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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TEMA # 7

PROCESOS EJECUTIVOS

ASIGNATURA
PROCESOS COGNITIVOS

FACILITADORA:
ANA MENCÍA ESTÉVEZ ESTÉVEZ

Fecha
28 /02/2019
Las Matas de Farfán

INTRODUCCIÓN:

El córtex prefrontal (CPF) constituye aproximadamente el 30% de la corteza


cerebral y se puede distinguir de otras áreas del lóbulo frontal por su
composición celular, su inervación dopaminérgica o sus aferencias talámicas
(Davidson, Jackson y Kalin 2000; Fuster, 1989). Posee conexiones con los
lóbulos parietales, temporales, regiones límbicas (especialmente el
hipotálamo), ganglios basales, hipocampo y cerebelo.

Sholberg y Mateer (1989) definieron más tarde las funciones ejecutivas como
un conjunto de procesos cognitivos entre los que se encuentran la anticipación,
la elección de objetivos, la planificación, la selección de la conducta, la
autorregulación, el autocontrol y el uso de realimentación. Son responsables
directa o indirectamente de todas las funciones que realiza el lóbulo frontal, ya
que supervisan y coordinan las actividades relacionadas con la inteligencia,
atención, memoria, lenguaje, flexibilidad mental, control motor y regulación de
la conducta emocional.
Conjuntamente con córtex prefrontal (CPF) y sus funciones ejecutivas,
conoceremos unas serie de términos que hacen referencia a lo que son los
procesos cognitivos y la ayuda que estos nos ofrecen para desarrollarnos como
seres equilibrado.
Nuestra memoria relativa o a corto plazo nos establece una serie de
mecanismos por los diferentes modos que se puede representar la información
sobre orden, el cual puede ser por asociación, por codificación o etiquetas y por
familiaridad.

TAREA #7
1. Elabora un Ensayo Académico corto explicando las características
de la CPF que la hacen particularmente apropiadas para mediar los
procesos ejecutivos.

Los seres humanos somos capaces de hacer frente a situaciones novedosas y


de adaptarnos a los cambios de forma flexible. Las habilidades cognitivas que
permiten al individuo controlar y regular sus comportamientos reciben el
nombre de funciones ejecutivas.

Anatómicamente, las funciones ejecutivas dependen de un sistema neuronal


distribuido, en el cual el córtex prefrontal desempeña un papel destacado.
Datos recientes apuntan a que diferentes regiones del córtex prefrontal pueden
mediar en distintos aspectos implicados en el funcionamiento ejecutivo.

La CPF se localiza justo delante de las áreas motoras y motoras


suplementarias. En el extremo más inferior de la CPF se encuentra el área de
Broca, conocida por su implicación en el control del habla. Algunas partes del
área premotora pueden entremezclarse con la auténtica CPF y en ocasiones se
consideran parte de la CPF.
La CPF tiene muchas características anatómicas que la hacen apropiada para
efectuar los procesos ejecutivos. Por un lado, en los seres humanos es
considerablemente extensa; desproporcionadamente, si se compara con la
mayoría de otros primates. Esto sugiere que la CPF pudiera ser responsable de
algunas de las actividades más complejas que llevan a cabo los seres
humanos, como puede ser formar una secuencia mental de un repertorio de
actividades.
Por otra parte, la CPF recibe información de prácticamente todas las áreas
corticales perceptivas y motoras, así como de un amplia serie de estructuras
subcorticales. Esta multitud de conexiones proporciona una buena
infraestructura para combinar las diferentes fuentes de información que se
necesitan para regir una conducta compleja. La CPF tiene también múltiples
proyecciones retroactivas a los sistemas sensitivos, corticales y motores que le
permiten ejercer una influencia de arriba a abajo sobre otras estructuras
neurales, incluyendo las que median la percepción de los objetos (Miller, 2000).
Los estudios sobre el funcionamiento ejecutivo toman como punto de partida
las alteraciones cognitivas y conductuales observadas en pacientes con
lesiones frontales, así como los trabajos que tratan de identificar las regiones
cerebrales implicadas en la realización de tareas ‘ejecutivas’ en pacientes
sanos.

La lesión del córtex prefrontal (CPF) puede ocasionar los siguientes déficit
cognitivos: dificultades en la planificación, el razonamiento abstracto, la
resolución de problemas, la formación de conceptos y el ordenamiento
temporal de los estímulos; la atención, el aprendizaje asociativo, en el proceso
de búsqueda en la memoria y en el mantenimiento de la información en la
memoria de trabajo; la alteración de algunas formas de habilidades motoras, de
la generación de imágenes, en la manipulación de las propiedades espaciales
de un estímulo, en la metacognición y en la cognición social.

Durante un año, distintos estudios han alentado la idea de que la ejecución de


los test que evalúan las funciones ejecutivas dependía exclusivamente del
funcionamiento del CPF, por lo que términos como funciones ejecutivas,
funciones del lóbulo frontal o funciones del CPF se han utilizado de forma
indistinta, suponiendo que todos ellos aludían a lo mismo. Los modelos
planteados realizan aproximaciones a una misma realidad desde perspectivas
diferentes, obviando, en algunos casos, partes de esta realidad.

No disponemos de un modelo único que nos permita explicar cómo procesos


cognitivos específicos se controlan y coordinan durante la ejecución de
actividades cognitivas complejas. No obstante, existe cierto consenso en
aceptar que el constructo funciones ejecutivas no constituye un concepto
unitario, sino la combinación de diversos procesos cognitivos que se combinan
de múltiples maneras para operar en diferentes situaciones.

La idea de que cada proceso ejecutivo está mediado básicamente por la CPF
se conoce como hipótesis ejecutiva frontal. Esta hipótesis ha tenido una gran
difusión durante largo tiempo y ha estimulado provechosamente un gran
número de investigaciones.
Asimismo ha aportado un marco conceptual para la creencia de que todos los
procesos ejecutivos son similares en aspectos cruciales.
2. Crea un glosario con los términos que desconocen o son confusos
para el Participante.
GLOSARIO
TERMINO DEFINICIÓN
Funciones Son una función supra modal que organiza la conducta
ejecutivas: humana permitiendo la resolución de problemas complejos.
Son responsables directa o indirectamente de todas las
funciones que realiza el lóbulo frontal, ya que supervisan y
coordinan las actividades relacionadas con la inteligencia,
atención, memoria, lenguaje, flexibilidad mental, control
motor y regulación de la conducta emocional.
Córtex Se localiza justo delante de las áreas motoras y motoras
prefrontal suplementarias.
(CPF)

La cognición: Es el conjunto de procesos que permiten que la información


que nos llega del mundo exterior e interior sea transformada,
elaborada, almacenada, reducida o evocada.

Atención Es la capacidad de mantener una respuesta de forma


sostenida: consistente durante un periodo de tiempo prolongado.
Es la capacidad para seleccionar, de entre varias posibles, la
Atención información relevante que hay que procesar o el esquema de
selectiva: acción apropiado, inhibiendo la atención de unos estímulos
mientras se atiende a otros.
Consiste en la capacidad para cambiar el foco de atención
Atención entre tareas que requieren demandas cognitivas diferentes y
alternante: controlando la información en cada momento de manera
óptima.
Velocidad de Consiste en la suma de los tiempos en los que se percibe
procesamiento: una información, se procesa, y se prepara y ejecuta una
respuesta. La velocidad de procesamiento está en la base de
todos los procesos cognitivos.

Localización Nos da información sobre la localización de los estímulos en


espacial: el espacio.

Orientación Es la comprensión de la localización de un estímulo respecto


visoespacial: a unas coordenadas de referencia (derecha, izquierda,
arriba, abajo, delante, detrás, etc.).

Memoria Es un sistema activo de memoria que nos permite mantener


operativa: y manipular la información, y simultanear varias tareas
cognitivas.
Actualización: Es el cambio y adaptación de la información a las nuevas
demandas cognitivas externas o internas.

Memoria a Consiste en un sistema de retención y almacenamiento con


corto plazo capacidad limitada, donde la información se mantiene durante
un corto periodo de tiempo (varios segundos o minutos)

Memoria a Consiste en un almacén “virtualmente” ilimitado donde la


largo plazo: información está consolidada y se mantiene a lo largo del
tiempo de forma prolongada o permanente.

El lenguaje: Es un proceso cognitivo extremadamente complejo que


requiere de la sincronización de múltiples sistemas y
subsistemas cognitivos. Es un sistema de comunicación
simbólico que se manifiesta a través de las lenguas, que son
sistemas estructurados de signos que expresan ideas en los
que la palabra es la representación.

Ruta Es la vía que analiza y descompone la palabra oral en los


fonológica: diferentes fonemas que la forman. A través del mecanismo
de conversión grafema (letras)- fonemas (sonidos) se
produce la pronunciación e identificación de la palabra.

Ruta léxica: A través de esta ruta se accede directamente al léxico interno,


estableciendo conexión entre la representación ortográfica de
la palabra y su significado en la memoria léxica.

Volición Se refiere al proceso que permite determinar lo que uno


necesita o quiere y concebir algún tipo de realización futura de
esa necesidad. Requiere capacidad de formular un objetivo o
formalizar una intención.

Planificación: Consiste en el planteamiento de objetivos, realización de un


ensayo mental, la aplicación de las estrategias elegidas y la
valoración de los logros del objetivo establecido.

Control Es la capacidad para inhibir respuestas irrelevantes para la


inhibitorio: tarea que se está llevando a cabo.

Control Es la capacidad para mantener activa la información y cuya


atencional: duración depende de los objetivos y de las características del
procesamiento.

Categorización: Consiste en un mecanismo de organización de la información


aprendida para favorecer su almacenamiento y recuperación
de manera óptima.
Coordinación Es la capacidad de coordinar la visión con los movimientos del
visomotora cuerpo o de sus partes.

Anticipación: Es un proceso de evaluación cognitiva que, a partir de la


experiencia y del conocimiento, favorece una respuesta
previniendo las consecuencias que un acontecimiento.
3. Elabore un Mapa Mental con los diferentes modos en que se puede representar la información sobre orden.

Elementos sucesivos

Directa Asociaciòn Adjacentes

INFORMACIÓN Etiquetas
Fuerza SOBRE ORDEN. de orden
Relativa

Familiaridad
Cada
Orden elementos

Codificar Alfabeticos
Se pueden utilizar tres mecanismos diferentes para establecer secuencias
de elementos no relacionados. Éstos incluyen: asociaciones entre
elementos adyacentes, codificación directa del orden temporal, y
utilizar la familiaridad relativa para codificar el orden.

Los estudios de neuroimagen apoyan la idea de que existen diferentes


mecanismos: la CPF dorso lateral podría mediar la codificación directa del
orden, mientras que la corteza parietal mediaría el uso de información
continua tal como la fuerza relativa o la familiaridad para codificar el orden.
En el establecimiento de secuencias de elementos relacionados, es
importante distinguir entre construir secuencias familiares y construir
secuencias novedosas; el funcionamiento de la CPF se ajusta a esta
distinción, como lo indica el hecho de que los pacientes con daño frontal
tienen mucho más afectada la capacidad de generar una secuencia
novedosa que una familiar.