MODELOS CURRICULARES

· Filosofía · Filosofía · Filosofía · Filosofía

Escolástica Determinista Pragmática Determinista
· Psicología de · Psicología y Relativista · Psicología
las Facultades Asociativa · Psicología Genética Asociativa
· Sociedad · Sociedad · Sociedad · Sociedad Capitalista
Tradicional Capitalista Meritocrática

PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA

TRADICIONAL CONDUCTISTA CONSTRUCTIVISTA SOCIAL

DIDÁCTICAS DIDÁCTICAS DIDÁCTICAS

Diseño del Diseño del Diseño del currículum Diseño del

currículum currículum por procesos currículum por
por disciplinas por objetivos cognitivos subjetivos consenso
y facultades de enseñanza o investigativos participativo

Enseñanza Enseñanza Enseñanza

Enseñanza
Vertical Constructora Crítica
Moldeadora de
Transmisionista de sentidos desde el y Dialógica
Conductas
(Conductista) alumno Colectiva

EVALUACIÓN CUANTITATIVA EVALUACIÓN INTEGRAL (ILUMINATIVA)

FUENTE:
Flórez, Rafael: “Hacia una Pedagogía del Conocimiento”. Bogotá. MacGraw-Hill.
MODELOS CURRICULARES

ENFOQUE CURRICULAR
RACIONALISTA – COGNITIVO – HUMANISTA
SOCIOLÓGICO-TECNOLÓGICO

CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO

LINEAL -VERTICAL–CIRCULAR: INTEGRADO
LÍNEAS DE RELACIONES, JERARQUÍAS

FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULUM

GENERALES – FILOSÓFICOS –POLÍTICOS
SOCIOLÓGICOS – PSICOLÓGICOS- OTROS

ÁREAS O CONTENIDOS CURRICULARES

BÁSICOS – COMPLEMENTARIOS
CARACTERIZACIONES DE CADA UNO

ELEMENTOS
TÉCNICOS-PEDAGÓGICOS DEL DISEÑO
- OBJETIVOS - PAUTAS DE PLANIFICACIÓN
- UNIDADES DIDÁCTICAS - ACTIVIDADES
- CONTENIDOS - METODOLOGÍAS
- ESTRUCTURA HORARIA - EVALUACIÓN
- PAUTAS DE ORIENTACIÓN