UNIDAD 3: FASE 3 - CARACTERIZACIÓN DEL CASO 2

PRESENTADO POR:

María Fernanda Lizarazo Meche (1057601267)

Yuly Yasmin Huertas Aguilar (1057601208)

Michelle Stefany Díaz (1057600131)

Vanessa Alejandra Díaz (1057605180)

Yusbani Lorena Suarez ()

Numero de grupo. 403012_232

Tutora: Yolanda Tarazona

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

29/11/2018
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo encontraremos el desarrollo de la vida de una persona

abordando la etapa de la adultez y la vejez, para ser analizado bajo las teorías de Piaget,

Erikson, Bühler, Bowbly; con el fin de conocer mejor como puede ser su desenvolvimiento

en los diferentes ámbitos del hombre cuando ya se encuentra en esta etapa, tales como la

perdida de las funciones físicas, mentales y el rol que ejerce en su comunidad.

 OBJETIVOS

General:

 Diligenciar la información en una matriz; organizando cada uno de los datos del

caso de Sara, haciéndole seguimiento en la etapa de la adultez y vejez según cada

teoría.

Específicos:

 Debatir sobre el caso de Sara para consolidar de manera grupal y colaborativa los

consentimientos teóricos.

 Generar el sentido de investigación de cada uno de nosotros para así profundizar en

cada una de las teorías.

 Estimar la enorme importancia que tienen cada una de las teorías en cuanto al

estudio de cada etapa del ser humano.

 MATRIZ 3 CARACTERIZACIÓN DEL CASO

INFRMACIÓN DESDE EL ADULTEZ (Desde el caso) VEJEZ (Abordada desde el

RFERENTE TEORICO caso)
COGNITIVA DE PIAGET: Etapa de las operaciones A la edad de 62 años, ella vive
formales (11 a 12 años en junto con su esposo, ya que sus
Etapa final del desarrollo hijos se han ido de la casa a
adelante):
cognitivo aparece desde los realizar su vida de manera
doce años en adelante, El caso de Sara entre los 12 y independiente. Ricardo se
incluyendo la vida adulta, los 16 años empieza a presentar encuentra pensionado y se han
desarrollando una mayor muchos cambios físicos, dedicado a viajar y a vivir en
comprensión del mundo. Estas mentales, emocionales y una finca que adquirieron.
etapas no pueden saltarse. sociales, y demostrar interés A medida que transcurren los
por el manejo de los años estos pasan con calma.
Según la teoría de Jean Piaget
computadores entre otras cosas. Debido a su edad físicamente
los adolescentes tienen la ella ha presentado dolencias
destreza de defender sus Según Piaget a esta edad ha físicas como dolor en la rodilla,
pensamientos e ideales Pueden adquirido un cumulo de hipertensión arterial, haciendo
descubrir las falencias de conocimientos gracias al uso de gafas. bifocales y
nuestro razonamiento y aprendizaje y la practica o bastón, ha perdido de manera
atacarnos con un experiencia; en esta etapa se frecuente su cabello, aunque no
contraargumento apropiarse, crea relaciones humanas y la presenta una vida sedentaria.
los adolescentes tienden a identidad personal. Aquí su
defender más su personalidad madre ha sido fortaleza para A la edad de los 75 años, su
sus pensamientos e ideales seguir avanzando en su esposo fallece a causa de un
Pueden descubrir las falencias aprendizaje. (Etapas de infarto cardiaco, lo que la lleva
de nuestro razonamiento. desarrollo cognitivo según a vivir junto con su hijo mayor
Piaget, 2017). en donde disfruta de la
compañía tanto de él y sus
A los 16 años pierde el grado nietos en sus últimos años de
decimo debido a que se vida
empieza a interesar por estar
con los amigos, solo vive atenta
a su celular y deja en un
segundo plano el estudio, tras
un castigo de su madre al año
siguiente ingresa nuevamente a
terminar la secundaria, en una
institución de bachillerato
nocturno, posterior a eso, y ya
con 18 años, ingresa a la
universidad a estudiar abogacía
de manera nocturna, además
trabaja como cajera en un
supermercado, ahorra y a la
edad de 23 finaliza sus
estudios.
Según Piaget también
desarrollan una mayor
comprensión del mundo y de la
idea de causa y efecto y se hace
más independiente, (Etapas de
Desarrollo cognitivo según
Piaget, 2017).
En esta etapa su atención y
aprendizaje fue enfocado en su
parte emocional.
Según Piaget: “aplicar la
reversibilidad y la conversación
a las situaciones tanto reales
como imaginadas”. Crea
relaciones humanas y la
identidad personal. (Etapas de
Desarrollo Cognitivo según
Piaget, 2017).
Según Piaget también
desarrollan una mayor
comprensión del mundo y de la
idea de causa y efecto. Proceso
de estimulación entre los dos
aspectos de la adaptación, que
son: la asimilación y la
acomodación.
Comportamientos destructivos,
afectando su vida intrapersonal,
social y alterando su parte
cognitiva, (Etapas de
Desarrollo cognitivo según
Piaget, 2017).
 A sus 20 años se conoce con
Ricardo de 29, con quien tuvo
una relación de 4 años, a sus 24
años casi después de terminar
sus estudios se casó con
Ricardo de 33, Sara quería
continuar con sus estudios por
lo que esa era su meta, quería
especializarse además de
formar una familia con
Ricardo.
Según Piaget también
desarrollan una mayor
comprensión del mundo y de la
idea de causa y efecto y se hace
más independiente, (Etapas de
Desarrollo cognitivo según
Piaget, 2017).

PSICOSOCIAL DE La teoría Psicosocial de Generatividad vs

ERICKSON: Erickson consiste en 8 estadios
psicosociales que abordados
Identidad vs confusión de roles:
desde el caso Sara serian:
de 12 a 20 años, es la relación
entre la infancia y la madurez; V. Exploración de la
el agente social clave es la Identidad vs Difusión de
sociedad de padres Identidad: En la etapa
adolescente Sara empiezan a
Intima vs aislamiento: de 20 a
mostrarse más independiente y
40 años – la labor primordial en
a tomar distancia de los padres.
esta etapa es formar lazos
Prefieren pasar más tiempo con
fuertes de amistad logrando un
sus amigas y comienzan a
compañerismo, los agentes
pensar en el futuro y a decidir
sociales a tener en cuenta son
qué quieren estudiar, en qué
novios, amigos íntimos
trabajar, dónde vivir, etc.
conexiones con otras personas
externos a la individualidad. VI. Intimidad frente al
Aislamiento. Este estadio
Generatividad vs
comprende desde los 20 años
Estancamiento. (41 a 61 años).
hasta los 40,
Es un periodo de la vida en que aproximadamente. La forma de
el sujeto dedica su tiempo a la relacionarse con otras personas
Estancamiento:
Sara se dedicó siempre a las
labores del hogar, jamás logro
retomar sus estudios ni ejercer
su profesión, solo piensa en sus
hijos, su nieto, su bienestar y su
futuro económico
Integridad vs. Desesperanza:
A la edad de 62 años, ella vive
junto con su esposo, ya que sus
hijos se han ido de la casa a
realizar su vida de manera
independiente. Ricardo se
encuentra pensionado y se han
dedicado a viajar y a vivir en
una finca que adquirieron.
A la edad de los 75 años, su
esposo fallece a causa de un
infarto cardiaco, lo que la lleva
a vivir junto con su hijo mayor
familia prioriza el equilibrio dese modifica, el individuo en donde disfruta de la
la productividad vinculada al empieza a priorizar relaciones compañía tanto de el y sus
futuro y al bienestar de su más íntimas como el interesarse nietos en sus últimos años de
entorno familiar en hombres o personas que vida
ofrezcan y requieran de un
Integridad vs. Desesperanza.
compromiso recíproco, una
(61 años hasta la muerte).
intimidad que genere una
Es un periodo en donde el sensación de seguridad, de
individuo deja de ser compañía, de confianza.
productivo en que la vida y la
forma de vivir se ven alteradas
totalmente a causa de los duelos
y su vejez.
FISICO: Fase dos: 16 a 27 años: Fase cuatro: 48 a 62 años:
“crecimiento biológico perdida de funciones
El crecimiento y evolución de
continuado, madurez sexual, reproductivas, disminución en
una persona está en constante
expansión de actividades, las capacidades, disminución
evolución ya que tiene un inicio
autodeterminación, abandona a en las actividades, perdida
desde el nacimiento
la familia e ingresa a familiares, personales y
culminando en la pubertad
actividades independientes, y económicas.
durante el cual se desarrolla la
relaciones personales”. (Libro
madurez en sus aspectos: físico, Desde los 48 a los 62 años ella
Desarrollo Humano).
psicosocial y reproductivo. dedico la mayor parte de su
Según el caso Sara desde los 19 tiempo a cuidar de sus nietos
Charlotte Bühler, explica en
a los 21 años tuvo un logrando así que sus hijos
cinco fases el desarrollo
crecimiento y desarrollo alcanzaran sus logros tanto
biológico y psicológico del
biológico dentro de los profesionales como personales.
individuo.
parámetros normales, A sus 20
Seguido de esta etapa ella se ve
Enfoque desde la Adultez años se conoce con Ricardo de
enfrentada a diferentes
29, con quien tuvo una relación
Fase dos: 16 a 27 años dolencias físicas como lo son
de 4 años, a sus 24 años casi
como dolor en la rodilla,
Fase tres: 28 a 47 años después de terminar sus
hipertensión arterial, haciendo
estudios se casó con Ricardo de
Charlotte Bühler, uso de gafas. bifocales y
33, Sara quería continuar con
bastón, aunque no presenta una
Enfoque desde la vejez sus estudios por lo que esa era
vida sedentaria
su meta, quería especializarse
Fase cuatro: 48 a 62 años además de formar una familia
con Ricardo.
Fase tres: 28 a 47 años:
“estabilidad biológica, periodo
de culminación, el periodo más
fructífero del trabajo

EMOCIONAL:
El desarrollo emocional es algo
que se va adquiriendo en el
transcurso de la vida, no hay
evidencia alguna que explique
cuando este desarrollo termina,
un aspecto sumamente
importante ya que es la base
fundamental influyendo de
manera directa en este proceso
profesional y creativo, más
relaciones personales y
sociales”.
Ella fue madre por primera vez
a sus 26 años y tiene su segundo
hijo a los 28 años. Con 2 hijos
era complejo estudiar y salir a
trabajar por lo que decidió
quedarse en casa cuidando de
ellos hasta que estuviesen más
grandes y Ricardo era el
proveedor total de la casa.
Sara viva económicamente
bien, pero no del todo
satisfecha, quería trabajar
ejercer su carrera, terminar su
especialidad y ser una
profesional de éxito, el amor y
la preocupación hacia sus hijos
no se lo permitió.
Su matrimonio transcurría bien,
Ricardo era responsable y junto
a Sara solo planeaban
situaciones en familia y el
futuro para sus hijos, planeaban
y salían de vacaciones, los
niños en buen colegio y
posteriormente en una buena
universidad.
Sara culmina sus estudios, El estado emocional de ella se
después de casarse consiguió puede describir inconforme ya
un trabajo con lo cual no se que nunca pudo realizarse
sentía conforme ya que veía profesional en el ámbito que se
una desventaja en cuanto al capacito, viviendo así en un
trabajo de Ricardo, él quería ser estado de pasividad con su
padre, pero en la mente de Sara familia dedicándose a los
no existía ni la más mínima idea laborales familiares.
de serlo todavía, pues en su
vida había unas prioridades que
 prefería vivir, antes de ser
madre.
En ese momento esto genero
dificultades en el matrimonio
debido a que no llegaban a un
acuerdo, sin embargo, ella
quien nunca conoció a su padre
no quería repetir historias de
separaciones por lo que decidió
acceder a lo que pedía su
conyugue.
Defina el concepto de redes sociales y su importancia.
Se puede definir como la forma de interacción entre la sociedad, donde se comparten gustos o
preferencias entre personas, grupos e inclusive empresas, son un grupo de personas interconectadas
entre si con el propósito de comunicarse para así poner en común conocimientos e integrar diferentes
tipos de comunidades que nos conllevan a cooperar y hacer diferentes cosas en conjunto, Las
comunicaciones son de gran ayuda para las personas que viven en diferentes países, para
comunicarse con sus familiares, poseen un lado sumamente positivo y es justamente generar estos
lazos de comunicación virtual contribuyendo al proceso globalizador.
Las redes sociales son un fenómeno de indiscutible vigencia, y de gran importancia en la
comunicación interpersonal, el uso de redes sociales en Internet, al ser virtuales, borra distancias, y
permite reencuentros, mayor comunicación con amigos sin necesidad de verse físicamente, y de
modo gratuito, crear nuevos lazos sentimentales, La importancia o necesidad de las redes en la
actualidad es innegable, cada vez hay más redes sociales en internet, aparecen cada vez más
específicas, como en los casos de publicación de imágenes o fotos las personas o empresas lo hacen
a través de Instagram, si van a publicar videos lo hacen a través de YouTube.
Esto nos permite compartir noticias interesantes sobre nuestra vida a través de estados, imágenes y
vídeos que muestren detalles acerca de nuestro día a día, dándoles la oportunidad a nuestros
familiares y amigos que viven lejos, de sentir que son parte importante de nuestra vida, sin necesidad
de un boleto de avión o de llamadas telefónicas de larga distancia.
 CONCLUSIONES

La etapa de la adultez llega a ser vivida por las personas según haya sido sus etapas

anteriores puesto que una persona solo puede disfrutar una buena vejez si han tenido una

vida integral ya que si ha tenido problemas y no es capaz de superar ciertas fases, estará

sumido a historias repetitivas, como el caso de Sara que fue el que estudiamos.

El recorrido de la vida normalmente termina con la adultez mayor que es el resumen

de la vida en los recuerdos, ese recordar del pasado trae nostalgias, de los buenos y los

malos momentos, su vivencia de niño, los tratos de sus padres y en este caso en de su

abuela, todo lo que ella recopilo y absorbió como esponja en su adultez.

 REFERENCIAS

Castro, A. M. D., & Angarita, A. C. (2006). Cara a cara con la muerte: buscando el sentido.

Bogotá, CO: Red Psicología desde el Caribe. Recuperado

de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10109761&p0

0=psicologia+muerte

Macias, S. T. (2003). Duelo: intervención en Crisis.. Madrid, ES: Colegio Oficial de

Psicólogos de Madrid. Recuperado

de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10040529&p0

0=psicologia+duelo+muerte