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de Secundaria
Primer Periodo 2 1ero. de Secundaria
01. LA PALABRA
Definición: ...................................................................................................
.....................................................................................................................
Componentes :............................................................................................
02. LA ACEPCIÓN
Definición :...................................................................................................
.....................................................................................................................
Tipos :.........................................................................................................
.....................................................................................................................
1. ................................................................................................................
....................................................................................................................
Ejemplo :
………………………….................................................................................
2. ............................................................................................................
....................................................................................................................
Ejemplo :
………………………...................................................................................
consejo - concejo
develaron - debelaron
previsor - provisor
coser - cocer
cause - cauce
bacante - vacante
sesión - cesión
poyo - pollo
Completar:
Vocablo Sinónimos Antónimos
Fétido ............ Perfumado
VI. Marque con una (S) o (A) según sean sinónimas o antónimas
cada par de palabras, respectivamente.
Lea atentamente y relacione
ONOMATOPEYA
EMISOR DE SONIDO
(SONIDO)
Águila
Burro
Buey
Conejo
Cuy
Caballo
Chancho
Búfalo
Culebra
Elefante
Gato
Jabalí
Lobo
Pantera
Perro
Pollo
Rata
Ratón
Toro
Vaca
Zorro
Viento
Pavo
Pez
Búho
Mono
Metralleta
SERIES
BLOQUE I
BLOQUE II
CONCEPTO :
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
Ejem :
LOCO: ........................
TIPOS:
A) Sinonimia léxica
...........................................................................
B) Sinonimia sintáctica
...........................................................................
Ejm:
A) recipiente.........................
B) envase ............................
C) ofensa ............................
D) loa ...................................
E) insultado .........................
Ejercicios
I. Aplica y completa
Permiso
a) Aparea la oración con el sinónimo de la palabra
destacada.
Alardeaba
7 M G
8 O
9 S U O
* limpiar ............................................
* contento .......................................
* bienestar ............................................
* desacuerdo .......................................
* distante .......................................
* travieso .......................................
* garuar .......................................
* bueno .......................................
* brillo .......................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
TEXTO II
Juan entra a una autopista alemana, la N°60. Como hay riesgo de lluvias
y nieve, pone la radio especializada en noticias sobre carreteras. Oye lo
siguiente: “Atención, atención. Mucho cuidado. En la carretera 60 un
irresponsable va conduciendo contra el tránsito”. Juan sonríe y comenta :
“¿Uno?; ¡Qué va!; “cientos, cientos”
TEXTO III
ETIMOLOGÍA
ANTI : …….................. ONOMA : .......................
CONCEPTO :
...........................................................................................................
TIPOS DE ANTONIMIA
ESTRUCTURA:
* feliz ……..............................................................
* simétrico .....................................................................
* posible .....................................................................
* alfabeto .....................................................................
* exacto .....................................................................
* normal .....................................................................
* moral .....................................................................
* perdonable .....................................................................
* céfalo .....................................................................
* capaz .....................................................................
* descontaminar ........................................................................
* contrarrobos .......................................................................
* ilegal ........................................................................
* disgustar ........................................................................
* antisísmico ........................................................................
* intratable ........................................................................
* impostergable .......................................................................
* desatender ........................................................................
* antideslizante .......................................................................
* ilógico ........................................................................
* contraluz ........................................................................
* invertebrado .....................................................
F M O M A C I D O M M M M M M H O
F R R Z Z Z Z Z M Z Z Z Z Z P C D
F R D E T E R M I N A D O S I H A
F R E D E E E E T E E E E P P H T
E T N E T O P B I B B B I S P H I
F R L D Y Y Y Y G Y Y T Y S P H C
F R L D R A T S R R X X X S P H A
F R L D D D D D L D D D D S P H P
F R T T T T T T T T T T T T T H A
F G G G G G G G G G G G G G G G C
TEXTO I
TEXTO II
El tema es:
A) La Contaminación Atmosférica
B) La Industrialización
C) La Revolución Industrial
D) La Atmósfera
E) El smog
ANTÓNIMOS
ANALOGÍAS
TEXTO I
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........................................................................
........................................................................
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TEXTO II
Se sabe ya por ejemplo que los primeros años en la vida del niño son los
más importantes en todo aquello que concierne al aprendizaje de
conceptos básicos como el color, el sonido, las distancias y la
coordinación física. A medida que aumenta la edad del niño nada puede
serle tan útil como juguetes que contribuyan positivamente a su
desarrollo emocional y físico. La mayoría de los psicólogos coinciden en
estimar, pues, que el mejor juguete es aquel que estimulando la
imaginación infantil, permite al pequeño crear sus propias formas de
juego.
Es necesario enfatizar que el juguete debe ser apropiado a la edad del
niño. Esta verdad tan elemental a veces se olvida. Hay padres que
tienden a sobrestimar las habilidades del niño y ponen en su alcance
juguetes para los cuales él todavía no está preparado. El juguete
demasiado complejo o demasiado abstracto puede causarle frustración.
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Ejemplo: PLAYA
EJEMPLOS DE APLICACIÓN
A) infiel A) león
B) malicia B) pantera
C) aleve C) onza
D) pérfido D) dragón
E) desleal E) puma
Ejercicios
15. PREMIO
A) copa
B) trofeo
C) homenaje
D) galardón
E) medalla
ORACIONES ELIMINADAS:
Ejemplo :
I. ................................................................
II. ................................................................
III. ................................................................
IV. ................................................................
Solución :
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Ejemplo :
I. ................................................................
II. ................................................................
III. ................................................................
IV. ................................................................
Solución :
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Ejemplo :
I. ................................................................
II. ................................................................
III. ................................................................
IV. ................................................................
Solución :
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01.
(I) La quimera es un animal compuesto de células de dos o más
orígenes distintos. (II) Los pollos gemelos, si son fraternos, son siempre
quimeras. (III) La quimera, en mitología clásica, es progenie de Tifón y
Equidna, ambos monstruos. (IV) La quimera es distinta del mosaico,
pues en éste las diferencias genéticas se originan por anomalías de la
división celular. (V) El quimerismo ocurre con regularidad en gemelos
fraternos en bovinos.
A) I B) II C) IV D) V E) III
02.
(I) El compositor italiano G. Rossini aportó a la música un elemento de
ardiente dinamismo. (II) Gracias a Mozart y Haydn su música tuvo una
brillante sabiduría orquestal. (III) Representó al músico estudioso más
que curioso de la música. (IV) Sus óperas inolvidables: El Barbero de
Sevilla y Guillermo Tell. (V) Su tumba está en la Iglesia de la Sta. Croce
en Florencia junto a las tumbas de Miguel Angel, Dante y Galileo Galilei.
A) I B) IV C) V D) II E) III
03.
(I) Túpac Inca Yupanqui conquistó todo el altiplano boliviano y luego
Chile, hasta el río Bío - Bío. (II) De paso, sin esfuerzos mayores, sometió
el noroeste argentino hasta el sur de Mendoza. (III) En Tumibamba,
nació su hijo Huayna Cápac. (IV) Sometió a los huancas, a los
caxamarcas y chachapoyas avanzando hasta Quito. (V) Organizó una
expedición marítima hasta las islas Galápagos.
A) I B) II C) III D) V E) IV
A) V B) III C) IV D) II E) I
A) I B) II C) III D) IV E) V
06.
(I) El penicilliun es un moho un hongo de color azulino (II) Crece
naturalmente en el pan añejo (III) De este moho se extrae la penicilina,
importante sustancia germicida (IV) La penicilina tiene un gran empleo
en la Medicina (V) El penicillium es producido industrialmente en
gigantescos estanques artificiales
A) II B) III C) I D) IV E) V
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTO I
03. Que el diablo se oculte detrás del ídolo andino para hablar a los
indios y dar oráculos, constituía:
A) Un fenómeno puesto en duda por parte del autor
B) Un hecho muy familiar para todos los españoles
C) Un signo de europeización por parte de los indígenas
D) Un trastocamiento de las expectativas de los españoles
E) Un testimonio que arroja dudas sobre Francisco de Ávila
A) Padece
B) Lamenta
C) Experimenta
D) Agoniza
E) Despoja
BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
APAREAMIENTO
ORACIONES INCOMPLETAS
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
03.
A) I B) II C) III D) IV E) V
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO I
TEXTO II
TEXTO III
12. Según el autor, Morse volvía los estados unidos después de:
TEXTO IV