Fase 2 Actividad Colaborativa Trabao Final

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
MACROECONOMÍA – 2019 A
UNIDAD 1 FASE 2 - ACTIVIDAD COLABORATIVA
ALEXIS CAMILO BARRANTES SANCHEZ

CODIGO: 1.070.615.164
WALTER ORJUELA GÓMEZ
CÓDIGO: 1105677197
YESIKA ANDREA GOMEZ MURCIA
CÓDIGO: 1019110907
CARLOS EDUARDO SANTACRUZ
CÓDIGO: 3103143
JULIETH KATHERINE GONZALEZ
CÓDIGO: 1121878531
GRUPO
102017_7
Presentado a:
MAG. DIEGO ARMANDO GÓMEZ

PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
MACROECONOMÍA
25 DE MARZO DE 2019
1
INTRODUCCION
A continuación en el siguiente trabajo vamos a reconocer cuales son las principales variables
macroeconómicas, su comportamiento y su operación para interpretar la economía en forma
global utilizando la relación entre los marcos teóricos y su entorno real. Comprender el papel del
estado en la economía en situaciones cotidianas, utilizando el reconocimiento de las estrategias
que traza el gobierno colombiano para alcanzar los objetivos de crecimiento.
Conceptos básicos de la macroeconomía, el modelo keynesiano y la política fiscal, las funciones

del dinero, la oferta y demanda agregada y el mercado del trabajo, son factores de vital
importancia que nos entrega unas estadísticas y unos indicadores utilizados para conocer la
situación real de una población, la salud económica de un pais para tomar unas decisiones
acordes a la evaluación realizada.
El siguiente trabajo radica en que busca dar una explicación del comportamiento de la
economía como un todo; así, analiza la inflación, el crecimiento económico, la relación de todas
las variables que intervienen en la economía, así como las medidas de la política económica que
adopta un gobierno para mantener la estabilidad y alcanzar los niveles de crecimiento (Producto
Interno Bruto) y desarrollo económico esperado para proporcionar los máximos niveles de
bienestar a su población.
2
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Ejercicio 1. Estudie el documento “Conceptos básicos de Macroeconomía” que se encuentra en
el entorno de conocimiento, este documento le presenta una explicación de los principales
conceptos que estudia la macroeconomía.
A partir de la información de los cuadros 1 y 2 calcules el IPC y las tasas de inflación para los
años 2016, 2017 y 2018.
Cuadro 1 Nivel de precios

2016 2017 2018
Alimentos 35 38 36
Transporte 12 14 17
Vivienda 24 27 30
Vestido 27 25 27
Otros 14 18 21
Cuadro 2 Porcentaje de la familia media en cada tipo de bien

Año 2016
Bien o servicio Porcentaje del gasto
Alimentos 40
Transporte 15
Vivienda 20
Vestido 10
Otros 15
Total 100
3
X IPC
2016 100
2017 111, 9
2018 119, 82
FORMULA calcular IPC: Participación porcentual x (precio del año corriente/precio año base)
Nota: para el desarrollo de este ejercicio el año base que tomare es el de 2016.
IPC 2016: 40 ∗ (35 ÷ 35) + 15 ∗ (12 ÷ 12) + 20 ∗ (24 ÷ 24) + 10 ∗ (27 ÷ 27) + 15 ∗ (14 ÷
14) =
IPC 2016: 40 + 15 + 20 + 10 + 15 = 100
IPC 2016= 100
IPC 2017: 40 ∗ (38 ÷ 35) + 15 ∗ (14 ÷ 12) + 20 ∗ (27 ÷ 24) + 10 ∗ (25 ÷ 27) + 15 ∗ (18 ÷
14)
IPC 2016: 43,42 + 17,5 + 22.5 + 9,25 + 19,2 = 111, 9
IPC 2017= 111.9
IPC 2018: 40 ∗ (36 ÷ 35) + 15 ∗ (17 ÷ 12) + 20 ∗ (30 ÷ 24) + 10 ∗ (27 ÷ 27) + 15 ∗ (21 ÷
14)
IPC 2016: 41,1 + 21,25 + 25 + 10 + 22.5 =119, 89
IPC 2018= 119, 89
4
X TASAS DE INFLACIÓN
2016
2017 respecto al año 2016 11, 9%
2018 respecto al año 2017 7, 05%
𝐼𝑃𝐶 𝐴Ñ𝑂𝑆 𝐴𝐶𝑇𝑈𝐴𝐿 −𝐼𝑃𝐶𝐴Ñ𝑂 𝐴𝑁𝑇𝐸𝑅𝐼𝑂𝑅
Tasa de inflación 𝑋 100
𝐼𝑃𝐶 𝐴𝑁𝑇𝐸𝑅𝐼𝑂𝑅
111, 9 − 100
𝑋 100 =
100
11,9
𝑋100 = 11,9%
100
Tasa de inflación: 11, 9%
119,8 − 111,9
𝑋 100 =
111,9
7,9
𝑋100 = 7,05%
111,9
Tasa de inflación: 7,05%
Con la información del cuadro 3 calcule el deflactor del PIB para los años 1 al 5 y la tasa de
inflación para los años 2 al 5
Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes

PIB
PIB real a
nominal a PIB
Años Cantidad Precio precios Inflación
precios Deflactor
constantes
corrientes
1 700 500 350000 350000 N/A
2 725 550
3 745 570
5
4 760 580
5 790 610
Deflactor PIB= (PIB nominal/PIB real)*100
EJERCICIOS:
PIB nominal a precios corrientes, formula 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑥 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜.
Para el cálculo del PIB real a precios constantes año la fórmula es 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑎ñ𝑜 ∗
𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑏𝑎𝑠𝑒.
Se obtiene los valores:

PIB nominal PIB real a
PIB
Años Cantidad Precio a precios precios Inflación
Deflactor
corrientes constantes
1 700 500 350000 350000 100 N/A
2 725 550 398750 362500 110 10
3 745 570 424650 372500 114 3,63
4 760 580 440800 380000 116 1,75
5 790 610 481900 395000 122 5,17
Ahora se procede a calcular PIB deflactor:
Formula:
𝑃𝐼𝐵 𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙
𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 𝑡) = ∗ 100
𝑃𝐼𝐵 𝑟𝑒𝑎𝑙
Año1
6
350000
𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 1) = ∗ 100 = 100
350000
Año2
398750
𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 2) = ∗ 100 = 110
362500
Año3
424650
𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 3) = ∗ 100 = 114
372500
Año4
440800
𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 4) = ∗ 100 = 116
380000
Año5
481900
𝑃𝐼𝐵(𝑎ñ𝑜 4) = ∗ 100 = 122
395000
Ahora se procede la inflación:
𝐼𝑃𝐶 (𝑎ñ𝑜 𝑎𝑐𝑡𝑢𝑎𝑙 )−𝐼𝑃𝐶 (𝑎ñ𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟)

Formula: 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = ∗ 100
𝐼𝑃𝐶 (𝑎ñ𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟)
110−100
Año 2 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = ∗ 100 = 10
100
114−110
Año 3 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = ∗ 100 = 3,63
110
116−114
114
122−116
116
1.1 Con la información de los cuadros 1 y 2 calcule el índice de precios al consumidor (IPC) y las
tasas de inflación. Explique los resultados.
Rta:
7
Podemos evidenciar que para este ejemplo el IPC sube año tras años lo que nos indica que el costo
de vida aumenta cada año ya que la si el dinero con el comprábamos hace 1 año un artículo este
año ya no nos alcanzara para el mismo artículo de la canasta familiar
1.2 Con la información del cuadro 3 calcule el PIB nominal a precios corrientes, el PIB real a
precios constantes, el deflactor del producto interno bruto y las tasas de inflación.

PIB nominal a PIB real a
PIB
Años Cantidad Precio precios precios Inflación
Deflactor
corrientes constantes
1 700 500 350000 350000 100 N/A
2 725 550 398750 362500 110 10
3 745 570 424650 372500 114 3,63
4 760 580 440800 380000 116 1,75
5 790 610 481900 395000 122 5,17
Ejercicio 2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se encuentra
en el entorno de conocimiento, encontrara la explicación keynesiana de la propensión marginal
del consumo y del ahorro. A continuación, encuentra el cuadro 4, con esta información desarrolle
los siguientes puntos:
1.1 Calcule el valor del ahorro
1.2 Calcule y explique los valores de la propensión marginal al consumo y al ahorro. Presente
la aplicación en la formula y los resultados los debe subir al cuadro 4
1.3 Elabore las gráficas de consumo y de ahorro, de acuerdo a la explicación que encuentra en
el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal”
8
Cuadro 4 La relación entre la renta disponible, el consumo y el ahorro
Renta Propensión
Propensión marginal a
disponible y Consumo Ahorro marginal a
ahorrar
PIB consumir
A 1000 1200 -200
B 1500 1500 0 0,600 0,400
C 2100 1700 400 0,330 0,667
D 2800 1850 950 0,214 0,786
La familia A del cuadro, se puede llegar a la conclusión, que de su renta disponible, gasto más de
lo entra en su ingresos, se tuvo que realizar crédito y con eso más bien quedaron fue endeudados
con menos -200 pesos al consumo, no midieron y además no cancelaron algunos servicio que les
fuera permitido no endeudarse de esa manera.
Ejercicio b
1500−1200 0+200
= 0,6 = 0,4
1500−1000 1500−1000
La familia b, su renta, sueldo o salario fue de 1500, donde tuvo un ahorro de 0 pesos, donde la
propensión marginal al consumo fue de 0,6 centavos, esto queriéndonos decir al subir el salario
subió en un peso, se consumió de los 1 pesos 6 centavos al consumo de familia, donde la
propensión marginal al ahorro le quedo 4 centavos.
Ejercicio c
1700−1500 400−0
= 0,3 = 0,6
2100−1500 2100−1500
9
La familia C, tuvo un ahorro de 400 pesos, donde se puede deducir que los ingresos fueron alto,
o también podemos llegar a la conclusión de que cancelaron algunos servicio o salieron de algunas
deudas o terminaron de pagar una hipoteca, universidad, crédito etc.
Se puede ver que la propensión marginal al consumo de los 1 pesos que subió el salario de la
familia, destino al consumo 30 centavo propensión marginal al ahorro se dejó 60 centavos de los
un pesos.
Ejercicio d
1850−1700 950−400
= 0,14 = 0,7
2800−2100 2800−2100
La familia de, su ahorro fue de 950 pesos, donde podemos concluir que su salario tuvo un gran
aumento significativo, o también podemos concluir que la familia solo está conformado por el
esposo y la esposa, son muchas las concusiones a la que podemos llegar para este caso D.
Su consumo marginal fue 0,14 centavos, y su propensión marginal al ahorro fue de 70 centavos.
 Elabore las gráficas de consumo y de ahorro, de acuerdo a la explicación que encuentra en

el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal”
Consumo
2500
1850
2000
Renta Disponible
1700
1500
1500 1200
1000
500
0
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500
Consumo
10
Ahorro
1200
950
1000
800
Renta Disponible
600 400
400
200 0
0 -200
-200 0 500 1000 1500 2000 2500 3000
-400
Ahorro
Ejercicio 3 De acuerdo con el mismo documento del punto 2, explique:

3.1 ¿Por qué el efecto multiplicador depende de la propensión marginal al consumo?
¿Cuál es la relación entre las propensiones a consumir y a ahorrar?
Ejercicio 4 Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno de

conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en la
economía.
En este documento encuentra la temática Creación de dinero, que explica el proceso de creación
de dinero por parte de los bancos.
Con la siguiente información elabore y complemente el cuadro de la expansión múltiple de los
depósitos bancarios a través del sistema bancario:
Suponga que el Banco de la República (Banco original) llevo a circulación 5000 pesos.
El coeficiente de reservas es del 15%.
Calcule el multiplicador del dinero bancario y explique los resultados
11
R/
Cuadro 5 Expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del
sistema bancario
Nuevos Nuevos Nuevas
Posición del banco depósitos prestamos reservas
Banco original 5000 4250 750
a
Bancos 2 generación 4250 3612 638
Bancos 3a generación 3612 3070 542
a
a
Suma de las 5 primeras
generaciones de bancos 18541 15759 2782
Suma de las restantes
generaciones de bancos 14459 12241 2218
Total para el conjunto del
sistema bancario 33.000 28000 5.000
EXPLICACIÓN
Depósito inicial= 5.000
Reserva= 15%
Banco original
5000 * 15% = 750
5000 – 750= 4250
Banco Original
a. Banco 1 b. Banco 1
Activo Pasivo Activo Pasivo
Reservas 5000 Depósitos 5000 Reservas 750 Depósitos 5000
Préstamos 5000 Total 5000 Préstamos 4250
Total: 5000 Total: 5000
Banco 2
4250*15%= 638
4250 – 638= 3612
Banco 2da Generación
a. Banco 2da Generación posición inicial b. Banco 2da Generación posición
inicial
12
Banco 3
3612*15% = 542
3612 – 542 = 3070
Banco 3ra Generación
a. Banco 3ra Generación posición b. Banco 3ra Generación posición
inicial inicial
Banco 4
3070*15%= 461
3070 – 461= 2609
Banco 4ta Generación
a. Banco 4ta Generación posición b. Banco 4ta Generación posición
inicial inicial
Banco 5
2609*15%= 391
2609 – 391 = 2218
Banco 5ta Generación
a. Banco 1 b. Banco 1
Multiplicador de dinero bancario

Es igual al cociente entre los nuevos depósitos y el aumento de las reservas.
Nuevos depósitos
13
=5000 pesos + 4250 pesos + 3612 pesos + 3070 pesos + 2609 pesos = 18541 pesos
=5.000/5.000= 1
=4250/5.000= 0,85
=3612/4250= 0,85
=3070/3612= 0,85
=2609/3070= 0,85
=5.000 pesos (1+0,85+0,85’’+0,85’”+0,85””)
Nuevos depósitos
1 1
=5.000 pesos (1−0.85)= 5.000 pesos (0,15)= 5.000* 6,6= 33.000 pesos
Oferta monetaria
Multiplicador de dinero bancario
1 𝑁𝑢𝑒𝑣𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑝ò𝑠𝑖𝑡𝑜𝑠 33.000
= = = 6,6
𝐶𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑠 𝐼𝑛𝑐𝑟𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑠 5.000
Se observa en el proceso multiplicador puesto en marcha por los bancos los 5.000 pesos originales
han dado lugar a 33.000 pesos de depósitos o dinero bancario, pues el mínimo de reservas exigido
era el 15%.
Balance consolidado final del sistema bancario
En pesos
Activo Pasivo
Reservas 5.000 Depósitos 33.000
Préstamos 28.000
Total 33.000 Total 33.000
La actuación conjunta de todos los bancos hace que los depósitos y, por tanto, la
cantidad de dinero acabe incrementándose en un múltiplo de la proyección original de
las reservas.
1. Deben entregar La explicación de cada uno de ejercicios de los temas disciplinares.
2. Deben entregar el cuadro 6 con la información del empleo y las tasas que calcularon.
14
Cuadro 6 Población, Empleo y desempleo

ITEM AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3
Población Total 43000 47800 0
Población en edad de trabajar 39000 43200 0
Población económicamente activa. 30500 34200 0
Ocupados 25000 28000 0
Desempleados 5500 6200 0
Población económicamente Inactiva 8500 9000 0
Población sin edad de trabajar 4000 4600 0
tasa de la población en edad de trabajar 90 90 0
tasa global de participación 78 79 0
Tasa bruta de participación. 70 71 0
Tasa de desempleo. 18 18 0
Tasa de ocupación. 64 64 0
Cuadro 6 Población, Empleo y desempleo

AÑO AÑO
ITEM 1 2 AÑO 3
Población Total 43000 47800 0
Población en edad de trabajar 39000 43200 0
Población económicamente activa. 30500 34200 0
28000-500-100+900)=
Ocupados 25000 28000 3100
(6200+500+100-
Desempleados 5500 6200 900+100)=7.600
Población económicamente Inactiva 8500 9000 0
Población sin edad de trabajar 4000 4600 (4600+200-100)= 4700
tasa de la población en edad de trabajar 90 90 85
tasa global de participación 78 79 79
Tasa bruta de participación. 70 71 71
Tasa de desempleo. 18 18 19
Tasa de ocupación. 64 64 66
Para el año 3 tenemos en cuanta los siguientes datos:

 base los datos del año 2 y los siguientes cambios en la población
 200 nacimientos
15
 500 personas fueron despedidas de su trabajo
 100 renunciaron a su empleo
 900 fueron contratadas
 100 cumplen con edad para trabajar.
ITEM AÑO 1 AÑO 2

Población Total 43000 47800
Población en edad de trabajar 39000 43200
Población económicamente activa. 30500 34200
Ocupados 25000 28000
Desempleados 5500 6200
Población económicamente Inactiva 8500 9000
Población sin edad de trabajar 4000 4600
tasa de la población en edad de trabajar 90 90
tasa global de participación 78 79
Tasa bruta de participación. 70 71
Tasa de desempleo. 18 18
Tasa de ocupación. 64 64
Año 1 Año 2 Año 3
tasa de la población 39000 43200 43300

𝑥 100 = 0.90697674 𝑥 100 = 90 𝑥 100 𝑥 100
en edad de trabaja 43000 47800 48000
= 0.90376569𝑥 100 = 90 = 0.902083333𝑥 100 = 90
Calcule la tasa 34200 34300

30500 𝑥 100 𝑥 100
global de 43200 43300
𝑥 100 = 0.78205128 𝑥 100 = 78 = 0.79166667 𝑥 100 = 79 = 0.792147806 𝑥 100 = 79
participación 39000
Calcule la tasa 30500 34200 28300

𝑥 100 = 0.70930233 𝑥 100 = 70 𝑥 100 𝑥 100
bruta de 43000 47800 34300
participación. = 0.71548117 𝑥 100 = 71 = 0.825072886 𝑥 100 = 82
Calcule la tasa de 5500 6200 6000

𝑥 100 = 0.18032787 𝑥 100 = 18 𝑥 100 𝑥 100
desempleo 30500 34200 28300
= 0.18128655 𝑥 100 = 18 = 0.212014134 𝑥 100 = 21
Calcule la tasa de 25000 28000 28300

𝑥 100 = 0.64102564 𝑥 100 = 64 𝑥 100 𝑥 100
ocupación 39000 43200 43300
= 0.64814815 𝑥 100 = 64 = 0.653579677 𝑥 100 = 65
16
Deben entregar las tres (3) medidas que presento cada estudiante para mejorar las tasas de
empleo identificando el nombre de quien las presento.
Alexis:
1. Crear una ley en la que se aplique una reducción en el pago de los impuestos a las empresas
más generadoras de empleo con el fin de incentivar a las demás a aprovechar esta reducción
ocupando mayor gente mejorando de forma favorable las tasas de empleo en el pais.
2. Aprovechar el proceso de paz con el fin de incentivar la inversión extranjera en los campos o
terrenos que han sido olvidados o no proyectados por temas como el narcotráfico y la guerra que
se ha vivido por décadas Aquellos lugares que han sido gravemente afectados por la guerra y
que son víctimas de los cultivos ilícitos requieren condiciones especiales que estimulen a los
inversionistas a desarrollar empresa en esas zonas y con ello a generar empleo.
3. Realizar una inversión en el Fortalecimiento de las entidades capacitadoras y generadoras de

empleo, también como las que financian ideas innovadoras que permiten crear empresa y así
contribuir para mejorar la tasa de empleo en Colombia. (SENA, Fondo Emprender. Etc.)
Yesica:
1. se recomiendan que se genere más crecimiento en las economías; es decir generar más empleo
por medio de nuevas empresas y emprendimientos en los campos de la tecnología de la agricultura
esta solución se debe a que el vínculo entre el crecimiento del producto y la creación de empleo es
bastante sólido en la mayoría de las economías avanzadas.
2. generar más garantías para la educación superior, para que los jóvenes tengan más posibilidades
de generar ideas de negocios sostenibles y así contribuir al desarrollo de las regiones y de la
economía.
3. que los gobiernos únicamente sea reguladores de las empresas del sector privado de las
actividades para proteger a los consumidores y a los trabajadores en contra de la explotación y
para establecer bases de competencia igualitaria, ya que las empresas del sector publico generan
menos empleo que las empresas del sector privado.
17
Carlos:
1. Dar a las empresas que incentiven el trabajo en los diferentes sectores incentivos en cuanto a
pagar bajos impuestos, con ello buscar la generación de más empleo a diferentes entes de la
economía como agricultura, ganadería,, construcción etc, para que así más empresas inviertan en
el país generando altos índices de empleo.
2. Promover campañas a nivel de las empresas nacionales para que se suministran del producto
nacional creando con esto fuentes de empleo ya que diferentes sectores de la economía se verían
beneficiados ya que producirían más materia prima nacional que impulse el ámbito nacional en
cuanto a mas campos de trabajos para diferentes perfiles laborales de nuestro país.
3. Fomentar una manera de que las personas que salen de estudiar tengan la primera oportunidad
de ingresar a la vida laboral sin pedirles experiencia, ya que es su primer empleo y que con esto
las empresas promuevan la regeneración de nuevos empleados con ganas de salir adelante y que
además estas empresas le den la oportunidad de capacitarse con el ánimo de contribuir a la
educación de sus trabajadores y que en virtud de esto también todos sus conocimientos sean dados
a la empresa a la que le sirven.
Julieth:
1. Una de las medidas que creo podría bajar la tasa del desempleo en Colombia, sería que el
gobierno nacional realizara inversiones (inyectar presupuesto) a los emprendedores, los pequeños
y medianos empresarios con el fin de la expansión de sus empresas, esto generaría que estos
empresarios necesitaran más personal para realizar sus actividades económicas y por ende abría
un importante incremento en su fuerza de trabajo.
2. Tratar de realizar las vinculaciones de personal directamente por las empresas, sin terceros;
como las llamadas temporales, ya que con este modelo no existe esa garantía ni continuidad
laboral, porque muchas de estas temporales son contratos por obra o labor, lo que conlleva que el
cualquier momento nos podemos quedar sin trabajo. Además, con este modelo es muy difícil
acceder a crédito de vivienda o para libre inversión en pocas palabras se cierran muchas puertas
comerciales porque no existe un amparo en caso de que le cancelen el contrato de un día para otro.
18
3. Otro factor importante para bajar el desempleo, es ser muy consiente que estamos en un mundo
cambiante que a cada segundo de nuestras vidas alguien está inventando algo tanto para facilitar
las labores, como la reducción de costos en las empresas, por todo este debemos de buscar la
manera de capacitarnos, “estudiar” ya que en el mundo en que nos encontramos lo requiere porque
las tecnologías lo requieren y si nos quedamos en el pasado sabiendo que las empresas van
avanzando obviamente que no vamos a cumplir con las expectativas y perfiles que requieren las
empresas por lo que nos vamos a quedar obsoletos.
19
CONCLUSIONES
Alexis:
*Se concluye que la situación macroeconómica de un pais no es tan solo importante para el
estado sino también para las empresas de la población, pues por este medio conocerán el
comportamiento de la economía y como les afecta, si es en forma positiva planearan nuevas
inversiones, ya en caso contrario tomaran las medidas preventivas que consideren pertinentes.
*Se concluye que el consumo y el ahorro, se complementan el uno al otro, pues de la renta
disponible o lo que se obtiene como ingresos o bien se gasta o se ahorra.
*Se concluye la importancia de la tasa de empleo de un pais pues con esta se puede conocer el
bienestar de las familias, que se tenga un empleo y perciba ingresos suficientes acorde a los
índices del precio al consumidor, Es de las variables que más puede influenciar el
comportamiento de los mercados de una población.
Yesica:
* Se puede concluir que con el estudio de la macroeconomía logramos analizar la inflación, el

crecimiento económico, la relación de todas las variables que intervienen en la economía, también
comprender la importancia las medidas de la política económica que adopta un gobierno para
mantener la estabilidad y alcanzar los niveles de crecimiento (PIB) y desarrollo económicos
esperados para proporcionar los máximos niveles de bienestar a su población.
Carlos:
*Como consecuencia del trabajo podemos ver como por medio de una economía de un país y a
través de sus herramientas financieras y económicas, vemos cómo se maneja la economía de un
país y de la afectación que se puede llegar presentar, de poder ver y analizar los resultados.
Julieth:
Se adquirieron conceptos que luego se lograron poner en práctica por medio de ejemplos y dichos
ejercicios, ampliando nuestro conocimiento en el campo de los conceptos generales de
macroeconomía.
20
A través de este trabajo pudimos comprender y profundizar conceptos básicos de macroeconomía,
gracias al material de apoyo brindado por la universidad logramos darles solución a los ejercicios,
donde a partir de la información de unos cuadros debíamos hallar el IPC, tasa de inflación, PIB, la
propensión marginal del consumo y del ahorro, funciones del dinero, población total, población
en edad de trabajar, población económicamente activa y la tasa de desempleo que afecta a diario
nuestro país.
21
BIBLIOGRAFÍA
Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía. Madrid, ES: McGraw-Hill

España. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1
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Bosch editor. Recuperado
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Capítulo 1 Conceptos básicos de macroeconomía

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Central,
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID=10491390&t
m=1479389752911
22
Capítulo 2 El modelo keynesiano y la política fiscal
Central,
m=1479389752911
Capítulo 3 Funciones del dinero
Central,
m=1479389752911.
23

Fase 2 Actividad Colaborativa Trabao Final

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

UNIDAD 1 FASE 2 - ACTIVIDAD COLABORATIVA

ALEXIS CAMILO BARRANTES SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Conceptos básicos de la macroeconomía, el modelo keynesiano y la política fiscal, las funciones

Cuadro 1 Nivel de precios

Cuadro 2 Porcentaje de la familia media en cada tipo de bien

IPC 2016: 40 + 15 + 20 + 10 + 15 = 100

IPC 2016= 100

IPC 2016: 43,42 + 17,5 + 22.5 + 9,25 + 19,2 = 111, 9

IPC 2017= 111.9

IPC 2016: 41,1 + 21,25 + 25 + 10 + 22.5 =119, 89

IPC 2018= 119, 89

Tasa de inflación: 11, 9%

Tasa de inflación: 7,05%

Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes

Deflactor PIB= (PIB nominal/PIB real)*100

PIB nominal a precios corrientes, formula 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑥 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜.

Se obtiene los valores:

Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes

Ahora se procede a calcular PIB deflactor:

Ahora se procede la inflación:

𝐼𝑃𝐶 (𝑎ñ𝑜 𝑎𝑐𝑡𝑢𝑎𝑙 )−𝐼𝑃𝐶 (𝑎ñ𝑜 𝑎𝑛𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟)

Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes

1.1 Calcule el valor del ahorro

Cuadro 4 La relación entre la renta disponible, el consumo y el ahorro

 Elabore las gráficas de consumo y de ahorro, de acuerdo a la explicación que encuentra en

Ejercicio 3 De acuerdo con el mismo documento del punto 2, explique:

Ejercicio 4 Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno de

Multiplicador de dinero bancario

1. Deben entregar La explicación de cada uno de ejercicios de los temas disciplinares.

Cuadro 6 Población, Empleo y desempleo

Cuadro 6 Población, Empleo y desempleo

Para el año 3 tenemos en cuanta los siguientes datos:

ITEM AÑO 1 AÑO 2

Año 1 Año 2 Año 3

tasa de la población 39000 43200 43300

Calcule la tasa 34200 34300

Calcule la tasa 30500 34200 28300

Calcule la tasa de 5500 6200 6000

Calcule la tasa de 25000 28000 28300

3. Realizar una inversión en el Fortalecimiento de las entidades capacitadoras y generadoras de

* Se puede concluir que con el estudio de la macroeconomía logramos analizar la inflación, el

Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía. Madrid, ES: McGraw-Hill

Gregory, M. (2014). Modelo de la oferta y demanda agregada. Macroeconomía. Barcelona: Antoni

Eggers, F. (2016). Elementos de micro y macroeconomía. Recuperado de

Martínez, D.(2018). Índice de precios al consumidor y la inflación. [Archivo de video].

DANE (2015). El empleo. recuperado dehttps://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf

Mincit (2013). Colombia on the road to APEC. Recuperado

Capítulo 1 Conceptos básicos de macroeconomía

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