UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

PRESENTADA POR

JORGE LUIS VILORIA

PENSAMIENTO SISTEMICO

DOCENTE

MÁXIMO MIGUEL ARTEAGA

CORDOBA – COLOMBIA

2017
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS

la redacción de los objetivos de la investigación, entendidos estos como aquello

que queremos alcanzar con el desarrollo del trabajo, lo que nos proponemos
lograr, esas metas que queremos llevar a cabo. Sin objetivos no hay resolución del
problema.
La primera garantía de un objetivo bien planteado es una clara formulación del
problema, porque en las investigaciones nada es aislado. Así que, si acostumbras
a redactar los objetivos primero que el planteamiento te auguramos un camino
infructuoso y de penumbras, puesto que nadie camina y luego gatea. Otro aspecto
a considerar es el planteado por Tamayo (1994) que señala que unos objetivos
correctos nos guiaran a la escogencia de los medios idóneos para la realización
de la investigación.

Diferencia del objetivo general y Especifico.

 El objetivo general define donde queremos llegar ¿El Para qué?

 En cambio, los objetivos específicos definen las estrategias para alcanzar el

objetivo general. ¿El cómo?

Vamos a aproximarnos a algunas definiciones puntuales en cuánto a los objetivos

y luego revisar sus principales consideraciones al momento de elaborarlos:

Giménez (2008) en el Proceso de Investigación dice “el objetivo general es un

enunciado macro, el propósito general del investigador en cuanto a los aspectos
que desea integrar y conocer. Para el logro del objetivo general será necesario la
formulación de los objetivos específicos” pág. 31

En cuanto a los objetivos específicos nos dice “son las metas parciales, es decir,
las actividades a realizar en cada una de las etapas de la investigación para lograr
el objetivo general” pág. 33

Con relación a sus características los objetivos deben ser claros, precisos y
concisos. Inician con un verbo en infinitivo y la escogencia de esta palabra para su
redacción es fundamental acerca de lo que se desea perseguir.
Por su parte, Naghi (2005) en el texto Metodología de la Investigación dice que
para los objetivos se deben tener en cuenta factores como:

¿Qué tipo de información se necesita?, ¿A quién se debe informar de los

resultados finales de la investigación?, ¿Quién utilizará los resultados para la toma
de decisiones? Además, agrega el autor se debe dar respuesta con plena claridad
a las siguientes preguntas: ¿Qué información se busca? y ¿Qué tanta información
se necesita? pág. 65

Dándole continuidad a lo que hemos venido trabajando en artículos anteriores,

retomemos la siguiente situación:

La aplicación de los métodos de convocatoria por parte de los representantes de

la asociación de vecinos hacia los miembros de la comunidad XXX ¿Cómo saber
si son efectivos o no? Con una evaluación

Un verbo propicio sería evaluar.

Evaluar la aplicación de los métodos de convocatoria empleados, pero ¿cómo

llegamos a ese objetivo macro, ¿cuáles serían los pasos a seguir? ¿Conocemos
los métodos aplicados? Si no los conocemos ¿Cómo podemos evaluarlos? ¿Qué
objetivos específicos nos podemos plantear? Podemos definirlos con el fin de
saber cómo son.
Entonces:

(Definir o precisar) los métodos de convocatoria utilizados. Una vez conocidos sus
detalles… ¿tenemos suficientes datos para evaluarlos? Pensemos: Una cosa son
los métodos y otra su aplicación. Por consiguiente, el siguiente paso sería saber
cómo los aplican
-Describir la aplicación de los métodos de convocatoria utilizados. Muy bien, ¿ya
sabemos qué hacen y cómo, pero será suficiente? Nos corresponde colocarnos
ahora en la posición de quienes reciben esos métodos, una manera podría ser
determinando sus impresiones.
Un tercer objetivo específico sería:

Finalmente es importante destacar que los objetivos deben ser alcanzables, estar
directamente relacionados con el problema de investigación y además, en el caso
de los objetivos específicos, deben tener una secuencia lógica, es decir, estar
estructurados de manera progresiva con sensatez y coherencia abarcando todas
las aristas que bordean la situación objeto de estudio, siempre dentro de los
márgenes de la delimitación ya previamente establecida en la formulación del
problema.
CÓMO REDACTAR UNA CONCLUSIÓN

Como su nombre lo indica, las conclusiones de la investigación es la sección de

nuestra investigación donde “concluimos” los aspectos más relevantes de dicha
investigación.

¿cómo hacer una conclusión?

Para “hacer una conclusión” debemos tomar en cuenta que:

Normalmente las conclusiones de la investigación se sostienen en una (01) página

ya que estas deben ser específicas y claras; es decir, se debe tener cuidado con su
redacción, presentación y ortografía, y se recomienda que sean presentadas como
párrafos breves, los cuales pueden estar acompañados por números o viñetas, o
incluso pueden ir solos, es a propia elección.

Al hacer una conclusión debemos tomar en cuenta que, las conclusiones de la

investigación son la parte final de cualquier proceso de investigación que se
convierte en una tesis, pues allí el investigador o tesista debe señalar lo más
importante que encontró en el desarrollo de dicha investigación, en ellas debe
indicar la demostración o negación de la hipótesis investigada o la comprobación
del objetivo señalado.

¿cómo redactar una conclusión?

Aspectos a tomar en cuenta para redactar las conclusiones de la investigación:

 Ventajas sobre la propuesta de investigación: en ellas expresamos de

manera simple y clara las bondades más importantes con las que cuenta la
propuesta de investigación.
 Síntesis de la metodología empleada: resumimos los aspectos
metodológicos en los cuales desarrollamos y basamos la investigación.
 Detalles sobre la parte técnica de la investigación: en esta sección puedes
hablar sobre esas herramientas técnicas importantes que aplicaste para
poder desarrollar tu investigación.
 Lo que se quiere demostrar de la investigación: en ella expresamos como
una especie de “conclusión final” sobre el tema en estudio, es decir donde
demostramos que nuestra investigación si era provechosa.

El orden en el que quieras expresar tus conclusiones, al momento de “como

redactar una conclusión”, no es relevante, pero si lo haces de forma ordenada sería
lo más idóneo, fíjate que el orden que acabo de expresar arriba lleva relación con el
orden de las diversas secciones en las que has desarrollado tu tesis de investigación
antes de llegar a sus conclusiones.

CÓMO REDACTAR UNA BUENA INTRODUCCIÓN

Cuando redactamos un párrafo de introducción de un texto académico expositivo,

tenemos dos objetivos o intenciones principales: 1) generar interés en el lector y 2)
presentarle el tema que se explicará en el cuerpo del texto.

Sabemos, como ya se mencionó, que cuando redactamos una introducción

tenemos como propósito interesar al lector y presentarle el tema. Para cumplir el
primer objetivo, entonces, podemos recurrir a diversas estrategias como el uso de
citas de autores célebres, la narración de anécdotas interesantes relacionadas con
el tema, el uso de analogías, el empleo de preguntas que susciten el interés del
lector, etc. Luego, para cumplir el segundo objetivo, sabemos que podemos recurrir
a fórmulas establecidas como “En los siguientes párrafos, se explicará sobre …” o
“En este ensayo, se desarrollará …”, etc. La pregunta que nos queda por responder,
entonces es ¿basta con esos dos elementos para construir una buena introducción?
Supongamos que estamos escribiendo un texto con el tema siguiente: “Beneficios
del empleo de redes sociales en el marketing personal y en el marketing estratégico
empresarial”. Para redactar la introducción correspondiente, necesitamos, por lo
tanto, dos elementos: el tema (que ya tenemos) y una estrategia para la
contextualización. Dado el tema específico, nuestro marco temático sería “las redes
sociales”, por lo que vamos a suponer que empezaremos con una anécdota
interesante sobre la creación de las redes sociales. Nuestro párrafo de introducción
quedaría de la siguiente manera:
Es difícil de imaginar que el origen de las actuales redes sociales en internet
se remonta a un joven, Randy Conrads, quien, deseoso de mantenerse en
contacto con sus antiguos compañeros de colegio, creó, en el año 1995, un
sitio web llamado classmates.com. Algunos años después, su idea fue
evolucionando, de manera que se empezaron a crear otras páginas web
que permitían nuevas opciones a los usuarios como crear perfiles, tener
listas de contactos y enviar mensajes; así, paulatinamente, se revolucionó
el mundo de la comunicación interpersonal y se crearon páginas web más
masivas como Facebook. A continuación, explicaremos cuáles son los
beneficios del uso de las redes sociales en el marketing personal y en el
marketing estratégico empresarial
Nuestra introducción es, en apariencia, adecuada: genera interés y presenta el
tema. Sin embargo, al leerla, nos quedamos con la sensación, ya como lectores, de
que hay un elemento que falta. Se podría decir que hay un “salto” muy abrupto entre
la anécdota inicial y el tema, que es bastante específico. Ese es el que llamamos un
error de cohesión y coherencia, es decir, un problema en la forma en que se ligan o
unen las ideas. En nuestro caso, saltamos del marco temático general (“Las redes
sociales”) a un tema específico (“Beneficios del empleo de redes sociales en el
marketing personal y en el marketing estratégico empresarial”). Por lo tanto, falta
una o varias oraciones que vinculen el contexto inicial con el tema. En este caso,
podemos agregar algunas ideas que indiquen, por ejemplo, el uso que le da el
marketing a este tipo de tecnologías. De esa manera, nuestra introducción quedaría
completa. Veamos el resultado:
Es difícil de imaginar que el origen de las actuales redes sociales en internet
se remonta a un joven, Randy Conrads, quien, deseoso de mantenerse en
contacto con sus antiguos compañeros de colegio, creó, en el año 1995, un
sitio web llamado classmates.com. Algunos años después, su idea fue
evolucionando, de manera que se empezaron a crear otras páginas web
que permitían nuevas opciones a los usuarios como crear perfiles, tener
listas de contactos y enviar mensajes; así, paulatinamente, se revolucionó
el mundo de la comunicación interpersonal y se crearon páginas web más
masivas como Facebook. Estas redes sociales son empleadas, en la
actualidad, no solo para contactar amistades del pasado, sino que tanto
personas como organizaciones las usan para llevar a cabo otro tipo de
actividades, como por ejemplo estrategias de marketing o publicidad. A
continuación, explicaremos cuáles son los beneficios del uso de las redes
sociales en el marketing personal y en el marketing estratégico empresarial.
A modo de conclusión, podemos afirmar que, en los párrafos de introducción de un
texto académico, buscamos generar interés en el lector y presentar el tema de
nuestro texto. Sin embargo, al redactar este tipo de párrafos, se hace necesaria la
inclusión de una o varias oraciones que vinculen contexto inicial y tema, es decir,
que sirvan como “puente” entre ambos elementos. De lo contrario, el resultado sería
un párrafo con poca cohesión y coherencia. Por ello, es importante que revisemos
siempre nuestros textos para poder advertir este tipo de errores.
 REFERENCIAS

 Jesús s.f. Cómo Hacer una Conclusión

https://educar.doncomos.com/hacer-conclusion

 Equipo del Blog de Redacción. ¿Cómo redactar una buena introducción?

http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2013/05/09/c-mo-redactar-
una-buena-introducci-n/

 Normas Apa 2017. Planteamiento del problema: Objetivo general y

Específicos.

http://normasapa.net/planteamiento-del-problema-objetivo-general-y-
especificos/

 Escalona Rojas s.f. Cómo hacer una Conclusión – Cómo redactar una
Conclusión.

http://aprenderlyx.com/como-hacer-una-conclusion-como-redactar-una-
conclusion/

 Normas APA CPM. ¿Cómo debo realizar una referencia de un informe

según el formato de las Normas APA?

https://www.youtube.com/watch?v=OgIcMkqP168