Asignatura: RELACIONES HUMANAS

Catedrático: SUSAN GARCIA

Alumno: Josué Wilfredo Calderón Torres

201630050010

Fecha: 10- enero- 2017

Tema: ejercicio
 INTRODUCCION

Si queremos mejorar la memoria, es necesario reconstruirse nuevamente,

con un enfoque desde adentro hacia afuera, Este enfoque establece la forma
que uno debe de practicar para que la mente subconsciente y la mente
consciente puedan reducir la brecha que los separa aumentando la
creatividad y el análisis y de esa forma se puede lograr resolver con más
agilidad situaciones laborales, familiares y personales, yo lo estoy usando,
¿Será posible desarrollar mi inteligencia?, ¿es posible dominar las emociones
y orientarlas hacia el bienestar? Las inquietudes aquí propuestas están
siendo frecuentemente desarrolladas en ambientes científicos, sociales y
laborales, incluso, cada día más las grandes corporaciones enfatizan sus
procesos de selección de personal en identificar competencias emocionales,
por encima de competencias cognitivas o técnicas.
1. Diga a un amigo o familiar que le exprese, real o ficticiamente sus
sentimientos ante una determinada situación. Procure:.
Expresando sentimientos ante situaciones de asalto
Iba caminando mi amigo y yo por las bellas calles de San Pedro Sula y
de pronto nos aparece un asaltante el cual nos robó nuestro celular
desprevenidamente, y cuando les conté a mis padres la reacción de
ellos primero fue un regaño, y después un buen consejo para evitar ese
tipo de problema.
Estas seguro?
R/: Si
Es así según me contaste que te asaltaron?
R/: Si
Consejo
Para que no les vuelva a ocurrir este incidente tienen andar con
precaución en San Pedro Sula y no oponérseles a los asaltantes porque
lo material se recupera pero la vida no.
Que consecuencias crees que tendría?
R/: Que nos hayan dejado herido o muertos por oponerlos a los
asaltantes.
2. Ejemplo de Colóquese delante del espejo e intente explicar una idea
que considera importante. Procure cambiar el sentido de esa idea con
matices de la voz y gestos. Exprésela de forma irónica, seria, picara,
dulce, grave, tierna…
Reacción al momento de un reclamo
El tono su voz es alta y se lo hace en forma seria.
3. Ante una situación conflictiva en su familia o con sus amigos, intente
describir el estado de ánimo de los implicados.
Es bien difícil cuando nosotros tenemos diferentes tipos de conflicto
máximo cuando es dentro del hogar solo imagínemelos cuando tienes
cierto problema con nuestra madre, y el cual sea un problema tan
grave que hasta la comunicación se ha perdido nos sentimos
realmente tristes no tenemos ánimos de hacer nada en otras palabras
sentimos que nos deprimimos, y mas no sabemos que nosotros
 mismos los estamos da[ando psicológicamente, es por tal razón que
tenemos que tener buenas relaciones interpersonales con nuestra
familia y amigos.
4. Pida a una persona querida que le exprese los aspectos negativos de su
carácter. Acepte lo que sea cierto y rechace lo que no lo sea, pero
siempre desde una postura de apertura y tranquilidad
Los aspectos negativos que tiene mi madre hacia mí es que soy de las
personas que cargo con mis problemas y me encierro en mi mundo de
problemas y siento que no tiene ninguna solución.

la inteligencia Nos da la capacidad de entender a los demás, esta es

mucho más importante que ser brillante académicamente ya que se
refiere a la capacidad que tiene cada individuo para ser
potencialmente sociable con los demás individuos de su entorno. Esta
inteligencia nos ayuda a notar las diferencias entre personas, entender
sus estados de ánimo, sus temperamentos, intenciones, etc. También
ayuda a asumir diversos roles dentro de grupos, ya sea como un
miembro más o como líder. Actividades,
profesiones y oficios que utilizan y desarrollen esta inteligencia Este
tipo de inteligencia la podemos detectar en personas con habilidades
sociales definidas, políticos, líderes de grupos sociales o religiosos,
docentes, terapeutas, asesores educativos, etc. Actividad Responder
verdadero y falso según corresponda:

-La inteligencia interpersonal es aquella capacidad que nos permite

conocernos mediante un auto-análisis. ____
-La empatía es la capacidad cognitiva de percibir en un contexto
común lo que otro individuo puede sentir. ___
-Una habilidad importante que nos otorga el desarrollo de la
inteligencia interpersonal es la de poder conocer nuestro yo interior
para estar bien con uno mismo. ___
-Una persona con un desarrollo pleno en la inteligencia interpersonal
necesariamente tiene que haber nacido con dicha habilidad. ___
-Los líderes políticos, de grupos sociales, movimientos manifestantes,
etc. tienen un desarrollo interpersonal con mayor plenitud que la
mayoría. ___ En la presente exposición daremos a conocer un tipo de
inteligencia dada en el ser humano, conoceremos su concepto y
capacidades, habilidades y destrezas asociadas a la inteligencia
actividades, profesiones y oficios que utilizan y desarrollen esta.
Concepto: La inteligencia interpersonal se define como la capacidad de
comprender a los demás seres humanos, pudiendo lograr una mejor
interacción y empatía, es decir, primero trata de entender al otro y
luego trata de que te entiendan a ti. Empatía: es la capacidad cognitiva
de percibir en un contexto común lo que otro individuo puede sentir.
También es un sentimiento de participación afectiva de una persona
en la realidad que afecta a otra.
Algunos estudios señalan la existencia de rasgos afines a la empatía en
otros animales además de los humanos, como por ejemplo los
roedores u otros primates; lo que podría confirmar el argumento de
que el origen de la empatía se sitúa en mecanismos neuronales básicos
desarrollados a lo largo de la evolución. Técnicas, recursos, estrategias,
metodologías para desarrollar esta inteligencia en las personas. 1.
Empatía.
2. Liderazgo.
3. Int. Interpersonal 1. Piensa en alguien a quien te gustaría entender
mejor y elige alguna situación concreta en la que te hubiera gustado
poder comunicarte con esa persona de manera más eficaz.
2. Diga a un amigo o familiar que le exprese, real o ficticiamente sus
sentimientos ante una determinada situación.
3. Pídele a tres personas distintas que lean en voz alta el mismo texto.
¿Cómo cambia el texto con las distintas voces? ¿Cuál de las tres voces
te resultó más apropiada para ese texto?
4. Colóquese delante del espejo e intente explicar una idea que
considera importante. Procure cambiar el sentido de esa idea con
matices de la voz y gestos. Exprésela de forma irónica, seria, pícara,
dulce, grave, tierna...
5. Pida a una persona querida que le exprese los aspectos negativos de
su carácter. Acepte lo que sea cierto y rechace lo que no lo sea, pero
siempre desde una postura de apertura y tranquilidad. __ se define como
la capacidad de comprender a los demás seres humanos, pudiendo
lograr una mejor interacción y empatía.
__es la capacidad cognitiva de percibir en un contexto común lo que
otro individuo puede sentir.
__es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es
capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo. Conclusión:
Podemos deducir debido al análisis de este tipo de inteligencia del ser
humano que no solo es importante ser brillante académicamente, para
poder conseguir el desarrollo pleno social se debe desarrollar la
inteligencia interpersonal para que la opinión de cada uno sea escuchada
y no callada por falta de carisma. Además es bueno ya que nos ayuda a
ponernos en los pies de las otras personas y entender lo que otro
individuo está sintiendo.
 CONCLUSIOES.

Podemos deducir debido al análisis de este tipo de inteligencia del ser

humano que no solo es importante ser brillante académico, para poder
conseguir el desarrollo pleno social se debe desarrollar la inteligencia
interpersonal para que la opinión de cada uno sea escuchada y no callada por
la falta de carisma, además es bueno ya que nos ayuda a ponernos en los pies
de las otras personas y entender lo que el otro individuo esta sintiendo