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A educação lúdica contribui e influencia na

ATIVIDADES formação da pessoa autista, a sua prática


exige a participação franca, criativa, livre,
crítica, promovendo a interação social e tendo

PARA ESCOLA em vista o forte compromisso de

Simone Helen Drumond


transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian

Quando as mediações das habilidades das


pessoas autistas, são trabalhadas coesamente,
permitem que elas descubram suas
potencialidades de atuação no mundo.

No contexto dos estudos de Piaget em sua


teoria de Epistemologia Genética, o
conhecimento é construído através da interação
do sujeito com o meio, e esse aspecto é
literalmente igual para as pessoas autistas.

A educação lúdica é fundamental para


a sequência do desenvolvimento da
aprendizagem e das habilidades.
Escola: ___________________________________ INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
( ) Hábitos de trabalhos,
A educação lúdica contribui e influencia na formação ( ) Relacionamento com os amigos e professores,
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação ( ) Cumprimento das tarefas escolares,
social e tendo em vista o forte compromisso de ( ) Atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos
transformação e modificação do meio. escolares,

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian ( ) Capacidade de cooperação,
( ) Aproveitamento de tempo e atividades produzidas
CONTEÚDO espontaneamente.
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam
sobre determinado conteúdo.
( ) Observação
( ) Participação
OBJETIVO ( ) Frequência
( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho
( ) Organização
( ) Progressão
( ) Colaboração
PROCEDIMENTO ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua
METODOLÓGICO maturação.
( ) Outros
.__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: ANIMAIS DE IMPRESSÕES DIGITAIS

Vamos imitar os ANIMAIS em destaque:


( ) Correndo.
( ) Andando
( ) Caçando
( ) Deitado
( ) Bravo?
( ) Comendo
( )Com seus filhotes
Que outras palavras começam com a letra ________ .
Nome do animal: _____________________________
Onde vive? O que come? Que som produz?

Grafismo da letra ____________:


( ) Na lousa
( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra ____________

( ) Outras atividades com a letra _____________ :


____________________________________________
____________________________________________
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Esse animal é ________________________
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Esse animal é o LEÃO:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

CONTEÚDO LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Esse animal é o LEÃO:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


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CONTEÚDO LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES

LEÃO – LA LE LI LO LU LÃO
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Esse animal é o LEÃO:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


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CONTEÚDO
Leão de impressões digitais
Desenvolver a coordenação motora fina.
Ampliar a criatividade.
OBJETIVO Reconhecer as cores primarias e secundárias.
Compreender a função da letras em estudo

1 - Explicar as perspectivas relevantes ao animal em


estudo, trabalhando número das partes do corpo do animal,
onde vive, o que come, hábitos nocivos e selvagens.
PROCEDIMENTO 2 – Mostre vídeos sobre o contexto em estudo.
METODOLÓGICO 3 – Trabalhe as cores (primarias e secundarias).
4 – Trabalhe as letras e sílabas.
5 – Trabalhe com jogos de silabas e imagens sobre o
leão.
6 – Desenvolva a atividade de impressão digital com os
dedos.

OBSEVAÇÕES LE - ÃO LEÃO

LA LE LI LO LU LÃO
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

CONTEÚDO LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS

Vamos imitar um LEÃO


( ) Correndo.
( ) Andando
( ) Caçando
( ) Deitado
( ) Bravo?
( ) Comendo
( )Com seus filhotes
Que outras palavras começam com a letra L l .
Leão - Onde vive? O que come? Que som produz?

Grafismo da letra L l:
( ) Na lousa
( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra L l

( ) Outras atividades com a letra L l :


____________________________________________
____________________________________________
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar a linga GIRAFA:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES GI – RA - FA GIRAFA

GA GE GI GO GU GÃO
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar a linga GIRAFA:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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Conteúdo: GIRAFA DE IMPRESSÕES DIGITAIS

Vamos imitar um GIRAFA


( ) Correndo.
( ) Andando
( ) Caçando
( ) Deitado
( ) Bravo?
( ) Comendo
( )Com seus filhotes
Que outras palavras começam com a letra Gg .
Girafa - Onde vive? O que come? Que som produz?

Grafismo da letra Gg:


( ) Na lousa
( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Gg

( ) Outras atividades com a letra Gg :


___________________________________________
___________________________________________
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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PASSAGEIROS NO CARRO COM A


CONTEÚDO IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ VAMOS RECRIAR O LINDO CARRO:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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PASSAGEIROS NO CARRO COM A


CONTEÚDO IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES CAR - RO CARRO

CA CE CI CO CU CÃO
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ VAMOS RECRIAR O LINDO CARRO:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PASSAGEIROS NO CARRO COM A


CONTEÚDO IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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Conteúdo: PASSAGEIROS NO CARRO COM A IMPRESSÃO DA


MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

VAMOSCONVERSAR SOBRE O CARRO


( ) Quem já viu um carro? ( ) Como ela é?
( ) Como se movimenta?
( ) Onde fica estacionado?
( ) Quem estava dentro do carro?
( ) Qual a cor do carro?
( ) Como ele transporta as pessoas?
( ) Qual a importância da gasolina para
movimentação de um carro?
( ) Que cuidados devemos ter com o carro? Por quê?
( ) Você gosta de brincar de carro?

Grafismo da letra Cc:


( ) Na lousa ( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Cc

( ) Outras atividades com a letra Cc:


____________________________________________
__________________________________________
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________ ATIVIDADE:
A educação lúdica contribui e influencia na formação
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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CARACOL COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar o lindo caracol:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL – CARACOL.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar o lindo caracol:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


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PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL – CARACOL.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES CA-RA-COL CARACOL

CA CE CI CO CU CÃO
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________ ATIVIDADE:
A educação lúdica contribui e influencia na formação
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


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Conteúdo: CARACOL DE IMPRESSÕES DIGITAIS

VAMOSCONVERSAR SOBRE O CARACOL


( ) Quem já viu um caracol?
( ) Como ele é?
( ) Como se movimenta?
( ) Onde vive?
( ) O que come?
( ) Qual a cor do caracol?
( ) De que é feita a casa dos caracóis?
( ) Que cuidados devemos ter quando vemos um
caracol? Por quê?
( )Como é o corpo do caracol?

Grafismo da letra Jj:


( ) Na lousa ( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Cc

( ) Outras atividades com a letra Cc:


___________________________________________
___________________________________________
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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FORMIGA DE IMPRESSÕES
CONTEÚDO DIGITAIS, COM ÊNFASE NA COR
LARANJA / ALARANJADO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar a linda formiga:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL – FORMIGA.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar a linda formiga:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

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PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL – FORMIGA.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES FOR-MI-GA FORMIGA

FA FE FI FO FU FÃO
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar a linda formiga:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


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PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL – FORMIGA.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES FOR - MI - GA FORMIGA

FAR FER FIR FOR FUR


Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: FORMIGA DE IMPRESSÕES DIGITAIS

VAMOSCONVERSAR SOBRE A FORMIGA


( ) Quem já viu uma formiga?
( ) Como ela é?
( ) Como se movimenta?
( ) Onde vive?
( ) O que come?
( ) Qual a cor das formigas?
( ) Como elas transportam seus alimentos?
( ) De que é feita a casa das formigas?
( ) Que cuidados devemos ter quando uma formiga
se aproxima de nossa pele? Por quê?
( )Como é o corpo da formiga?
Grafismo da letra Jj:
( ) Na lousa ( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Ff

( ) Outras atividades com a letra Ff:


___________________________________________
___________________________________________
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________ ATIVIDADE:
A educação lúdica contribui e influencia na formação
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

JARDIM COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar o lindo jardim:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

JARDIM COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar o lindo jardim:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


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JARDIM COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES JAR-DIM JARDIM

JA JE JI JO JU JÃO
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ ATIVIDADE:
Série: _______________ Turma: _______________ ATIVIDADE:
A educação lúdica contribui e influencia na formação
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: JARDIM DE IMPRESSÕES DIGITAIS

VAMOSCONVERSAR SOBRE O JARDIM?


( ) Quem tem um jardim em casa?
( ) Como ele é?
( ) Quem cuida dele?
( ) Qual a cor das flores?
( ) Qual o nome das plantinhas de seu jardim?
( ) Que plantinhas você gosta mais? Por quê?
( ) Existe alguma plantinha bem diferente no seu
jardim? Como ela é? Qual sua cor?
( ) Existe animaizinhos no seu jardim? Quais?
( ) Do que as plantinhas precisam para viver?

Grafismo da letra Jj:


( ) Na lousa ( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Jj

( ) Outras atividades com a vogal Jj:


___________________________________________
___________________________________________
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

ZEBRA COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar a linda zebrinha:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL – ZEBRA.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________ Vamos recriar a linda zebrinha:
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL – ZEBRA.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES ZE-BRA ZEBRA

ZA ZE ZI ZO ZU ZÃO
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: ZEBRA DE IMPRESSÕES DIGITAIS

Vamos imitar um ZEBRA


( ) Correndo.
( ) Andando
( ) Caçando
( ) Deitado
( ) Bravo?
( ) Comendo
( )Com seus filhotes
Que outras palavras começam com a letra Zz .
ZEBRA - Onde vive? O que come? Que som produz?

Grafismo da letra Zz:


( ) Na lousa
( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Zz

( ) Outras atividades com a letra Zz:


___________________________________________
___________________________________________
A educação lúdica contribui e influencia na
ATIVIDADES formação da pessoa autista, a sua prática
exige a participação franca, criativa, livre,
crítica, promovendo a interação social e tendo
PARA CLINICAS em vista o forte compromisso de

Simone Helen Drumond


transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian

Quando as mediações das habilidades das


pessoas autistas, são trabalhadas coesamente,
permitem que elas descubram suas
potencialidades de atuação no mundo.

No contexto dos estudos de Piaget em sua


teoria de Epistemologia Genética, o
conhecimento é construído através da interação
do sujeito com o meio, e esse aspecto é
literalmente igual para as pessoas autistas.

A educação lúdica é fundamental para


a sequência do desenvolvimento da
aprendizagem e das habilidades.
Clinica: ___________________________________ INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
( ) Hábitos de trabalhos,
A educação lúdica contribui e influencia na formação ( ) Relacionamento com os amigos e professores,
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação ( ) Cumprimento das tarefas escolares,
social e tendo em vista o forte compromisso de ( ) Atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos
transformação e modificação do meio. escolares,

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian ( ) Capacidade de cooperação,
( ) Aproveitamento de tempo e atividades produzidas
CONTEÚDO espontaneamente.
( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam
sobre determinado conteúdo.
( ) Observação
( ) Participação
OBJETIVO ( ) Frequência
( ) Interesse
( ) Assimilação dos conteúdos
( ) Empenho
( ) Organização
( ) Progressão
( ) Colaboração
( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua
PROCEDIMENTO maturação.
METODOLÓGICO ( ) Outros
.__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PERSONAGENS ANIMADOS COM


CONTEÚDO A IMPRESSÃO DIGITAL

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

CONTEÚDO LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES LE-ÃO LEÃO

LA LE LI LO LU LÃO
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

CONTEÚDO LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ Leãozinho do ________________________
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

CONTEÚDO
Leão de impressões digitais
Desenvolver a coordenação motora fina.
Ampliar a criatividade.
OBJETIVO Reconhecer as cores primarias e secundárias.
Compreender a função da letras em estudo

1 - Explicar as perspectivas relevantes ao animal em


estudo, trabalhando número das partes do corpo do animal,
onde vive, o que come, hábitos nocivos e selvagens.
PROCEDIMENTO 2 – Mostre vídeos sobre o contexto em estudo.
METODOLÓGICO 3 – Trabalhe as cores (primarias e secundarias).
4 – Trabalhe as letras e sílabas.
5 – Trabalhe com jogos de silabas e imagens sobre o
leão.
6 – Desenvolva a atividade de impressão digital com os
dedos.

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS

Vamos imitar um LEÃO


( ) Correndo.
( ) Andando
( ) Caçando
( ) Deitado
( ) Bravo?
( ) Comendo
( )Com seus filhotes
Que outras palavras começam com a letra L l .
Leão - Onde vive? O que come? Que som produz?

Grafismo da letra L l:
( ) Na lousa
( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra L l

( ) Outras atividades com a letra L l :


___________________________________________
___________________________________________
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


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CONTEÚDO ANIMAIS DE IMPRESSÕES DIGITAIS

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


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Conteúdo: ANIMAIS DE IMPRESSÕES DIGITAIS

Vamos imitar os ANIMAIS em destaque:


( ) Correndo.
( ) Andando
( ) Caçando
( ) Deitado
( ) Bravo?
( ) Comendo
( )Com seus filhotes
Que outras palavras começam com a letra ________ .
Nome do animal: _____________________________
Onde vive? O que come? Que som produz?

Grafismo da letra ____________:


( ) Na lousa
( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra ____________

( ) Outras atividades com a letra _____________ :


____________________________________________
____________________________________________
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


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GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ VAMOS RECRIAR A GIRAFA:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES GI-RA-FA GIRAFA

GA GE GI GO GU GÃO
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: GIRAFA DE IMPRESSÕES DIGITAIS

Vamos imitar um GIRAFA


( ) Correndo.
( ) Andando
( ) Caçando
( ) Deitado
( ) Bravo?
( ) Comendo
( )Com seus filhotes
Que outras palavras começam com a letra Gg .
Girafa - Onde vive? O que come? Que som produz?

Grafismo da letra Gg:


( ) Na lousa
( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Gg

( ) Outras atividades com a letra Gg :


___________________________________________
___________________________________________
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PASSAGEIROS NO CARRO COM A


CONTEÚDO IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ VAMOS RECRIAR A INDA ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

PASSAGEIROS NO CARRO COM A


CONTEÚDO IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES CER-RO CARRO

CA CE CI CO CU CÃO
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: PASSAGEIROS NO CARRO COM A IMPRESSÃO DA


MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

VAMOSCONVERSAR SOBRE O CARRO


( ) Quem já viu um carro? ( ) Como ela é?
( ) Como se movimenta?
( ) Onde fica estacionado?
( ) Quem estava dentro do carro?
( ) Qual a cor do carro?
( ) Como ele transporta as pessoas?
( ) Qual a importância da gasolina para
movimentação de um carro?
( ) Que cuidados devemos ter com o carro? Por quê?
( ) Você gosta de brincar de carro?

Grafismo da letra Cc:


( ) Na lousa ( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Cc

( ) Outras atividades com a letra Cc:


____________________________________________
__________________________________________
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________ ATIVIDADE:
A educação lúdica contribui e influencia na formação
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

CARACOL COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ VAMOS RECRIAR O LINDO CARACOL:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

CARACOL COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES CA-RA-COL CARACOL

CA CE CI CO CU CÃO
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________ ATIVIDADE:
A educação lúdica contribui e influencia na formação
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: CARACOL DE IMPRESSÕES DIGITAIS

VAMOSCONVERSAR SOBRE O CARACOL


( ) Quem já viu um caracol?
( ) Como ele é?
( ) Como se movimenta?
( ) Onde vive?
( ) O que come?
( ) Qual a cor do caracol?
( ) De que é feita a casa dos caracóis?
( ) Que cuidados devemos ter quando vemos um
caracol? Por quê?
( )Como é o corpo do caracol?

Grafismo da letra Jj:


( ) Na lousa ( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Cc

( ) Outras atividades com a letra Cc:


___________________________________________
___________________________________________
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

FORMIGA DE IMPRESSÕES
CONTEÚDO DIGITAIS, COM ÊNFASE NA COR
LARANJA / ALARANJADO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ VAMOS RECRIAR A LINDA FORMIGA:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

FORMIGA DE IMPRESSÕES
CONTEÚDO DIGITAIS, COM ÊNFASE NA COR
LARANJA / ALARANJADO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES FOR-MI-GA FORMIGA

FA FE FI FO FU FÃO
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ VAMOS RECRIAR A LINDA FORMIGA:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

FORMIGA DE IMPRESSÕES
CONTEÚDO DIGITAIS, COM ÊNFASE NA COR
LARANJA / ALARANJADO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES FOR-MI-GA FORMIGA

FAR FER FIR FOR FUR


Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: FORMIGA DE IMPRESSÕES DIGITAIS

VAMOSCONVERSAR SOBRE A FORMIGA


( ) Quem já viu uma formiga?
( ) Como ela é?
( ) Como se movimenta?
( ) Onde vive?
( ) O que come?
( ) Qual a cor das formigas?
( ) Como elas transportam seus alimentos?
( ) De que é feita a casa das formigas?
( ) Que cuidados devemos ter quando uma formiga
se aproxima de nossa pele? Por quê?
( )Como é o corpo da formiga?
Grafismo da letra Jj:
( ) Na lousa ( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Ff

( ) Outras atividades com a letra Ff:


___________________________________________
___________________________________________
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________ ATIVIDADE:
A educação lúdica contribui e influencia na formação
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

JARDIM COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ VAMOS RECRIAR O LINDO JARDIM:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

JARDIM COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES JAR-DIM JARDIM

JA JE JI JO JU JÃO
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ VAMOS RECRIAR O LINDO JARDIM:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

JARDIM COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES JAR-DIM JARDIM

JA JE JI JO JU JÃO
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ ATIVIDADE:
Data: _____________________________________ ATIVIDADE:
A educação lúdica contribui e influencia na formação
da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: JARDIM DE IMPRESSÕES DIGITAIS

VAMOSCONVERSAR SOBRE O JARDIM?


( ) Quem tem um jardim em casa?
( ) Como ele é?
( ) Quem cuida dele?
( ) Qual a cor das flores?
( ) Qual o nome das plantinhas de seu jardim?
( ) Que plantinhas você gosta mais? Por quê?
( ) Existe alguma plantinha bem diferente no seu
jardim? Como ela é? Qual sua cor?
( ) Existe animaizinhos no seu jardim? Quais?
( ) Do que as plantinhas precisam para viver?

Grafismo da letra Jj:


( ) Na lousa ( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Jj

( ) Outras atividades com a vogal Jj:


___________________________________________
___________________________________________
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

ZEBRA COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________ VAMOS RECRIAR A LINDA ZEBRINHA:
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

ZEBRA COM A IMPRESSÃO DA


CONTEÚDO MÃO E GRAFISMO COLORIDO.

OBJETIVO

PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO

OBSEVAÇÕES ZE-BRA ZEBRA

ZA ZE ZI ZO ZU ZÃO
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________

A educação lúdica contribui e influencia na formação


da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação
social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.

Simone Helen Drumond


Simone Helen Drumond Ischkanian

Conteúdo: ZEBRA DE IMPRESSÕES DIGITAIS

Vamos imitar um ZEBRA


( ) Correndo.
( ) Andando
( ) Caçando
( ) Deitado
( ) Bravo?
( ) Comendo
( )Com seus filhotes
Que outras palavras começam com a letra Zz .
ZEBRA - Onde vive? O que come? Que som produz?

Grafismo da letra Zz:


( ) Na lousa
( ) No papel/atividades
( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio)
( ) Andando sobre a letra Zz

( ) Outras atividades com a letra Zz:


___________________________________________
___________________________________________