I. Desarrolla las siguientes actividades.

1. Rotula los órganos del sistema circulatorio y escribe su principal función. (8 p.)

2. Completa las siguientes oraciones. (3 p.)

A. De los órganos que componen las vías respiratorias algunos tienen funciones especiales, por ejemplo,
la____________________________________________ también sirve para transportar alimentos y en
la_____________________________________ se encuentran las cuerdas vocales que permiten emitir
sonidos.
B. Durante la inspiración el diafragma provocando que el tamaño de la caja torácica y que el aire a los
pulmones. Por el contrario, en la espiración el diafragma ocasionando que el tamaño de la caja torácica y
que el aire de los pulmones.
C. El intercambio de gases ocurre en los , estas pequeñas estructuras se ubican en la punta de los y se
cuentan por millones en cada.
3. Observa la ilustración y luego completa la tabla. (6 p.).
Escribe con lápiz azul el nombre de los órganos del sistema respiratorio que forman
parte de las vías respiratorias y con lápiz rojo aquellos órganos y estructuras en los que
ocurre el intercambio de gases. (7 p.)

II. Responde las siguientes preguntas de desarrollo.

1. Explica en tu cuaderno lo qué pasaría con la digestión de los alimentos si se dieran las
siguientes situaciones. (4 p.)
A. Las glándulas salivales producen saliva con sustancias que degradan el almidón de
forma defectuosa.
B. Los alimentos no son retenidos en el estómago y pasan de inmediato al intestino
delgado.
C. El conducto que une el intestino delgado con el intestino grueso está bloqueado.
D. Se detienen los movimientos peristálticos del intestino delgado.
2. Una persona se realizó un examen respiratorio y se le diagnosticó que las paredes de
sus alvéolos se volvieron más gruesas de lo normal, al respecto contesta las siguientes
preguntas. (3 p.)
A. ¿Qué función respiratoria será alterada a causa de esta enfermedad?
B. ¿Qué sustancia, tóxica para las células, comenzará a aumentar en la sangre?
C. ¿Qué tipo de alteraciones en el funcionamiento del organismo podrían observarse?
3. Reflexiona acerca de la circulación sanguínea y responde las siguientes preguntas. (3 p.)
A. ¿Qué ocurrirá con la velocidad de la sangre que circula por los vasos sanguíneos si los
latidos del corazón se aceleran?, ¿en qué tipo de situaciones ocurre esto?
B. ¿Qué pasaría si por alguna razón la arteria que lleva sangre hasta la pierna derecha se
obstruye?
C. ¿Cómo se relaciona la circulación sanguínea con las funciones de los sistemas
digestivo y respiratorio?
III. Procedimiento científico
1. Observa el gráfico que representa la frecuencia respiratoria de tres niños. Escribe el
número de cada niño bajo las barras, según la acción que está realizando.
Luego, responde las preguntas. (6 p.)
A. ¿En qué te basaste para completar el gráfico?
B. ¿Qué factor, relacionado con las actividades de los niños, provoca que aumente la
frecuencia respiratoria en uno de ellos?, ¿por qué?