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Escuela de Educación Secundaria N° 1

Medios Digitales

Red Escuelas de Aprendizaje

● FUNDAMENTACIÓN
En el marco de la iniciativa Red de Escuelas de Aprendizaje es que se plantea el área
transversal de ​Medios digitales para el Aprendizaje que apunta a apoyar a que el
docente, como un facilitador, se valga de herramientas y estrategias digitales, y
promueva la adquisición, producción y socialización de conocimientos.
Esta transversalidad de medios digitales con respecto a las demás áreas
curriculares se plantea en un contexto social donde la tecnología abarca
prácticamente todas las áreas rutinarias de la vida diaria, y en donde a la comunidad
educativa le ha sido dificultoso encuadrarse dentro de este contexto para el
quehacer de sus prácticas pedagógicas.
Una de las mayores dificultades es la que refiere a la falta de conocimiento sobre
aplicaciones que se puedan incorporar a las distintas secuencias didácticas que
desarrollan los docentes para abordar los contenidos de cada área curricular y en
cómo realizar estas incorporaciones.

● OBJETIVOS
○ Que los docentes se apropien de gran variedad de herramientas tecnológicas
y que puedan integrarlas a sus prácticas pedagógicas.
○ Lograr una comunidad (red) de docentes que intercambien experiencias, se
consulten y fomenten el uso de medios digitales para el aprendizaje y la
enseñanza.
○ Generar un banco de secuencias didácticas realizadas a disposición de otros
docentes para que las puedan implementar, modificar o leer.
○ Viabilizar espacios de encuentro, formación e intercambio dentro de la
institución.

● ACCIONES
○ Se practicará un encuentro planificado de capacitación semanal fuera del
horario escolar en el cual se plantee, discuta y se aprenda a usar una

Agustín Pérez - Referente Medios Digitales


herramienta o un recurso digital abierto a toda la comunidad educativa de la
escuela.
○ A modo de repositorio de actividades, secuencias didácticas, y experiencias,
se propondrá a la comunidad de docentes la creación de un blog participativo
en donde los docentes puedan actuar como agentes redactores o lectores de
contenidos en el marco de esta propuesta de capacitación e intercambio.

● RECURSOS
○ Personal estable de la escuela, y el gran apoyo y compromiso constante del
equipo directivo.
○ La institución cuenta con espacio físico suficiente para realizar las
actividades.
○ Conectividad suficiente como para la considerar la realización de actividades
del orden de la conectividad y la navegación.
○ Cañón, televisor, equipo de audio, equipamiento general encontrado en la
escuela.

Agustín Pérez - Referente Medios Digitales

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