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TEMA TRATADO:
“DERECHO DE PETICIÓN”
PRESENTADO POR:
GRUPO NO. 9B
PRESENTADO A:
ABOGADA JOHANA ELIZABET ORTEGA CAICEDO
COORDINADORA CAPACITACIONES
CONSULTORIO JURIDICO Y CENTRO DE CONCILIACIÓN
“SAN JUAN DE CAPISTRANO”
TEMA TRATADO:
“DERECHO DE PETICIÓN”
I. Justificación:
se procura llevar a cabo una capacitación trayendo a colación el “DERECHO
DE PETICIÓN” dirigida a algunos habitantes del barrio granada en la cuidad de
Pasto, tema que es de importante resaltar y tratar porque muchos ciudadanos
lo desconocemos o nos parece un trámite engorroso, dejando de lado este
importante instrumento de nuestro ordenamiento jurídico.
Todo con el fin de explicar y desarrollar para qué sirve el derecho de petición,
en que ocasiones podemos usarlo, la forma en que pude ser presentado, los
tipos de peticiones que existen, el tiempo en que debe ser resuelta para cada
caso en general, ya que muchos ciudadanos no sabemos la aplicación de este
mecanismo de como este nos presenta una herramienta fácil y útil para hacer
efectivos nuestros derechos en cualquier situación cotidiana como solicitar un
cupo en una institución educativa, solicitar un documento, formular una queja,
un reclamo, realizar una consulta de información, entre otros. Esta se va a
desarrollar tomando un orden constitutivo en primer lugar explicando el
respaldo y la garantía constitucional, los formalismos de contenido y de
aplicación, dando a conocer la manera de presentar la petición que se debe
hacer ante una respuesta negativa, o positiva a donde debo acudir, cual es mi
prueba de haberlo presentado y así poderlo llevar a la cotidianidad de las
diferentes situaciones dentro de los hogares nariñenses.
2. Objetivos específicos:
-Dar a conocer los diferentes medios de aplicación que tiene el derecho de
petición
-Especificar los diferentes tipos de petición, así como también sus funciones,
términos y como dar efectivo cumplimiento a la misma.
-Se indicara y explicara por medio de la aplicación virtual LEGAL APP como como
funciona y nos presenta casos ejemplos y donde nos podemos dirigir cuando se
presenta una situación en el contexto del derecho de petición.
ANTECEDENTES:
“Que es un derecho de los súbditos presentar peticiones al Rey, siendo ilegal toda
prisión o procesamiento de los peticionarios”. Esta cita recogida en la proclama
quinta de la Carta de los Derechos de 1689 (Bill of Rights) que se constituyó como
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Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación “San Juan
de Capistrano”
“Con calidad hacia el reconocimiento como
Universidad”
la imposición del parlamento inglés sobre el Rey Jacobo II de Inglaterra con el fin
de equilibrar el ejercicio absolutista de los poderes públicos es el principal hito
histórico mundial en el que se puede señalar el origen del Derecho Fundamental
de Petición que hoy día se conoce.1
1
Disponible en: https://www.semana.com/nacion/linea-ciudadana/articulo/el-derecho-peticion-derecho-
fundamental/260150-3 Consultado el 26 de febrero del 2019
2
Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html
Consultado el 26 de febrero de 2019
3
Disponible en: https://www.gerencie.com/derecho-de-peticion.html Consultado el 26 de febrero de 2019
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
- Para poder solicitar información sobre la forma de actuar de una entidad
Universidad”
pública, sobre documentos públicos, o sobre copias de documentos que se
encuentran en una oficina pública.
TIPOS
- Dentro de los diferentes ordenamientos jurídicos de los países, se pueden
observar con mayor frecuencia tres tipos diferentes de derecho de petición
los cuales varían dependiendo del tema a tratar. Estos son los siguientes:
- Derecho de Petición por solicitud de información: es cuando se pide algún
tipo de información sobre uno o varios hechos que corresponden al
conocimiento de la entidad requerida.
- Derecho de Petición de formulación de consultas: esta petición se realizada
para lograr obtener un dictamen sobre un hecho de la competencia de la
administración.
- Derecho de Petición de queja: es la petición que hace que una entidad se
dé cuenta de una situación irregular en el funcionamiento de sus servicios.
4
Disponible en : https://legislacion.vlex.com.co/vid/administrativo-contencioso-336265861#section_7
consultado el 26 de febrero de 2019
5
Disponible en: https://www.gerencie.com/derecho-de-peticion.html consultado el 26 de febrero de 2019
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
Universidad”
Es importante anotar que el funcionario no puede rechazar una petición
argumentando que es inadecuada o incompleta, sino que deberá indicar
al peticionario lo que le hace falta sin exigir documentos o requisitos que
no sea necesario o que no sea pertinente:
«La autoridad tiene la obligación de examinar integralmente la petición, y en
ningún caso la estimará incompleta por falta de requisitos o documentos que no se
encuentren dentro del marco jurídico vigente, que no sean necesarios para
resolverla o que se encuentren dentro de sus archivos.»
No es necesario que en el derecho de petición se enuncie una ley ni que el
documento presentado lleve el título «Derecho de petición»; la simple solicitud
elevada ante la respetiva entidad constituye un derecho de petición.
Legal app: aplicación diseñada como una herramienta virtual que nos muestra
cómo hacer un trámite legal como el derecho de petición.
IV. Beneficiarios:
La presente capacitación está dirigida a un grupo de habitantes del barrio
granada en Pasto, entre los que se encuentran personas de género masculino
como femenino cuyo rango de edad oscila entre los 17-65 años
Identificación de la sentencia.
Numero Sentencia: T-098/11
Fecha Sentencia: veintidós (22) de febrero de dos mil once (2011).
Magistrado Ponente: Nilson Pinilla Pinilla.
Hechos relevantes
1. Nicolás Peláez Salazar afirmó que ingresó al Colegio Seminario Menor
Arquidiocesano de Popayán desde primero de primaria y actualmente se
encuentra en 10° grado.
2. Sostuvo que en el transcurso del desarrollo académico, el colegio le ha exigido
“llevar un corte cabello con determinadas especificaciones, las cuales durante la
básica primaria y parte de la segundaria fueron acatadas y cumplidas, porque en
su momento y por mi edad donde apenas se estaba formando mi personalidad y
donde no podía tomar decisiones propias sino las de mis padres, estaba de
acuerdo en llevarlo de esa forma”.
3. Indicó que en los últimos dos años “se han presentado dificultades con las
directivas, por llevar mi cabello un poco más largo de lo exigido por ellos, de lo
cual se ha derivado mis reclamos y lucha por el cese a la violación de mi derecho
al libre desarrollo de la personalidad”, lo anterior y debido a las sanciones y
anotaciones en el observador, ha generado conflictos en mi núcleo familiar.
4. Señaló que se postuló como personero del colegio, recogiendo varias
propuestas e inquietudes de los compañeros para armar un plan de trabajo,
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
encontrándose con que “muchos de los compañeros reclamaban el derecho a
Universidad”
tener el cabello o de la forma en que mejor se sintieran”, recibiendo “el
señalamiento de los Coordinadores” y acusaciones como “ustedes se están
tirando el colegio”, razón por la cual retiró la campaña.
5. Como consecuencia de todo lo anterior, sus padres fueron citados al colegio y el
Padre Rector les indicó nuevamente que “el colegio no podía permitir ningún corte
que no fuera el clásico”, razón por la cual “mi padre” manifestó que lo que el joven
solicitaba “no era algo relevante ni que afectara mi formación como ser humano”,
apoyando la posibilidad de acudir a un Juez de la República en búsqueda de
protección.
6. En marzo 15 de 2010 presentó derecho de petición, solicitando una solución, o
que el colegio se acogiera a la jurisprudencia y la ley, obteniendo respuesta
negativa por parte del colegio.
7. En los meses de abril y mayo de 2010, fue citado por parte de la psicóloga del
colegio, tiempo usado para “convencerme de desistir de la tutela en contra del
colegio y programarme diciéndome que por mi bien era mejor acomodarme a las
normas del colegio”.
8. Por todo lo anterior, “mi espacio personal” es “habitualmente violado”, por los
docentes y directivos, al “tocar y medir la longitud” del cabello y realizar
afirmaciones imprecisas y subjetivas, imponiendo un plazo de 24 horas, para no
“tomar medidas disciplinarias”.
Problema jurídico
¿Determinar si el Colegio Seminario Arquidiocesano de Popayán vulneró el
derecho fundamental al libre desarrollo de la personalidad del joven estudiante
Nicolás Peláez Salazar, al exigirle que se corte el cabello con fundamento en el
respectivo manual de convivencia?
IX. Video:
https://www.youtube.com/watch?v=8-4T3Hsv72k “EL DERECHO DE
PETICION “
encontramos que este video se ajusta de manera muy útil a nuestra temática ya
que explica de manera fácil clara y concisa lo que consiste el derecho de petición,
las diferentes clases de peticiones, la forma y requisitos de presentación que sería
muy útil para el complemento de la capacitación.
X. Bibliografía
- Disponible en : https://legislacion.vlex.com.co/vid/administrativo-
contencioso-336265861#section_7 consultado el 26 de febrero de 2019
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CLAUDIA ANDREA RUANO VILLAREAL
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6131115
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ALEXANDRA CULCHAC ROMERO
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6266115
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KAREN DAYANA ROSERO ALVAREZ
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6173115
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MERY LORENA ESTRADA LÓPEZ
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG
Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación “San Juan
de Capistrano”
“Con calidad hacia el reconocimiento como
Universidad”
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6100115