cColegio Particular

N°7 Área de Lenguaje

San José NM
La Serena

Control

1. “Formar pareja”
2. En el pasado, los criterios de compatibilidad tenían poco o nada que ver con la elección de un amor
verdadero, ya que a menudo todo dependía de tu condición social y económica.
3. La era de la Internet ha cambiado las posibilidades de buscar y encontrar una potencial pareja al mostrar
nuestro ser digital y calcular nuestra compatibilidad a través de algoritmos.
4. En muchos lugares del mundo, la gente luchó por la libertad de elección y se ganaron muchas batallas,
aunque todavía hay numerosas “zonas de guerra” en el orbe.
5. Desde un principio, la Web se ha utilizado para hacer encuentros, concertados primero a partir de anuncios y
foros que ofrecían actividades para conocer personas online.
6. La necesidad de “crear parejas” es una de las características más básicas de la humanidad y ha
evolucionado de una manera muy curiosa.

 A) 1–2–4–3–5
 B) 5–1–3–2–4
 C) 1–3–4–2–5
 D) 5–1–2–4–3
 E) 1–3–2–4–5
2. “Harry Potter”

1. El argumento se centra en la lucha entre Harry Potter y el malvado mago Lord Voldemort, quien mató a los
padres de Harry en su afán por conquistar el mundo mágico.
2. Harry Potter, considerada una de las sagas más importantes de la historia, es una serie de novelas fantásticas
escrita por la autora británica J. K. Rowling.
3. Realmente la más leída según el Libro de los Récords Guiness. En ella se describen las aventuras del joven
aprendiz de magia y hechicería Harry Potter.
4. Relata las aventuras del protagonista junto a sus amigos Hermione Granger y Ron Weasley, durante los años que
pasan en el Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería.

A) 1−2−3−4
B) 2−3−1−4
C) 2−1−3−4
D) 1−3−4−2
E) 1−4−3−2

3. "La Elegía"

1. La actitud elegíaca consiste en lamentar cualquier cosa que pudiera perderse: la ilusión, la vida, la esperanza,
el amor, etc.
2. Composición poética del canon lírico, en que se lamenta el fallecimiento de una persona, u otro acontecimiento
digno de ser llorado.
3. En el caso de la elegía funeral, esta pieza toma la forma de un poema de duelo, ya sea por la muerte de un
personaje público o el deceso de un ser querido.
4. Entre los griegos y latinos, se componía de hexámetros y pentámetros.
5. En español, la elegía se escribe generalmente en tercetos o en verso libre.

A) 1 - 3 - 2 - 4 - 5
B) 1 - 2 - 3 - 5 - 4
C) 2 - 3 - 4 - 1 - 5
D) 2 - 1 - 3 - 4 - 5
E) 2 - 3 - 1 - 4 - 5

4."Cream"

1. Los ingleses mostraron una arrogancia sin par: mientras Bruce quería ser el bajista más espeluznante del
mundo, Clapton, por su parte, era elevado a la calidad de Dios, especialmente cuando sus canciones se
transformaban en largos jams nunca antes visto por el público.
2. Cream es el power trío por excelencia.
3. El peso de su propio egocentrismo terminó con su historia.
4. Comprimido solo por profundos admiradores del blues, quienes aunaron aquel estilo con lo más moderno del
Rock de los sesenta.
5. Fueron unos adelantados a su época.

A) 2 - 5 - 4 - 1 – 3
B) 2 - 4 - 5 - 1 - 3
 C) 5 - 2 - 4 - 1 - 3
D) 2 - 4 - 1 - 3 - 5
E) 4 - 2 - 3 - 1 – 5

5. “Las mil y una noches”

1. Son relatos que surgen uno del otro, es decir, al contarse uno de repente surge otro relato y ese crea otro
cuento hasta que termina el primero, como si habláramos de cajas encerradas en otras cajas.
2. El núcleo de estas historias está formado por un antiguo libro persa llamado Hazâr afsâna (Mil leyendas).
3. El compilador y traductor de estas historias folclóricas al árabe es, supuestamente, el cuentista Abu Abd-Allah
Muhammad el-Gahshigar.
4. La historia principal sobre Scheherezade, que sirve de marco a los demás relatos, parece haber sido agregada
en el siglo XIV.
5. Las mil y una noches corresponde a una célebre recopilación medieval en lengua árabe de cuentos
tradicionales del Oriente Medio.

A) 1−2−3−4−5
B) 5−2−3−4−1
C) 1−5−2−3−4
D) 5−1−3−2−4
E) 1−4−3−5−2

1. «En la selva vivía una vez un Mono que quiso ser escritor satírico.
2. Estudió mucho, pero pronto se dio cuenta de que para ser escritor satírico le faltaba conocer a la gente y se
aplicó a visitar a todos y a ir a los cócteles y a observarlos por el rabo del ojo mientras estaban distraídos con la
copa en la mano.
3. Como era de veras gracioso y sus ágiles piruetas entretenían a los otros animales, en cualquier parte era bien
recibido y él perfeccionó el arte de ser mejor recibido aún.
4. No había quien no se encantara con su conversación y cuando llegaba era agasajado con júbilo tanto por las
Monas como por los esposos de las Monas y por los demás habitantes de la Selva, ante los cuales, por contrarios
que fueran a él en política internacional, nacional o doméstica, se mostraba invariablemente comprensivo; siempre,
claro, con el ánimo de investigar a fondo la naturaleza humana y poder retratarla en sus sátiras.
5. Así llegó el momento en que entre los animales era el más experto conocedor de la naturaleza humana, sin
que se le escapara nada.
6. Entonces, un día dijo voy a escribir en contra de los ladrones, y se fijó en la Urraca, y principió a hacerlo con
entusiasmo y gozaba y se reía y se encaramaba de placer a los árboles por las cosas que se le ocurrían acerca de
la Urraca; pero de repente reflexionó que entre los animales de sociedad que habitualmente lo encomiaban había
muchas Urracas y especialmente una, y que se iban a ver retratadas en su sátira, por suave que la escribiera, y
desistió de hacerlo.
7. Después quiso escribir sobre los oportunistas, y puso el ojo en la Serpiente, quien por diferentes medios –
auxiliares en realidad de su arte adulatorio– lograba siempre conservar, o sustituir, mejorándolos, sus cargos; pero
varias Serpientes amigas suyas, y especialmente una, se sentirían aludidas, y desistió de hacerlo.
8. Después deseó satirizar a los laboriosos compulsivos y se detuvo en la Abeja, que trabajaba estúpidamente
sin saber para qué ni para quién; pero por miedo de que sus amigos de este género, y especialmente uno, se
ofendieran, terminó comparándola favorablemente con la Cigarra, que egoísta no hacía más que cantar y cantar
dándoselas de poeta, y desistió de hacerlo.
9. Después se le ocurrió escribir contra la promiscuidad sexual y enfiló su sátira contra las Gallinas adúlteras que
andaban todo el día inquietas en busca de Gallitos; pero tantas de ellas lo habían recibido que temió lastimarlas, y
desistió de hacerlo.
10. Finalmente elaboró una lista completa de las debilidades y los defectos humanos y no encontró contra quién
dirigir sus baterías, pues todos estaban en los amigos que compartían su mesa y en él mismo.
11. En ese momento renunció a ser escritor satírico y le empezó a dar por la Mística y el Amor y esas cosas; pero
a raíz de eso, ya se sabe cómo es la gente, todos dijeron que se había vuelto loco y ya no lo recibieron tan bien ni
con tanto gusto».

Augusto Monterroso, “El mono que quiso ser escritor satírico”.

6. ¿Cuál es el sentido de la palabra JÚBILO en el contexto del cuarto párrafo del fragmento leído?
A)DEFERENCIA, porque los animales recibían al protagonista con prioridad sobre el resto de sus invitados.
B)CONDESCENDENCIA, porque los animales recibían al protagonista pese a tener que tolerar sus ideas contrarias.
C)EXALTACIÓN, porque los animales recibían al protagonista con la efervescencia de ver llegar a una celebridad.
D)CHISPA, porque los animales recibían al protagonista con manifestaciones de ingenio para estar a la par de su
viveza.
E)ALEGRÍA, porque los animales recibían al protagonista con felicidad en sus reuniones, pues este los consentía.

7. ¿Cuál es el sentido de la palabra ENCOMIABAN en el contexto del sexto párrafo del fragmento leído?
A) APLAUDÍAN, porque estos animales alababan las presentaciones de los libros del protagonista.
B) DENOSTABAN, porque estos animales representaban su fuente de inspiración literaria.
C) ELOGIABAN, porque estos animales celebraban la forma de ser del protagonista en sociedad.
D) PONDERABAN, porque estos animales consideraban al protagonista como alguien superior a ellos.
E) NUTRÍAN, porque estos animales daban al protagonista material de trabajo para sus escritos.

8. ¿Cuál es el sentido de la palabra SÁTIRA en el contexto del noveno párrafo del fragmento leído?
A) COMENTARIO, porque el protagonista escribiría un texto desde varios puntos de vista sobre las gallinas.
B) APOLOGÍA, porque el protagonista escribiría un texto que, pese a todo, reconocería algunas virtudes de las
gallinas.
C) EPIGRAMA, porque el protagonista escribiría un texto breve y sarcástico sobre las gallinas.
D) BURLA, porque el protagonista escribiría un texto cáustico acerca de la intimidad sexual de las gallinas.
E) RETRATO, porque el protagonista escribiría un texto que daría una caracterización minuciosa de las gallinas.

Texto 7 (15 - 19)

"¡Aqui,́ Cić lope! Bebe vino después que has comido carne humana, para que veas qué bebida escondia ́
nuestra nave mientras surcaba los océanos. Te lo he traid́ o como ofrenda, por si te compadecieses de mí y me
enviases a mi casa, pero estás enfurecido de forma ya intolerable. ¿Cómo va a llegarse a ti en adelante
ninguno de los numerosos hombres? Pues no has obrado como lo que corresponde.

Así hablé, y él gozó terriblemente bebiendo la dulce bebida. Y me pidió por segunda vez, diciendo:
-Dame más de buen grado y dime ahora ya tu nombre para que te ofrezca el don de hospitalidad con el que
te vas a alegrar. Pues también la donadora de vida, la Tierra, produce para los Cić lopes vino de grandes uvas
y la lluvia de Zeus se las hace crecer. Pero esto es una catarata de ambrosia y néctar.

Así habló, y yo le ofrecí de nuevo rojo vino para apaciguarlo. Tres veces se lo llevé y tres veces bebió sin
medida. Después, cuando noté que el rojo vino habia ́ invadido la mente del Cić lope, me dirigí a él con dulces y
engañosas palabras:
-Cić lope, ¿me preguntas mi célebre nombre? Te voy a decir, mas dame tú el don de hospitalidad como me
has prometido. Nadie es mi nombre, y Nadie me llaman mi madre y mi padre y todos mis compane ̃ ros.

Así hablé, y él me contestó con corazón cruel:

-A Nadie me lo comeré al último, después de todos sus compañeros. Ese será mi don de hospitalidad."

La Odisea, de Homero

15. ¿Cuál es el sentido del término OFRENDA en el contexto del texto anterior?

A) OBSEQUIO, porque el vino que “Nadie” ofrece es un regalo al Cić lope en busca de su compasión.
B) SOBORNO, porque el vino es una presente que “Nadie” usa astutamente para persuadir al Cić lope de que
no lo devore.
C) PROCEDIMIENTO, porque que el vino dado por “Nadie” es un método para apaciguar al Cić lope y
disuadirlo de comer carne humana en esta ocasión.
D) TRIBUTO, porque el vino entregado por “Nadie” es un reconocimiento para agradecer a la actitud
hospitalaria que tendrá el Cić lope con él.
E) ARTIFICIO, porque el vino de “Nadie” entrega al Cić lope es utilizado como una ingeniosa forma de salvar su
vida y la de sus compane ̃ ros.

16. ¿Cuál es el sentido del término MEDIDA en el contexto del texto anterior?

A) PUDOR, porque el Cić lope bebió sin avergonzarse de quedar embriagado ante “Nadie”.
B) MESURA, porque el Cić lope bebió sin moderación alguna.
C) RECELO, porque el Cić lope bebió sin desconfiar de las acciones de “Nadie”.
D) PREOCUPACIÓN, porque Cić lope bebió el vino de “Nadie” sin inquietarse por la posibilidad de que éste y
sus hombres escaparan.
E) PREVISIÓN, porque el Cić lope bebió sin anticipar las verdaderas intenciones de “Nadie”.

3. Según North, este es el estudio más grande jamás realizado sobre los gustos musicales de los individuos y
su carácter. Se concretó tras interrogar a 36.518 personas de todo el mundo para evaluar sus preferencias
por la música. En la investigación se ofreció a los evaluados elegir sobre 104 estilos diferentes antes de
responder un test de personalidad.
4. “Los investigadores han venido diciendo durante décadas que los fanáticos del rock y el rap son rebeldes e
indisciplinados, y que los aficionados de la ópera son acomodados y educados”, anota North. Agrega que,
“sin equivocarse, es la primera vez que una investigación muestra que la personalidad conecta con los gustos
de una amplia gama de estilos musicales”
5. El estudio concluyó que los aficionados al jazz y a la música clásica son creativos y tienen un buen nivel de
autoestima, aunque los primeros son mucho más sociables que los segundos, a quienes se los encasilla en
́ idos.
el grupo de los tim
6. Los seguidores de la música country son, según el análisis, trabajadores e igualmente tim
́ idos como los fans
del jazz. En cambio, quienes se inclinan por el rap son extrovertidos y los amantes de la música indie, poco
gentiles y su autoestima tiende a ser baja.
7. Las personas que se deciden por la música soul pueden sentirse animados, porque el estudio las define
como creativas, sociables y amables, a gusto consigo mismas. Tienen, además, un alto nivel de autoestima
y valoración”.

43. ¿Cuál es el sentido del término CONCRETÓ en el contexto del párrafo tres del texto anterior?

A) MATERIALIZÓ, porque el estudio se hizo realidad tras interrogar a decenas de miles de

personas de todo el mundo acerca de sus preferencias musicales.
B) FINALIZÓ, porque el estudio concluyó rápidamente, debido a su eficaz método de investigación.
C) DIVULGÒ, porque el estudio, al ser tan grande, se publicó en una gran cantidad de paiś es.
D) LOGRÓ, porque el estudio permitió establecer datos muy interesantes sobre la relación de
varios estilos musicales y sus seguidores.
E) CONSIGUIÓ, porque el estudio obtuvo el resultado esperado sobre el vin ́ culo entre los ritmos de
los principales estilos musicales y el polémico comportamiento de sus oyentes.

44. ¿Cuál es el sentido del término CONCLUYÓ en el contexto del párrafo cinco del texto anterior?

A) INFORMÓ, porque el estudio dio a conocer antecedentes relativos a los seguidores del jazz y la
música clásica.
B) COMPROBÓ, porque el estudio confirmó que las hipotéticas cualidades de los simpatizantes del
jazz y la música clásica eran ciertas.
C) ARROJÓ, porque el estudio impulsó a los investigadores a realizar un estudio sobre sus
personalidades.
D) CONJETURÓ, porque el estudio dedujo las cualidades propias de los aficionados a
determinados tipo de música.
E) FUNDAMENTÓ, porque el estudio sentó las bases del comportamiento que posiblemente
́ n los seguidores del jazz y la música clásica.
tendria

45. ¿Cuál es el sentido del término ENCASILLA en el contexto del párrafo cinco del texto anterior?

A) DIFERENCIA, porque los aficionados a la música clásica tienen rasgos distintos a los aficionados
al jazz
B) DESTACA, porque los aficionados a la música clásica resaltan por su timidez, de acuerdo a la
investigación.
C) CLASIFICA, porque los aficionados a la música clásica son ubicados dentro del grupo de los
́ idos.
tim
D) DISCRIMINA, porque los aficionados a la música clásica son relegados a un nivel inferior en
términos de habilidades sociales.
E) MENCIONA, porque los aficionados a la música son aludidos como personas tim ́ idas.