UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

BIOLOGIA CELULAR

SEMESTRE ACADÉMICO 2019-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :BIOLOGIA CELULAR

1.2 Código :CIEN-639
1.3 Ciclo de estudios :01
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :25/03/2019 al 20/07/2019
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
: ABANTO DIAZ, CARLOS EDUARDO; ASMAT MARRUFO,
PERCY ESTEBAN; AVILA VEREAU, ELIO FERNANDO;
BARDALES VASQUEZ, CECILIA BETZABET; CABOS
SANCHEZ, JEISSON DAVID; CASANOVA LUJAN, JUAN
ALBERTO; CORDOVA PAZ SOLDAN, OFELIA MAGDALENA;
DIEZ MORALES, CARLOS AUGUSTO; GOMEZ CASTRO,
KELLYN MYLUSKA; HIDALGO RODRIGUEZ, JOSE
ERNESTO MANUEL MANUEL; LEZAMA ASENCIO, PEDRO
1.10 Profesores BERNARDO; LEZAMA ESCOBEDO, MARTHA KARINA;
MARTIN ALVA, ENRIQUE AURELIO; MOGOLLON GARCIA,
MILAGROS VIOLETA; MOYA FERNANDEZ, WALTER
SANTIAGO; PADILLA ZUÑIGA, AGUSTIN CARLOS; PEÑA
PISCOYA, HUGO HERIBERTO; RAMOS OTINIANO,
CYNTHIA CATHERYNE; REYNA LOPEZ, LENNIS ANTONIO;
REYNA LOPEZ, LENNIS ANTONIO; VENEROS TERRONES,
ROGER; VIDAL FERNANDEZ, JORGE LEYSER REYNALDO
REYNALD;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Biología Celular permite adquirir una base sólida para comprender la participación de las diversas estructuras

celulares en los diferentes procesos metabólicos que mantienen la propiedad celular fundamental, la vida. Así como, el

funcionamiento celular, los procesos que regulan la expresión de los genes, y las alteraciones celulares en el origen de una

patología. Adicionalmente, el estudiante tendrá una base de conocimientos para las asignaturas de bioquímica, genética,

fisiología, anatomía e histología.

III SUMILLA

La Biología Celular es una asignatura que corresponde al área de formación básica, de naturaleza teórico-práctica con el
propósito de que el estudiante aprenda los fundamentos básicos de la estructura molecular de los seres vivos, así como también
los mecanismos que sustentan su dinámica, metabolismo y reproducción; poniendo mayor énfasis en los aspectos relacionados
a la medicina. La asignatura presenta cuatro unidades didácticas:
Primera unidad : De las moléculas a las células.
Segunda unidad: La célula: Estructura y función.
Tercera unidad : Biología molecular
Cuarta unidad : Reproducción celular.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura, el estudiante: Analiza la estructura, propiedades y función de

las moléculas inorgánicas y orgánicas, integra conocimientos acerca de las estructuras de los niveles moleculares,

macromolecular, subcelular y celular de organización biológica.

1. Desarrrolla los procesos de almacenamiento, expresión o procesamiento de la información genética en células eucariotas,

así como su regulación y control; describe los procesos fundamentales que ocurren en las distintas fases del ciclo celular, la

finalidad de los procesos de mitosis y meiosis en la reproducción celular.

2. Identifica las técnicas utilizadas para conocer mejor la estructura y función celular para el diagnóstico molecular, demuestra

habilidades manuales, destrezas en el manejo, utilización de los equipos, materiales y técnicas de laboratorio,

desenvolviéndose con seguridad en el laboratorio, sin exponerse ni exponer a los demás a situaciones de peligro.

3. Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión de los conocimientos a

través de cursos o talleres prácticos que la universidad oferta a los mismos estudiantes como a la comunidad en general.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01: DE LAS MOLÉCULAS A LA CÉLULA.

UNIDAD 02: LA CÉLULA: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN.

UNIDAD 03: BIOLOGÍA MOLECULAR.

UNIDAD 04: REPRODUCCION CELULAR.

UNIDAD 01 DE LAS MOLÉCULAS A LA CÉLULA

Duración: 25/03/2019 al 13/04/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

1. Explica la estructura general y organización de las principales moléculas de las células : Agua, carbohidratos, lípidos y

proteínas; además valora la importancia biológica de éstas en el mantenimiento de las células y los seres vivos.

2. Explora experimentalmente algunas características de las biomoléculas orgánicas que permiten su identificación.

3. Fundamenta los factores que influyen en la actividad enzimática y la importancia de las enzimas en el diagnóstico clínico.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Composición química
biológica del organismo
humano:
a) Los elementos biógenos.
b) Moléculas inorgánicas:
Semana 1
Agua y Sales minerales.
Principios biológicos de la
diarrea.
(pérdida de agua, Na+ y Cl- de
la célula)
Carbohidratos: Estructura de
los azúcares simples.
Formación de un enlace
glucosídico.
Estructura de los
polisacáridos.
Importancia de los
carbohidratos en la célula.
Semana 2 La glucosa como fuente de
energía para la célula.
Lípidos: Estructura de los
ácidos grasos.
Estructura de los triglicéridos.
Estructura de los fosfolípidos.
Colesterol y hormonas
esteroideas.Importancia de los
lípidos en la célula.
Proteínas: Niveles estructural
de las proteínas y función
biológica.
Uso biomédico de proteínas
recombinantes (La insulina)
Aminoácidos: Estructura,
clasificación, tipos y función
biológica.
Semana 3
Enzimas: Actividad
catalizadora de las enzimas.
Coenzimas. Sitio catalítico,
inhibidores enzimáticos.
Energía metabólica:
Generación de energía a partir
de glucosa.
Inhibidores de COX, HMG-
sintetasa, ECAS,etc
UNIDAD 02 LA CÉLULA: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN
Duración: 15/04/2019 al 25/05/2019
-El método científico y el
informe de investigación.
-Utilización de la biblioteca
virtual CLINICAL KEY
plataforma UPAO.
Práctica 1: Bioseguridad
Práctica 2: Reconocimiento
de materiales y equipos de
Reflexiona los niveles de
laboratorio.
bioseguridad.
Práctica 3: Determinación de
Reflexiona la importancia del
porcentaje de agua en
método científico e informes
muestras biológicas.
de investigación.
Práctica 4: Propiedades
Valora la importancia del agua
físicas del agua: tensión
y sales minerales en el
superficial y capilaridad.
organismo humano.
Práctica 5: Determinación de
cloruros. (sales minerales).
Las prácticas 3,4 y 5 se
realizarán en la semana Nº 2.
(Motivo: materiales y uso de
mandil, guantes en forma
obligatoria para realizar las
prácticas en laboratorio.)
Valora la importancia de los
Práctica 6: Reconocimiento
carbohidratos
de carbohidratos
Valora la importancia de los
Práctica 7: Reconocimiento
lípidos en el organismo
de lípidos.
humano.
Práctica 8: Reconocimiento
de proteínas.
Manifiesta responsabilidad y
Práctica 9: Actividad
curiosidad científica en el
enzimática.
reconocimiento de Proteínas
Práctica10: Actividad
Valora la importancia de la
enzimática de la catalasa
amilasa salival.
sobre el peróxido de
hidrogeno.
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
1. Explica el concepto de célula estableciendo las diferencias estructurales, funcionales, evolutivas de una célula procariota y
eucariota.
2. Comprende la relación que se establece entre los distintos organelos, conociendo la estructura, localización y funciones de
cada uno de ellos.
3. Identifica estructuras celulares y sus respectivas funciones en organismos unicelulares y multicelulares.
4. Posee destreza en el manejo del microscopio de luz y observa correctamente, a través de él, preparaciones citológicas e
histológicas.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
Identificación de estudiantes
con necesidades de nivelación
en el avance de la asignatura.
Actividades o acciones de
retroalimentación y nivelación
en el avance de la asignatura.
EXAMEN UNIDAD I
La Célula. Estructura y
función de las principales
Semana 4
células del organismo
humano.
(Eritrocitos, leucocitos,
osteocitos, osteoblastos,
neurona, células que
conforman los músculos).
Células procariotas y
Eucariotas: Organización y
tipos. Diferencias.
Membrana Plasmática.
Estructura y función.
Microtransporte de la
membrana plasmática.
Macrotransporte a través de la
Semana 5
m e m b r a n a
plasmática:endocitosis y
exocitosis.
Citoplasma. Composición
química y función.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Retroalimentación de
contenidos desarrollados.
Práctica 11: Uso correcto del
Microscopio.
Práctica 12: Observación
microscópica de:
Células procariotas y
eucariotas.
Células del músculo liso, Actitud dialógica y disposición
músculo estriado, osteocitos, para expresar ideas.
neurona, etc. Reconoce y valora la utilidad
Realiza preparados en fresco del microscopio.
y seco.
Observación al microscopio
óptico de:
bacterias, hongos,
protozoarios, etc.
Coloraciones simples y
compuestas (coloración de
Gram).
Práctica 13: Transporte a
través de la membrana.
(Permeabilidad de las
membranas: Osmosis, diálisis
y difusión.) Demuestra interés sobre la
Práctica 14: Resistencia importancia biológica de la
Osmótica Eritrocitaria. (R.O.E) permeabilidad de la
Práctica 15: Observación de
membrana plasmática.
láminas histológicas de Manifiesta curiosidad científica
inclusiones citoplasmáticas en el transporte a través de la
(glucógeno, melanina, membrana
corpúsculos de grasa,
lipofucsina)
Fagocitosis (bola de edema /
células de kupffer)
 Citoesqueleto. Principales
elementos:
a) Microtúbulos
b) Microfilamentos.
c) Filamentos Intermedios
1) Algunos agentes y
fármacos que modifican la
formación de microtúbulos.
Semana 6 2) Algunas patologías
relacionadas con anomalías
estructurales de los
microfilamentos.
3) Enfermedades originadas
por alteraciones en filamentos
intermedios.
Ribosoma. Estructura y
función.
Identificación de estudiantes
con necesidades de nivelación
en el avance de la asignatura.
Actividades o acciones de
retroalimentación y nivelación
en el avance de la asignatura.
Sistema de endomembranas
celulares:
Semana 7 a) Retículo endoplasmático.
Tipos. Estructura y función.
b) Aparato de Golgi.
Estructura y función.
Tráfico vesicular y formación
de vesículas de secreción.
c) Lisosomas. Estructura,
características y tipos.
Patologías relacionadas con
disfunciones de los lisosomas.
Semana 8 EXAMEN PARCIAL
Mitocondrias. Genoma
mitocondrial. Estructura y
función. Bioenergética.
Patologías relacionadas con la
mitocondria.
Peroxisomas. Estructura y su
participación en el
metabolismo oxidativo.
Semana 9 Enfermedades peroxisomales.
(ALD)
Núcleo: Características.
Envoltura, poro y lámina
nuclear.
Organización del núcleo en
interfase.
Nucléolo: Estructura y
función.
UNIDAD 03 BIOLOGIA MOLECULAR
Duración: 27/05/2019 al 15/06/2019
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
1. Explica las características químicas, estructurales y funcionales de los ácidos nucleicos, así como su importancia en la
evolución y la herencia.
2. Describe los procesos realizados para extraer la información genética que portan los genes y poder llevar a cabo la síntesis
SEMINARIO N° 1
Tema N° 1 para la mesa 1 :
Mecanismos de señalización
celular.
Tema N° 2 para la mesa 2 :
Bases celulares de la
respuesta inmunitaria.
Tema N° 3 para la mesa 3 :
Células madre y sus Participa asertivamente en el
aplicaciones terapéuticas.
Serán orientado por el docente desarrollo del seminario.
encargado de cada mesa.
Los temas se encuentran
desarrollados en el libro de
Biología Celular
Biomédica de autor Alfonso
Calvo.
El primer día de clases se les
alcanzó la información (Libro
virtual).
EXAMEN PARCIAL DE
PRÁCTICA 1.
Actitud dialógica y disposición
USO CORRECTO DEL
para expresar ideas.
MICROSCOPIO ÓPTICO.
Valora con sentido crítico la
Revisión de los resultados de
importancia del manejo del
a p r e n d i z a j e y
microscopio.
retroalimentación de los
contenidos desarrollados.
Lee, analiza y responde las Desarrolla con honestidad las
preguntas del examen preguntas planteadas.
Práctica 16: Observaciones
utilizando el microscopio
Valora con sentido crítico la
óptico de:
importancia del estudio de:
a) Citoesqueleto. (cinocilios,
estereocilios) C i t o e s q u e l e t o ,
b) Sistema endomembranas: organelos,sistemas
Lisosomas, aparato de Golgi endomembranas, mitocondrias
RER, REL. y formas de núcleo.
c) Mitocondrias.
d) Formas de núcleo.
de proteínas.

3. Analiza los mecanismos moleculares de expresión y regulación de la expresión de los genes en procariotas y eucariotas.

4. Fundamenta las formas de alteración del material genético y como éstas contribuyen a generar una enfermedad.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Acidos Nucleicos: ADN y
Visita guiada al laboratorio de
ARN. Estructura y funciones.
Replicación del Citogenética y Biología Valora la importancia del ADN
ADN:Concepto. Mecanismo Molecular de la UPAO. en la transmisión de la
Semana 10 molecular. Enzimas información genética.
Práctica 17: Extracción de Valora el empleo de la técnica
participantes.
Transcripción del ADN: ADN, Amplificación y corrido molecular del PCR.
Concepto. Mecanismo electroforético.
molecular.Etapas.
El código genético.Concepto
y características.
Traducción. Concepto y Práctica N° 18: Visita guiada Valora la importancia de las
al laboratorio de Citogenética
características. y Biología Molecular de la técnicas moleculares y de la
Semana 11 Cromosomas: UPAO citogenética en la ayuda
Alteraciones de los Técnica de bandeo
cromosomas humanos: cromosómico. diagnóstica de enfermedades
estructurales y numéricas.
Cromatina.
Retroalimentación de los
contenidos desarrrollados.
Identificación de estudiantes
con necesidades de
nivelaciónen el avance de la Revisión de los resultados de
asignatura. aprendizaje y
Actividades o acciones de retroalimentación de los
Manifiesta curiosidad científica
Semana 12 retroalimentación y nivelación contenidos desarrollados.
en el avance de la asignatura. en el tema de estudio.
Práctica 19: Elaboración de
EXAMEN DE III UNIDAD cariotipos y observación de
Mutaciones: Definición, cromosomas alterados.
características, clasificación,
importancia.
Regulación de la expresión
génica.

UNIDAD 04 REPRODUCCION CELULAR.

Duración: 17/06/2019 al 20/07/2019

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

1. Explica los eventos que acontecen en cada una de las fases del ciclo celular y los mecanismos que regulan la progresión del

ciclo celular.

2. Describe secuencialmente los acontecimientos estructurales y moleculares que caracterizan las fases de la mitosis y meiosis.

3. Identifica con la ayuda del microscopio, las fases de la mitosis y meiosis. Además, ovogénesis y espermatogénesis.

4. Comprende los eventos moleculares que suceden durante la muerte celular.

5. Relaciona disfunciones en la apoptosis con la adquisición de enfermedades humanas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Mitosis: Fases y
características de cada fase.
Meiosis :
Semana 13 a) Primera división meiótica.
b) Segunda división meiótica.
Gametogénesis: Ovogénesis
y espermatogénesis.
Identificación de los
estudiantes con necesidades
de nivelación
en el avance de la asignatura. aprendizaje y
Actividades o acciones de
retroalimentación y nivelación de los contenidos
en el avance de la asignatura. desarrollados
Ciclo Celular.
Semana 14
Fases del ciclo celular.
Regulación del ciclo celular:
Puntos de control del ciclo
celular.
Elementos extrínsecos que
influyen en el control del ciclo
celular
Retroalimentación de los
contenidos desarrollados.
Apoptosis:
Semana 15 a)Concepto b) Características PRACTICA 2.
c) Importancia fisiológica
d) Principales vías (Extrínseca
e Intrínseca)
Semana 16 EXAMEN FINAL
Semana 17 Examen Sustitutorio.
(RSU) Responsabilidad
Social Universitaria:
Tema N° 1 para la mesa 1:
Prevención de la diabetes.
Tema N° 2 para la mesa 2:
Prevención del enfermedades
cancerígenas.
Tema N° 3 para la mesa 3:
Prevención de la anemia.
Participantes: Valora la importancia de las
Los docentes responsable de diferentes fases de la mitosis y
su mesa de práctica. meiosis en la proliferación
celular.
Cada estudiante asiste con 02
Participa disciplinadamente en
familiares adultos como
el desarrollo de los temas de
mínimo para su exposición.
prevención en RSU.
Entrega de la monografía
acerca de los temas de
prevención.
Práctica 20: Observación al
microscopio óptico de las
fases de la mitosis.
Práctica 21: Observación de
láminas histológicas de
ovogénesis y
espermatogénesis.
Revisión de los resultados de
retroalimentación
Actitud dialógica y disposición
SEMINARIO N ° 2: para expresar ideas.
Tema N° 1 para la mesa 1: Participa asertivamente en el
Biología celular de la diabetes. desarrollo del seminario.
Tema N° 2 para la mesa 2:
Biología celular del cáncer.
Tema N° 3 para la mesa 3:
Biología celular de la Anemia.
EXAMEN FINAL DE
Desarrolla con honestidad las
(Observaciones microscópicas preguntas planteadas.
de muestras biológicas)
Lee, analiza y responde las Desarrolla con honestidad las
preguntas del examen. preguntas planteadas.
Lee, analiza y responde las Desarrolla con honestidad las
preguntas del examen. preguntas planteada.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El aprendizaje comprenderá la incorporación de conceptos fundamentales sobre la asignatura, la familiarización con el trabajo

en el laboratorio, la elaboración de informes de prácticas y la búsqueda de información en distintas fuentes especialmente

utilizando la biblioteca virtual clinical Key. El estudiante debe redescubrir los principales conceptos, principios y avances de la

biología celular y comprender que éstos no son definitivos, sino que están en constante transformación. En la asignatura se

emplearán las siguientes metodologías:

Clases Teóricas. Tiene como objetivo la revisión de los fundamentos científicos más actualizados de la asignatura, mediante el
uso de técnicas pedagógicas. Se pretende desarrollar en lo posible un diálogo estudiante-docente. El docente realizará

preguntas a los estudiantes para fomentar la participación en clase. Con el fin de lograr un total aprovechamiento de las clases

teóricas, se recomienda que el estudiante lea previamente los aspectos fundamentales de los temas planificados en el silabo.

Toda sesión teórica culminará con un examen referente al tema programado por semana (Las semanas a evaluar son las

semanas 2,3 y 4 en la primera parte; en la segunda parte se evaluará las semanas 9,10 y 11)

Clases Prácticas (En laboratorio). Son actividades encaminadas a desarrollar experimentos que guarden relación con el tema

de cada semana para que el estudiante complemente la teoría. Para el desarrollo de las clases prácticas, se constituirán dentro

del aula un máximo de tres equipos de trabajo (tres mesas), cada equipo de trabajo estará conformado por no más de 10

estudiantes por cada mesa, que deberán realizar las experiencias prácticas con ayuda de un protocolo de práctica que será

entregada a cada estudiante. Asimismo, se les facilitará reactivos y materiales. Cada mesa de trabajo será guiada por un

docente durante el desarrollo de toda la práctica. Cada estudiante deberá redactar y entregar un informe de la experiencia

realizada en el laboratorio de acuerdo al protocolo de prácticas establecido. Se recomienda emplear esquemas, de las

determinaciones químicas, las observaciones microscópicas y los resultados de las experiencias realizadas. La evaluación de

los informes de práctica tendrá en cuenta: la redacción con claridad, precisión y orden en la expresión de las ideas, el tipo y

actualidad de las fuentes de información consultadas, el análisis de la información consultada y la forma correcta de referir las

diferentes fuentes de información consultada. Los estudiantes deben asistir en forma obligatoria en su horario de práctica debido

a que las prácticas no se recuperan. El estudiante que no rinda su examen semanal tendrá nota de cero. De las evaluaciones

semanales en sesión práctica de laboratorio : Serán en un total de 20 preguntas desarrolladas en un tiempo de 30

minutos.En la semana 2 (Carbohidratos y lípidos) el responsable de elaboración y revisión de las preguntas será el docente de

práctica de la mesa 2.En la semana 3 (Proteínas y enzimas) el responsable de elaboración y revisión de las preguntas será el

docente de práctica de la mesa 3.En la semana 4 (Células eucariotas y procariotas. Fundamento de microscopia) el responsable

de elaboración y revisión de las preguntas será el docente de práctica de la mesa 1.En la semana 5 : No habrá examen semanal

de práctica.(El docente deberá entregar al estudiante sus evaluaciones para ser revisado y firmado para la conformidad

del caso). El docente responsable de enviar los promedios de las evaluaciones semanales será asignado por el docente

coordinador de teoría del curso.En la semana 6 : No habrá examen semanal (Desarrollo del seminario N° 1). Finalmente las

evaluaciones correspondientes a la segunda parte del desarrollo de la asignatura en la parte práctica será en las semanas 9, 10

y 11; iniciando la elaboración y revisión del examen el docente de la mesa 2, luego en la semana 10 el docente de la mesa 3 y

en la semanana 11 el docente de la mesa 1.Las notas de las evaluaciones semanales, informes de práctica los estudiantes

podrán solicitarlas a sus respectivos docentes.Las evaluaciones parciales y finales de prácticas serán dadas a conocer, por el

docente de práctica al finalizar la sesión práctica de laboratorio. El examen parcial de práctica : El uso (manejo) correcto de

microscopio será evaluado por los tres docentes en sus respectivos turnos. Por ningún motivo el estudiante deberá ser

evaluado por uno ó dos docentes. El docente empleará un instrumento de evaluación. El estudiante deberá rendir su examen

dentro de su horario programado de no hacerlo se colocará nota de 00.

Seminarios. Tiene como objetivos fundamentales que los estudiantes consoliden, amplíen, profundicen, discutan, integren y

generalicen los contenidos orientados; mediante la utilización de los métodos propios de la investigación científica; desarrollen

su expresión oral, el ordenamiento lógico de los contenidos y las habilidades en la utilización de las diferentes fuentes del

conocimiento. Los estudiantes harán una investigación bibliográfica sobre aspectos relacionados a temas considerados en el

sílabo: Tema N° 1 para la mesa 1: Mecanismos de señalización celular. Tema N° 2 para la mesa 2: Bases celulares de la

respuesta inmunitaria. Tema N° 3 para la mesa 3: Células madre y sus aplicaciones terapéuticas; estos temas serán

desarrollados por los estudiantes en la semana N°6. Serán orientados por el docente encargado de cada mesa. Los temas se
 encuentran desarrollados en el libro de Biología Celular Biomédica de autor Alfonso Calvo y asi mismo el docente tiene en su

memoria USB el libro virtual que será entregado a 02 estudiantes del aula para su respectiva socialización y dejado en el

escritorio de las computadoras de cada aula en donde se desarrolla la sesión teórica y en cada computadora de laboratorios

donde se desarrolla la sesión práctica. En el seminario N° 2 el tema 1 para la mesa 1 es: Bases celulares de la diabetes, el tema

2 para la mesa 2 es: La Biología Celular del Cáncer y el tema 3 para la mesa 3 es: Bases celulares de la anemia que serán

desarrollados por los estudiantes en la semana N°14. El estudiante empleará presentaciones en PowerPoint para sustentar el

tema. Los docentes emplearán un instrumento de evaluación para valorar el desempeño de cada estudiante durante el

seminario y la nota obtenida será el promedio de evaluación de los tres docentes. Los estudiantes podrán solicitar a sus

docentes la nota de seminarios al término del mismo. Asimismo, los docentes deberán alcanzar los promedios de seminario, al

docente de teoría vía correo institucional dentro de las 24 horas posteriores. Los estudiantes deben conocer, saber, aprender

estudiar todo su temario y el orden de exposición es de acuerdo al tema y de acuerdo al orden de aparición en la lista de cada

sesión práctica de laboratorio teniendo la opción el estudiante de participar activamente durante todo el desarrollo del seminario.

Investigación formativa, Tiene como propósito formar en los estudiantes habilidades propias del trabajo científico investigativo.

El estudiante lleva a cabo la búsqueda de información relacionada con el tema del seminario, incluyendo textos de las bases de

datos de la universidad, así como de la biblioteca virtual clinical key. Los estudiantes presentarán monografías de los siguientes

temas: tema 1 para la mesa 1: Prevención de la diabetes, tema 2 para la mesa 2 Prevención de las enfermedades cancerígenas

y tema 3 para la mesa 3 es la prevención de la anemia; (su fecha de entrega: semana N° 13; siendo además, que estos temas

deberán ser socializados como parte de la responsabilidad social universitaria (RSU) que se realizará en la semana N°13,el

estudiante deberá acudir con la presencia de 02 familiares adultos para su exposición y evaluación en presencia de sus

docentes de práctica; y por ningun motivo serán sus propios compañeros de estudios sus invitados.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:

• Materiales impresos: Libros, textos impresos, hojas de actividades, protocolos de prácticas.

• Direcciones electrónicas para obtener información disponible sobre los temas planteados.

• Materiales educativos para la exposición: pizarras acrílicas, plumones, mota, retroproyector, presentaciones powerpoint.

• Materiales de laboratorio: Reactivos, colorantes, equipos propios del Laboratorio, preparados histológicos y microscopios. Los

estudiantes podrán practicar el manejo y uso correcto de los microscopios para su examen de microscopía en los horarios del

turno tarde previa coordinación con el docente tutor de la asignatura.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 5%*IP 1+30%*SEM

1+15%*EXPR 1+35%*EXUN
I+15%*ESTP 1
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
IP 1 Informe de prácticas 1
SEM 1 Seminario I
 EXPR 1 Evaluación del uso correcto del microscopio
EXUN I Examen I Unidad
ESTP 1 Evaluación semanal en teoría y práctica 1

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 15%*ESTP 2+5%*IP

2+30%*SEM 2+5%*EXPR
2+40%*EXUN 3+5%*RSUM
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
ESTP 2 Evaluación semanal en teoría y práctica
IP 2 Informe de prácticas 2
SEM 2 Seminario 2
EXPR 2 Examen final de práctica 2
EXUN 3 Examen III unidad
RSUM Responsabilidad Social Universitaria y Monografía

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de

enseñanza aprendizaje para el logro de capacidades y competencias planificadas.

Se desarrolla mediante actividades de retroalimentación que permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los

aprendizajes previstos.

Para lograr este propósito el docente:

• Identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y tercera matrícula.

• Utiliza dos horas (teoría o práctica) de la distribución horaria de las semanas 4, 7 y 14 para verificar el logro de los

aprendizajes de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la carrera.

• Desarrolla actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes que lo necesiten.

• Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal social y, de ser necesario, deriva estos casos al

responsable de tutoría del programa de estudios.

Tutor de la asignatura: Dr. Lennis Antonio Reyna López. (Laboratorio de Microbiología : Pabellón M-102) Horario de atención:

(L-M-V: 2:20 a 6 pm)

Tutor de la Facultad de Medicina: Dr. Miguel Angulo Rodríguez (Dirección de la escuela de medicina) (L-V :3:30 a 7:30 pm)

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

La bibliografía para el curso es amplia. Se han seleccionado algunos textos en español, los que son traducciones de las

ediciones en inglés, y con al menos de 05 años de antigüedad de su última edición del libro. Se recomienda que el estudiante

cuente con al menos el libro de texto considerado en la lista de abajo.

BÁSICA

COOPER, G.

LA CÉLULA . 2014
6ª ed. Editorial MARBÁN: CÓDIGO: 611.0181/AC75. BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 2A-2-Estante 08

BLANCO A.

QUÍMICA-BIOLÓGICA 2012

Editorial MARBÁN: CÓDIGO: 611.0181/AC75. BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 2A-2-Estante 08

COMPLEMENTARIA

ALBERTS B., et al.

BIOLOGÍA MOLECULAR DE LA CÉLULA. 2013 2013

5ª ed. Ediciones Omega S.A. Código: 571.6/A34/2010 Biblioteca Central Piso 1A-1-Estante 07

ALBERTS B., et al.

INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA CELULAR. 2013 2013

3° ed. Editorial Médica Panamericana. Código: QU300/A34 Biblioteca Central Piso 3A-3-Estante 18

CALVO A.

BIOLOGIA CELULAR BIOMEDICA 2015

1° ed. Editorial Elsevier

KARP G.

BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. CONCEPTOS Y EXPERIMENTOS. 2014

7ª ed. Editorial Mc Graw-Hill. Código: 571.6/K23/20014 Biblioteca Central Piso 1A-1-Estante 07

LODISH H.,

BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR 2015

7ª ed. Editorial Médica Panamericana S.A.

VIRTUAL

CELL BIOLOGY .

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BIBLIOTECA VIRTUAL- UPAO CLINICAL KEY. ESPECIALIDADES: CELL BIOLOGY/MOLECULAR BIOLOGY

Molecular Basis of Cancer

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HEMATOLOGY/ONCOLOGY AND STEM CELL THERAPY

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BIBLIOTECA VIRTUAL- UPAO CLINICAL KEY.(libros, REVISTAS, fichas de medicamentos,guías clínicas...buscar con clip en

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AVANZADAS

EDUCACION MEDICA.AUTONOMIC NEUROSCIENCE

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REVISTAS CIENTÍFICAS

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