critérios: Domínio do assunto;


Estruturação coerente e desenvoltura do texto; Clareza e precisão de linguagem;
qualidade das questões autoavaliativas e de provas; sugestões de temas para fóruns
eletrônicos, chats, teleconferências, videoconferências, programas de rádio e tv.

7.2 O resultado final do processo seletivo será publicado até o dia 25.06.2018, no site
www.unc.br.

8. PERÍODO ESTABELECIDO PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

8.1 A proposta selecionada será remunerada na forma de contrato específico de


Cessão de Direitos Autorais Patrimoniais em favor da Instituição, para a produção de
material didático-científico, nos termos da Lei 9.610/98, sendo transferido para a
Instituição os direitos de uso, versão, fracionamento e de atualização do conteúdo,
preservados os direitos morais de autoria dos conteudistas e dos revisores de
atualização, quando for o caso.

8.2 O atraso na entrega ou a não aprovação por falta de qualidade dos produtos
implicará imediata rescisão do contrato.

8.3 O período para a elaboração dos conteúdos e das atividades será de até 20 (vinte)
dias a contar da data de publicação deste Edital.

8.4 Mais informações poderão ser obtidas pelo e-mail: conteudonead@unc.br

Publique-se e cumpra-se.

Mafra, SC, 28 de maio de 2018.

Solange Sprandel da Silva


Reitora da UnC

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ANEXO I – DISCIPLINAS
EDITAL Nº 043/2018 – FUnC

Disciplina: LABORATÓRIO DE JORNALISMO IMPRESSO III 60hs


Ementa: Jornalismo interpretativo: revista. Pauta para revista. A segmentação do meio revista.
Concepção do projeto editorial de revista impressa e digital. Produção de reportagem. A
Reportagem no jornalismo. Jornalismo literário. Jornalismo de Entretenimento. Produção da
revista Laboratório do Curso.
Bibliografia básica:
ALTMAN, Fábio. A arte da entrevista. São Paulo: Scritta, 1995.
VILAS-BOAS, Sérgio. O estilo magazine: o texto em revista. São Paulo: Summus, 1998.
TAVARES, Frederico de Mello B. A revista e seu jornalismo. Porto Alegre: AMGH, 2014.
VILAS BOAS, Sergio. Biografias & biógrafos: jornalismo sobre personagens. São Paulo, SP:
Summus Editorial Ltda, 2002.

Disciplina: RÁDIO I 60hs


Ementa:
Características do rádio como veículo de comunicação. Peculiaridades da linguagem do rádio,
concepção da linguagem jornalística no rádio. A notícia no rádio: da fonte à transmissão.
Bibliografia Básica:
BARBOSA FILHO, André. Gêneros radiofônicos. São Paulo, Paulinas, 2003.
FERRARETTO, Luiz Artur. Rádio: o veículo, a história e a técnica. 2. ed. Porto Alegre: Sagra
Luzzatto, 2001
PRADO, Emilio. Estrutura da informação radiofônica. 2. ed. São Paulo, SP: Summus Editorial
Ltda, 1989.

Bibliografia complementar:
BARBEIRO, H.; LIMA, P.R. Manual de Radiojornalismo: produção, ética e internet. Rio de
Janeiro: Campus, 2001.
ORTRIWANO, Gisela Swetlana. A informação no rádio: os grupos de poder e a determinação
dos conteúdos. 3. ed. São Paulo, SP: Summus Editorial Ltda, 1985.
PARADA, Marcelo. Rádio: 24 horas de jornalismo. São Paulo, SP: Editora Panda Ltda, 2004.

Disciplina: RÁDIO II 60hs


Ementa:
A notícia no rádio: da fonte à transmissão. Regras de redação da notícia. A pauta jornalística no
rádio. Reportagem radiofônica: tipos e formas de realização. A entrevista no rádio. A edição e a
reportagem em rádio. Edição de textos e entrevistas em radiojornais. Os diferentes estilos de
programas e de noticiário radiofônico. Produção de programas e radiojornais.
Bibliografia básica:
FERRARETTO, Luiz Artur. Rádio: o veículo, a história e a técnica. 2. ed. Porto Alegre: Sagra
Luzzatto, 2001
HAUSMANN, Carl [et al.], Rádio: produção, programação e performance. São Paulo:
Cengage Learning, 2010.
PRADO, Magaly. Produção de Rádio: um manual prático. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
Bibliografia complementar:
MEDITSCH, Eduardo. O rádio na era da informação. Lisboa: Minerva, 1998.
ORTRIWANO, Gisela Swetlana. A informação no rádio: os grupos de poder e a determinação
dos conteúdos. 3. ed. São Paulo, SP: Summus Editorial Ltda, 1985.
PRADO, Emilio. Estrutura da informação radiofônica. 2. ed. São Paulo, SP: Summus Editorial
Ltda, 1989.

Disciplina: RÁDIO III 60hs


Ementa:
Redação e edição de programas e radiojornais. Apresentação de programas jornalísticos.
Elaboração, produção e edição de programas jornalísticos. Expressão da opinião no rádio:
entrevistas, debates e comentários. O jornalismo esportivo em rádio. Transmissões “ao vivo”.
Programas especiais. Redação e edição de programas e radiojornais. Apresentação de
programas. Produção de Radiojornal Laboratório.
Bibliografia básica:
4
FERRARETTO, Luiz Artur. Rádio: o veículo, a história e a técnica. 2. ed. Porto Alegre: Sagra
Luzzatto, 2001.
PRADO, Magaly. Produção de Rádio: um manual prático. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
McLEISH, Robert. Produção de rádio: um guia abrangente da produção radiofônica. São Paulo:
Summus Editorial, 1998.
Bibliografia complementar:
BARBEIRO, H.; LIMA, P.R. Manual de Radiojornalismo: produção, ética e internet. Rio de
Janeiro: Campus, 2001.
CHANTLER, Paul, HARRIS, Sim. Radiojornalismo. São Paulo: Summus Editorial, 1998.
PORCHAT, Maria Elisa. Manual de radiojornalismo. São Paulo : Brasiliense, 1986.

Disciplina: ASSESSORIA DE IMPRENSA 60hs


Ementa: O papel e funções do assessor de imprensa. A rotina da produção em assessoria de
comunicação. Relações com a mídia.
Bibliografia Básica:
CARVALHO, Claudia; REIS, Léa Maria Aarão. Manual prático de assessoria de imprensa. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2009.
CHINEM, Rivaldo. Comunicação empresarial: teoria e o dia-a-dia das assessorias de
comunicação. São Paulo, SP: Horizonte, 2006.
DUARTE, Jorge. Assessoria de imprensa e relacionamento com a mídia: teoria e prática. São
Paulo, SP: Atlas, 2008.
MAFEI, Maristela. Assessoria de imprensa: como se relacionar com a mídia. São Paulo, SP:
Contexto, 2004.

Disciplina: ÉTICA E LEGISLAÇÃO EM JORNALISMO 60hs


Ementa: Noções constitucionais e de Direito relativas à Comunicação e informação. Legislação
sobre proteção à produção intelectual. Direito autoral e de imagem, responsabilidade
emconteúdos na internet. A questão ética. O Código de Ética.
Bibliografia básica:
CORREA, Gustavo Testa. Aspectos jurídicos da internet. 5. São Paulo: Saraiva, 2010.
PINHEIRO, Patrícia Peck. Tudo que você precisa saber sobre direito digital no dia a
dia. São Paulo: Saraiva, 2008.
SANTOS, Manuella. Direito autoral na era digital. São Paulo: Saraiva, 2009.
SANTOS, Manoel J. Pereira dos. Propriedade intelectual: direito autoral. São Paulo Saraiva
2013.

Disciplina: EMPREENDEDORISMO E GESTÃO 60hs


Ementa: Filosofia empreendedora. Os vários tipos de empresas de comunicação. Organização,
planejamento e administração. Criatividade, inovação e estratégias de gestão em negócios de
comunicação.
Bibliografia básica:
DORNELLES, Geni de Sales. Metagestão a arte do diálogo nas organizações. São Paulo:
Saraiva, 2006.
SABBAG, Paulo Yazigi. Gerenciamento de projetos e empreendedorismo. São Paulo:
Saraiva, 2009.
SEIFFERT, Peter Quadros. Empreendendo novos negócios em corporações estratégias:
processo e melhores práticas. 2. São Paulo: Atlas, 2012.

Disciplina: OPINIÃO PÚBLICA E GESTÃO DE CRISE 30hs


Ementa: Conceituação e estudos de Opinião Pública e processos decisórios. Fatores e
mecanismos de formação da opinião pública. A manipulação da opinião pública e o jornalismo.
Processo de elaboração, execução e divulgação de pesquisas de opinião. Técnicas de pesquisa
de audiência/leitura e recepção dos meios de comunicação. Gerenciamento de Crise de Imagem.
Bibliografia básica:
ALMEIDA, Alberto Carlos. Como são feitas as pesquisas eleitorais e de opinião. 2.ed. Rio
de Janeiro: FGV, 2003.
CARDIA, Wesley. Crise de Imagem e Gerenciamento de Crise. Mauad, 2015.
FORNI, João José. Gestão de crises e comunicação o que gestores e profissionais de
comunicação precisam saber para enfrentar crises corporativas. São Paulo: Atlas, 2013.

5
LAGE, Nilson. Controle da opinião pública: um ensaio sobre a verdade conveniente. Petrópolis:
Vozes, 1998.

Disciplina: METODOLOGIA DE PROJETOS EM COMUNICAÇÃO 60hs


Ementa: Métodos e técnicas de pesquisa. Enfoque de pesquisa para o planejamento, execução
e avaliação de trabalhos na área do Jornalismo. Principais linhas de pesquisa em comunicação.
Elaboração do projeto do trabalho de conclusão de curso e apresentação em banca de
qualificação dos projetos.
Bibliografia básica:
DUARTE, Jorge; BARROS, Antônio. Métodos e Técnicas de Pesquisa em Comunicação. São
Paulo: Atlas, 2011.
LOPES, Maria Immacolata. Pesquisa em comunicação. São Paulo: Loyola, 1990.
RANÇA, Fábio; FREITAS, Sidinéia Gomes. Manual da qualidade em projetos de
comunicação. São Paulo, SP: Thomson Learning, 2002.

Disciplina: JORNALISMO ESPECIALIZADO 60hs


Ementa: Conceito de Jornalismo Especializado perante o contexto contemporâneo. A utilização
do jornalismo e de diferentes tipos de jornalismo para cobrir segmentos específicos de público e
mídia. Áreas especializadas em jornais e revistas. Produção de textos voltados ao jornalismo
especializado.
Bibliografia básica:
BURKETT, Warren. Jornalismo científico: como escrever sobre ciência, medicina e alta
tecnologia para os meios de comunicação. Rio de Janeiro: Forense Universitária. 1990.
KUCINSKI, Bernardo. Jornalismo Econômico. São Paulo, EDUSP, 1996.
UNZELTE, Celso. Jornalismo esportivo relatos de uma paixão. São Paulo Saraiva 2009.
FORTES, Leandro. Jornalismo investigativo. São Paulo, SP: Contexto, 2005.

Disciplina: TELEVISÃO III 60hs


Ementa: Prática de produção de telejornais. A entrevista em estúdio. A reportagem e a realização
de programas ao vivo. A opinião no telejornalismo. Documentário. O roteiro do vídeo jornalístico.
A gravação do roteiro. Edição e sonorização. Convergência Tecnológica: TV digital; Streaming;
Podcasting. Tecnologias de Recepção. Práticas de Produção em TV.
Bibliografia Básica:
BISTANE, Luciana; BACELLAR, Luciane. Jornalismo de TV. 2. ed. São Paulo, SP: Contexto,
2008.
CURADO, Olga. A notícia na TV: o dia-dia de quem faz telejornalismo. São Paulo, SP: Editora
Alegro, 2002.
ZETTL, Herbert. Manual de produção de televisão. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

Disciplina: ESTRUTURA E ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS 30hs

Ementa:
Estrutura das demonstrações contábeis: Balanço Patrimonial; demonstração do resultado;
demonstração do valor adicionado; demonstração do fluxo de caixa e demonstração das mutações
do patrimônio líquido. Notas explicativas. Análise Vertical e Análise Horizontal. Análise dos
Indicadores Econômico-Financeiros. Análise de Rentabilidade e Produtividade.
Bibliografia Básica:
ASSAF NETO, A. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. São
Paulo: Atlas, 2012.
IUDICIBUS, S. Análise de balanços. 10 ed. São Paulo: Atlas, 2009.
MARION. J. C. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 7ª edição.
Atlas, 2013. (1 recurso online)

Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO I 60hs

Ementa:
Evolução e Contexto Histórico. Os Modelos de Transformação. Tipos de Processos em
Manufatura e Serviços. Atividades, Objetivos e Estratégias de Produção. Decisões Estratégicas
de Produção. Projetos de Produtos e Serviços. Rede de Operações Produtivas. Arranjo Físico e

6
Fluxo Produtivo:Tecnologias Aplicadas nos Processos. Sistemas de Informação na Administração
da Produção. Ergonomia. Tendências e Perspectivas.

Bibliografia Básica:
GAITHER, N.; FRAZIER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira,
2002.
JOHNSTON, R. Administração da produção. 2ª ed. São Paulo: Atlas 2009.
MARTINS, P. G. – LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2010.

Disciplina: GESTÃO FINANCEIRA 60hs


Ementa:
Introdução a Finanças. Planejamento Financeiro. Controles Internos Financeiros. Políticas e
Gestão de Caixa, das Contas a Receber, das Contas a Pagar, de Estoques. Fluxo de Caixa.
Avaliação de Investimentos. Engenharia Econômica. Custo de Capital. Políticas de dividendos.
Risco e Retorno. Administração de Capital de Giro. Alavancagem Operacional, Financeira e Total.
Introdução às Finanças Pessoais.
Bibliografia Básica:
ROSS, S.; WETERFIELD, R.W.; JAFFE, J.F. Administração financeira: Corporate Finance. Obra
Traduzida. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2007.
EHRLICH, P.J.; MORAES, E.A. Engenharia econômica: avaliação e Seleção de projetos de
investimento. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2014.
GITMAN, L.W. Princípios de administração financeira. 10 ed. São Paulo: Pearson Addison
Wesley, 2004.

Disciplina: COMÉRCIO EXTERIOR 60hs

Ementa:
Introdução e conceitos. Origem do Comércio internacional. Globalização e cenários internacionais
(formas de integração regional). Organismos Internacionais. Definição e contextualização das
terminologias aplicadas ao comércio exterior. Estrutura do Comércio Exterior Brasileiro.
Procedimentos operacionais e administrativos na exportação e importação. Legislação e Normas
na importação e exportação. Documentos para importação e exportação.
Bibliografia Básica:
BROGINI, G. D. Medidas de salvaguarda e uniões aduaneiras. São Paulo: Aduaneiras, 2000.
LOPEZ VAZQUEZ, J. Comércio exterior Brasileiro. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
SOUZA, J. M. M. de. Gestão do comércio exterior: exportação / importação, 2010. 1 recurso
online.

Disciplina: PESQUISA OPERACIONAL 60hs

Ementa:
Origens e fundamentos da pesquisa operacional. Programação linear e inteira: resolução gráfica
e computacional. Análise de sensibilidade: dualidade e interpretação econômica. Estudo de
problemas aplicados. Simulações. Problemas de rede. Redes PERT/CPM. Conceitos de decisões
multicritério. Tipos de Decisão: Decisões sob certeza, risco e incerteza. Teoria dos Jogos.
Bibliografia Básica:
ANDRADE, E. L.de .Introdução à Pesquisa Operacional: Métodos e Modelos para Análise de
Decisões, 4ª edição, 2009. (+1 recurso digital)
PRADO, D. Programação linear. Belo Horizonte: DG, 2012.
SILVA, E. M.; SILVA, E. M.; GONÇALVES, V.; MUROLO, A. C. Pesquisa operacional: para os
cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 2010.

Disciplina: GESTÃO ORÇAMENTÁRIA 60hs

Ementa:
Planejamento Orçamentário. Etapas, Definições e Terminologias. Tipos de Orçamento.
Orçamento base zero e orçamento de tendências. Peças Orçamentárias. Avaliação e Controle
Orçamentário. Projeção do Balanço Patrimonial e Demonstração do Resultado. Tendências e
Perspectivas.
7
Bibliografia Básica:
PADOVEZE, C. L. Planejamento Orçamentário.2 ed., São Paulo: Cengage Learning, 2010.
SANTOS, J.L.; SCHMIDT, P.; PINHEIRO, P.R.; MARTINS, M.A. Fundamentos de orçamento
empresarial. São Paulo: Atlas, 2008.
PINHEIRO, R. P.; et. al. Fundamentos de orçamento empresarial. São Paulo: Atlas, 2008.
(658.154 F981f 2008)

Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO II 60hs

Ementa:
Planejamento e Controle da Produção – PCP. Natureza do Planejamento e Controle.
Planejamento e Controle de Capacidade. Previsão de Demanda e MRP. Planejamento e Controle
Just In Time. Gestão da Manutenção e Confiabilidade. Controle Estatístico do Processo. Produção
e Produtividade. Gestão da Qualidade Total. Estratégias de Implantação.
Bibliografia Básica:
GAITHER, N.; FRAZIER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira,
2002.
JOHNSTON, R.. Administração da produção. 2ª ed. São Paulo: Atlas 2009.
MARTINS, Petrônio G. – LAUGENI, Fernando P. Administração da produção. São Paulo:
Saraiva, 2010.

Disciplina: GESTÃO DE PROJETOS 60hs

Ementa:
Conceitos e práticas de Gerenciamento de Projetos. Modelos de Gerenciamento de Projetos.
Gestão da Elaboração do Projeto. Plataformas para elaboração de projetos. Análise de riscos e
retorno em projetos.
Bibliografia Básica:
KERZNER, H. Gestão de Projetos: As Melhores Práticas. Trad. Marco Antônio Viana Borges,
Marcelo Klippel e Gustavo Severo de Borba. Porto Alegre:Bookman, 2002.
PRADO, D. S. do. Gerenciamento de projetos nas organizações. Belo Horizonte: DG, 2000.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conjunto de conhecimentos em
gerenciamento de projetos: guia PMBOK. 4. ed. Pennsylvania: Project Management Institute,
2008.

Disciplina: ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS II 60hs


Ementa:
Aplicação, e Interpretação das Análises das Demonstrações Contábeis. Demonstrações
Contábeis a serem analisadas: Demonstração de Lucros ou Prejuízo Acumulados - DLPA;
Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido - DMPL; Demonstração dos Fluxos de Caixa
- DFC; Demonstração do Valor Adicionado - DVA; Demonstração do Lucro antes dos Juros,
Impostos, Depreciação e Amortização – LAJIDA, ou EarningsBeforeInterest, Taxes,
DepreciationandAmortization – EBITDA; Demonstração do EconomicValueAdedd – EVA, ou
Valor Econômico Agregado - VEA. Análise de Tesouraria. Sistema Dupont e Índices combinados
– Modelos de previsão de falência e insolvência.
Bibliografia Básica:
ASSAF NETO, A. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. 10. ed.
São Paulo: Atlas, 2012.
IUDÍCIBUS, S. de. Análise de balanços. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MARION, J. C. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 7. ed. São
Paulo: Atlas, 2012.

Disciplina: CONTABILIDADE GOVERNAMENTAL II 60hs


Ementa:
Plano de contas, escrituração contábil, balancete de verificação. Apuração do resultado da
execução orçamentária. Demonstrações Contábeis: estrutura, composição e normas Controle na
Administração Pública: interno e externo. Patrimônio público. Variações patrimoniais.
Mensuração de ativos e passivos. Sistemas de contas. Regimes contábeis. Plano de contas.
Apuração dos resultados da execução orçamentária e patrimonial do exercício. Análise de
8
demonstrações contábeis. Controle interno. Responsabilidade fiscal. Relatório resumido da
execução orçamentária e de gestão fiscal.
Bibliografia Básica:
GIACOMONI, J. Orçamento público. 16ª. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF:
Senado Federal, 1988.
KOHAMA, H. Contabilidade pública: teoria e prática. 13ª. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
SILVA, L. M. da. Contabilidade Governamental: um enfoque administrativo. 9ª. ed. São Paulo:
Atlas, 2012.

Disciplina: PRÁTICAS TRABALHISTAS E PREVIDÊNCIÁRIAS 30hs

Ementa:
Práticas de registro de rotinas de admissão de pessoal (PIS; Código Brasileiro de Ocupação –
CBO; Registro de Horário; Sistema Empresa de Recolhimento do FGTS e Informações à
Previdência Social – SEFIP; Programa de Alimentação do Trabalhador – PAT); Cálculos
Trabalhistas, observando as diferentes formas de tributação (Simples, Lucro Presumido, Lucro
Real); Cálculos Trabalhistas: Cálculo da Folha de Pagamento; Remuneração (fixa, variável, hora
extra,DSR,comissão, adicionais entre outros); Descontos; Férias;13º Salário; Rescisão
Contratual (a pedido, sem justa causa, com justa causa, indireta) observando as Normas de
Segurança e Medicina do Trabalho. Cálculo de desoneração da folha de pagamento observando
os diferentes segmentos empresariais.
Bibliografia Básica:
PRETTI, G. Cálculos Trabalhistas – Teoria e Prática. São Paulo. Editora Imperium, 3ª. Ed.
2014.
SANCHEZ, A. Tratado das Verbas Trabalhistas – Lógica e Cálculos Trabalhistas. São Paulo.
Editora LtR, 3ª. Ed. 2014.
MARTINS, S. P. Direito da Seguridade Social. 31ª. Ed. São Paulo. Editora Atlas, 2011.

Disciplina: LABORATÓRIO CONTÁBIL II 60hs


Ementa:
Práticas de escrituração trabalhista e previdenciária. Escrituração contábil e fiscal completa do
Lucro Presumido e do Lucro Real, com aplicação de software específico de contabilidade.
Apuração do Lucro Real, atendendo a legislação vigente, aplicando software específico e
atendendo as obrigações acessórias exigidas pelos órgãos governamentais. Encerramento de
exercício social e apuração do resultado. Elaboração das demonstrações contábeis obrigatórias
Bibliografia Básica:
IUDÍCIBUS, S. e MARION, J. C. Contabilidade Comercial. 9ª ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MARION, J. C. Contabilidade empresarial. 16ª. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
MARTINS, E.; IUDÍCIBUS, S. de; GELBCKE, E. R. Manual de contabilidade das sociedades
por ações: aplicável também às demais sociedades. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2008.
________. Manual de contabilidade das sociedades por ações: aplicável também às demais
sociedades (Suplemento). 1.ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Disciplina: CONTABILIDADE APLICADA AO AGRONEGÓCIO 60hs

Ementa:
Conceitos de agronegócio. A importância da contabilidade no agronegócio. Contabilidade rural e
gestão. Legislação fiscal e trabalhista na atividade agropecuária. Ativos Biológicos e os aspectos
contábeis de mensuração, reavaliação e contabilização. A contabilização e a apreciação de
custos e resultados nas atividades rurais. Preço de custo e de mercado. Tributos no agronegócio.
Operações Financeiras do Agronegócio.
Bibliografia Básica:
MARION, J. C. Contabilidade rural: contabilidade agrícola, contabilidade da pecuária e imposto
de renda. 14. ed. São Paulo: Atlas, 2014.
RODRIGUES, A. O.; BUSCH, C. M.; GARCIA, E. R.; TODA, W. H. A nova contabilidade rural.
São Paulo, SP: IOB, 2011.
SANTOS, D. F. dos; SANTOS, R. da C. dos; CATAPAN, A. (Org.). Administração do
agronegócio no Brasil. Curitiba: CRV, 2014.

9
Disciplina: CONTABILIDADE APLICADA A ORGANIZAÇÕES SEM FINS 30hs
LUCRATIVOS
Ementa:
Aspectos introdutórios, administrativos, jurídicos e tributários. Qualificações: Organizações Não
Governamentais – ONGs; Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP;
Fundações e Associações. Gestão contábil: Demonstrações, normas e práticas contábeis
aplicadas às entidades do terceiro setor. Prestação de contas, obrigações fiscais e acessórias
das entidades do terceiro setor. Subvenção e Assistência Governamentais.
Bibliografia Básica:
AZEVEDO, O. R.; SENNE, S. H. L. Obrigações fiscais das sociedades cooperativas e
entidades sem fins lucrativos. 3.ed. São Paulo, SP: IOB, 2012.
OLIVEIRA, A. de. Manual do Terceiro Setor e Instituições Religiosas: trabalhista,
previdenciária, contábil e fiscal. São Paulo: Atlas 2014.
SLOMSKI, V. et all. Contabilidade do Terceiro Setor: Uma Abordagem Operacional: aplicável
ás associações, fundações, partidos políticos e organizações religiosas. São Paulo: Atlas, 2012.
AZEVEDO, O. R.; SENNE, S. H. L. Obrigações fiscais das sociedades cooperativas e
entidades sem fins lucrativos. 2. ed. São Paulo, SP: IOB Thomson, 2007.
CABRAL, E. H. de S. Terceiro Setor: gestão e controle social. São Paulo: Método, 2007.

Disciplina: CONTABILIDADE GERENCIAL 60hs

Ementa:
Introdução e importância da contabilidade gerencial; Diferença entre contabilidade Financeira e
Contabilidade Gerencial; Custo Padrão. Análises Gerenciais a partir da utilização de relatórios
gerenciais e de informações de desempenho de custos no processo decisório: decisões de
preços diferenciados, decisões de comprar ou fabricar, decisões de escolha de mix de produção.
Bibliografia Básica:
ATKINSON, A. A; BANKER, R.; KAPLAN, R. S; YOUNG, S. M. – Contabilidade gerencial. São
Paulo: Atlas, 2008.
CREPALDI, S. A. Contabilidade gerencial: teoria e prática. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2012.
VAZ, P. H. Contabilidade gerencial. São Paulo: IOB Folhamatic, 2013.

Disciplina: AUDITORIA CONTÁBIL E OPERACIONAL 60hs

Ementa:
Auditoria Contábil e Operacional: conceito, evolução, enfoques, características, objetivos, órgãos,
institutos, normas nacionais e internacionais (técnicas e profissionais) ligadas à auditoria contábil
e interna. International Professional Practices Framework - IPPF. Ciclo da auditoria contábil e
operacional. Planejamento de auditoria. Controle interno. Fluxograma e Mapeamento de
Processos. Evidência e procedimentos de auditoria. Papéis de trabalho. Auditoria de Ativos.
Auditoria de exigibilidades. Auditoria do patrimônio líquido. Auditoria de contas de resultado.
Conclusões de auditoria. Relatórios e pareceres de auditoria. Tendências no âmbito da auditoria.
Bibliografia Básica:
ALMEIDA, M. C. Auditoria: um curso moderno e completo. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2003.
ATTIE, W. Auditoria interna. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2009.
CREPALDI, S. A. Auditoria Contábil: teoria e prática. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2004.
DIAS, S.V.S. Auditoria de processos organizacionais: teoria, finalidade, metodologia de
trabalho e resultados esperados. São Paulo: Atlas, 2006.
BOYNTON, W.C.; JOHNSON, R.N.; KELL, W.G. Auditoria. São Paulo: Atlas, 2002.

Disciplina: CONTABILIDADE AVANÇADA 60hs


Ementa:
Lei das Sociedades por Ações. Remuneração do Capital Próprio. Métodos de Avaliação de
Investimentos Societários. Efeitos das taxas de câmbio e conversão das demonstrações
contábeis. Ganhos ou Perdas de Capital. Transações entre Partes Relacionadas. Demonstrações
Contábeis Consolidadas. Transformações Societárias. Operações com ações e outros títulos
mobiliários. Contabilidade e Evidenciação em ambientes inflacionários.
Bibliografia Básica:
VICECONTI, P.; NEVES, S. Contabilidade avançada e análise das demonstrações
financeiras. 17ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
10
MARTINS, E.; GELBECK, E.R.; SANTOS, A.; IUDÍCIBUS, S. Manual de Contabilidade
Societária: aplicável a todas as sociedades de acordo com as normas internacionais e CPC. 2
ed. São Paulo: Atlas. 2007
ALMEIDA, M.C. Contabilidade Avançada. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2013.

Disciplina: GESTÃO EM INSTITUIÇÕES ESCOLARES E NÃO 60hs


ESCOLARES
Ementa:
Gestão do tempo e do espaço na organização trabalho escolar. As relações do/no trabalho.
Descentralização e autonomia. A administração da educação e da escola. Gestão da prática
pedagógica. O cotidiano das equipes de suporte pedagógico. Avanços e recursos do gestor
pedagógico frente aos desafios em prol de uma escola de qualidade. Análise do papel do indivíduo
nas organizações e do papel do pedagogo na implantação e execução de programas educativos
que visam ao desenvolvimento dos recursos humanos e a maximização de seu potencial nas
empresas. Empreendedorismo em educação. Relação escola e comunidade. Estudo investigativo
de uma prática e/ou tema da área ou atividade de extensão junto a comunidade.

Bibliografia Básica:
CARBONELL, J. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed, 2002.
LIMA, L. C. Organização escolar e democracia radial. São Paulo:Cortez/Instituto Paulo Freire,
2000.
VIEIRA, J.S. Um negócio chamado educação: qualidade total, trabalho docente e identidade.
Pelotas: Seiva, 2004.

Disciplina: PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS 60hs


ESCOLARES
Ementa:
O planejamento como prática de gestão pública e seu histórico no Brasil. Conceito e fundamentos
para o planejamento dos espaços escolares; metodologia para realização do planejamento
escolar; plano de ação - programas e projetos; monitoramento do planejamento. Visão geral dos
processos educacionais. Processos de gestão pedagógica, administrativa, financeira e de pessoal.
Processo de gestão colaborativa/cooperativa. Papel e atuação do gestor no planejamento e
organização dos espaços escolares. Projeto Político Pedagógico. Relações de poder no cotidiano
da escola e suas implicações para o trabalho pedagógico. Estudo da organização do trabalho
escolar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: a acolhida, as rotinas, o
planejamento, a avaliação. Elaboração de projetos de trabalho para creches e pré-escolas, anos
iniciais do ensino fundamental. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema da área ou atividade
de extensão junto a comunidade.
Bibliografia Básica:
OLIVEIRA, D. A.; ROSAR, M. F. F. Política e gestão da educação. 3 ed. Belo Horizonte:
Autêntica, 2010.
PARO, V. H. Administração escolar: introdução crítica. 17 ed. ver. eampl. São Paulo: Cortez,
2012.
VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-
pedagógico. 12 ed. São Paulo: Libertad, 2004.

Disciplina: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 60hs

Ementa:
A contextualização histórica da avaliação institucional. A qualidade em educação. Filosofia e
metodologias de avaliação. Avaliação institucional. A Avaliação no Sistema Educacional Brasileiro:
procedimentos e instrumentos de avaliação institucional e de sistemas. Contexto da Avaliação
Institucional na Educação Básica. Processos de avaliação institucional externa e interna. O projeto
e relatório da avaliação institucional. Autoavaliação. Estudo investigativo de uma prática e/ou tema
da área ou atividade de extensão junto a comunidade.
Bibliografia Básica:
AFONSO, A. J.Avaliação educacional: regulação e emancipação. SãoPaulo: Cortez, 2000.
BROOKE, I; et al. Avaliação da educação básica: a experiência brasileira. Belo Horizonte: Fino
Traco, 2015.

11
DIAS SOBRINHO, J.; BALZAN, N. C. (Orgs.). Avaliação institucional: teoria e experiência. São
Paulo: Cortez, 1995.

Disciplina: FUNDAMENTOS DA NEUROCIÊNCIA 60hs


Ementa:
Visão geral das Neurociências. Introdução aos conceitos básicos de neuroanatomia,
neurofisiologia, neuroquímica e neuropsicologia. Relação entre aprendizagem, educação, o
desenvolvimento do cérebro. O conhecimento da neurociência aplicado ao ensino e na abordagem
dos problemas de aprendizagem.
Bibliografia Básica:
BEAR, M. F.; CONNORS, B. W.; PARADISO, M. A. Neurociências: Desvendando o sistema
nervoso. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
KANDEL, E.R.; SCHWARTZ, J. H.; JESSELL, T. M. Princípios da neurociência. 4 ed. São Paulo:
Manole, 2003.
PANTANO, T.; ZORZI, J. L. Neurociência aplicada à aprendizagem. São Paulo: ClickBook, 2009.

Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA II 60hs


Ementa:
Empréstimos Linguísticos. Conceitos morfológicos: morfema, morfe, palavra. Tipos de morfemas.
Análises morfológicas do português: flexão verbal e nominal. Processos de formação de palavras.
Classificação morfossintática: critérios e problemas.
Bibliografia Básica:
BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed.Rio de Janeiro: Ed. Lucerna, 2009.
CEGALLA, D. P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. Companhia Editora Nacional.
46.ed .São Paulo, 2007.
ROSA, Maria Carlota (2003) Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto.

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA VI 60hs

Ementa:
Frase, oração e período. Organização e estruturas sintagmáticas da frase. Constituintes
oracionais. As funções internas do Sintagma Nominal e os elementos linguísticos que as
desempenham. Decomposição de sintagmas. O Sintagma Verbal. Predicação verbal. As funções
internas do Sintagma verbal e os elementos linguísticos que as desempenham.
Bibliografia Básica:
BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa.Ed. Lucerna, RJ – 37ª Ed. 2009.
CEGALLA, D. P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. Companhia Editora Nacional.
São Paulo – 46ª Ed.2007.
NEVES, M. H. de M.A gramática: história, teoria e análise, ensino. São Paulo, Ed. Da UNESP
– 2002. .

Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA I 60hs


Ementa:
Visão e prática atualizada e reflexiva do ensino da literatura. A literatura e o contexto escolar.
Bibliografia Básica:
EAGLETON, T. Teoria da literatura. Uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
ZILBERMAN, R.A leitura e o ensino de literatura. 1991. São Paulo: Contexto.
LAJOLO, M. Literatura: leitores e leitura. São Paulo: Moderna. 2001.

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA VII 60hs


Ementa:
Estudo do significado linguístico. Significado e sentido. O sentido lexical, gramatical, textual e
sua dependência do contexto de uso. Referência e sentido. Relações de sentido. Atos de fala e
implicaturas conversacionais. De figura de linguagem a processo de pensamento. Fronteiras
entre semântica e pragmática. A pragmática do ponto de vista filosófico. A pragmática como
componente de uma descrição linguística. Pragmática, discurso e gramática.
12
Bibliografia Básica:
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. Companhia
Editora Nacional. São Paulo: Ed. Nacional, 2007
SEARLE, J. R. Expressão e significado: estudo das teorias dos atos de fala. São Paulo: Martins
Fontes, 2002.
ZANDWAIS, A. (org). Relações entre pragmática e enunciação. Porto Alegre: Sagra Luzzatto,
2002.

Disciplina: PRODUÇÃO TEXTUAL 60hs


Ementa:
Noções de texto. Tipos de composição textual: narração, descrição e dissertação. Mecanismos de
produção de textualidade. Leitura e produção de resumos, paráfrases e resenhas. O texto
argumentativo. Revisão de enunciados a partir de aspectos como: coesão, coerência, clareza,
concisão, consistência e progressão temática.
Bibliografia Básica:
FÁVERO, L. L. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática,
GUEDES, P. C. Da redação ao texto escolar. Porto Alegre: UFRGS, 2003.
KOCH, I. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo. Contexto, 2009.

Disciplina: LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA 60hs


Ementa:
Prosa brasileira contemporânea: quadro histórico e estético, principais autores e obras. Poesia:
experimental, concreta e de participação política. Atualização do discurso lírico. A poesia na
canção popular. Tendências do teatro contemporâneo. A literatura catarinense, identidade cultural,
textos e autores significativos da colonização ao Modernismo e tendências contemporâneas.
Bibliografia Básica:
MORICONI, I. Como ler e por que ler a poesia brasileira do século XX. Rio de Janeiro: Objetiva,
2002.
PROENÇA, D. F. Pós-Modernismo e Literatura. São Paulo. Ática, 1987.
HOLLANDA, H. B. et al: Pós-modernismo e política. Rio de Janeiro: Rocco, 1991.

Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA II 60hs

Ementa:
A literatura e o contexto escolar. Leitura e ensino da literatura. Ensino da literatura e novas
tecnologias. A literatura no livro didático. Métodos e técnicas para abordagem e ensino do texto
literário no ensino fundamental e médio. Pressupostos teórico-metodológicos sobre
ensino/aprendizagem d literatura. Reflexão sobre a prática de sala de aula no ensino fundamental
e médio.
Bibliografia Básica:
EAGLETON, T. Teoria da literatura. Uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
ZILBERMAN, R.A leitura e o ensino de literatura. 1991. São Paulo: Contexto.
LAJOLO, M. Literatura: leitores e leitura. São Paulo: Moderna. 2001.

Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA IV 60hs

Ementa:
Análise e avaliação do processo ensino-aprendizagem, de acordo com a legislação vigente e
com os fundamentos teórico-práticos. Objetivos da metodologia de ensino da Língua Portuguesa
no Ensino Fundamental e Ensino Médio. Discussão teórica acerca do planejamento de ensino:
fundamentos, fases, etapas e suas relações. Análise de atividades de ensino-aprendizagem e
propostas metodológicas em leitura, produção de textos e análise linguística em Língua
Portuguesa. Análise de propostas curriculares e de livros didáticos de Língua Portuguesa.
Bibliografia Básica:
BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais – Língua Portuguesa.
Brasília: SEF/MEC, 1998.
GUEDES, Paulo C. A Formação do professor de português. Que língua vamos ensinar? São
Paulo. Parábola. 2006.

13
Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL I 60hs
Ementa:
As grandes navegações e o Brasil. Visão introdutória sobre a América portuguesa: uma discussão
historiográfica. A ocupação do território. Os grupos indígenas e a desapropriação das suas terras
devido ao processo de colonização. A construção da sociedade escravista: economia e relações
de poder. A administração colonial.
Bibliografia Básica:
ABREU, J. Capistrano de. O descobrimento do Brasil. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército,
2001.
HOLANDA, Sergio Buarque. Raízes do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 2016.
RIBEIRO, Darcy. O Povo Brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. 3. ed. São
Paulo: Schwarcz., 2011.

Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL II 60hs


Ementa:
Sociedade política brasileira. A política nos mercados: colonial, imperial e republicano. O estado
ditatorial e os militares. Partidos políticos. Constituições e classes sociais. Instituições políticas.
Bibliografia Básica:
HOLANDA, Sérgio Buarque de; CAMPOS, Pedro Moacyr. História geral da civilização
brasileira. 10.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.
LINHARES, Maria Yedda Leite (Org.). História geral do Brasil. 10.ed. Rio de Janeiro: Elsevier,
2016.
PRADO JÚNIOR, Caio. Evolução politica do Brasil e outros estudos. São Paulo: Brasiliense,
2012.

Disciplina: HISTÓRIA ANTIGA II 30hs


Ementa:
Pressupostos no estudo da história antiga. Formações sociais; primitiva, escavista, asiática,
egípcia, helênica, romana e a Grécia. O trabalho na sociedade antiga. A desestruturação do
mundo antigo.
Bibliografia Básica:
AQUINO, Rubim Santos Leão de; FRANCO, Denize de Azevedo; LOPES, Oscar Guilherme Pahl
Campos. História das sociedades: das comunidades primitivas às sociedades medievais. 19.
ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2003.
AYMARD, André; AUBOYER, Jeannine; CROUZET, Maurice. História geral das civilizações: O
Oriente e a Grécia Antiga: o homem no oriente próximo. 1. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
1993.
BARBOSA, Leila Maria Alvarenga; MANGABEIRA, Wilma C. A incrível história dos homens e
suas relações sociais. 11. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1992.

Disciplina: HISTÓRIA MEDIEVAL II 30hs

Ementa:
Civilização da época Feudal. Desenvolvimento religioso e intelectual. Transição do feudalismo
para o capitalismo.
Bibliografia Básica:
DUBY, Georges (Org.). História da vida privada. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. 5 v.
ELIAS, Norbert. O processo civilizador: uma historia dos costumes. 2. ed. Rio de Janeiro:
Zahar, 1994.
TOYNBEE, Arnold Joseph. A humanidade e a mãe-terra: uma história narrativa do mundo. 2.
ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.

Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL III 60hs


Ementa:
História social brasileira. O imaginário social. Ideologia e sociedade. Formação da classe
trabalhadora. A burguesia brasileira. Estrutura social brasileira. Instituições sociais.

14
Bibliografia Básica:
ALENCAR, Chico; CARPI RAMALHO, Lúcia; RIBEIRO, Marcus Venício Toledo. História da
sociedade brasileira. 18. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2002.
BASBAUM, Leôncio. História sincera da república. 6.ed. São Paulo: Alfa Ômega, 1997. 4 v.
MELLO, João Manuel Cardoso de. O capitalismo tardio. 11. ed. São Paulo, SP: Unesp, 2009.

Disciplina: HISTÓRIA DA AMÉRICA I 60hs

Ementa:
Povos indígenas e civilizações meso-americanas. Descoberta, conquista e colonização. Herança
cultural ibérica. Movimentos de independência. Construção de identidades.
Bibliografia Básica:
BERNAND, Carmen. História do novo mundo: da descoberta à conquista, uma experiência
européia (1492-1550). 2. ed. São Paulo, SP: EDUSP, 2001.
CARRASCO, Pedro; CESPEDES, Guillermo. História da América Latina. Madri, Ed. Alianza,
1999.
POMER, Leon. História da América Hispano-indígena. São Paulo: Global, 1983.

Disciplina: HISTÓRIA DE SANTA CATARINA I 60hs

Ementa:
Santa Catarina e o Tratado de Tordesilhas. A ocupação do litoral: Os vicentistas e a expropriação
indígena. As fundações litorâneas: no caminho do Prata. Açorianos e construção da memória:
viajantes, fortalezas e territorialidade. Diversidade e expansão: tropeiros, escravidão e imigração
europeia. Modernizações e permanências: relações de poder ao final do século XIX
Bibliografia Básica:
CABRAL, Oswaldo R. História de Santa Catarina. 3. ed. Florianópolis: Lunardelli, 1987.
PIAZZA, Walter F. Santa Catarina: sua história. Florianópolis: Fundação Catarinense de Cultura;
Lunardelli, 1983.
FLORES, Maria Bernadete Ramos (Org.). Povoadores da fronteira: os casais açoarianos rumo
ao Sul do Brasil. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2000.

Disciplina: HISTÓRIA DA AFRICA 60hs


Ementa:
As sociedades primitivas africanas. As grandes civilizações do Nilo. A influência da Religião
Islâmica sobre a África. Colonização européia e escravidão negra. Processo de descolonização.
Apartheid. A África no mundo contemporâneo.
Bibliografia Básica:
FERRO, Marc. História das colonizações. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
MOKHTAR, Gamal (Ed.). UNESCO. África antiga. 2. ed. Brasília: UNESCO, 2010.
SILVA, Alberto da Costa e. A enxada e a lança: a África antes dos Portugueses. 5.ed. São
Paulo: Nova Fronteira, 2000.

Disciplina: HISTÓRIA MODERNA I 60hs


Ementa:
Instalação de novas relações econômicas políticas e sociais. Religião e Ciência. Instituições
políticas e ideológicas liberais. O mercantilismo.
Bibliografia Básica:
ARRUDA, José Jobson de Andrade. Historia moderna e contemporanea. 15. ed., rev. e acres.
São Paulo, SP: Ática, 1982.
WELLEK, René. História da crítica moderna. São Paulo, SP: Herder, 1971. 4 v..
HUGON, Paul. História das doutrinas econômicas. 14.ed. São Paulo: Atlas, 2009.

Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL IV 60hs


Ementa:
O Estado Novo: A ditadura e o trabalhismo. A substituição das importações e o nacional-
desenvolvimentismo: compromissos e dissensos. O populismo e a democracia pós guerra. A

15
Ditadura militar: política e economia. Movimentos sociais e abertura política. O período da
redemocratização: as alternativas políticas e sociais. O Brasil no cenário contemporâneo.

Bibliografia Básica:
ARNS, Paulo Evaristo (Prefácio de). Brasil: nunca mais: um relato para a história. 31. ed.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2000.
CAPELATO, Maria H. R. Multidões em cena: propaganda política no varguismo e no peronismo.
Campinas: Papirus, 1998.
CARVALHO, José Murilo de. Forças armadas e política no Brasil. Rio de Janeiro: Zahar,
2005. .

Disciplina: HISTÓRIA DA AMÉRICA II 30hs


Ementa:
A Sociedade Colonial. Desestruturação das Sociedades pré-colombianas. Estruturação de novas
relações, econômicas, políticas, culturais e sociais da América. Dominação Inglesa. O Trabalho
na sociedade americana. Processos de independência política. A dinâmica do Capitalismo na
América. Processos de industrialização e urbanização.
Bibliografia Básica:
CARRASCO, Pedro; CESPEDES, Guillermo. História da América Latina. Madri, Ed. Alianza,
1999.
SANTIAGO, Théo A.(Org.). América colonial. 2. ed. São Paulo: Icone, 1988.
SCHILLING, Voltaire. EUA x América Latina: as etapas da dominação. Porto Alegre: Mercado
Aberto, 1984.

Disciplina: HISTÓRIA DA CULTURA BRASILEIRA 30hs


Ementa:
Estudo de questões e conceitos fundamentais para a problematização da formação étnica e
cultural do povo brasileiro. A “interpretação do Brasil” nas obras dos principais estudiosos da
cultura brasileira. Peculiaridades da formação histórico-cultural do país. Miscigenação e
sincretismo. O impacto da modernização e da urbanização. O popular e o massivo na cultura
brasileira. Religiosidades no Brasil contemporâneo.
Bibliografia Básica:
AZEVEDO, Fernando de. A cultura brasileira. 7. ed. São Paulo: EdUSP, 2010.
HOLANDA, Sérgio Buarque de. História geral da civilização brasileira. 11. ed. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2000. 3 v.
ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira e identidade nacional. São Paulo, SP: Brasiliense, 1985.

Disciplina: METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA 60hs


Ementa:
Estudo dos princípios epistemológicos que norteiam o processo de ensino/aprendizagem em
História, incluindo o estudo da estrutura da educação brasileira, com ênfase nos aspectos
legais, estruturais e técnico-administrativos.
Bibliografia Básica:
COLL, César et al. Os conteúdos na reforma: ensino e aprendizagem de conceitos,
procedimentos e atitudes. Porto Alegre: ArtMed, 1998.
FORQUIN, Jean-Claude. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do
conhecimento escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
NEMI, Ana Lúcia Lana; MARTINS, João Carlos. Didática de história: o tempo vivido : uma
outra história? São Paulo: Ed. FTD, 1996.

Disciplina: NEUROPSICOLOGIA 60hs

Ementa:
Conceitos de Neuropsicologia. Conteúdos de Neuropsicologia e de neurologia necessários à
compreensão de aspectos neurobiológicos do psiquismo, de doenças neurológicas e de algumas
patologias psiquiátricas.
Observação: Elaboração de um Seminário com 16hs (duas noites) enfocando o debate entre
especialistas em Neuropsicologia. “A atuação Eficiente na Educação Especial”. No final, faz-se
16
necessário a apresentação do relatório das duas noites de debates, de acordo com as normas
técnicas.
Bibliografia Básica:
ANDRADE. Vivian Maria. SANTOS. Flavia Heloisa dos. Neuropsicologia Hoje. Artes Médica. 1a
Edição. 2004.
BRUNA I RABASSA. Olga et alii. Neuropiscologia da Linguagem. Fundamentos Normal e
Patológicos, Reabilitação. Santos Editora. 1a Edição. 2006.
CAIXETA. Marcelo CESAR.Fernando. Neuropsicologia dos Transtornos Mentais. Artes
Médicas. 1a Edição. 2007.
COSENZA. Ramon Moreira. FUENTES. Daniel et. Alli. Neuropsicologia Teoria e Prática.
Artmed. 1a Edição. 2008.
FONSECA. Vitor da. Cognição, Neuropsicologia e Aprendizagem, Abordagem
Neurospicológica e Psicopedagógica. Vozes. 1a Edição. 2007.

Disciplina: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO TRABALHO 90hs


PEDAGÓGICO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL

Ementa:
Compreendendo a deficiência mental: concepções, definições, diagnóstico diferencial entre
deficiência, doença mental e dificuldade de aprendizagem; causas e incidências; concepção de
desenvolvimento e aprendizagem que embasam a educação das pessoas com deficiência mental;
inteligência e cognição. Procedimentos Didáticos – Metodológicos: Classe comum e Atendimento
Educacional Especializado. Monitoria em Instituição de educação especial para acompanhamento
de 15hs com aluno deficiente mental, Apresentação de relatório dentro das normas técnicas.
Bibliografia Básica:
ARAUJO. Eliane Aparecida Campanha. Deficiência Mental, Siporte Comunitário e Transição
para o Trabalho. Junqueira & Marin. 1a Edição. 2008.
ASSUMPÇÃO JUNIOR. Francisco Baptista. SPROVIERI. Maria Helena. Deficiência Mental –
Sexualidade e Família. Manole. 1a Edição. 2005.
CAIXETA. Marcelo CESAR.Fernando. Neuropsicologia dos Transtornos Mentais. Artes
Médicas. 1a Edição. 2007.
CARMIGNANI. Maria Carolina S. Viver ao Lado do Deficiente Mental. Vetor. 1a edição. 2005.

Disciplina: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO TRABALHO 75hs


PEDAGÓGICO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
Ementa:
Compreendendo a Deficiência Física: A Deficiência Física através dos tempos; Conceituação e
Classificação de Deficiência Física. Principais patologias e prevenção da deficiência física na
infância; Procedimentos Didáticos – Metodológicos: classe comum e Atendimento Educacional
Especializado: Tecnologia Assistiva e suas Modalidades: Comunicação Aumentativa e Alternativa
– CAA (introdução à CAA, conceito de comunicação aumentativa e alternativa, usuário da CAA,
acessórios e idéias para criação de recursos de comunicação utilizando baixa tecnologia; os
recursos de alta tecnologia utilizados na CAA); Recursos de acessibilidade ao computador (apoio
à escrita e leitura, função do Teclado, função do Mouse, softwares e hardwares); adequação de
materiais pedagógicos; Desenho Universal (princípios básicos). Monitoria em Instituição de
educação especial para acompanhamento de 15hs com aluno deficiente físico Apresentação de
relatório dentro das normas técnicas.
Bibliografia Básica:
BOTOME. Silvio Paulo. FERREIRA. Marcos Ribeiro. Deficiência Física e Inserção Social.
EDUCS. 1aedição. 2004.
SHENKMANN. John. Conviver com a Deficiência Física. Scipione. 1a edição. 1990.

Disciplina: CARACTERIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA PESSOA COM 60hs


DEFICIÊNCIA AUDITIVA
Ementa:
Compreendendo Perspectiva Bilíngüe no processo pedagógico. Procedimentos Didáticos –
Metodológicos: classe comum e Atendimento Educacional Especializado: ensino de LIBRAS,
ensino em LIBRAS, ensino de Língua Portuguesa na modalidade escrita.
Bibliografia Básica:

17
ALMEIDA. Elizabeth Crepaldi de. Et alli. Deficiência Auditiva, como evitar e cuidar. Atheneu
Editora. 1a Edição. 2001.
BEVILACQUA. Maria Cecília. MORET. Adriane Lima Mortari. Deficiência Auditiva.
Conversando com familiares e profissionais da saúde. Pulso. 2005.
FONSECA. Vera Regina J. R. M. Surdez e Deficiência Auditiva, a trajetória da infância À idade
adulta. Casa do Psicólogo. 1a Edição. 2001.

Disciplina: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO 60hs


DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA
Ementa:
Compreendendo a Deficiência Auditiva na Perspectiva Bilíngüe: A deficiência auditiva através dos
tempos; Conceituação e Classificação de Deficiência Auditiva. Principais patologias e prevenção
da deficiência auditiva na infância; Monitoria em Instituição de educação especial para
acompanhamento de 15hs com aluno deficiente auditivo. Apresentação de relatório dentro das
normas técnicas.
Bibliografia Básica:
ALMEIDA. Elizabeth Crepaldi de. Et alli. Deficiência Auditiva, como evitar e cuidar. Atheneu
Editora. 1a Edição. 2001.
BEVILACQUA. Maria Cecília. MORET. Adriane Lima Mortari. Deficiência Auditiva.
Conversando com familiares e profissionais da saúde. Pulso. 2005.
FONSECA. Vera Regina J. R. M. Surdez e Deficiência Auditiva, a trajetória da infância À idade
adulta. Casa do Psicólogo. 1a Edição. 2001.

Disciplina: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO 60hs


DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Ementa:
Compreendendo Deficiência Visual: A deficiência visual através dos tempos; Sistema e Função
visual - Conceituação e Classificação de Deficiência Visual. Principais patologias e prevenção da
deficiência visual na infância; Desenvolvimento visual e aprendizagem; Procedimentos Didáticos
– Metodológicos: classe comum e Atendimento Educacional Especializado: avaliação funcional
da visão; Recursos ópticos e não-ópticos específicos; Estimulação visual e intervenção precoce
na abordagem pedagógica; Orientação e Mobilidade; Atividade de Vida Autônoma, Soroban,
Sistema Braille e Tecnologia Assistiva: Informática Acessível. Monitoria em Instituição de
educação especial para acompanhamento de 15hs com aluno deficiente visual. Apresentação de
relatório dentro das normas técnicas.
Bibliografia Básica:
AMARILAN. Maria Lucia Toledo Moraes. Deficiência Visual. Vetor. 2009.
MARTIN. Manuel Bueno. BUENO. Salvador Toro. Deficiência Visual. Santos Editora. 1a Edição.
2003.
MAZARINI. Catarina. Criança Portadora de Deficiência Visual. Santos Editora. 2006

Disciplina: GESTÃO DE CARGOS E SALÁRIOS 90hs


Ementa:
Conhecimento de cada função do conjunto de cargos da empresa; descrição de cargos;
requisitos necessários que os ocupantes dos cargos devem atender; remuneração e
remuneração estratégica; plano de carreira; análise, desenhos e avaliação de cargos; estrutura
e pesquisa salarial. Modelo de gestão de competências. Competências organizacionais e
individuais. Matrizes de competências (requeridas e evidenciadas); movimentação com base
nas competências.
Bibliografia Básica:
OLIVEIRA, Aristeu de. Manual de descrição de cargos e salários. 4.ed. São Paulo: Atlas,
2013.
PASCHOAL, Luiz. Administração de cargos e salários: manual prático e novas metodologias.
3. ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2007.
PONTES, Benedito Rodrigues. Administração de cargos e salários. 11. ed. São Paulo, SP:
LTr Editora Ltda, 2007.

18
Disciplina: RELAÇÕES INTERPESSOAIS 60hs
Ementa:
Personalidade e relacionamento; indivíduo; inteligências múltiplas; inteligência emocional; estudo
dos grupos; feedback; compreensão empática; Relação intrapessoal e interpessoal,
competências interpessoais; comunicação efetiva; a arte da conversação; ética nas relações;
Bibliografia Básica:
CHANLAT, Jean-François; TÔRRES, Ofélia de LannaSette (Org.). O indivíduo na
organização. São Paulo, SP: Atlas, 1996. 3 v.
MINICUCCI, Agostinho. Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. 6. ed. São
Paulo: Atlas, 2009.
MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. 17. ed. rev. e
ampl. Rio de Janeiro: J. Olympio, 2008.

Disciplina: CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL 30hs


Ementa:
Cultura Organizacional. Componentes e influências internas e externas. Clima Organizacional.
Tipos de clima organizacional. Fatores que influenciam o clima organizacional. Pesquisa de clima.
Parametrização na pesquisa de clima. Transformação dos fatores intangíveis do clima
organizacional em indicadores de desempenho para área de RH.
Bibliografia Básica:
CHIAVENATO, Idalberto. Desempenho humano nas empresas: como desenhar cargos e
avaliar o desempenho para alcançar resultados. 7.ed. São Paulo: Manole, 2016.
COBRA, Marcos; PEREZ, Francisco Conejero. Cultura organizacional e gestão estratégia: a
cultura como recurso estratégico. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2016
LUZ, Ricardo Silveira. Gestão do clima organizacional. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2003.

Disciplina: RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 75hs


Ementa:
Conceitos de recrutamento e seleção de pessoas; compreensão nas diversas formas de
recrutamento interno e externo; desenvolvimento de capacidade crítica na entrevista de seleção
de pessoas; organizações das diretrizes e procedimentos a área de recrutamento e seleção de
pessoas; avaliação em período de experiência funcional; acompanhamento de programas de
integração no ambiente de trabalho; importância da entrevista e desligamento dos colaboradores;
análise periódica do turnover nas organizações.
Bibliografia Básica:
BOUDREAU, John W. MILKOVICH, George T. Administração de recursos humanos. São
Paulo: Atlas, 2000.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas
organizações. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. 2. ed. São
Paulo: Saraiva, 2011.

Disciplina: MOTIVAÇÃO E SATISFAÇÃO NO TRABALHO 60hs


Ementa:
Conceito de Motivação Principais Teorias da Motivação: Teorias de Conteúdo Teorias de
Processo Motivação e Satisfação no Trabalho: Componentes da Satisfação no Trabalho;
Satisfação, Absenteísmo, Rotatividade e Desempenho
Bibliografia Básica:
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação nas organizações. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
BYHAM, William C.; COX, Jeff. Zapp!:o poder da energização : como melhorar a qualidade, a
produtividade e a satisfação dos funcionários. 34. ed. São Paulo: Campus, 2005.
MACEY, William H. et al. Muito além do comprometimento::como montar equipes que farão
sua empresa chegar ao topo. São Paulo: Gente, 2011.

19
Disciplina: AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO 60hs
Ementa:
Avaliação de desempenho humano como um projeto integrado às práticas de administração de
recursos humanos; políticas e procedimentos para gestão de desempenho eficaz; fatores que
afetam o desempenho no cargo; análise de ambientes empresariais maduros ou imaturos para a
avaliação de desempenho 360 graus; modelos de avaliação de desempenho informatizado,
interpessoal e auto avaliativo, integradas no modelo 360 graus; prioridades para a implantação
da avaliação de desempenho, bem como associá-la ao processo contínuo de desenvolvimento
empresarial. Desenhar os principais fatores que afetam o desempenho no cargo
Bibliografia Básica:
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas
organizações. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
FERNANDES, Bruno Henrique Rocha; BERTON, Luiz Hamilton. Administração estratégica: da
competência empreendedora à avaliação de desempenho. São Paulo, SP: Saraiva, 2010.
MILKOVICH, George T.; BOUDREAU, John W. Administração de recursos humanos. São
Paulo: Atlas, 2000.

Disciplina: TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO 60hs


Ementa:
Métodos e técnicas de treinamento eficazes no meio empresarial; papel do gestor de treinamento
como facilitador no desenvolvimento de pessoas; estratégias de treinamento e o ciclo de vida dos
negócios; processo de controle do treinamento e seus benefícios para a empresa; mecanismos
de avaliação e validação do treinamento; distinguir treinamentos técnicos dos comportamentais;
custo e investimento em treinamento; fatores que contribuem para o sucesso do treinamento;
formas de aplicação de treinamento e desenvolvimento e os benefícios dos mesmos para as
pessoas e organizações.
Bibliografia Básica:
CARVALHO, Antônio Vieira de. Treinamento: princípios, métodos e técnicas. São Paulo :
Thomson Learning, 2001
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas
organizações. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
MILKOVICH, George T.; BOUDREAU, John W. Administração de recursos humanos. São
Paulo: Atlas, 2000.

Disciplina: LIDERANÇA E COACHING 60hs


Ementa:
Definição e características; estilos de liderança; qualidades de um líder; Coaching conceitos e
técnicas. Coaching e Liderança de Equipes de Alto Desempenho.
Bibliografia Básica:
BARRETT, Richard. Coaching evolutivo: uma abordagem centrada em valores para liberar o
potencial humano. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2015.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Liderança: administração do sentido. 2.ed. São Paulo: Atlas,
2009.
HUNTER, James C. O monge e o executivo: uma história sobre a essência da liderança. 15.
ed. Rio de Janeiro: Sextante, 2004.

Disciplina: TÉCNICAS GRÁFICAS EM COMUNICAÇÃO 60hs


Ementa: Evolução dos sistemas de impressão gráfica. Definição e função da diagramação e
planejamento gráfico. Elementos da comunicação visual e gráfica. Uso das cores. Adaptação dos
elementos na página impressa. Técnicas de produção e planejamento visual. Layout de jornais,
revistas, peças publicitárias.
Bibliografia Básica:
CARAMILLO NETTO, M. Produção gráfica II: papel, tinta, impressão e acabamento. São Paulo:
Global, 1997.
COLLARO, Antônio Celso. Projeto gráfico. São Paulo: Summus, 1987.
_____________________. Produção Gráfica. Arte e técnica da mídia impressa. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2007.

20
Disciplina: PSICOLOGIA APLICADA A COMUNICAÇÃO 30hs
Ementa:
Noções de Psicologia. Introdução às dimensões do comportamento. Psicologia e suas relações
com a comunicação: persuasão, grupos e fatores de influência, ídolos, mitos, moda, processos
de decisão. Relações humanas e desenvolvimento interpessoal.
Bibliografia Básica:
DEBRAY, Regis. Manifestos midiológicos. Petrópolis: Vozes, 1999.
SODRÉ, M. Televisão e psicanálise. São Paulo: Ática, 1992.
TITONE, Renzo. Psicolingüística aplicada: introdução psicológica à didática das línguas. São
Paulo: Summus, 1998.

Disciplina: REDAÇÃO PUBLICITÁRIA I 60hs


Ementa:
Linguagem e Persuasão. Linguagem e Ideologia. Aspectos morfo-fonológicos e sintático-
semântico da linguagem da propaganda: recursividade. Leitura e “leituras” do texto/discurso
publicitário: relação plurisígnica. Argumentação (noções de lógica), objetiva, subjetiva e verbal,
forma, conteúdo e raciocínio, métodos e técnicas de redação publicitária. Tipos de meios de
veículos e suas diferentes características de texto.Prática de redação publicitária.
Bibliografia Básica:
BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de Comunicação Escrita. São Paulo: Ática, 1985.
CARRASCOZA, João A. A evolução do texto publicitário: a associação de palavras como
elementos de sedução na publicidade. São Paulo: Futura, 1999.
CARVALHO, Nely de. Publicidade, a linguagem da sedução. São Paulo: Ática, 2000.

Disciplina: FOTOGRAFIA PUBLICITÁRIA 60hs


Ementa:
Noções e técnicas de fotografia na publicidade. Iluminação, controle de sombras, reflexos e luz
de enchimento. Edição e manipulação fotográfica em trabalhos digitais. Softwares para
manipulação. Fotografia de estúdio. Produção com modelos e atores. A fotografia como produto.
Técnica e prática laboratorial com a produção de mostra fotográfica.
Bibliografia Básica:
ACHUTTI, Luiz Eduardo. Fotografia. São Paulo: Livraria Palmarinca, 1998.
BUSSELE, M. Tudo sobre fotografia. São Paulo: Melhoramentos, 1980.
DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico. São Paulo: Papirus, 1993.

Disciplina: PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA EM RÁDIO 60hs


Ementa:
Linguagens e estilos radiofônicos associados a Publicidade e Propaganda: características
básicas. Criação de mensagens radiofônicas. A linguagem publicitária aplicada ao rádio. Criação
de textos, jingles e spots. Locução e interpretação no rádio. A função da música na mensagem
publicitária. O rádio como veículo publicitário. Desenvolvimento de campanhas publicitárias no
rádio através da prática de laboratório.
Bibliografia Básica:
SPERBER, George B. Introdução à Peça Radiofônica. São Paulo: EPU, 1980.
FERRARETTO, Luiz Artur. Rádio - O veículo, a história e a técnica. Porto Alegre: Sagra, 2000.
MEDITSCH, Eduardo (Org.). Rádio e Pânico: A Guerra dos Mundos, 60 anos depois.
Florianópolis: Insular, 1998.

Disciplina: PLANEJAMENTO DE COMUNICAÇÃO MERCADOLÓGICA 60hs


Ementa:
O contexto do planejamento na atividade publicitária. Conceito de campanha publicitária - tipos e
fases. Relação Cliente X Agência. A importância da pesquisa, da organização das informações.
Planejamento estratégico da comunicação integrada. O conceito, o problema a resolver.
Identificação de públicos. A verba, os objetivos e metas de uma campanha. A criação, o plano de
comunicação e a apresentação. Análise de informações e dados do mercado para elaboração do
Briefing e elaboração do plano/planejamento, desenvolvimento dos objetivos de marketing e de
21
comunicação. Determinação do conteúdo da comunicação, estratégias, plano de mídia,
promoção, decisões de comunicação, merchandising e esforço da força de vendas.
Bibliografia Básica:
BORDENAVE, Juan E. Díaz. Comunicação e Planejamento. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1987.
CORRÊA, Roberto. Contato Imediato com Planejamento de Propaganda.
São Paulo: Global, 1986.
Dias, Vera. Como virar noticia e não se arrepender no dia seguinte. São
Paulo: Objetiva, 1994.

Disciplina: COMUNICAÇÃO DIGITAL I 60hs


Ementa:
A comunicação e a convergência de mídias. Novos meios. A comunicação na internet. A
linguagem multimídia. Hipertextos. Linguagem de áudio e vídeo. Elementos de formulação de
comunicação digital. Desenvolvimento de processos de criação relacionados à comunicação em
meios digitais. Relações multimídias entre comunicação gráfica, eletrônica e digital.
Bibliografia Básica:
CASTELLS, Manuel A galáxia da internet. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
FERRARI, P. Jornalismo digital. São Paulo: Contexto, 2003.
PINHO, J.B. Jornalismo na internet: planejamento e produção da informação on-line. São
Paulo: Summus, 2003

Disciplina: REDAÇÃO PUBLICITÁRIA II 60hs


Ementa:
Publicidade e Propaganda: informação e redundância em comunicação. A função do redator na
agência de publicidade. Estudo dos fatores da inibição à criatividade. Processos de
desenvolvimento da criação. Condições de produção do texto publicitário. Criatividade em
redação publicitária. A busca da idéia criativa, título, texto, roteiros. Utilização dos textos
publicitários em comerciais, anúncios, jingles, spots, slogan, conceitos. Prática laboratorial e
análise de textos criados.
Bibliografia Básica:
CARVALHO, Nely de. Publicidade, a linguagem da sedução. São Paulo:
Ática, 2000.
CHALHUB, Samira. Funções da Linguagem. 4. ed. São Paulo: Ática, 1990.
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. 3. ed. São Paulo, Ática, 1988.

Disciplina: CRIAÇÃO ESTRATÉGICA 60hs


Ementa:
Conceitos sobre criatividade. Processos de criação em propaganda. Estratégias de copy e apelo.
Análise de posicionamento de produtos e serviços num mercado de consumo. Exercícios de
criatividade. Obtenção e utilização de dados e informações. Mecanismos de motivação e objetivo
de criação. Desenvolvimento de mensagens para TV e impressos, definição de peças
publicitárias e promocionais, criação de temas, inter-relação de códigos visuais/verbais,
desenvolvimento e orientação de peças publicitárias.Campanha institucional e promocional.
Bibliografia Básica:
BARRETO, Roberto Menna. Criatividade em Propaganda. 8. ed. São Paulo: Summus, 1987.
LADEIRA, Julieta de G. Contato imediato com criação de propaganda. 3. ed. São Paulo:
Global, 1987.
MARCHIONI, Rubens. Criatividade & Redação. São Paulo: Edições Loyola, 2000.

Disciplina: ATENDIMENTO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA 60hs


Ementa:
Compreensão dos conceitos, noções e definições relativos à Publicidade e Propaganda.
Publicidade e Propaganda inseridos na comunicação e nos preceitos mercadológicos. O mercado
de trabalho da Comunicação. Abordagem crítica da comunicação publicitária. As Relações entre
agências, anunciantes e veículos. As funções e os departamentos de uma agência de

22
propaganda. Fluxograma de serviços em uma agência. Mídias básicas. Características
específicas do desenvolvimento dos meios de comunicação e a comunicação mercadológica.
Bibliografia Básica:
CASTELO BRANCO, Renato et al. História da Propaganda no Brasil. São Paulo: T. A.
Queiroz, 1990.
HOPKINS, Claude. A Ciência da Propaganda. 12. ed. São Paulo: Cultrix, 1997.
MARTINS, Zeca. Propaganda é isso aí. São Paulo: Futura, 1999.

Disciplina: PRODUÇÃO DIGITAL 60hs


Ementa:
Análise do novo ambiente da publicidade. Como planejar e aprimorar ações de publicidade nas
mídias digitais. Os novos formatos de publicidade e seus impactos no comportamento de
anunciantes, veículos e consumidores. Linguagem de áudio e vídeo aplicada à publicidade.
Tendências para o futuro da publicidade. Produção de anúncios e campanhas voltados à Web.
Bibliografia Básica:
DAMASCENO, A. Webdesign: teoria e prática. São Paulo: Visual Books, 2003.
FIDALGO, J. Diagramação com indesign Cs4. São Paulo: Erica, 2009.
KENDZERSKI, P. Web marketing e comunicação digital. São Paulo: WBIBrasil, 2010.

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ANEXO II – FICHA DE INSCRIÇÃO
EDITAL Nº 043/2018-FUnC

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome:
Endereço:
Bairro: Cidade: Estado:
CEP: Telefone de Contato:
Gênero: ( ) Masculino ( ) Feminino Data de Nasc:
CPF: RG:
Título de Eleitor: E-mail:
Graduação:
Maior Titulação: ( ) Pós-Graduação ( ) Mestrado ( ) Doutorado
Área:

DISCIPLINA(S) PARA ELABORAÇÃO DE CONTEÚDO


Nome da Disciplina Carga Horária

Declaro estar ciente e de acordo com todas as normas do Edital Nº 043/2018-FUnC, bem
como aceitar as decisões que possam ser tomadas pela Comissão específica em casos omissos e
situações não previstas.

_________________ (SC), ____/___/20__.

__________________________
Candidato (a)

*Assinar e enviar para conteudonead@unc.br

24