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https://novaescola.org.br/conteudo/8468/um-ditado-
para-a-gente-fazer-junto
Para iniciar, ela leu o texto completo e explicou o que iria fazer. Depois,
dividiu a turma em duplas e orientou que um dos estudantes deveria
escrever e o outro acompanharia, contribuindo com a escrita. "Um dos alunos
pode ser o escriba porque a grafia do texto é resultado da discussão. O que
mais interessa é o debate que gera a reflexão e a tomada de consciência,
procedimentos cognitivos muito importantes no processo de aprendizagem",
afirma Célia.
Sem fazer correções, Graziella circulou nas mesas e conferiu como estavam
os debates. Crédito: Raoni Maddalena