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ESCUELA “JOSÉ DE SAN MARTÍN”

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

SAN FELIPE

Profesoras: Marisol Baquedano Pérez

Cursos: 8° A

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE 8° BÁSICO

Asignatura Historia Fecha 21 marzo

Número de la 1 Número del objetivo de aprendizaje OA :1


unidad
Objetivo de la Analizar y comparar la información obtenida de diversas fuentes como
clase evidencias para elaborar y responder preguntas sobre el tema en estudio.
Actividad Los alumnos responden preguntas claves tales como ¿Qué es la historia?
¿Cuál es labor de un historiador? Etc.
Se pide a los alumnos que lean texto proyectado en la pizarra y respondan
las preguntas en forma oral , en la que podrán deducir como trabaja un
historiador a partir de un ejemplo de la vida cotidiana.( consensuar en que
consiste la labor del historiador y su metodología de trabajo).
El profesor realiza preguntas para generar discusión tal como: ¿Por qué la
gente tiende a ver o a recordar los mismos eventos de forma distinta? Entre
otras.
Los alumnos observan diversas fuentes respecto a hechos históricos y
cotidianos trabajan con su compañero en base a cada uno de ellos
replicando la labor que desarrollan los historiadores.( los alumnos dan a
conocer sus resultados)
Desarrollan actividades en base a la interpretación de fuentes escritas y
visuales propias de la edad media y moderna infieren características de cada
uno de los periodos a partir de las fuentes.
Consolidación: se presenta la siguiente pregunta :
¿Por que es importante la labor del historiador?
Si los historiadores quisieran reconstruir tu historia ¿Qué fuentes podrían
utilizar?

Diseño universal Kinestésico Escribir.


de los
Visual Leer y observar imagen
aprendizajes.
Auditivo Escuchar instrucciones

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

Asignatura Lenguaje Fecha

Número de la 1 Número del objetivo de aprendizaje OA-


unidad
Objetivo de la Analizar fuentes históricas y caracterizar la centralidad del ser
clase humano y su capacidad de transformar el mundo.
Actividad Los estudiantes comentan la clase anterior y responden preguntas.
luego se reúnen en grupos y desarrollan guía de análisis de dos
fuentes (iconográfica y fuente secundaria) .
Caracterizan la centralidad del ser humano y su capacidad de
transformar el mundo.
Exponen sus respuestas a sus compañeros.
Responden preguntas de cierre.
ESCUELA “JOSÉ DE SAN MARTÍN”

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

SAN FELIPE

Diseño universal Kinestésico Escribir.


de los
Visual Observar imágenes
aprendizajes.
Auditivo Escuchar instrucciones.

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