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GRAFOMOTRICIDADE
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

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GRAFOMOTRICIDADE
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O grafomotricidade é o
desenvolvimento
grafomotriz da criança.

Seu objetivo é o de
potencializar o
desenvolvimento
psicomotor, através de
diferentes atividades.

Em crianças com NEE estas


atividades potencializam a
atenção e a coordenação
motora fina.
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Observações: _____________________________________________
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Data ...../...../......
Conteúdo: _________________________________________________
Objetivo:
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Procedimento metodológico:
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Avaliação:
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo.
( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação.
( ) Outros aspectos _________________________________________________________
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AAAAA
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AAAAA
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aaaaaa
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aaaaaa
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esterela
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eeeeee
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nuvem
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nnnnn
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HHHHHH
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GRAFOMOTRICIDADE
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11111111
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
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HHHHH
HHHHH
HHHHH
HHHHH
HHHHH
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GRAFOMOTRICIDADE
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22222
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2 HIPOPOTAMOS
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GRAFOMOTRICIDADE
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GGGGG
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GIRAFAS
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GRAFOMOTRICIDADE
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GGGG
GGGG
GGGG
GGGG
GGGG
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GRAFOMOTRICIDADE
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22222
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2 GIRAFAS
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GGGG
GGGG
GGGG
GGGG
GGGG
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GGGGGGG
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1 GATO
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11111111111
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2222222
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PPPPP
PPPPP
PPPPP
PPPPP
PPPPP
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Série: ______________________________ Turma: _______________

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Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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2222222
Escola: ___________________________________________________ jogo.
Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

GRAFOMOTRICIDADE
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11111111111
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
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Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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EEEEE
EEEEE
EEEEE
EEEEE
EEEEE
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Série: ______________________________ Turma: _______________

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EEEEEEEE
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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1 ELEFANTE
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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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2 ELEFANTES
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Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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2 ELEFANTES
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Professor (a): _____________________________________________
Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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ZZZZ
ZZZZ
ZZZZ
ZZZZ
ZZZZ
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Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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22222222
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Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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Fonte: Curso do pró-letramento de Matemática
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Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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111111111111
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Aluno (a): ________________________________________________
Série: ______________________________ Turma: _______________

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Aluno (a): ________________________________________________
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MMMM
MMMM
MMMM
MMMM
MMMM