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Noções básicas

sobre metodologia

de pesquisa científica - Parte I

Disciplina: Metodologia da Pesquisa Educacional Docente: Simone Moura Queiroz

de pesquisa científica - Parte I Disciplina: Metodologia da Pesquisa Educacional Docente: Simone Moura Queiroz 1

Metodologia da Pesquisa profa. Simone Moura Queiroz

Tópicos

Conhecimento

Tipos de conhecimento

Métodos Científicos

Tipos de Métodos Científicos

Tópicos  Conhecimento  Tipos de conhecimento  Métodos Científicos  Tipos de Métodos Científicos 2

Metodologia da Pesquisa profa. Simone Moura Queiroz

Observações Iniciais

Ciência

Simone Moura Queiroz Observações Iniciais Ci ê ncia A ci ê ncia somente aceita como verdadeiro

A ciência somente aceita como verdadeiro o

que confirmável mediante comprovação compatível com o método científico

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Observações Iniciais

Método Científico

Moura Queiroz Observações Iniciais Método Científico Conjunto de etapas ordenadamente dispostas a serem

Conjunto de etapas ordenadamente dispostas

a serem executadas na investigação de um fenômeno

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Observações Iniciais

Metodologia Científica

Conjunto de técnicas e processos utilizados

pela ciência para formular e resolver problemas de aquisição objetiva do

conhecimento de maneira sistemática

pela ci ê ncia para formular e resolver problemas de aquisiç ã o objetiva do conhecimento

1.

Conhecimento

Metodologia da Pesquisa profa. Simone Moura Queiroz

O que é conhecimento?

Três elementos são necessários para que haja conhecimento:

s elementos s ã o necessários para que haja conhecimento: O sujeito que é o ser

O sujeito que é o ser que conhece; O objeto, aquilo que o sujeito investiga para conhecer;

A imagem mental em forma de opinião, ideia ou

conceito que resultam da relação sujeito-objeto e que passa a habitar a subjetividade daquele que conhece.

ideia ou conceito que resultam da relaç ã o sujeito-objeto e que passa a habitar a

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O que é conhecimento?

O conhecimento ele o apreende em sua

subjetividade, de maneira dinâmica para sempre ser

reelaborado. O saber são aquelas informações e aqueles conhecimentos que ele, humano, mobiliza

para relacionar-se com o mundo, interagir com os

semelhantes, com a sociedade, com o universo e com a vida (CHARLOT, 2000).

relacionar-se com o mundo, interagir com os semelhantes, com a sociedade, com o universo e com

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O que é conhecimento?

É algo superior a uma simples ligação entre objetos e

sujeitos, é uma constante e criativa transformação pela interação entre sujeitos e objetos. Sendo o conhecimento uma forma de organização que o sujeito

o conhecimento uma forma de organizaç ã o que o sujeito tem com o objeto. [

tem com o objeto. [

]

O sujeito é que produz o

conhecimento. A ação de conhecer é exercida pelo sujeito. Conhecer é se aproximar. (QUEIROZ, POSADA-BALVIN, 2014)

conhecimento. A aç ã o de conhecer é exercida pelo sujeito. Conhecer é se aproximar. (QUEIROZ,
conhecimento. A aç ã o de conhecer é exercida pelo sujeito. Conhecer é se aproximar. (QUEIROZ,

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Conhecimento formas de

apropriaç ã o

SENSORIAL/SENS Í VEL

Obtido a partir de nossas experiências sensitivas e

fisiológicas (tato, visão,

olfato, audição e paladar)

INTELECTUAL

Raciocínio mais elaborado do que a mera comunicação entre corpo e ambiente.

audiç ã o e paladar) INTELECTUAL Raciocínio mais elaborado do que a mera comunicaç ã o

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2.

Tipos de Conhecimento

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Conhecimento Mítico

Revelar a origem dos homens, do universo e dos deuses.

Justificar os fenômenos que o homem não consegue

por meio de linguagem

explicar de modo racional “[

]

por meio de linguagem explicar de modo racional “[ ] simbólica e imaginária" (CYRINO & PENHA,

simbólica e imaginária" (CYRINO & PENHA, 1992, p.

14).

Embora sejam de caráter fictício, para as comunidades que as cultivam, as narrativas mitológicas possuem valor de verdade, pois se acredita que tais narrativas revelam as verdades proferidas pelos deuses.

Mito afugenta o medo. Tribos. Egípcios. Gregos. Os mitos sociais de felicidade.

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Conhecimento Religioso

Aceitar a existência de uma ou várias divindades, os quais constituem a razão de ser de todas as coisas.

Não se fundamenta mediante os elementos naturais

que conhecemos.

se fundamenta mediante os elementos naturais que conhecemos. ✗ Meio de compreens ã o dos desígnios

Meio de compreensão dos desígnios divinos.

Conhecer as relações de causa e efeito, a origem e a finalidade dos seres, os valores morais e políticos que

regem a sociedade.

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Conhecimento Filosófico

Tem a interrogação como instrumento para decifrar elementos imperceptíveis aos sentidos;

Baseia-se na especulação em torno do real, tendo como

objeto a busca da verdade;

ã o em torno do real, tendo como objeto a busca da verdade; ✗ O objeto

O objeto de análise da filosofia são ideias, relações conceptuais, exigências lógicas que não são redutíveis a realidades materiais e, por essa razão, não são passíveis

de observação sensorial direta ou indireta (por

instrumentos);

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Conhecimento do senso comum

(empírico ou vulgar)

Baseia -se, principalmente, na experiência pessoal,

portanto, empírico - sensorial, sem sistematização;

Passado de geração em geração, e que, de certa forma,

de geraç ã o em geraç ã o, e que, de certa forma, deu origem a

deu origem a todos os outros tipos de conhecimento;

O senso comum se encontra misturado a crenças e preconceitos. (superstições)

Varia de acordo com o conhecimento relativo da maioria dos sujeitos num determinado momento histórico.

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Conhecimento científico

Encontra os seus fundamentos na razão e na

experimentação, ao investigar a realidade, sendo estabelecidas verdades universais;

É produzido dentro de instituições por pessoas com

✗ É produzido dentro de instituições por pessoas com instruç ã o acad ê mica (pesquisadores

instrução acadêmica (pesquisadores reconhecidos pela

academia);

É validado quando avaliado e compartilhado por outros cientistas através de comprovações teóricas, mediante processos distintos (Prático

farmacológico; teórico antropológico; Psicológico

)

Possibilita ao ser humano elaborar instrumentos os quais são utilizados para intervir na realidade e transformá-la para melhor ou para pior.

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Características dos Tipos de

Conhecimento

Mitológico

Filosófico

Empírico

Científico

Religioso

Valorativo Inspiracional Sistemático** Não Verificável Infalível Exato

Valorativo Racional Sistemático** Não Verificável Infalível Exato

Valorativo

Real* Sistemático Verificável Cumulativo Falível ~Exato (aprox.)

Reflexivo

Assistemático

Verificável

Falível

Inexato

Assistemático Verificável Falível Inexato * Contingente (possível, provável, incerto, delimitado)

*Contingente (possível, provável, incerto, delimitado) **Ordenado logicamente, formando um sistema de ideias.

Fonte: http://docs.fct.unesp.br/docentes/carto/JoaoFernando/OTC/4FormasTiposConhecimento.pdf

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Método Científico
Método
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