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SEXTO AGRONOMÍA.
FECHA: 28-03-2019.
LATACUNGA-COTOPAXI-ECUADOR.
INTRODUCCIÓN:
La temperatura del aire es uno de los elementos del ambiente de mayor importancia en el
crecimiento y desarrollo de los cultivos y determina en gran medida, la distribución
geográfica de las comunidades vegetales nativas y cultivadas. La acción positiva de este
elemento bioclimático en el crecimiento y desarrollo de las plantas, se mide a través de la
acumulación de temperaturas a partir de un umbral térmico o temperatura base (propia de
cada cultivo), procedimiento que ha recibido diferentes denominaciones: suma de
temperaturas efectivas, suma de unidades térmicas, suma de unidades calóricas o suma
de grados-día (Lamelas et al., 1993).
OBJETIVOS:
Objetivo general
Dar a conocer los que Son Los Grados Días Desarrollo y como benefician a los
cultivos.
Objetivos específicos
La idea de Grados Dia De Desarrollo (GDD), se inició a partir de los trabajos de Reamur
en 1735; sin embargo, con el paso del tiempo se ha mejorado y se sigue usando como
sinónimo de unidades calor (UC), unidades térmicas (UT) o unidades de desarrollo (UD).
Todos ellos se manejan como marco de referencia para el estudio de la relación desarrollo-
temperatura de un organismo (Vega, 1990).
Un grado día desarrollo, es una unidad que combina el tiempo y la temperatura, para
estimar el desarrollo de un organismo a partir de un punto a otro en su ciclo de vida.
También conocidas como unidades de calor, grado día son el producto acumulado de
tiempo y temperatura entre los umbrales de desarrollo de cada día.
Las plantas deben acumular una cierta cantidad de grados día para pasar de un estado a
otro. Ello explica por que las fechas de brotación a floración no son los mismas entre
distintas temporadas de cultivo. Dependiendo de la velocidad con la que se acumulen
eventos grados día, los eventos fenológicos se adelantan (en años calurosos) o se retrasan
(en años fríos).
Los GDD incorpora a la temperatura y al tiempo en una idea con interpretación biologica,
que explica la fenologia de los individuos con base en un factor ambiental como la
temperatura, el concepto supone que los GDD proporcionan información para predecir el
aumento oportuno para el combate de organismos plaga. Para determinar los GDD de
cualquier especie, resulta indispensable determinar la Temperatura base, la cual es
diferente para cada especie y subespecie, aun entre biotipos y razas (Elizalde et al., 1996).
Zalom (1983) indica que el tiempo fisiológico se mide en grados-dia. Un grado-dia es
igual a un grado arriba de la temperatura umbral inferior de desarrollo en 24 horas. Pfadt
(1985) menciona que para calcular los GDD es indispensable conocer que el desarrollo
solamente ocurre dentro de un rango de temperaturas, y que debajo de la temperatura
mínima en la cual no ocurre desarrollo se llama umbral de desarrollo mínimo.
Nava (1992) señala que existen varios métodos para determinar los GDD en condiciones
de invernadero o campo: el del triangulo (Arnold, 1959); del rectangulo (Lindsey y
Newman, 1956); el del ángulo del seno (Arnold, 1960; Allen, 1976); el del seno truncado
(Parton y Logan, 1981) y el de mínimos cuadrados entre otros. Los primeros dos métodos
son los más sencillos ya que solo se basan enlas temperaturas mínimas y máximas
registradas en 24 horas.
Existen varios métodos para calcular unidades calor bajo condiciones de campo, entre los
que están el método residual (Prues, 1983; Wilson y Barnett, 1983), el triangular (Abrami,
1972; Sevacherian et al., 1977; Wilson y Barnett, 1983), y los sinusoides (Allen, 1976;
Baskerville y Emin, 1969; Wilson y Barnet, 1983).
Las ventajas del tiempo fisiologico es que los garados dia acumulados para los
eventetos fenologicos en un genotipo son relativaente constantes e independientes de la
fecha de siembra y localidad.
Como la cuantificación de los valores de las temperaturas efectivas a partir de los registros
meteorológicos es una tarea larga y tediosa, en general estos datos se obtienen
descontando de las respectivas temperaturas medias mensuales, la temperatura base y
multiplicando el residuo por el número de días del mes. Esta metodología o procedimiento
directo, ignora aspectos que no tenidos en cuenta (como la variabilidad diaria y la
amplitud térmica), producen errores en los resultados (Elías Castillo y Castellvi Sentis,
2001).
Grados día
acumulados = GDA= ∑GD 1 n
En donde
GD =es el grado día diario.
∑ = es la sumatoria, o suma de los eventos.
n = el numero de días del periodo evaluado (sea para fase o todo el ciclo)
CONCLUSIONES