UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN

MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGIA MEDICA
LABORATORIO CLINICO Y ANATOMIA PATOLOGICA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE
TECNOLOGÍA MÉDICA

SYLLABUS DEL CURSO

MEDICINA TRANSFUSIONAL Y BANCO DE SANGRE
(T12123)
AÑO ACADEMICO 2015-II
PROMOCION INGRESANTES: 2012

CONTENIDO
I. SUMILLA
II. DATOS GENERALES
III. COMPETENCIAS GENERALES
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
IX. BIBLIOGRAFIA

2015
 MISION, VISION Y VALORES DE LA E.A.P. TECNOLOGÍA MÉDICA
FACULTAD DE MEDICINA
U.N.M.S.M.

MISIÓN
Somos una comunidad académica, integrante de la Facultad de Medicina
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que forma Tecnólogos
Médicos en: Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica, Terapia Física y
Rehabilitación, Radiología y, Terapia Ocupacional; con sólida formación
científica, pensamiento crítico, habilidades y destrezas competitivas.
Investigadores, líderes, con valores éticos y morales; con vocación de
servicio en la solución de los problemas de salud de la sociedad.

VISIÓN
En el año 2021 la Escuela Académico Profesional de Tecnología Médica de
la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
del Perú seguirá siendo líder y modelo en la formación e innovación
académica, investigación, gestión y proyección social, acreditada nacional e
internacionalmente, comprometida con el desarrollo humano sostenible del
país y de la humanidad.

VALORES
• ETICA
• HONESTIDAD
• JUSTICIA
• RESPONSABILIDAD
• RESPETO
• VERACIDAD
• TRANSPARENCIA
• TOLERANCIA
 I. SUMILLA

El curso de Medicina Transfusional y Banco de Sangre, imparte los conocimientos y destrezas

vigentes en Inmunohematología para ser usada como una herramienta en el estudio de la
respuesta inmune aplicada a la Medicina Transfusional, así como también en la obtención de
unidades de sangre y hemocomponentes para ser usados en procedimientos de transfusión. El
curso proporcionará los conocimientos que le permitan utilizar racionalmente las unidades de
sangre obtenidas de los donantes y realizará las pruebas de laboratorio necesarias para garantizar
su calidad. Adicionalmente el estudiante debe manejar conceptos de terapéutica Transfusional,
autotransfusión, mecanismos fisiopatológicos y prevención de las reacciones adversas a la
transfusión. El curso también permitirá impartir conocimientos sobre adelantos tecnológicos
empleados en Medicina Transfusional.

II. DATOS GENERALES

Nombre de la Asignatura : Medicina Transfusional y Banco de Sangre

Código del Curso : T12123
Año de Estudios : CUARTO AÑO
Créditos : 05
Total de Horas Semestrales : 136
Nº horas por Semana TEORIA : 2 horas miércoles de 14:00 a 16:00
PRÁCTICA : 6 horas
Laboratorio/campo clínico: 6 hora semanales
Fecha de Inicio : 17 de Agosto del 2015
Fecha de Término : 9 de Diciembre del 2015
Duración : 17 semanas
Pre – requisito : Hematología
Profesor Responsable : Mg. José Antonio Paredes Arrascue
Profesores Colaboradores
Laboratorio docente Grau 1250 : Mg. José Antonio Paredes Arrascue
Mg. Eduardo Augusto Verástegui Lara
Lic. Roberto Rivas Cortez
Lic. Boris Valdivia Vizarraga
Lic. Ricardo Rodríguez Torres
Lic. Belinda R Córdova Cervantes
Lic. Sergio Arias Quispe

Campo Clínico : Lic. Nelly Toledo Curioso (Hospital 2 de Mayo)

Lic. Belinda Rocio Córdova Cervantes (H.N.E.R.M.)
Lic. Carlos Alfredo Sánchez Rafael Hospital Sabogal
Lic. Luis Andrés Lara Rodríguez (H San Bartolomé)
Lic. Betty Morales Palomino (I. Salud del Niño)
Lic. Miguel Vásquez Mendoza I N Materno Perinatal
Lic. Elizabeth Olivera Pumayali Centro Médico Naval

Ayudantes de Cátedra : Bach. T.M. Yerry Jamanca Maguiña

Bach. Bruce Alvites Villaoruña

Nº de alumnos : 28
 III. COMPETENCIAS

El alumno al final del curso será competente para:

- Evaluar, calificar y Seleccionar al donante de sangre.
- Seleccionar los métodos más apropiados, así como los insumos y reactivos idóneos para
mejorar la calidad de sus procesos.
- Prevenir reacciones pos transfusionales, determinando la unidad menos riesgosa de
transfundir.
- Estudiar y determinar la presencia así como identificar anticuerpos antieritrocitarios
producidos por aloinmunización.
- Aplicar adecuada y racionalmente, tecnología de última generación para estudios
inmunohematológicos.
- Manejo de los equipos, instrumental y reactivos utilizados en la obtención, fraccionamiento,
conservación y administración de las unidades sanguíneas.
- Obtener hemocomponentes en forma automatizada con la utilización de separadores
celulares
- Asistir en la realización de Recambios Plasmáticos Terapéuticos, así como para la obtención
de Células Progenitoras Hematopoyéticas.
- Manejo adecuado de las unidades de sangre (extracción, fraccionamiento, almacenamiento,
tamizaje, preparación, control de calidad y administración)
- Promover la donación voluntaria de sangre
- Identificarse plenamente como miembro del equipo profesional a cargo de los procesos de
transfusión sanguínea.
- Autoformación, perfeccionamiento y actualización constante como profesional de la salud.

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: BASES DE MEDICINA TRANSFUSIONAL

1. Duración: 04 Semanas
2. Competencias específicas:
 Define medicina transfusional, Banco de Sangre, Inmunohematología y
Hemoterapia.
 Reconoce las bases legales de la Hemoterapia
 Conoce, diagnostica y califica los diferentes grupos sanguíneos
 Reconoce las implicancias y riesgos inherentes a la transfusión
 Conoce lo inherente a la donación sanguínea
 Entrevista, evalúa y atiende a Donantes de sangre
3. Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Definición de Medicina Realiza correctamente una Comprende la responsabilidad
Transfusional, Banco de prueba inmunuhematológica, del trabajo con donantes, así
Sangre, Hemoterapia e evalúa y pondera reacciones in como las implicancias y
Inmunohematología. Historia vitro. trascendencia de la correcta
de la Transfusión y donación. Determina y evalúa los tipificación sanguínea.
Bases legales nacionales. diferentes grupos sanguíneos. Atiende al donante con alto
Concepto de grupo Sanguíneos Organiza, implementa y ejecuta sentido ético y de discreción.
y su trascendencia clínica. campañas de donación. Demuestra responsabilidad,
Bases teóricas de la entrevista Aplica criterios de puntualidad y respeto hacia sus
y selección de donantes de hemovigilancia en la selección compañeros y profesores.
sangre de donantes
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: BANQUEO DE SANGRE
1. Duración: 03 Semanas
2. Competencias específicas:
 Define, reconoce y trata adecuadamente cada uno de los hemocomponentes
 Reconoce el uso y la administración apropiada de los hemocomponentes.
 Define y aplica cada una de los tipos de aféresis
 Reconoce, comprende y participa de la cadena de hemovigilancia sobre los
riesgos transfusionales, tanto de hemotrasmisibles como reacciones adversas
3. Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Concepto de Obtiene adecuadamente Comprende la responsabilidad
hemocomponentes así como de hemocomponentes del correcto fraccionamiento
la terapia transfusional. Reconoce el correcto uso de los Asesora en el uso correcto de
Fundamentos teóricos y componentes sanguíneos hemocomponentes.
aplicaciones de la Aféresis Realiza procedimientos de Resuelve situaciones imprevista
Conocimiento amplio de los Aféresis Comprende los riesgos e
patógenos hemotrasmisibles. Discrimina mediante pruebas implicancias de la trasmisión de
Concepto de reacciones de ELISA los donaciones aptas patógenos, así como de
adversas a la transfusión. Reconoce reacciones adversas reacciones adversas.

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: INMUNOHEMATOLOGÍA

1.- Duración: 02 Semanas

2.- Competencias específicas:
 Reconoce, comprende procedimientos empleados en el estudio
inmunohematológico.
 Reconoce, comprende y soluciona problemas de incompatibilidad sanguínea
 Realiza programas de control de Calidad inherente al Banco de Sangre
3.- Contenidos:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conceptos inmunohematología Realiza correctamente pruebas Es consciente de la
aplicados al estudio preventivo inmunohematológicas, evalúa y trascendencia e importancia de
de la reacción transfusional, pondera reacciones in vitro su rol dentro del estudio de la
estudio de respuesta inmune y para la investigación de respuesta inmune
resolución de discrepancias e anticuerpos contra antígenos Es consciente de la importancia
incompatibilidades eritrocitarios. de la correcta evaluación e
Conceptos de Control de Ejecuta evaluaciones de la interpretación de los estudios
Calidad en el Banco de Sangre. calidad. de calidad.

CUARTA UNIDAD DIDACTICA: HEMOTERÁPIA

1.- Duración: 04 Semanas

2.- Competencias específicas:
 Define, reconoce y comprende la práctica transfusional obstétrica y neonatal.
 Define y comprende el sistema HLA y los antígenos plaquetarios
 Define y comprende los procedimientos para Trasplante de Médula Ósea, así
como la Terapia Celular.

3.- Contenidos:
 CONCEPTUAL
Conceptos de hemoterapia en
obstetricia y en neonatología.
Teoría del sistema HLA y HPA.
Conceptos sobre trasplante de
células progenitoras
hematopoyéticas así como de
Terapia Celular.
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Reconoce y maneja el soporte Demuestra responsabilidad y
transfusional a las gestantes, respeto y es consciente de su
así como al recién nacido. rol en el manejo de la terapia
Reconoce antígenos de HLA y transfusional obstétrica y
HPA. neonatal así como también en
Obtiene células madre de vía la obtención de células
periférica mediante aféresis. progenitoras para trasplante
Obtiene células madre a partir y/o terapia celular.
de aspirado de médula ósea.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TEORIA

Primera Unidad Didáctica: Bases de la Medicina Transfusional

Sem FECHA
CONTENIDO A DESARROLLAR Responsable
ana (DIA/MES)
Clase inaugural y Presentación del curso. Introducción a la
17 Agosto Medicina Transfusional: Concepto de Banco de Sangre, Paredes
Hemoterapia e Inmunohematología.
1°
Progreso histórico de la Medicina Transfusional. Bases légales
19 Agosto de Hemoterapia y Banco de Sangre en el Perú. Normas de Paredes
PRONAHEBAS. Importancia y trascendencia AABB
2° 26 Agosto Sistema ABO, Importancia, utilidad Clínica y del laboratorio Rodríguez
3° 2 Sept. Sistema Rh, Importancia, clasificación Paredes
4° 9 Sept. Otros grupos sanguíneos de importancia Nomenclatura ISBT Paredes

Segunda Unidad Didáctica: Banqueo de Sangre

La donación de sangre Captación y atención de donantes, la
5° 16 Sep entrevista pre-donación, requisitos mínimos del donante, Tipos Paredes
de donación, la donación voluntaria
6° 23 Sep. 1er examen parcial Plana Docente
Obtención, Fraccionamiento, Conservación de
7° 30 Sep. Hemocomponentes. Paredes
Aféresis
Enfermedades hemotrasmisibles, Tamizaje; VIH, Treponema
pallidum, Virus linfotrópico de células T humanas (HTLV), virus
8° 07 Oct. de la Hepatitis B, virus de la hepatitis C, Enfermedad de Paredes
Chagas. Otras enfermedades transmitidas mediante la
transfusión de componentes sanguíneos.
 Tercera Unidad Didáctica: Inmunohematología

Inmunohematología I: Detección de la reacción entre

anticuerpos y antígenos del glóbulo rojo. Sensibilización,
aglutinación y test de antiglobulina, potencial Zeta Factores que
afectan la interacción de células-anticuerpos, potenciadores,
9° 14 Oct. Paredes
enzimas proteolíticas, Solución de baja fuerza iónica,
policationes; Prueba de antiglobulina, métodos usando enzimas
proteolíticas, aglutinación en medios electrolíticos, en medios
macromoleculares, uso de polibrene
Inmunohematología II: Prueba de compatibilidad, Pruebas Pre-
transfusionales; Prueba cruzada incompatible. Estudio de auto y
aloanticuerpos, detección e identificación de anticuerpos,
técnicas especiales, resolución de problemas, técnicas de
elusión, adsorción.
Prueba de Antiglobulina Directa Positiva (PAD +) y
10° 21 Oct. Paredes
destrucción eritrocitaria mediada por la inmunidad.
Significado de una PAD positiva. Prueba de antiglobulina
directa. Hemólisis mediada por la inmunidad. Anemias
hemolíticas autoinmunes. Autoanticuerpos definición,
características. Autoanticuerpos fríos. Autoanticuerpos
calientes. Anemia hemolítica inducida por drogas
Plana Docente
11° 28 Oct. 2do examen parcial

Cuarta Unidad Didáctica: Hemoterapia

Terapia Transfusional, uso y administración de

12° 04 Nov Paredes
hemocomponentes
Reacciones adversas a la transfusión: prevención. Reacciones
hemolíticas y no hemolíticas; inmune y no inmune, reacciones
13° 11 Nov Paredes
alérgicas, enfermedad injerto contra hospedero, estudio
inmunohematológico, sobrecarga circulatoria, hemosiderosis
Sistema de antígenos leucocitarios humanos (HLA) y antígenos
14° 18 Nov Valdivia
plaquetarios humanos (HPA)
Trasplante de Médula Ósea, fundamentos, esquemas y
aplicaciones en el tratamiento de las enfermedades
15° 25 Nov Paredes
Terapia Celular en la medicina moderna, conceptos y
procedimientos inherentes
16° 02 Dic Examen final del curso Plana Docente
17° 09 Dic Examen de desaprobados Plana Docente
 Actividades Prácticas
Relación de Practicas de Gabinete en el laboratorio Docente Asistencial Av. Grau 1250
Sema FECHA
CONTENIDO A DESARROLLAR Profesores
na (DIA/MES)
Estandarización del Trabajo en Inmunohematología
17 Agosto
1° Lectura e interpretación de la reacción antígeno anticuerpo en tubo P1
19 Agosto Control de Calidad de equipos. Centrífugas de hematocrito, de Serología P2
24 Agosto Control de calidad de Antisueros: avidez, especificidad, y titulación P3
2°
26 Agosto Determinación sérica y globular de grupos sanguíneos ABO Y Rh P4
31 Agosto Prueba de compatibilidad. Pruebas de antiglobulina humana P6 Paredes
3°
02 Septiembre Recuperación Rivas
07 Septiembre Detección de aloanticuerpos P7 Verástegui
4°
09 Septiembre Identificación de aloanticuerpos P8 Rodríguez
14 Septiembre
5°
16 Setiembre
MIcrotipificación en Columna (Gel). Visita a Laboratorios Albis V1 Valdivia
21 Setiembre Córdova
6° Sistema de Fase Sólida. Microplaca. Visita a Universal América Latina V2 Arias
23 Setiembre
7°
28 Setiembre Fenotipificación de otros Grupos Sanguíneos P5 Jamanca
30 Setiembre Pruebas especiales: uso de enzimas P9 Alvites
05 Octubre Pruebas especiales: Técnicas de adsorción I P10
8°
07 Octubre Primer Examen Práctico
12 Octubre Pruebas especiales: Técnicas de elusión I P11
9°
14 Octubre Pruebas especiales: Técnicas de elusión II P12
17° 16 Diciembre Segundo Examen Práctico

Relación de Prácticas Hospitalarias

Sema FECHA
CONTENIDO A DESARROLLAR Profesores
na (DIA/MES)
5° 14 Septiembre Trámites administrativos
8° 5 Octubre Reconocimiento de Sede
Toledo
9° 12 Octubre Evaluación y Selección de donantes, entrevista H1
Córdova
10° 19 Octubre Extracción de unidades. Flebotomía H2
Sánchez
11° 26 Octubre Fraccionamiento de las unidades. H3
Lara
12° 02 Noviembre Prueba de compatibilidad. Pruebas cruzadas H4
Noviembre
Morales
13° 09 Atención de solicitudes de hemocomponentes H5
Noviembre
Vásquez
14° 16 Aféresis (Plaquetaféresis, Recambio plasmático terapéutico). H6
Noviembre
Oliveira
15° 23 Tamizaje de marcadores de enfermedades hemotrasmisibles H7
16° 30 Noviembre Inmunohematología. H8

VI . ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Para el desarrollo del curso, se tendrán clases teóricas, Lecturas, clases prácticas (de gabinete y
hospitalarias), seminarios y talleres.

Aula Virtual
Metodología Activa del proceso enseñanza aprendizaje, basado en el uso y aprovechamiento de los
recursos informáticos, mediante los cuales los estudiante tendrán a disposición del material del
curso con antelación, así como permitir que el alumno haga llegar sus trabajos e informes según
este establecido en el curso.

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

Herramienta que permitirá a los estudiantes ir descubriendo el conocimiento mediante la
investigación de la solución de problemas concretos que serán plateados por la cátedra y que a
manera de resolución de cuestionario le permitirá dar solución a los problemas planteados,
obteniendo él mismo la información y conocimiento que necesitan para afrontar la labor en el
campo de la Inmunohematología.
Clases Teóricas
Los profesores desarrollarán en forma magistral los temas programados en el Syllabus, al final de
cada clase el profesor recomendará la bibliografía concerniente al tema desarrollado, la cual deberá
ser obtenida por el alumno y revisada en forma obligatoria para poder complementar los
conocimientos recibidos; en la evaluación se incluirán preguntas sobre estos temas.

Clases Prácticas
Se desarrollarán dos tipos de prácticas:
 Prácticas de gabinete: Corresponden a la primera parte del curso y se desarrollarán en el
laboratorio docente asistencial de Tecnología Médica (Av. Grau 1250), tienen como objetivo
realizar prácticas dirigidas y demostrativas que introducirán al alumno al trabajo del Banco de
Sangre, así como la observación y discusión grupal. Por su característica de ser prácticas
académicas, serán de 3 horas diarias como máximo completando el alumno sus 6 horas de
practica semanales en dos fechas.
 Prácticas en sedes hospitalarias: Son aquellas que por su complejidad (en recursos y/o
equipamiento) deberán realizarse en grupos pequeños, en los Bancos de Sangre y/o Servicios
de Medicina Transfusional de las sedes hospitalarias disponibles. Se dispondrá de un total de 5
sedes (un solo hospital por grupo, no se rotará), a las cuales los alumnos podrán acceder,
escogiendo en función de estricto cuadro de mérito existente a la fecha de reparto. Ya que las
prácticas hospitalarias no pueden realizase en forma efectiva con muchos alumnos a la vez,
por la complejidad de los procedimientos y reducido espacio físico de los Bancos de Sangre,
necesariamente los grupos de los hospitales se subdividirán en grupos menores de 2 alumnos
por día, de tal manera que cada subgrupo complete sus 6 horas de práctica hospitalaria
semanal en una sola fecha y el profesor de práctica dirigirá hasta tres subgrupos por semana.
En el programa calendarizado se acompaña relación de prácticas hospitalarias, cada alumno
deberá completarlas al final del curso y estas no necesariamente deberán cumplirse en ese
orden, quedando este a la disponibilidad de la sede.
Talleres
Modalidad de trabajo tipo práctica de pizarra o taller seco, en las cuales se presentarán casos
problema que mediante el trabajo grupal se someterá al análisis y discusión, luego cada grupo
emitirá su punto de vista al respecto los cuales serán presentados al pleno de la clase para su
discusión general.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Se hará uso de pizarra acrílica y plumones, así como data display, videos y teleconferencias
grabadas. Se hará entrega de una guía para el desarrollo de las prácticas.
Para el desarrollo de los talleres, que serán de tipo seco, se hará uso de material preparado por la
cátedra sobre casos hospitalarios reales, acondicionados para los fines de práctica.

VIII. INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación de los estudiantes se basa en el Reglamento Evaluación de la Facultad de Medicina
de acuerdo a la R.R. No 02698-CTG del 14.05.01 y modificada con R.R. No 00553-R-02 del
15.01.02. Esta es continua y permanente, a través de pruebas tanto escritas como orales,
intervenciones en clase y las evaluaciones de rutina al final de cada lección interactiva. Se rendirán
3 exámenes parciales teóricos no cancelatorios y un examen final teórico de todo el curso,
la parte práctica tendrá dos exámenes uno, sobre las prácticas de gabinete y el segundo al final de
las prácticas hospitalarias.
La revisión de los exámenes y reclamos correspondientes se harán a partir de los dos días de
haber sido publicado las notas y hasta las 72 horas posteriores.
El sistema de calificación es vigesimal de 0 a 20; siendo 11 (once) la nota mínima aprobatoria y
necesariamente el alumno deberá obtener promedio aprobatorio en la parte teórica para poder
aprobar el curso; las calificaciones mantendrán hasta las centésimas de punto, quedando el
redondeo del medio punto a favor del estudiante tan solo para el promedio final, las evaluaciones
no rendidas se calificarán con cero (00)
La nota de Práctica se obtiene promediando:
 Promedio de notas de informes de práctica de gabinete
 Nota del profesor, producto de las valoraciones continúas de las intervenciones orales que
se realicen durante las prácticas.
 Nota de rotaciones hospitalarias
 Nota de examen práctico parcial
 Nota de examen práctico final

NOTA FINAL DEL CURSO

Promedio de exámenes teóricos 60 %
Promedio de práctica 40 %

Tendrán derecho a examen de recuperación el alumno que oportunamente justifique que no rindió
un examen en su oportunidad debido a alguna de las siguientes causas:
- Problemas de salud, que obliguen a guarda reposo debidamente respaldos por certificado
medico
- Ausencia por representar a la Universidad, la facultad o su Escuela Académico Profesional
correspondiente, con la constancia respectiva emitida por la autoridad competente.
- Por enfermedad grave o fallecimiento de familiar (padre, madre, hijos, hermanos y cónyuge).
Para aprobar el curso será obligatoria la aprobación de tres exámenes teóricos.
Los alumnos que no alcancen el mínimo de notas parciales aprobatorias automáticamente tendrán
una calificación de DIEZ (10), aún cuando el promedio de las calificaciones resulte aprobatoria.
Los alumnos podrán optar por rendir examen de desaprobados solamente cuando hayan aprobado
02 de los 04 exámenes, y no estén incursos en el 30 % de inasistencias; la nota obtenida en el
examen de desaprobados sustituye a la anterior y no podrá ser mayor a la nota promedio obtenida
por los estudiantes que aprobaron dicho examen en el calendario normal. Notas inferiores a esta
conservan su valor.
Las notas de los exámenes prácticos no se podrán sustituir
Los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o más de las actividades lectivas de la
asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas serán
calificados en el acta promocional como DESAPROBADO POR INASISTENCIA (DPI),
EQUIVALENTE A LA CALIFICACIPÓN DE cero. Para estos efectos, se contabiliza por separado
la asistencia a las clases teóricas y a las clases prácticas, seminarios o similares, debiendo
cumplirse con el 70% de asistencia a cada una de ellas.
Los exámenes teóricos de tipo NO CANCELATORIO se han programado en las siguientes fechas
Fecha
Miércoles 23 de Septiembre Primer examen
Miércoles 28 de Octubre Segundo examen
Miércoles 02 de Diciembre Examen Final
Miércoles 09 de Diciembre Examen de desaprobados

La programación de los exámenes prácticos será

Miércoles 07 de Octubre Primer examen práctico
Miércoles 25 de Noviembre Segundo examen práctico

NOTA
La hora de inicio de las clases es exacta, teniendo el alumno una tolerancia de 10 minutos, pasados
los cuales se cerrará la puerta de ingreso para no interrumpir a los demás estudiantes que
asistieron puntualmente.
La inasistencia por enfermedad podrá ser justificada con Certificado Médico expedido por los
servicios médicos de la Universidad, dentro de un plazo máximo de 7 días de haberse producido su
reincorporación a las actividades lectivas, pasado este lapso de tiempo la justificación carece de
validez.
 X. BIBLIOGRAFIA

1. Paredes A., José A., et al. Manual de Prácticas de Gabinete del Curso de Inmunohematología y
Hemoterapia. Lima 2014.
2. Barbara Jhon A.J., Regan Fiona A. M., Contreras Marcela C. Transfusion Microbiology.
Cambridge University Press; 2008.
3. Blanco Lydia. Sistemas de Calidad en Banco de Sangre. Madrid: Ene Ediciones; 1996.
4. Comité de Normas de la Asociación Americana de Bancos de Sangre. Normas para Bancos de
Sangre y Servicios de Transfusión. 17ava edición. Lima: Ministerio de Salud; 1997.
5. Compendio Uso Racional de Sangre y Hemocomponentes. PRONAHEBAS. Lima: Ministerio de
Salud; 1998.
6. Contreras Marcela. ABC of Transfusion. Fourth edition. U.K.: Wiley-Blackwell; 2009.
7. Daniels Geoff. Human Blood Groups. Second edition. Londres: Blackwell Science; 2002.
8. Doctrina, Normas y Procedimientos. PRONAHEBAS (Programa Nacional de Hemoterapia y
Bancos de Sangre). Lima: Ministerio de Salud; 1998.
9. El Uso Clínico de La Sangre: En Medicina General, Obstetricia, Pediatría y Neonatología, Cirugía
y Anestesia, Trauma y Quemaduras. Ginebra: Organización Mundial de la Salud. Ginebra;
2001.
10. Grifols Espés J. et al. Seguridad en Medicina Transfusional. Barcelona: Editorial Pecaro; 1998.
11. Harmening Denise. Modern Blood Banking and Transfusion Practices. 5º Edition. Philadelphia:
F.A. Davis Company; 2005.
12. Hyller Christopher D., et. al, Blood Banking and Transfusion Medicine Basic Principles &
Practice. Second Edition. U.S.A.: Churchill Livingstone; 2007.
13. Kelton John. G., et al. TRANSFUSIÓN SANGUÍNEA Bases teóricas y aplicación clínica.
Barcelona: Ediciones Doyma; 1986.
14. Linden Jeanne and Bianco Celso. Blood Safety and Surveillance. New York: Marcel Dekker, Inc;
2001.
15. Roback John D. Technical Manual 17th Edition. USA: AABB ; 2012
16. Manual Técnico, Asociación Americana de Bancos de Sangre/Asociación Argentina de
Hemoterapia e Inmunología. 16º edición. Buenos Aires: Edigraf; 2007.
17. McCullough Jeffrey. Transfusion Medicine. Elsevier Ed; 2004.
18. McLeod Bruce C. Apheresis Principles and Practice. Third edition. AABB Press; 2010.
19. Mollison P.L. et al. Blood Transfusion in Clinical Medicine. Eleven Editions. Oxford: Blackwell
Scientific Publications; 2006.
20. Screening Donated blood for Transfusion-Trasmissible infections. Recommendations. World
Health Organization; 2009
21. Murphy Michael F, and Pamphilom Derwood H. Practical Transfusion Medicine. Third edition.
Whiley – Blackwell; 2009.
22. Seeber P., Shander A. Basics of Blood Management. First edition. Blackwell publishing; 2007.
23. Toby L. Simon. Rossi’s principles of Transfusion Medicine. 4th edition. Wiley-Blackwell. 2009.
USA.
24. Turgeon Mary Louise. Fundamentals of IMMUNOHEMATOLOGY Theory and Technique. 2nd
edition. U.S.A: Williams & Wilkins; 1995.
25. Llau Pitarch, Juan V. Tratado de Medicina Transfusional Peri operatoria. 1ª Edición. Elsevier.
2011.España
26. Antonio Pérez Ferrer. Medicina Transfusional. 1ª Edición. Panamericana. 2010. España.
27. John D. Roback .Technical Manual. 16a Edicion. AABB. 2008. USA.
28. Michael Murphy and Derwood Pamphilon. Practical Transfusion Medicine. Wiley-Blackwell.
2009. UK.
29. Jeffrey McCullough. Transfusion Medicine. 3rd Edition. Wiley-Blackwell.2012.UK.
30. Patrick Hervè. Transfusion Medicine: Looking to the future. Editions John Libbey Eurotext.
2006.Francia
31. Aleksandar Mijovic. Transfusion medicine. Case studies and clinical management. Springer-
Verlag. 2012.UK.
32. Quentin Eichbaun. Transfusion Medicine Quality in Laboratory Diagnosis. Demos medical
publishing. 2013. USA.
33. Christopher D. Hilyer. Blood Banking and Transfusion Medicine. 2nd Edition. Elsevier. 2007.
USA.
34. Sally V. Rudman. Textbook of Blood Banking and Transfusion Medicine. 2nd Edition. Elsevier
Health sciences.2005. USA
35. Tony Talebi MD, Joseph D. Rosenblatt. Hematology and Transfusion Medicine Board Review
Made Simple. 1th edition. 2012. http://www.hemonc101.com/
36. Mark Yazer. Transfusion in the year 2020: The future of Blood Transfusion. Elsevier Science
Health Science.2010.
37. American society for apheresis. ASFA. Principles of Apheresis Technology. 4th edition. 2010.
38. Anaya, Fernando. Aféresis Terapéutica. Ediciones Norma- Capitel. Madrid, 2005.
39. Cortés, Armando, et al. Aplicaciones y Práctica de la Medicina Transfusional. GCIAMT. Cali,
2012

REVISTAS
- Transfusion; Official Journal of American Association of Blood Bank,
- Transfusion Medicine; Official Journal of the British Blood Transfusion Society. Wiley Online
Library
- Transfusion Medicine Reviews. Elsevier. Revista electrónica.
- Transfusion Medicine. Canadian Blood Services.
- Vox Sanguinis. the International Journal of Transfusion Medicine
- Revista Argentina de Transfusión.
- Transfusion today. Boletín trimestral de la International Society of Blood Transfusion.
- British Medical Journal.
- Indian Journal of Hematology and Blood Transfusion. Indian Society of Hematology and
Transfusion Medicine.
- Transfusion Medicine and Hemotherapy. KARGER. Medical and Scientific publishers
- Indian Journal of Transfusion Medicine.
- Inmunohematology. American Red Cross.
- Journal of Clinical Apheresis. ASFA.
- Revista Mexicana de Medicina Transfusional. Asociación Mexicana de Medicina
Transfusional.
- Revista Cubana de Hematología, Inmunología y Hemoterapia.
- Revista Brasileira de hematología e hemoterapia. Associação Brasileira de Hematologia e
Hemoterapia (ABHH)
- Journal of the American Medical Association.
- Hematológica.
- Journal of the Pan American Health Organization.
- BioMed Science Journals.
- New England Journal of Medicine.