REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA BELAGUA.
ASIGNATURA: CASTELLANO.
PROFESORA: FRANCIA STERLING
1ER AÑO: A-B-C-D
GUÍA PRÁCTICA

CONTENIDO: LA ORACIÓN. SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE. ACENTUACIÓN.

La Oración: Es un enunciado con sentido completo, que mantiene autonomía sintáctica, es decir, que
no depende de otra construcción oracional. La oración está conformada por partes que funcionan
articuladamente entre sí: el sujeto y el predicado.

El sujeto: Es quien ejecuta o realiza la acción, o de quien se predica algo en la oración. El núcleo del
sujeto siempre es un sustantivo.

El predicado: Es aquello que se dice, se afirma o se niega del sujeto. El núcleo del predicado siempre
es un verbo.

Según la intención del hablante, las oraciones se clasifican en:

 Enunciativas o declarativas: Son aquellas en donde el hablante enuncia o declara algo. Éstas
pueden ser:
Afirmativas: Raúl salió esta mañana.
Negativas: María no cometió errores en la prueba.

 Interrogativas: Son aquellas en las cuales el hablante pregunta. Éstas pueden ser:
Directas: Son aquellas que se hacen de manera directa. En la escritura van encerradas entre
signos de interrogación. Por ejemplo: ¿Qué día es hoy? / ¿Cómo estás? / ¿A quién invitaste a
tu fiesta de graduación?

Indirectas: Son aquellas que se hacen de manera indirecta. En la escritura no van encerradas
entre signos de interrogación, pero sí emplean, al igual que las directas, pronombres o
adverbios interrogativos (qué, quién, dónde, cuándo…). Por ejemplo: Dime qué día es hoy.
Averiguaré dónde se metió. / Pregúntale cuál es el título de la película.

 Exclamativas: Son aquellas en donde el hablante expresa admiración, sorpresa o, bien, emociones
como tristeza o alegría. Estas oraciones van entre signos de exclamación. Ejemplo: ¡Qué bonito día! /
¡Cuánto lo siento! / ¡No me digas!

 Desiderativas: Son aquellas en la cual el hablante manifiesta un deseo. Ejemplo: Ojalá todo resulte
bien. / Quisiera ir a ese concierto.

 Dubitativas: Son aquellas en donde el hablante expresa una duda o incertidumbre. Por ejemplo:
Quizás venga mañana. / Tal vez hoy llegue tarde a mi trabajo.

 Imperativas o exhortativas: Son aquellas en donde le hablante ordena algo o clama, ruega. Alguna
de ellas van encerradas entre signos de exclamación. Ejemplo: Sal de mi cuarto. / ¡Dios mío, ayúdame!
El acento: Es la mayor fuerza de voz con la que se pronuncia una sílaba de determinada palabra. La
sílaba donde recae el acento se llama sílaba tónica.
Ejemplo: Corneta= cor – ne – ta
En la palabra corneta la sílaba tónica es “ne”, pues en ésta recae el acento, es decir, la
que pronunciamos con mayor intensidad o fuerza.

Tipos de Acento
Hay dos clases de acentos:
 Prosódico: Es el que se pronuncia, pero no siempre se representa gráficamente. A este acento
se le domina con otros nombres: acento tónico, acento de intensidad o acento fonético.

 Ortográfico: Es el que se marca con una tilde, según las reglas de acentuación.

Clasificación de las palabras

Según la posición del acento, las palabras se clasifican en:
 Agudas: Cuando el acento recae en la última sílaba. Llevan tilde sólo cuando terminan en vocal
o en las consonantes n o s. Ejemplos: bendi-ción, ca-lor, ca-fé, pa-pá, ru-bí, ven-drán.
 Graves: Cuando el acento recae en la penúltima sílaba. Llevan tilde sólo cuando terminan en
consonante; a excepción de la n y la s. Ejemplos: ne-ve-ra, a-zú-car, trom-pa, ál-bum, lá-piz.
 Esdrújulas: Cuando el acento recae en la antepenúltima sílaba. Todas las palabras esdrújulas
llevan tilde. Ejemplos: lám-pa-ra, mur-cié-la-go, te-lé-fo-no.
 Sobresdrújulas: Cuando el acento recae en la trasantepenúltima sílaba. Todas las palabras
esdrújulas llevan tilde. Ejemplo: be-bién-do-se-lo.
EJERCICIOS

1.- Escribe tres oraciones enunciativas afirmativas.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.- La siguiente oración enunciativa afirmativa: “La nave espacial aterrizará mañana”
Escríbelas en formas:
a) Enunciativa negativa (usa no, jamás o nunca).
__________________________________________________________
b) Interrogativa.
__________________________________________________________
c) Exclamativa (usa los signos de exclamación).
__________________________________________________________
3.- La siguiente oración enunciativa negativa: “Luisa no se comió el helado”
Escríbelas en formas:
a) Imperativa.
__________________________________________________________
b) Desiderativa (con ojalá).
__________________________________________________________
4.- Encierra en un ( ) la sílaba tónica de cada una de estas palabras:
Ángel Pared
Maní Plátano
Máquina Revés
Níspero Rosa
Patín Tórax
5.- Clasifica las siguientes palabras en agudas, graves y esdrújulas:

Cúspide: _____________________ Moneda: _____________________

Zanahoria: ___________________ Audífono: _____________________
Petróleo: _____________________ Azúcar: ______________________
Mar: ________________________ Cuello: ______________________
6.- En cada una de las siguientes listas de palabras, hay una que no corresponde. Identifícala y táchala.
Luego explica por qué las eliminaste.

Palabras agudas: admiración – invitación – casar – más – conseguir- prepararon – corazón.

Palabras graves: brazalete – animales – vencedor – carácter – desconocido – ágil.

Palabras esdrújulas: célebre – pájaros – jóvenes – difícil – rápido – aborígenes.