Prof.

Paulo Henrique – Raciocínio Lógico

Comentário da prova de Analista Judiciário – Área Administrativa do Tribunal

Regional do Trabalho da 9ª Região (TRT/PR) – Fundação Carlos Chagas

16. A tabela abaixo apresenta as frequências das pessoas que participaram de um programa de
recuperação de pacientes, realizado ao longo de cinco dias sucessivos.

Considerando que cada um dos participantes faltou ao programa em exatamente 2 dias, então,
relativamente ao total de participantes, a porcentagem de pessoas que faltaram no terceiro dia foi

(A) 40%.

(B) 38,25%.

(C) 37,5%.

(D) 35,25%.

(E) 32,5%.

Comentário: Primeiro, precisamos definir 2 coisas:

P =número de pacientes

F = número de pacientes que faltaram

Então, a partir disso, temos, para cada dia:

Dia 1 => P – F1 = 79

Dia 2 => P – F2 = 72

Dia 3 => P – F3 = 75

Dia 4 => P – F4 = 64

Dia 5 => P – F5 = 70

Somando todas as equações, temos:

1 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você?

5P – (F1 + F2 + F3 + F4 + F5) = 360

Como cada paciente faltou 2 vezes, podemos concluir que o total de faltas é igual a 2P ( se temos 10 pacientes,
são 20 faltas; se temos 30 pacientes, são 60 faltas; se temos P pacientes, são 2P faltas). Logo:

5P – 2P = 360

=> 3P = 360

=> P = 360/3 = 120 pacientes

Como no 3º dia, tivemos 75 pacientes presentes, faltaram 45 (120 – 75). Assim:

Percentual = 45/120 = 0,375 = 37,5%

Resposta: letra C (confere com o gabarito).

17. Certo dia, Zelda e Gandi, funcionários de certa unidade do Tribunal Regional do Trabalho, receberam
alguns processos para emitir pareceres e os dividiram entre si na razão inversa de suas respectivas idades:
28 e 42 anos. Considerando que, na execução dessa tarefa, a capacidade operacional de Gandi foi 80% da
de Zelda e que ambos a iniciaram em um mesmo horário, trabalhando ininterruptamente até completá-la,
então, se Gandi levou 2 horas e 10 minutos para terminar a sua parte, o tempo que Zelda levou para
completar a dela foi de

(A) 1 hora e 24 minutos.

(B) 1 hora e 38 minutos.

(C) 1 hora e 52 minutos.

(D) 2 horas e 36 minutos.

(E) 2 horas e 42 minutos.

Comentário: Técnica ‘Jack, o Estripador’: vamos por partes!!!

1º passo: trabalhar com a razão inversa -> traduzindo o que a questão diz, temos:

PZ = PG = 28PZ = 42PG
1 1
28 42
Ao simplificarmos a equação, temos:

28PZ = 42PG (divide por 14) => 2PZ = 3PG

Se supormos que PG = 4, encontramos que PZ = 6, ok?

2 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você?

2º passo: regra de 3 composta => com base nas informações da questão,montamos:

Projetos Cap. Op. Tempo

Zelda 6 x t

Gandi 4 0,8x 130

Duas observações: como a ‘capacidade operacional de Gandi foi 80% da de Zelda’, chamamos a capacidade de
Zelda de ‘x’ e a capacidade de Gandi de 0,8 (80%).x. Outra coisa: o tempo está expresso em minutos.

Pergunta 1: Gandi gastou 130 minutos para fazer 4 despachos. Para Zelda fazer 6, ela gastará mais ou menos
tempo? MAIS! Então, seta no mesmo sentido do tempo.

Pergunta 2: Gandi trabalha a 80% da capacidade de Zelda e gasta 130 minutos. Logo, Zelda, com capacidade
maior que Gandi, levará mais ou menos tempo? MENOS! Então, seta ao contrário da do tempo.

Ficou assim:

Projetos Cap. Op. Tempo

Zelda 6 x t

Gandi 4 0,8x 130

Então:

t/130 = 6/4 . 0,8x/x

=> t = (130 . 6 . 0,8) / 4

=> t = 156 minutos = 2 horas (120 minutos) e 36 minutos.

Resposta: letra D (confere com o gabarito).

18. Para estabelecer uma relação entre os números de funcionários de uma unidade do Tribunal Regional
do Trabalho, que participaram de um curso sobre Controle e Prevenção de Doenças, foi usada a
expressão:

em que h e m representam as quantidades de homens e de mulheres, respectivamente. Sabendo que o

total de participantes do curso era um número compreendido entre 100 e 200, é correto afirmar que:

3 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você?

(A) h + m = 158

(B) h – m = 68

(C) 70 < h < 100

(D) 50 < m < 70

(E) m . h < 4 000

Comentário: Resolvendo a fração, temos:

(1) 3 – 1/3 = (9 – 1)/3 = 8/3

(2) 3 – 1/8/3 = 3 – 3/8 = (24 – 3)/8 = 21/8

(3) 3 – 1/21/8 = 3 – 8/21 = (63 – 8)/21 = 55/21

Ou seja:

h/m = 55/21 => 55m = 21h => h = 55/21 . m ; m = 21/55 . h

Conclusão: a quantidade de homens tem que ser um número divisível por 55 e a quantidade de mulheres,
divisível por 21.

Como a soma de homens e mulheres tem que ser um número entre 100 e 200, temos que fazer:

Possibilidade de quantidade de homens (divisíveis por 55) = {55, 110, 165}

Hipótese 1: h = 55 => m = 21 (não pode ser, pois a soma dos dois é menor que 100!)

Hipótese 2: h = 110 => m = 42 (soma = 156, ou seja, resultado possível!)

Hipótese 3: h = 165 => m = 63 (não pode ser, pois a soma dos dois é maior que 200!)

Então, somente poderemos ter 110 homens e 42 mulheres, sendo que a diferença entre eles (h – m) é igual a
68.

Resposta: letra B (confere com o gabarito).

19. Considere o conjunto:

X = {trem, subtropical, findar, fim, preguiça, enxoval, chaveiro, ...}, em que todos os elementos têm uma
característica comum.

Das palavras seguintes, a única que poderia pertencer a X é:

(A) PELICANO.

4 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você?

(B) FORMOSURA.

(C) SOBRENATURAL.

(D) OVO.

(E) ARREBOL.

Comentário: Questãozinha muito ‘mucureba’!!! A única situação que consegui constatar foi a de que nenhuma
das palavras apresentadas no conjunto X tem letras repetidas, o mesmo acontecendo com a palavra
PELICANO. Todas as outras alternativas tem letras repetidas, o que não se encaixaria no conjunto.

Resposta: letra A (confere com o gabarito).

20. Em um ambulatório há um armário fechado com um cadeado cujo segredo é um número composto de
6 dígitos. Necessitando abrir tal armário, um funcionário não conseguia lembrar a sequência de dígitos que
o abriria; lembrava apenas que a soma dos dígitos que ocupavam as posições pares era igual à soma dos
dígitos nas posições ímpares. As alternativas que seguem apresentam sequências de seis dígitos, em cada
uma das quais estão faltando dois dígitos. A única dessas sequências que pode ser completada de modo a
resultar em um possível segredo para o cadeado é:

(A) 9 2 _ _ 6 2

(B) 7 _ 7 _ 7 1

(C) 6 _ 9 0 _ 5

(D) 4 8 _ 9 _ 7

(E) 2 6 4 _ 8 _

Comentário: Questão muito simples, onde precisaremos analisar cada uma das alternativas. Vamos ver que
em todas as alternativas (menos o gabarito, lógico!) não é possível termos uma senha. Vamos ver!

(A) 9 2 _ _ 6 2 => 9 + _ + 6 = 2 + _ + 2 => 15 + _ = 4 + _ (impossível – não temos nenhum número de 1 algarismo

que somado a 4 alcance 15)

(B) 7 _ 7 _ 7 1 => 7 + 7 + 7 = _ + _ + 1 => 21 = _ + _ + 1 (impossível – não há como somar 2 números de 1 algarismo

com 1 que alcance 21)

(C) 6 _ 9 0 _ 5 => 6 + 9 + _ = _ + 0 + 5 => 15 + _ = _ + 5 (impossível – não temos nenhum número de 1 algarismo

que somado a 5 alcance 15)

(D) 4 8 _ 9 _ 7 => 4 + _ + _ = 8 + 9 + 7 => 4 + _ + _ = 24 (impossível – não há como somar 2 números de 1

algarismo com 4 que alcance 24)

5 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você?

(E) 2 6 4 _ 8 _ => 2 + 4 + 8 = 6 + _ + _ => 14 = 6 + _ + _ (senha possível – se somarmos 6 com 5 e 3,
encontraremos 14, mesmo número da 1ª parte!)

Resposta: letra E (confere com o gabarito).

6 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você?