Orientación Educativa 5

Cierre

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE SECUENCIA

Concentra la siguiente información para complementar el análisis de los factores internos.
Anota cuál es tu principal habilidad intelectual, tu rasgo de personalidad dominante y el valor que deberás desa-
rrollar según tu inclinación profesional.

Habilidad Intelectual Rasgo de personalidad Valor

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE BLOQUE

Con base en los resultados obtenidos en las pruebas realizadas en esta secuencia y en la anterior, concentra los
datos en el siguiente formato.

Nombre __________________________________________________________ Grupo y Turno _____________

INTERESES
INTERÉS LUGAR PUNTUACIÓN
1º
2º
3º

APTITUDES
APTITUD LUGAR PUNTUACIÓN
1º
2º
3º

91
BLOQUE 2 Factores internos que influyen en la toma de decisiones para la elección vocacional
 RASGOS DE PERSONALIDAD
PERSONALIDAD PREDOMINANTE LUGAR PUNTUACIÓN
1º
2º

ESTILOS DE INTELIGENCIA
INTELIGENCIA PREDOMINANTE LUGAR PUNTUACIÓN
1º
2º

VALORES
VALOR PROFESIÓN LUGAR PUNTUACIÓN
1º
2º

POSIBLES CARRERAS
1º
2º
3º

POSIBLES UNIVERSIDADES A ELEGIR CIUDAD TIPO

1º
2º
3º

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Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
 Orientación Educativa 5

RÚBRICA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD INTEGRADORA

Suma parcial
Aspecto a Excelente Satisfactorio No satisfactorio
evaluar (10-9) (8-7) (6-0) Evaluación
Autoevaluación:
docente:

Lleva a cabo
la mayoría de Cumple con escasas
Lleva a cabo las
actividades del actividades.
actividades del
bloque. No logra presentar
bloque de forma
Realiza la mayoría resultados completos.
ordenada.
Realiza las de las diversas No puede comparar
Realiza las diversas
actividades pruebas completas.
pruebas completas. ni interpretar sus
Sus actividades resultados que le
Sus actividades están
están limpias pero permitan bosquejar
bien redactadas
no redactadas su decisión.
adecuadamente.

El llenado de la tabla El llenado de la

El llenado de la tabla
corresponde a los tabla corresponde
no corresponde a los
resultados obtenidos parcialmente a los
resultados obtenidos
por el alumno en resultados obtenidos
por el alumno en la
la autoaplicación por el alumno en la
autoaplicación de las
Presentación de las pruebas y autoaplicación de las
pruebas y presenta
presenta el cuadro pruebas y presenta el
de resultados: datos sin completar.
con la información cuadro con espacios
contenido de la completada. no completados.
El alumno presenta
tabla la actividad en
El alumno presenta El alumno presenta
formato fuera del
la actividad en la actividad en el
tiempo establecido
tiempo establecido formato diseñado
y en un formato
y en el formato para ello, pero fuera
diferente
diseñado para ello. de tiempo.

Valora la realización
de las actividades del Valora realizar las
bloque. actividades del
Evalúa los resultados bloque. No muestra interés
obtenidos a través Evalúa los resultados en realizar las
de las pruebas obtenidos. actividades que
Actitud realizadas. Argumenta una le apoyarán en su
Argumenta una justificación pobre de proceso de decisión.
justificación para los sus resultados. No busca ayuda.
resultados obtenidos Busca ayuda para
y la decisión clarificar sus dudas.
vocacional a tomar.

93
BLOQUE 2 Factores internos que influyen en la toma de decisiones para la elección vocacional
 Inicio Secuencia didáctica 1
EXPECTATIVAS DE FUTURO DE PERSONAS CERCANAS

En el bloque anterior, analizamos los factores internos que influyen en la elección

profesional. Esto es, aquellas características que identifican tu perfil, lo que tú eres y
con lo que cuentas, lo que pudiera favorecerte en tener una visión más clara sobre cuál
es el área o profesión(es) que más se adecúa a ti.

Ahora, es importante también que analices aquellos factores que aun cuando no se
relacionan con tus características personales, mantienen una relación de influencia
sobre tus decisiones en el terreno profesional; es decir, circunstancias del entorno en el
que te desenvuelves, tal como las expectativas de la familia, los amigos y otras personas
significativas por un lado; y por otro, la oferta educativa, los planes de estudio de las
carreras y la demanda laboral.

En esta secuencia nos detendremos a analizar en qué medida las expectativas de las
personas que te han acompañado en tu vida impactan en tu decisión final.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Piensa en las personas con las cuales hayas compartido tus expectativas acerca de tu futuro profesional, sus
comentarios acerca de ello y cómo esto ha afectado o podría afectar tus decisiones.
• Familia

Comentarios:

¿Cómo influyen en tu elección?

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 Orientación Educativa 5

• Amigos
Comentarios:

¿Cómo influyen en tu elección?

• Otras personas significativas (especificar)______________________________

Comentarios:

¿Cómo influyen en tu elección?

Familia

Al elegir la carrera profesional, te tocará tomar retos,

responsabilidades y también gozar de sus frutos; es
importante que te conozcas a ti mismo, tengas claro lo
que deseas para tu futuro, lo que estás dispuesto a dar;
también es importante saber escuchar y aprovechar las
opiniones de los demás, sobre todo si son las personas
que más te aprecian y conocen: tu familia.

Tus padres pueden ser de gran aporte y soporte en

tu elección; cierto es que a veces sus consejos y
recomendaciones pueden parecer anticuadas, simples
o responder a su necesidad de protegerte y evitar que
corras riesgos: recomendarte una carrera donde tengas
el “pase” seguro; que te mantenga en casa o en la ciudad;
que te asegure empleo (en el negocio de familia, por
ejemplo); o que te permita continuar con la tradición
familiar.

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BLOQUE 3 Factores externos que influyen en la elección profesional
Seguro que tus padres, al igual que tú, sienten miedo e inseguridad y desean también que tomes la mejor decisión,
lo que los lleva a tomar diferentes posturas, por ejemplo:

• Desear que seas tú quien tome sus propias decisiones, para que “madures” o bien porque no desean influir en tu
elección. Esto a veces podría parecer como falta de interés.
• Asumir que aún no sabes lo que te conviene, que aún no estás lo suficientemente “maduro” para tomar esta
decisión y consideran que es su responsabilidad ayudarte en tu elección y terminan decidiendo por ti.
• Manifestar abiertamente su apoyo y darte la libertad de elegir; sin embargo, dejan manifiestas también sus
expectativas. Y entonces tienes que decidir entre cumplir tu sueño o el de tus padres.
• No te brindan apoyo en lo que te interesa estudiar, lo que provoca tensión entre ustedes y no existe todavía una
decisión al respecto.
• Desear que tomes una buena decisión, acompañarte en tu proceso y animarte a tomar tus propias decisiones y
asumir las consecuencias.

Sea cual sea tu situación, debes considerar que tus padres desean lo mejor para ti y antes de emitir juicios, date la
oportunidad de escuchar, analizar y compartir con ellos la información que has recabado, así como también tus
miedos y sueños.

De esta manera, si tu familia espera algo diferente a lo que tú quieres, tendrás la oportunidad de preparar los
argumentos para convencerlos de que la decisión que has tomado es madura, basada en el análisis profundo, con
criterios sólidos y firmes.

¿Qué tanto conoces en este momento sobre lo que tus padres, hermanos y demás familiares esperan de ti en el
futuro?

ACTIVIDAD 1
SD1-B3

Entrevista a los integrantes de tu familia. Una vez que hayas terminado, analiza sus respuestas y escribe tus
conclusiones.

Mi papá
¿Deseas que estudie una carrera
profesional? ¿Por qué?
¿Qué te gustaría que estudiara? ¿Por
qué?
¿Qué piensas de la carrera que yo
deseo estudiar? (si es que tienes
definida alguna carrera)
¿Qué significado tiene para ti que yo
sea profesionista?
¿Estás en posibilidades de apoyarme
económicamente con mis estudios?

100
Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
 Orientación Educativa 5

Mi mamá
¿Deseas que estudie una carrera
profesional? ¿Por qué?

¿Qué te gustaría que estudiara? ¿Por

qué?

¿Qué piensas de la carrera que yo

deseo estudiar? (si es que tienes
definida alguna carrera)
¿Qué significado tiene para ti que yo
sea profesionista?

¿Estás en posibilidades de apoyarme

económicamente con mis estudios?

Mis hermanos
¿Crees que debo estudiar una
carrera profesional? ¿Por qué?

¿Cuál crees que sea la carrera ideal

para mí? ¿Por qué?

¿Qué piensas de la carrera que yo

deseo estudiar? (si es que tienes
definida alguna carrera)

¿Qué significado tiene para ti que

yo sea profesionista?

Mis conclusiones:

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BLOQUE 3 Factores externos que influyen en la elección profesional