Partes de un proyecto

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Determinación del problema

Actualmente se viene produciendo un debate pedagógico en relación a las tareas

escolares fuera del horario de clases, si son convenientes o no para los
estudiantes,. Algunos pedagogos consideran que las tareas para casa no son muy
beneficiosas para los estudiantes, pues ellos las realizan con ayuda de sus padres o
terceras personas. Se, cree además, que las tareas extracurriculares se convierten
en una carga extra de trabajo para los estudiantes y docentes después de la
jornada escolar, ya que los estudiantes desean descansar y emplear su tiempo libre
en otras actividades más de su agrado mientras que los docentes tiene que corregir
y calificar las tareas, tomando un tiempo extra de lo establecido.

“Las tareas escolares, deben ayudar a practicar y reforzar habilidades académicas

adquiridas en clase, a favorecer la formación, y a fortalecer los buenos hábitos de
estudio y disciplina del educando. Bien enfocadas podrían permitir desarrollar la
creatividad, la iniciativa, desplegar el ingenio, la autoeducación, el desarrollo de la
responsabilidad, autoestima y autonomía” (Saravia Luis, 2017. P1)

“Los pedagogos que están en contra de las tareas escolares no han considerado el
informe del estudio de las pruebas PISA, ya que demuestra que los países y
escuelas que permiten más tareas para casa presentan mejores niveles de
aprendizaje escolar” (Ruiz Rogelio, 2017, P1)

“La Organización Mundial de la Salud a instancias de la Organización de Naciones

Unidas, pidió eliminar por completo las tareas escolares en todos los sistemas
educativos registrados” (Espacio logopedico.com, 2016, P1)
“Siete fueron las razones por las que la ONU ha realizado peticiones para eliminar
las tareas escolares de los sistemas educativos de todo el mundo: 1) Las tareas no
hacen a los niños mejores estudiantes; 2) Los alumnos comprenden mejor los
conceptos dentro del salón de clase; 3) Las tareas quitan valioso tiempo que
podrían usar en otras actividades; 4) De 1989 a la fecha se han realizado varios
experimentos; 5) Afecta el carácter de los estudiantes; estudiar debería ser
divertido; 6) La tarea genera conflicto con los padres; 7)El niño ve la tarea como
un castigo”. Finaliza con esta frase que debe motivar estudio en investigación de
los docentes y los diseñadores de políticas educativas: “Cuando se eliminan las
tareas escolares, el estudiante recupera la motivación por el estudio, y la alegría de
ir a la escuela a aprender cosas nuevas.” (Espacio logopedico.com, 2016, P1)

Tomar la decisión de mantener las tareas para la casa o no, requiere una
investigación y estudio profundo del tema. No deberíamos considerarlo a la ligera,
y determinar que se anulen las tareas escolares para la casa porque otros países lo
están aplicando y consideran que es bueno o innovador. Cada país tiene una realidad
distinta, este tema nos debe llevar a cuestionar estas ideas y tomar decisiones de
acuerdo a nuestra cultura y realidad nacional. Los docentes no deben dejarse llevar
por corrientes que se dicen innovadoras, sino analizar su realidad y ver si es
conveniente o no aplicar la estrategia de refuerzo que vendrían a ser las tareas
escolares extracurriculares

“De acuerdo a la convención sobre los derechos del niño nos dice “El niño tiene
derecho al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades propias de su
edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes”, esta propuesta no
intenta desterrar a las tareas extracurriculares sino organizar el tiempo libre de los
estudiantes, en función a que sean productivos y beneficiosos para los estudiantes,
sobre todo en el nivel primario donde los estudiantes están siendo formados en el
hábito de estudio y la autonomía de cada estudiante”. (Asociación internacional
del juego, 2013. P 1)
1.4. Importancia y alcances de la investigación

a) Importancia y alcances teóricos

En el presente trabajo de investigación se verificaran dos variables y se tendrá en cuenta

las teorías consideradas en el marco teórico de mi investigación, respecto a la implicancia
de las tareas escolares en el rendimiento académico de los estudiantes de educación
primaria de la I.E.P “Luz del Mundo”. Este estudio tendrá un valor teórico cuando se logre
contrastar la relación de las variables y pueda comprobarse que las tareas escolares sirven
de refuerzo y afianzamiento de los aprendizajes en los estudiantes de educación primaria
del IV ciclo.

b) Importancia y alcance metódico

El presente trabajo de investigación se desarrollará siguiendo los procedimientos del

método científico, cuasi experimental y el diseño descriptivo correlacional, con la
rigurosidad que requiere la investigación científica, para tener resultados científicos que
expliquen la relación entre las tareas escolares extracurriculares y el rendimiento
académico.

c) Importancia y alcances prácticos

La investigación permitirá dar mayor importancia al desarrollo de las tareas escolares en

casa demostraremos su utilidad en el afianzamiento de los aprendizajes de los estudiantes
del nivel primario de la I.E “Luz de Mundo “del distrito de Villa el Salvador y otras
instituciones similares en la región y el país. Asimismo será de utilidad para el ejercicio de
nuestro trabajo como docentes de educación primaria, para orientar y brindar servicios de
tutoría a las necesidades que presenten los estudiantes en el plano de las tareas escolares.

Incentivara el fortalecimiento de lazos entre padres y estudiantes, ya que los padres

comprenderán la necesidad de acompañar a sus hijos en las tareas para un mejor
rendimiento académico y el desarrollo de una mejor autoestima.

Mi deseo es que la comunidad educativa, docentes, padres de familia y los estudiantes

mismo entienda que las tareas escolares extracurriculares son realmente importantes para
los niños que están siendo instruidos en su primer nivel de aprendizaje, les ayuda a manejar
adecuadamente el tiempo libre y emplearlo de manera productiva.

Comparto con otros colegas la idea de que las tareas escolares constituyen un refuerzo
necesario a las actividades y contenidos vistos en el aula , así como un medio por el cual se
refuerza la independencia, autonomía y autoevaluación de lo aprendido.

Las tareas escolares bien empleadas ayudan a los estudiantes a organizarse y administrar
bien su tiempo.

Para muchos especialistas en el tema las tareas escolares son un aspecto clave en el
aprendizaje, que implica a los docentes, estudiantes y familias.

Es precisamente a las familias a las que van dirigidas, en gran parte ya que actualmente
estamos viviendo una crisis de valores, donde los padres le dan mayor importancia al
trabajo u otras actividades personales que pasar tiempo con sus hijos. Es tanta esta crisis de
descuido de los padres que existen actualmente muchas instituciones Educativas que
brindan servicio de guarderia, es decir los niños estan casi todo el día en la escuela.