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Avaliação trimestral 2

Matemática

Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___

1. Assinala com X a leitura de cada um dos números.

520 15,6
cinco centenas e duas unidades cento e cinquenta e seis unidades
cinquenta e duas centenas cento e cinquenta e seis décimas
cinquenta e duas dezenas uma dezena e cinco unidades
quinhentas e duas unidades quinze dezenas e seis unidades

2. Completa as seguintes igualdades com os sinais e os números em falta.

1345 = 1305

2720 = 2800

3. Observa a seguinte sequência de números. Descobre a regra e escreve os três números


que vêm a seguir ao 21.

5 15 13 23 21 ___ ___ ___

3.1. Explica por palavras tuas a regra de formação da sequência.


____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

4. Escreve os números representados pelas letras da reta numérica.

A - _______ B - ______ C - _______ D - _______


AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Matemática

5. Escreve os números utilizando algarismos.


Vinte e sete milésimas _____________
Quinze milhares, setenta e cinco unidades e duas décimas __________
Cinco unidades e sete centésimas _________
Duas centenas de milhar, quatro dezenas e nove unidades __________

6. Escreve os números por ordem crescente.

5,05 5 5,5 0,555 55,05

< < < <

7. Completa a decomposição decimal do número seguinte:

2057,148 = 2000 + _____ + _____ + _____ + _____ + _____

8. O quadrado representa a unidade e está dividido em 100 quadrados iguais.


Pinta:
– 18 centésimas de vermelho;
– 35 centésimas de azul;
– 2 décimas de amarelo.
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Matemática

9. Pinta as figuras de acordo com as indicações.


A B C D E

3 0,5 4 2 2
10 8 3 5

9.1. Observa a figura C e escreve uma fração equivalente a 4.


8

9.2. Observa as partes pintadas das figuras D e E. Escreve > ou < entre as frações.

2 2
____
3 5

10. Rodeia as frações decimais equivalentes:

5 5 50 500 5
10 20 100 100 1000

11. Completa cada frase com dois números à tua escolha de forma a obteres afirmações
verdadeiras.

O número 32 é divisível por _____e por_____.


O número 6 é divisor de _____ e de_____.
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Matemática

12. Uma padaria confecionou 230 pães, tendo retirado meia centena para uma encomenda
de um restaurante. Os restantes pães foram embalados em sacos com meia dúzia de pães
cada. Quantos sacos de pães foram embalados?

R.: ____________________________________________________________________

13. Uma sala de cinema tem 26 filas com 24 cadeiras em cada fila. Numa determinada
sessão, apenas 1 dos lugares da sala estavam ocupados. Quantos lugares estavam livres?
3

R.: ____________________________________________________________________

14. Num supermercado havia embalagens de 4, 5, 6, 8 e 10 pacotes de sumo.

A mãe da Rita comprou 30 pacotes de sumo em embalagens todas iguais.


Que embalagens poderá ter comprado a mãe da Rita?
Apresenta todas as possibilidades.

R.: ____________________________________________________________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Matemática

15. As linhas a tracejado no quadriculado representam ruas da localidade onde vive o Luís.
Traça no quadriculado o percurso do Luís de casa para a escola.

Percurso do Luís:
 andou 300 m em frente;
 deu um quarto de volta à esquerda
e andou 300 m em frente;
 deu um quarto de volta à direita e
andou 200 m em frente;
deu um quarto de volta à direita e
andou 600 m em frente.

15.1. Assinala com X a distância percorrida pelo Luís no seu passeio.

3400 cm 1,4 km 1,3 km 1500 m

16. Utiliza a tua régua e mede os lados do retângulo em centímetros.

16.1. Completa a frase.

O perímetro do retângulo é ______ cm ou ____ dm.


AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Matemática

17. No diagrama de caule-e-folhas estão registados os pontos obtidos pelos alunos numa
prova de Educação Física com a pontuação máxima de 100 pontos.

Caules Folhas
3 7
4 5 9
5 4 8
6 3 5 6 8
7 0 1 5 7
8 1 4 4 5 7
9 0 1 3 3 3 8

17.1. Quantos alunos realizaram a prova de Educação Física? _____________________


17.2. Qual foi a pontuação máxima obtida nesta prova? _________________________
17.3. Qual é a moda deste conjunto de dados? ________________________________
17.4. Qual é a amplitude deste conjunto de dados? _____________________________
17.5. Quantos pontos a menos teve o aluno com a pontuação mínima em relação à
pontuação total? _____________________________________________________

18. A tabela indica o número de pacotes de leite escolar bebidos numa escola, durante uma
semana.

Dia da semana Segunda-feira Terça- Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira


feira
N.º de pacotes de 150 125 75 100 175
leite

18.1. Completa o gráfico de barras com os dados da tabela.


SOLUÇÕES Matemática

1. 520 15,6
cinco centenas e duas unidades cento e cinquenta e seis unidades
cinquenta e duas centenas X cento e cinquenta e seis décimas
X cinquenta e duas dezenas uma dezena e cinco unidades
quinhentas e duas unidades quinze dezenas e seis unidades

2.
1345 - 40 = 1305

2720 + 80 = 2800

3. 5 15 13 23 21 31 29 39
3.1. Adicionam-se 10 e subtraem-se 2 sucessivamente.

4. A – 0,8 B – 1,4 C – 2,5 D – 3,1

5. Vinte e sete milésimas – 0,027


Quinze milhares, setenta e cinco unidades e duas décimas – 15 075,2
Cinco unidades e sete centésimas – 5,07
Duas centenas de milhar, quatro dezenas e nove unidades – 200 049

6. 0,555 < 5 < 5,05 < 5,5 < 55,05

7. 2057,148 = 2000 + 50 + 7 + 0,1 + 0,04 + 0,008


8.

SOLUÇÕES Matemática

9.
A B C D E

3 0,5 4 2 2
10 8 3 5

9.1. 2 ou 1

4 2

9.2.
2 2
>
3 5

10. 5 5 50 500 5
10 20 100 100 1000

11.
O número 32 é divisível por 1, 2, 4, 8, 16 e por 32. (escreve apenas 2 números)
O número 6 é divisor de 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, … (escreve apenas 2 números)
12. 230 – 50 = 180 180 : 6 = 30
R.: Foram embalados 30 sacos de pães.

13. 26 x 24 = 624 1 de 624 = 624 : 3 = 208 624 – 208 = 416


3
R.: Estavam livres 416 lugares.
SOLUÇÕES Matemática

14. 30 = 6 x 5 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 ou 6+6+6+6+6
30 = 3 x 10 10 + 10 + 10
R.: A mãe da Rita poderia ter comprado 6 embalagens de 5 pacotes, 5 embalagens de 6
pacotes ou 3 embalagens de 10 pacotes.

15.

15.1. 3400 cm 1,4 km 1,3 km 1500 m

16.
9
4
4

9
16.1. O perímetro do retângulo é 26 cm ou 2,6 dm.

17.1. 24 alunos.

17.2. 98 pontos.

17.3. 93 pontos.
SOLUÇÕES Matemática

17.4. 61 pontos.

17.5. Falhou 63 pontos.

18.1.
fCOTAÇÃO Matemática

Grelha de cotação

Questão Cotação
1. 4
2. 6
3. 3
3.1. 3
4. 4
5. 4
6. 3
7. 3
8. 3
9. 5
9.1. 2
9.2. 2
10. 2
11. 4
12. 6
13. 6
14. 6
15. 4
15.1. 3
16. 2
16.1. 4
17.1. 5
17.2. 3
17.3. 3
17.4. 3
17.5. 3
18.1. 4
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática

Avaliação trimestral 2 – Matemática


CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Item 1.
Descritor de desempenho Cotação
Assinala as leituras corretas dos dois números. 4
Por cada leitura correta assinalada. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 2.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente as duas igualdades com os sinais e os números em 6
falta.
Por cada igualdade completada corretamente. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 3.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a sequência de números. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 3.1.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve “adicionam-se 3 e subtraem-se 2 sucessivamente” ou uma 3
explicação correta desta regra utilizando outras palavras.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 4.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve corretamente todos os números representados pelas letras da reta 4
numérica.
Por cada número correto. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática

Item 5.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve corretamente os quatro números, utilizando algarismos. 4
Por cada número correto. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 6.
Descritor de desempenho Cotação
Ordena corretamente os números por ordem crescente. 3
Ordena corretamente os números por ordem decrescente. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 7.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a decomposição decimal do número. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 8.
Descritor de desempenho Cotação
Pinta de acordo com as indicações. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 9.
Descritor de desempenho Cotação
Pinta todas as figuras de acordo com as indicações. 5
Por cada figura pintada corretamente. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 9.1.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve uma fração equivalente a 4. Por exemplo: 1 ou 2 2
8 2 4
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática
Item 9.2.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve o sinal < > entre as frações 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 10.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia as frações decimais equivalentes ( 5 e 50). 2
10 100
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 11.
Descritor de desempenho Cotação
Completa todos os espaços com números que tornam as afirmações 4
verdadeiras.
Por cada número correto. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 12.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 6
e responde corretamente: 30 sacos.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do 5
problema, mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou 1
sem apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 13.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 6
e responde corretamente: 416 lugares.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do 5
problema, mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou 1
sem apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática

Item 14.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 6
e responde corretamente: 6 embalagens de 5 pacotes; 5 embalagens de 6
pacotes; 3 embalagens de 10 pacotes.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do 5
problema, mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou 1
sem apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 15.
Descritor de desempenho Cotação
Traça no quadriculado o percurso do Luís, de acordo com as indicações. 4
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 15.1
Descritor de desempenho Cotação
Assinala 1,4 km. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 16.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve as medidas corretas dos lados do retângulo 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 16.1.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a afirmação com os números 26 cm e 2,6 dm 4
Erra no cálculo do perímetro, mas escreve corretamente em decímetros o 1
número escrito em centímetros.
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática

Item 17.1.
Descritor de desempenho Cotação
Responde: 24 alunos. 5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 17.2.
Descritor de desempenho Cotação
Responde: 98 pontos. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 17.3.
Descritor de desempenho Cotação
Responde: 93 pontos. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 17.4.
Descritor de desempenho Cotação
Responde: 61 pontos. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 17.5.
Descritor de desempenho Cotação
Responde: 63 pontos. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 18.1.
Descritor de desempenho Cotação
Pinta corretamente as quatro barras em falta no gráfico. 4
Por cada barra pintada corretamente. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0