PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 07

MES - SETIEMBRE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-NOMBRE DEL PROYECTO: “VALORAMOS A NUESTRA FAMILIA Y JUNTOS DISFRUTAMOS DE
LA PRIMAVERA.”
1.2.- NOMBRE DE LA I.E.: N° 516 “VIRGEN DEL PERPETUO SOCORO”
1.3.-EDAD: 4 AÑOS.
1.4.-AULAS: - BONDADOSOS
1.5.-DIRECTORA: TERESITA FERRER SANCARRANCO
1.6.-DOCENTES: - DIANA C. OJEDA ORTIZ.
1.7.- DURACION: DEL 01 AL 29 DE SETIEMBRE.

II.-JUSTIFICACION: Siendo la familia la primera escuela en fomentar los valores de nuestros

estudiantes y ante la constitución de hogares a temprana edad, los estudiantes de la IEI. Necesitan
fortalecer la imagen de su familia como única y diferente a las demás, orientándolas al cuidado y
conservación de la unidad familiar reconociendo los roles de todos y cada uno de sus miembros y la
importancia de la familia como núcleo de la sociedad fomentando la paz y armonía en el hogar.

IV.-PRODUCTO:
 Elaboración del árbol genealógico.
 Reflexión sobre el día de la familia
 Celebración de la primavera
 Marcha de difusión por el día de la paz
 Elaboración de los medios de transporte con material de reciclaje.
V. PREPLANIFICACION
¿QUE HARE? ¿CÓMO LO HARE? ¿QUÉ NECESITARE?

VI. PLANIFICACIÓN:
¿QUE HARE? ¿CÓMO LO HARE? ¿QUÉ NECESITARE?

 NEGOCIANDO EL  Niños y niñas dialogan -Docente.

PROYECTO. NIÑOS (AS) sobre las actividades -Niños y niñas.
PROPONEN ACUERDOS. que desean trabajar en - Fotos de papá y mamá
este proyecto. - Fotos de abuelito y abuelita
 CONOCEN LOS MEDIOS  Los niños y niñas salen a - fotos de hermanos.
DE TRANSPORTE DE SU observar los medios de -medios de transporte.
COMUNIDAD. transporte de su -Plumones de pizarra
comunidad. -papelotes
 CONOCEN EL ORIGEN DE  Elaboran el árbol -cinta maskintape.
SU FAMILIA. Genealógico familiar. -DVD.
-Tv.
 CONFRATERNIZAR CON  Comparten diversas -grabadora.
MI FAMILIA EN LA IEI. actividades con su -colores
familia: juegos, -lápiz.
dinámicas. -goma
 DIFUNDIR EL DIA DE LA  Elaboran afiches y salen -silicona
PAZ. por la comunidad a -papel crepe, lustre.
difundir la paz. -libro del MED.
 CELEBRACION DE LA  Disfrutan de la estación -plastilinas
ESTACION PRIMAVERAL. primaveral. Cine, Paseo -Megáfono
y/o compartir. -hojas de colores
 CONOCEN HISTORIAS  Narración de la fecha - cartulina.
RELEGIOSAS DE LA religiosa del mes. - imagen de la virgen de las
REGION. mercedes.
VII. ¿QUE APRENDIZAJE PROMOVEREMOS?
AREA COMPERENCIA CAPACIDADES INDICADOR

1.-Afirma su identidad
1.1.-Se valora a si 1.1.3.-Manifiesta
PERSONAL SOCIAL mismo satisfacción con su
cuerpo y las cosas que
hace.
1.1.4.-Actua y toma
decisiones propias.
1.1.5.-Manifiesta su
agrado o desagrado
ante palabras, gestos
o actitudes que recibe
o percibe.
1.1.6.- Expresa como
se siente como
miembro de su familia
y escuela.

1.2.-Autoregula sus 1.2.1.-Expresa las

emociones y emociones que siente
comportamientos. en las diferentes
situaciones que vive.
1.2.4.-Hace uso de la
palabra como medio
para manifestar una
emoción y actúa de
acuerdo a las normas
de convivencia
establecidas en el
salón.

5.- Convive 5.3.- Se relaciona 5.3.1.-Se expresa en

respetándose a s interculturalmente su lengua materna.
mismo y a los demás. con otros desde su
identidad
enriqueciéndose
mutuamente.

7.-Construye 7.1.- Interpreta 7.1.2.- Obtiene

interpretaciones críticamente fuentes información concreta
históricas. diversas. sobre el pasado en
diversas fuentes (por
ejemplo, objetos,
lugares, fotos,
imágenes, relatos.
 7.2.-comprende el 7.2.2.-menciona
tiempo histórico y algunos hechos de su
emplea categorías vida, siguiendo una
temporales. secuencia.

9.- Actúa 9.1.- Comprende las 9.1.1.-Vivencia las

responsablemente relaciones entre los ocupaciones de los
respecto a los elementos del sistema miembros de su
recursos económicos. económico y familia.
financiero.

9.1.2.- reconoce que

tiene sus bienes a
través de su familia.

COMUNICACIÓN 1.- Comprende textos 1.3.- infiere el 1.3.3.-Dice de que

orales. significado de los trata el texto
textos orales. escuchado.

1.4.-Reflexiona sobre 1.4.1.-dice lo que le

la forma, contenido y gusta o disgusta del
contexto de los textos texto escuchado.
orales.

2.- Se expresa 2.1.- Expresa con 2.1.1.- Desarrolla sus

oralmente. claridad sus ideas. ideas en torno a
temas de su interés.
2.1.2.-Utiliza
vocabulario de uso
frecuente.

2.3.- Interactúa 2.3.1.- Responde a

colaborativamente preguntas.
Manteniendo el hilo 2.3.2.-Interviene
temático. espontáneamente
sobre temas de la vida
cotidiana.

3.- Comprende textos 3.1.- Se apropia del 3.1.1.-Identifica que

escritos. sistema de escritura. dice en los textos
escritos de su
entorno, relacionando
elementos del mundo
escrito.

3.4.- infiere el 3.4.1.- Formula

significado de los hipótesis sobre el
textos escritos. contenido del texto a
partir de algunos
indicios: título,
 imágenes, siluetas,
palabras significativas.

4.-Produce textos 4.1.-Se apropia del 4.1.1.-Escribe a su

escritos. sistema de escritura. manera siguiendo la
linealidad y
direccionalidad de la
escritura.
4.2.-Textualiza sus 4.2.1.-Dicta textos a su
ideas según las docente o escribe a su
convenciones de la manera, según su
escritura. nivel de escritura,
indicando el tema, el
destinatario y el
propósito.
4.2.2.-Desarrolla sus
ideas en torno a un
tema con la intención
de transmitir un
mensaje.
4.2.3.-Usa un
vocabulario de su
ambiente familiar y
local.
4.3.- Reflexiona sobre
la forma, contenido y 4.3.1.-Menciona lo
contexto de sus textos que ha escrito en sus
escritos. textos a partir de los
grafismos o letras que
ha usado.
5.- Se expresa con 5.2.-Utiliza técnicas y
creatividad a través de procesos de los 5.2.3.-Utiliza algunos
diversos lenguajes diversos lenguajes materiales y
artísticos. artísticos, incluyendo herramientas
prácticas tradicionales previendo algunos de
y nuevas tecnologías. sus efectos para
dibujar, pintar,
modelar, estampar,
construir, hacer
collage, etc.
 1.1.- comunica y
MATEMÁTICA 1.-Actúa y piensa representa ideas 1.1.1.-Agrupa objetos
matemáticamente en matemáticas. con un solo criterio y
situaciones de expresa la acción
cantidades. realizada.
1.1.2.- Expresa en
forma oral los
números ordinales en
contextos de la vida
cotidiana sobre la
posición de objetos y
personas
considerando un
referente hasta el
tercer lugar.
1.1.3.- Realiza
representaciones de
cantidad con objetos
hasta 5 dibujos.
1.1.5.-Exprsa el
criterio para ordenar
(seriación) hasta 3
objetos de grande a
pequeño, de largo a
1.2.-Elabora y usa corto.
estrategias.
1.2.1.-prpone acciones
para contar hasta 5, u
ordenar con
cantidades hasta 3.
CIENCIA Y 1.-Indaga mediante 1.1.- Problematiza
TECNOLOGIA métodos científicos, situaciones. 1.1.1.- Explora y
situaciones que observa objetos, seres
puedan ser vivos, hechos o
investigados por la fenómenos de su
ciencia. entorno haciendo uso
de sus sentidos.
2.- Explica el mundo 2.1.- Comprende y
físico, basado en aplica conocimientos 2.1.11.-Describe el
conocimientos científicos y cielo de día y el cielo
científicos. argumenta de noche.
científicamente.
VIII: PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:

N° ACTIVIDADES ESTRATEGIAS INDICADORES CRONOG.

1 NEGOCIAMOS EL COM. 01/09
PROYECTO. NIÑOS  Los niños (as) 2.1.1.- Desarrolla sus
(AS) PROPONEN dialogan y observan ideas en torno a temas
ACTIVIDADES sobre las imágenes de su interés.
YACUERDOS. de los temas a
trabajar en el mes. 2.3.1.- Responde a
 En asamblea dialogan preguntas.
sobre como celebrar
los temas del
proyecto.
 Expresan como
difundir la paz en
nuestra escuela, casa
y comunidad.
 Expresan quienes
conforman su
familia.

2 QUIENES VIVEN EN EL  Responden COM 04/09

ARBOL? preguntas. 1.3.3.- Dice de qué trata
(PAG.216/AG.PEDAG.)  Exploran los árboles. el texto escuchado.
 Describen lo
observado. C Y T.
 Expresan lo 1.1.1.- Explora y observa
explorado. objetos, seres vivos,
hechos o fenómenos de
su entorno haciendo uso
de sus sentidos.

3 COMO ME  Mencionan los COM. 05/09

TRANSPORTO EN MI medios de transporte 2.1.1.- Desarrolla sus
COMUNIDAD. que conocen. ideas en torno a temas
 Mencionan los de su interés.
medios de transporte
que circulan por su MAT.
comunidad. 1.1.5.-Exprsa el criterio
 Mencionan los para ordenar (seriación)
medios de transporte hasta 3 objetos de
que utilizan en su grande a pequeño, de
comunidad. largo a corto.
 Realizan seriaciones.

4 OTROS MEDIOS DE  Dialogan sobre los COM. 06/09

TRANSPORTE QUE medios de 3.4.1.- Formula hipótesis
UTILIZAN LAS transporte. sobre el contenido del
PERSONAS.  Mencionan que texto a partir de algunos
medios utilizan para indicios: título,
ir a otros lugares.
  Cuentan experiencias imágenes, siluetas,
de medios de palabras significativas.
transporte que hayan
utilizado. MAT.
 Expresan números 1.1.2.-prpone acciones
ordinales. para contar hasta 5, u
ordenar con cantidades
hasta 3.

5 LA SAGRADA FAMILIA  Conocen la sagrada COM. 07/09

COMO MODELO DE familia. 4.2.2.- Desarrolla sus
VIDA PARA  Vivencian las ideas en torno a un tema
LANUESTRA. ocupaciones de la con la intención de
sagrada familia por transmitir un mensaje.
medio de láminas.
 Expresan sus ideas P.S.
sobre la sagrada 9.1.1.- Vivencia las
familia ocupaciones de los
miembros de su familia.

COM. 08/09
6 ESTA ES MIFAMILIA:  Observan fotos e su 2.3.1.- Responde a
ELABORAMOS familia. preguntas.
NUESTRO ARBOL  Socializan sus fotos
GENEALOGICO. en grupo. P.S.
 Responden 9.1.2.- reconoce que
preguntas. tiene sus bienes a través
 Mencionan el trabajo de su familia.
que realiza su familia.
 Elaboran su árbol
genealógico.

7 CONFRATERNIZO CON  Expresan vivencias COM. 09/09

MI FAMILIA EN MI IE: familiares. 4.2.3.-Usa un
JUGAMOS JUNTOS.  Expresa como se vocabulario de su
siente como miembro ambiente familiar y local.
de su familia.
 Realizan dinámicas y P.S.
juegos. 1.1.6.- Expresa como se
 Comparten siente como miembro de
experiencias con su familia y escuela.
otras familias.

8 COMO AYUDAMOS  Visitamos la casa de COM. 11/09

EN CASA? un amigo. 2.3.2.-Interviene
(PAG. 114 /AG.  Realizan preguntas. espontáneamente sobre
PEDAG.)  Establecen acuerdos. temas de la vida
 Cuentan la cotidiana.
experiencia de la
visita. P.S.
  Expresan como se 1.1.4.-Actua y toma
sintieron. decisiones propias.
 Opinan
espontáneamente
sobre la visita
realizada.
9 ME DIVIERTO CON COM. 12/09
MIS PEQUEÑAS  Expresa sus 5.2.3.-Utiliza algunos
PRODUCCIONES: emociones. materiales y
CONSTRUYO MI  Produce textos herramientas previendo
CASA. referentes a su casa. algunos de sus efectos
 construye su casa para dibujar, pintar,
con diversos modelar, estampar,
materiales. construir, hacer collage,
etc.
P.S.
1.2.1.-Expresa las
emociones que siente en
las diferentes situaciones
que vive.

 Dicta textos. COM.

10 CON MI FAMILIA ME  Invitan a un padre 4.2.1.-Dicta textos a su
GUSTA…. de familia al aula docente o escribe a su 13/09
(PAG.110/AG.PEDAG.) para jugar. manera, según su nivel
 Dialogan de escritura, indicando el
 Responden tema, el destinatario y el
preguntas. propósito.

P.S.
9.1.1.- Vivencia las
ocupaciones de los
miembros de su familia.
 Expresan en que
11 MI FAMILIA ES MUY trabajan sus padres. COM.
TRABAJADORA.  Responden 4.2.2.- Desarrolla sus
(PAG.112/AG.PEDAG.) preguntas ideas en torno a un tema 14/09
 Dibujan a los con la intención de
miembros de su transmitir un mensaje.
familia.
P.S.
9.1.1.- Vivencia las
ocupaciones de los
miembros de su familia.
 Observan imágenes
12 HABIA UNA VEZ…UNA  Crean un cuento COM.
LINDA FAMILIA.  Dictan textos a su 2.1.1.- Desarrolla sus 15/09
(CREAMOS TEXTOS) docente. ideas en torno a temas
 leen el cuento de su interés.
creado
 Dibujan escenas del P.S.
cuento. 5.3.1.-Se expresa en su
lengua materna.
  Forman grupos de
13 HACEMOS MUCHAS trabajo COM. 18/09
COSAS JUNTOS  Expresan ideas 4.3.1.-Menciona lo que
(PAG.116/AG.PEDAG.)  Reconoce el ha escrito en sus textos a
nombre en carteles partir de los grafismos o
 Realizan letras que ha usado.
agrupaciones.
MAT.
1.1.1.-Agrupa objetos
con un solo criterio y
expresa la acción
realizada.

14 LOS TRES  Dialogo COM. 19/09

CHANCHITOS Y EL  Describen imágenes 3.1.1.-Identifica que dice
LOBO ASUSTADO.  Escuchan un cuento en los textos escritos de
(PAG.118 /AG.  Infieren el contenido su entorno, relacionando
PEDAG.) del cuento elementos del mundo
 Expresan escrito.
espontáneamente
sus emociones MAT.
 Dibujan personajes 1.1.3.- Realiza
del cuento representaciones de
cantidad con objetos
hasta 5 dibujos.

15 JUNTOS  Dialogamos sobre la COM. 20/09

PREPARAMOS paz 4.2.1.-Dicta textos a su
MURALES POR EL DIA  Observan imágenes docente o escribe a su
DE LA PAZ.  Dictan textos manera, según su nivel
 Elaboran murales. de escritura, indicando el
tema, el destinatario y el
propósito.

P.S.
1.1.3.-Manifiesta
satisfacción con su
cuerpo y las cosas que
hace.

16 CONFRATERNIZ CON  Dialogo. COM. 21/09

MIS AMIGOS POR EL  Realizamos juego y 2.1.2.-Utiliza vocabulario
DIA DE LA PAZ. dinámicas de uso frecuente.
 Expresan sus
emociones. P.S.
1.2.1.-Epresa las
emociones que siente en
las diferentes situaciones
que vive.
 RECORDAMOS LAS
17 ESTACIONES DEL
AÑO.  Exploran el ambiente COM.
 Responden preguntas 2.3.1.- Responde a
 Observan imágenes preguntas. 22/09
de las estaciones
 Dibujan una estación C Y T.
del año. 1.1.1.- Explora y observa
objetos, seres vivos,
hechos o fenómenos de
su entorno haciendo uso
de sus sentidos.

CONOCEMOS  Observan imagen COM.

18 HISTORIAS  Describen imagen 1.4.1.-dice lo que le 25/09
RELIGIOSAS DE MI  Escuchan narración gusta o disgusta del
REGION. de historia texto escuchado.
 Cuentan anécdotas
 Expresan sus P.S.
emociones 7.1.2.- Obtiene
información concreta
sobre el pasado en
diversas fuentes (por
ejemplo, objetos,
lugares, fotos, imágenes,
relatos.
CONTAMOS HOJAS  Recolectan hojas de
19 DE DIFERENTES árboles COM.
FORMAS.  Forman grupos 2.1.2.-Utiliza vocabulario 26/09
(PAG.200/ AG.  Describen las hojas de uso frecuente.
PEDAG.) Recolectadas.
 Agrupan MAT.
 Realizan conteos 1.2.1.-prpone acciones
 Dibujan. para contar hasta 5, u
ordenar con cantidades
hasta 3.

 Observan imágenes
20 CUÁNDO ES DE DIA Y  Describen imágenes COM.
CUÁNDO ES DE  Se expresan 2.3.2.-Interviene 27/09
NOCHE?  Dibujan espontáneamente sobre
temas de la vida
cotidiana.

C Y T.
2.1.11.-Describe el cielo
de día y el cielo de
noche.
 Dialogo
21 RECORDAMOS LOS  Observan imágenes COM.
DIAS DE LA SEMANA.  Describen imágenes 2.1.1.- Desarrolla sus
 Expresan ideas ideas en torno a temas 28/09
 Dibujan. de su interés.
 P.S.
7.2.2.-menciona algunos
hechos de su vida,
siguiendo una secuencia.

 Observan la
LA NATURALEZA ES naturaleza COM.
MARAVILLOSA.  Dialogo 2.3.1.- Responde a
22 (PAG.224/AG.  Responden preguntas. 29/09
PEDAG.) preguntas
 Exploran el jardín C Y T.
 Registran datos 1.1.1.- Explora y observa
 Pintan. objetos, seres vivos,
hechos o fenómenos de
su entorno haciendo uso
de sus sentidos.

METODOLOGIA
Se utilizará la metodología activa de acuerdo a los enfoques en concordancia con las rutas de
aprendizaje, respetando las actividades de los niños y niñas.

EVALUACION:
Sera permanente a través de indicadores de DCN de acuerdo con las actividades propuestas
registrándose la misma en la lista de cotejos.

_________________
Diana Ojeda Ortiz
Docente