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INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG

Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación “San Juan


de Capistrano”
“Con calidad hacia el reconocimiento como
Universidad”
ANTE PROYECTO DE CAPACITACIÓN

TEMA TRATADO:

“DERECHO DE PETICIÓN”

PRESENTADO POR:

CLAUDIA ANDREA RUANO VILLAREAL


CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6131115
ALEXANDRA CULCHAC ROMERO
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6266115
KAREN DAYANA ROSERO ALVAREZ
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6173115
MERY LORENA ESTRADA LÓPEZ
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6100115
CONSULTORIO No. III

GRUPO NO. 9B

PRESENTADO A:
ABOGADA JOHANA ELIZABET ORTEGA CAICEDO
COORDINADORA CAPACITACIONES
CONSULTORIO JURIDICO Y CENTRO DE CONCILIACIÓN
“SAN JUAN DE CAPISTRANO”

INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE DERECHO
2019
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG
Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación “San Juan
de Capistrano”
“Con calidad hacia el reconocimiento como
Universidad”
ANTEPROYECTO

TEMA TRATADO:

“DERECHO DE PETICIÓN”

I. Justificación:
se procura llevar a cabo una capacitación trayendo a colación el “DERECHO
DE PETICIÓN” dirigida a algunos habitantes del barrio granada en la cuidad de
Pasto, tema que es de importante resaltar y tratar porque muchos ciudadanos
lo desconocemos o nos parece un trámite engorroso, dejando de lado este
importante instrumento de nuestro ordenamiento jurídico.

Como bien sabemos Colombia es un estado social de derecho, tal lo indica


nuestra constitución política lo cual implica una protección y prevalencia
especial hacia los derechos de los ciudadanos, y en búsqueda del mismo se
crean mecanismos para facilitar a las personas realizar trámites, solicitudes,
entre otros, mediante el derecho de petición, consagrado en el artículo 23 de la
constitución donde todas personas pueden presentar peticiones respetuosas a
las autoridades de interés general o particular. Buscando con esta una forma
rápida, eficaz y efectiva de hacer o agotar como primera medida esta solicitud.

Todo con el fin de explicar y desarrollar para qué sirve el derecho de petición,
en que ocasiones podemos usarlo, la forma en que pude ser presentado, los
tipos de peticiones que existen, el tiempo en que debe ser resuelta para cada
caso en general, ya que muchos ciudadanos no sabemos la aplicación de este
mecanismo de como este nos presenta una herramienta fácil y útil para hacer
efectivos nuestros derechos en cualquier situación cotidiana como solicitar un
cupo en una institución educativa, solicitar un documento, formular una queja,
un reclamo, realizar una consulta de información, entre otros. Esta se va a
desarrollar tomando un orden constitutivo en primer lugar explicando el
respaldo y la garantía constitucional, los formalismos de contenido y de
aplicación, dando a conocer la manera de presentar la petición que se debe
hacer ante una respuesta negativa, o positiva a donde debo acudir, cual es mi
prueba de haberlo presentado y así poderlo llevar a la cotidianidad de las
diferentes situaciones dentro de los hogares nariñenses.

Y prestar un efectivo aporte al conocimiento de las personas para hacer


efectivo este medio en cualquier momento donde nuestros derechos
fundamentales se vean implicados, así como saber que es un formalismo
sencillo fácil de presentar donde no se necesitan intermediarios, evitando
también que las personas se vean afectadas económicamente acudiendo a
terceros para que se las lleven a cabo, aportando y construyendo una
instrucción educativa por una sociedad más empoderada de sus legítimos
derechos.
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
Universidad”
II. Objetivos

1. Objetivo general: explicar en que momentos podemos usar derecho de


petición en nuestro diario vivir, así como también términos, formulación, y
las diferentes aplicaciones que tiene el mismo.

2. Objetivos específicos:
-Dar a conocer los diferentes medios de aplicación que tiene el derecho de
petición

-Especificar los diferentes tipos de petición, así como también sus funciones,
términos y como dar efectivo cumplimiento a la misma.

-Socializar y llevar acabo la presentación de como se debe presentar un derecho


de petición de manera práctica a través de el desarrollo de una forma de
presentación.

II. Estrategia a desarrollar:


-Mediante el uso de diapositivas, se dará a conocer en qué consiste el derecho de
petición, la normativa legal, ante que situaciones se puede usar, los términos para
su respuesta. Esto con el fin de que los ciudadanos puedan tener mayor
conocimiento, identificando puntos centrales del tema a tratar y adelantar una
actividad de forma fácil y práctica.

-Se reproducirá un video con el fin de explicar y hacer más didáctica la


capacitación explicando lo referente al derecho de petición.

-Se indicara y explicara por medio de la aplicación virtual LEGAL APP como como
funciona y nos presenta casos ejemplos y donde nos podemos dirigir cuando se
presenta una situación en el contexto del derecho de petición.

-Se otorgará plegables a los asistentes en los que se exterioriza puntos


específicos así como relevantes de la temática a desarrollar, con el fin de que
exista una mejor comprensión del contenido expuesto.

III. Desarrollo teórico de la temática:

ANTECEDENTES:
“Que es un derecho de los súbditos presentar peticiones al Rey, siendo ilegal toda
prisión o procesamiento de los peticionarios”. Esta cita recogida en la proclama
quinta de la Carta de los Derechos de 1689 (Bill of Rights) que se constituyó como
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la imposición del parlamento inglés sobre el Rey Jacobo II de Inglaterra con el fin
de equilibrar el ejercicio absolutista de los poderes públicos es el principal hito
histórico mundial en el que se puede señalar el origen del Derecho Fundamental
de Petición que hoy día se conoce.1

LEYES Y NORMAS QUE REGULAN EL DERECHO DE PETICIÓN


El derecho de petición es un derecho consagrado en la misma Constitución
Nacional que en su artículo 23 señala:
«Toda persona tiene derecho a presentar peticiones respetuosas a las autoridades
por motivos de interés general o particular y a obtener pronta resolución. El
legislador podrá reglamentar su ejercicio ante organizaciones privadas para
garantizar los derechos fundamentales»2
El Derecho de petición es una de las herramientas más valiosas que la
Constitución Nacional ha otorgado a las personas para tener la posibilidad de
exigir información y respuestas a las autoridades administrativas sobre un tema
que sea de interés, si estas entidades no atienden al Derecho de petición pueden
incurrir en una falta administrativa que puede ser sancionable. 3

EL DERECHO DE PETICIÓN ES ÚTIL EN LOS SIGUIENTES CASOS:


- Para poder quejarse de una conducta irregular por parte de un funcionario
público o de un empleado de alguna empresa de carácter privado que
preste al público un servicio público.
- Para poder hacer reclamos por la suspensión injustificada de un servicio
público o porque éste se le da al cliente de forma ineficiente.
- Para que los individuos tengan la oportunidad de expresar su opinión con
respecto a uno o varios solicitantes sobre un determinado relacionado con
una entidad pública.

1
Disponible en: https://www.semana.com/nacion/linea-ciudadana/articulo/el-derecho-peticion-derecho-
fundamental/260150-3 Consultado el 26 de febrero del 2019
2
Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html
Consultado el 26 de febrero de 2019
3
Disponible en: https://www.gerencie.com/derecho-de-peticion.html Consultado el 26 de febrero de 2019
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
- Para poder solicitar información sobre la forma de actuar de una entidad
Universidad”
pública, sobre documentos públicos, o sobre copias de documentos que se
encuentran en una oficina pública.

TIPOS
- Dentro de los diferentes ordenamientos jurídicos de los países, se pueden
observar con mayor frecuencia tres tipos diferentes de derecho de petición
los cuales varían dependiendo del tema a tratar. Estos son los siguientes:
- Derecho de Petición por solicitud de información: es cuando se pide algún
tipo de información sobre uno o varios hechos que corresponden al
conocimiento de la entidad requerida.
- Derecho de Petición de formulación de consultas: esta petición se realizada
para lograr obtener un dictamen sobre un hecho de la competencia de la
administración.
- Derecho de Petición de queja: es la petición que hace que una entidad se
dé cuenta de una situación irregular en el funcionamiento de sus servicios.

¿SE REQUIERE ABOGADO O APODERAD PARA PRESENTAR UN


DERECHO DE PETICIÓN?
No se requiera de un abogado para presentar un derecho de petición.
Para el caso de los menores de edad, si la petición va dirigida una entidad de
encarga de proteger o formas menores de edad, no se requiere de representación
de abogado ni de un adulto, de modo que el niño o menor puede directamente
elevar la petición.
¿PRESENTAR UN DERECHO DE PETICIÓN TIENE COSTO?
No. La ley claramente manifiesta que el derecho de petición es gratuito, de
manera que ninguna entidad puede exigir pago alguno por recibir el derecho de
petición.
¿ANTE QUIEN SE PRESENTA EL DERECHO DE PETICIÓN?
El derecho de petición se puede presentar ante cualquier autoridad administrativa,
estatal u oficial es decir, contra cualquier institución del estado.
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¿SE PUEDE PRESENTAR UN DERECHO DE PETICIÓN ANTE UNA
EMPRESA PRIVADA O UNA PERSONA NATURAL?
En principio el derecho de petición está dirigido para hacer peticiones y solicitudes
ante entidades y autoridades públicas o estatales, pero hay casos en que también
aplica para empresas o instituciones privadas como establece el artículo 32 de la
ley 1437 de 2011:
«Toda persona podrá ejercer el derecho de petición para garantizar sus derechos
fundamentales ante organizaciones privadas con o sin personería jurídica, tales
como sociedades, corporaciones, fundaciones, asociaciones, organizaciones
religiosas, cooperativas, instituciones financieras o clubes.

OBJETO Y MODALIDADES DEL DERECHO DE PETICIÓN


(SOLICITUDES O PETICIONES QUE SE PUEDEN HACER)
EL DERECHO DE PETICIÓN SE PUEDE UTILIZAR PARA:
• Para solicitar el reconocimiento de un derecho
• La intervención en un asunto en particular de una autoridad, entidad
o funcionario
• Para solicitar que se resuelva una situación jurídica
• Para solicitar que se preste un servicio
• Para requerir información
• Para consultar, examinar y requerir copias de documentos
• Para formular consultas
• Para presentar quejas y denuncias
• Para hacer reclamos

TIEMPO O PLAZO PARA RESPONDER UN DERECHO DE PETICIÓN


¿CUÁL ES EL TERMINO DE QUE DISPONEN LAS AUTORIDADES PARA DAR
RESPUESTA A LOS DERECHOS DE PETICIÓN?
El artículo 14 de la ley 1437 de 2011 señala el plazo que la entidad peticionada
tiene para responder:
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«Salvo norma legal especial y so pena de sanción disciplinaria, toda petición
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deberá resolverse dentro de los quince (15) días siguientes a su recepción. Estará
sometida a término especial la resolución de las siguientes peticiones:
1. Las peticiones de documentos y de información deberán resolverse dentro
de los diez (10) días siguientes a su recepción. Si en ese lapso no se ha
dado respuesta al peticionario, se entenderá, para todos los efectos legales,
que la respectiva solicitud ha sido aceptada y, por consiguiente, la
administración ya no podrá negar la entrega de dichos documentos al
peticionario, y como consecuencia las copias se entregarán dentro de los
tres (3) días siguientes
2. La peticiones mediante las cuales se eleva una consulta a las autoridades
en relación con las materias a su cargo deberán resolverse dentro de los
(30) días siguientes a su recepción.
En los casos en que no sea posible dar respuesta a la petición, el peticionado
debe informar tal hecho al solicitante antes de que venza el plazo que tiene para
responder, indicando el plazo en el cual atenderá su petición, plazo que en ningún
caso podrá ser el doble del considerado inicialmente por la ley. 4

¿QUÉ DEBE CONTENER UN DERECHO DE PETICIÓN?


Un derecho de petición debe contener unos elementos mínimos para que la
autoridad correspondiente pueda dar una respuesta razonable. 5
El artículo 16 de la ley 1437 de 2011 señala esos elementos mínimos a considerar:
• La autoridad o entidad a la que se dirige
• Nombre y apellidos del solicitante.
• Número de identificación del solicitante
• Dirección donde se debe enviar la respuesta
• El objeto de la petición
• Las razones en que fundamente la petición
• La relación de los documentos que presenta para iniciar el trámite
• La firma del peticionario6

4
Disponible en : https://legislacion.vlex.com.co/vid/administrativo-contencioso-336265861#section_7
consultado el 26 de febrero de 2019
5
Disponible en: https://www.gerencie.com/derecho-de-peticion.html consultado el 26 de febrero de 2019
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Es importante anotar que el funcionario no puede rechazar una petición
argumentando que es inadecuada o incompleta, sino que deberá indicar
al peticionario lo que le hace falta sin exigir documentos o requisitos que
no sea necesario o que no sea pertinente:
«La autoridad tiene la obligación de examinar integralmente la petición, y en
ningún caso la estimará incompleta por falta de requisitos o documentos que no se
encuentren dentro del marco jurídico vigente, que no sean necesarios para
resolverla o que se encuentren dentro de sus archivos.»
No es necesario que en el derecho de petición se enuncie una ley ni que el
documento presentado lleve el título «Derecho de petición»; la simple solicitud
elevada ante la respetiva entidad constituye un derecho de petición.

¿EL DERECHO DE PETICIÓN DEBE SER ESCRITO O PUEDE SER


VERBAL?
El derecho de petición se puede presentar por escrito o verbal. La ley no exige
ritualidades ni formalidades en este aspecto.
Recordemos que el objetivo de la ley es que toda persona pueda hacer uso de
este derecho, por lo que no saber escribir no debe ser impedimento para presentar
un derecho de petición.
¿QUÉ SUCEDE SI HAGO UNA PETICIÓN A LA ENTIDAD QUE NO ES
COMPETENTE PARA RESPONDERLA?
Puede suceder que la persona eleve un derecho de petición a una entidad o aun
funcionario que no es competente para responder o solucionar la petición, y en tal
caso el funcionario no se puede limitar a rechazar el derecho de petición.

AL RESPECTO DICE EL ARTÍCULO 21 DE LA LEY 1437 DE 2011:


«Si la autoridad a quien se dirige la petición no es la competente, se informará de
inmediato al interesado si este actúa verbalmente, o dentro de los cinco (5) días
siguientes al de la recepción, si obró por escrito. Dentro del término señalado
remitirá la petición al competente y enviará copia del oficio remisorio al peticionario
o en caso de no existir funcionario competente así se lo comunicará. Los términos
para decidir o responder se contarán a partir del día siguiente a la recepción de la
Petición por la autoridad competente.»7
6
Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1437_2011.html Consultado el 26
de febrero del 2019
7
Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1437_2011.html consultado el 26
de febrero de 2019
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
Es evidente que en tal caso quien recibe la petición debe enviarla a la autoridad o
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funcionario que sí es competente.

ACCIÓN DE TUTELA PARA PROTEGER EL DERECHO DE


PETICIÓN.
Cualquier ciudadano que considere que por acción u omisión de las autoridades o
de los particulares que presten un servicio público o actúen o deban actuar en
desarrollo de funciones públicas, vulneren o amenacen el derecho constitucional
de petición, puede recurrir a la acción de tutela para reclamar ante los jueces la
protección inmediata de su derecho constitucional.
¿HAY SANCIONES PARA LOS FUNCIONARIOS O AUTORIDADES
QUE NO ATIENDEN UN DERECHO DE PETICIÓN?
SÍ. NO RESPONDER O NO ATENDER UN DERECHO DE PETICIÓN
CONSTITUYE UNA FALTA DISCIPLINARIA, TAL COMO LO ADVIERTE EL
ARTÍCULO 31 DE LA LEY 1437 DE 2011:
«La falta de atención a las peticiones y a los términos para resolver, la
contravención a las prohibiciones y el desconocimiento de los derechos de las
personas de que trata esta Parte Primera del Código, constituirán falta para el
servidor público y darán lugar a las sanciones correspondientes de acuerdo con el
régimen disciplinario.»8
El derecho de petición previsto en el Artículo 23 de la Constitución Política es un
derecho de carácter fundamental y forma parte de las garantías inherentes de toda
persona en el Estado Social de Derecho. Es de aplicación inmediata y preferente,
tutelable incluso en caso de ser desconocido por las autoridades responsables de
su atención (art. 86 C.P.)9

MODELO DERECHO DE PETICIÓN

Bogotá, 01 de Marzo de 2018


8
Disponible en: https://www.wipo.int/edocs/lexdocs/laws/es/co/co055es.pdf Consultado el 26 de febrero de
2019
9
Disponible en: http://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-4/articulo-86 Consultado el 26 de
febrero de 2019
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Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación “San Juan
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
Señores Empresas de servicios públicos de Bogotá
Universidad”

Presento ante ustedes el siguiente derecho de petición:

Yo, Mario Alberto Carreño Cifuentes, identificado con cédula de ciudadanía


número 876.456.565 expedida en el municipio de Soacha y domiciliado en la
transversal 545 #43-98 de la ciudad de Bogotá, en ejercicio del derecho de
petición que consagra el artículo 23 de la constitución nacional y las disposiciones
pertinentes del Código contencioso administrativo, respetuosamente solícito lo
siguiente:

- [DESCRIBIR CON CLARIDAD Y PRECISIÓN LO QUE SE DESEA


SOLICITAR]
- LA PETICIÓN ANTERIOR ESTÁ FUNDAMENTADA EN LAS SIGUIENTES
RAZONES:
- [EXPONER CON CLARIDAD Y PRECISIÓN LAS RAZONES Y HECHOS
QUE JUSTIFICAN LA PETICIÓN]
- PARA LOS EFECTOS PERTINENTES, ANEXO LOS SIGUIENTES
SOPORTES Y DOCUMENTOS:
- [ANEXAR LOS DOCUMENTOS QUE RESPALDEN O PRUEBEN LOS
HECHOS QUE MOTIVARON EL DERECHO DE PETICIÓN]
- POR FAVOR ENVIAR RESPUESTA A ESTE DERECHO DE PETICIÓN A
LA DIRECCIÓN QUE APARECE AL PIE DE MI FIRMA [PUEDE SER LA
MISMA DIRECCIÓN DEL DOMICILIO O UNA DIFERENTE. EN CASO QUE
QUIERA RECIBIR LA RESPUESTA EN LA DIRECCIÓN DE SU
DOMICILIO, PUEDE OBVIAR ESTA PARTE].
- FIRMA DEL PETICIONARIO

Nombre del peticionario: Mario Alberto Carreño Cifuentes


Cédula: 876.456.565 De Soacha, Cundinamarca
Dirección: Transversal 545 #43-98 de la ciudad de Bogotá
Teléfono: 265 987 3454
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de Capistrano”
“Con calidad hacia el reconocimiento como
Firma del peticionario
Universidad”

RUTA DE ATENCION BARRIO GRANADA:


En este caso podemos distinguir que la herramienta mas pronta para utilizar si no
se desea realizar por su propio medio son los consultorios jurídicos de las
facultades de derecho de las universidades de la cuidad en particular al
consultorio jurídico y centro de conciliación de la institución universitaria cesmag
“SAN JUAN DE CAPISTRANO” ubicado en la calle 20 N° 22 - 77 segundo piso,
teléfono; 7293703- 7293700

Defensoría del pueblo ubicada en la calle 21 # 29-84.


Teléfono: 7315257-7315377

Legal app: aplicación diseñada como una herramienta virtual que nos muestra
cómo hacer un trámite legal como el derecho de petición.

IV. Beneficiarios:
La presente capacitación está dirigida a un grupo de habitantes del barrio
granada en Pasto, entre los que se encuentran personas de género masculino
como femenino cuyo rango de edad oscila entre los 17-65 años

VI. Fundamento Jurisprudencial:

Identificación de la sentencia.
 Numero Sentencia: T-098/11
 Fecha Sentencia: veintidós (22) de febrero de dos mil once (2011).
 Magistrado Ponente: Nilson Pinilla Pinilla.
Hechos relevantes
1. Nicolás Peláez Salazar afirmó que ingresó al Colegio Seminario Menor
Arquidiocesano de Popayán desde primero de primaria y actualmente se
encuentra en 10° grado.
2. Sostuvo que en el transcurso del desarrollo académico, el colegio le ha exigido
“llevar un corte cabello con determinadas especificaciones, las cuales durante la
básica primaria y parte de la segundaria fueron acatadas y cumplidas, porque en
su momento y por mi edad donde apenas se estaba formando mi personalidad y
donde no podía tomar decisiones propias sino las de mis padres, estaba de
acuerdo en llevarlo de esa forma”.
3. Indicó que en los últimos dos años “se han presentado dificultades con las
directivas, por llevar mi cabello un poco más largo de lo exigido por ellos, de lo
cual se ha derivado mis reclamos y lucha por el cese a la violación de mi derecho
al libre desarrollo de la personalidad”, lo anterior y debido a las sanciones y
anotaciones en el observador, ha generado conflictos en mi núcleo familiar.
4. Señaló que se postuló como personero del colegio, recogiendo varias
propuestas e inquietudes de los compañeros para armar un plan de trabajo,
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
encontrándose con que “muchos de los compañeros reclamaban el derecho a
Universidad”
tener el cabello o de la forma en que mejor se sintieran”, recibiendo “el
señalamiento de los Coordinadores” y acusaciones como “ustedes se están
tirando el colegio”, razón por la cual retiró la campaña.
5. Como consecuencia de todo lo anterior, sus padres fueron citados al colegio y el
Padre Rector les indicó nuevamente que “el colegio no podía permitir ningún corte
que no fuera el clásico”, razón por la cual “mi padre” manifestó que lo que el joven
solicitaba “no era algo relevante ni que afectara mi formación como ser humano”,
apoyando la posibilidad de acudir a un Juez de la República en búsqueda de
protección.
6. En marzo 15 de 2010 presentó derecho de petición, solicitando una solución, o
que el colegio se acogiera a la jurisprudencia y la ley, obteniendo respuesta
negativa por parte del colegio.
7. En los meses de abril y mayo de 2010, fue citado por parte de la psicóloga del
colegio, tiempo usado para “convencerme de desistir de la tutela en contra del
colegio y programarme diciéndome que por mi bien era mejor acomodarme a las
normas del colegio”.
8. Por todo lo anterior, “mi espacio personal” es “habitualmente violado”, por los
docentes y directivos, al “tocar y medir la longitud” del cabello y realizar
afirmaciones imprecisas y subjetivas, imponiendo un plazo de 24 horas, para no
“tomar medidas disciplinarias”.
Problema jurídico
¿Determinar si el Colegio Seminario Arquidiocesano de Popayán vulneró el
derecho fundamental al libre desarrollo de la personalidad del joven estudiante
Nicolás Peláez Salazar, al exigirle que se corte el cabello con fundamento en el
respectivo manual de convivencia?

Tesis o fundamento de la decisión (ratio decidendi)


La Decisión de la Sala Sexta de Revisión de Tutelas de la Corte Constitucional es
a favor del menor, ya que el corte de cabello es un asunto que no se tiene muy en
cuenta en la escala de los valores sociales y de acuerdo artículo 16 de la
Constitución Política de Colombia en donde establece el Libre Desarrollo de la
Personalidad el cual se está vulnerado al estudiante ya que se le está imponiendo
su actuar, de igual manera se tiene en cuanta el artículo 67 de la Constitución
Política establece que la educación es un Derecho de la persona y un servicio
público que tiene función social, establece que esta se desarrolla atendiendo fines
como son: 1. “El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las
que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un
proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social,
afectiva, ética, cívica y demás valores humanos. 2. La formación en el respeto a la
vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos…
convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de
la tolerancia y de la libertad”.
Las reglas jurisprudenciales o normatividad aplicable
 Sentencia SU-642 de 1998.
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
 Sentencias T-043, 225, 366, 393, 459, 633, 636 y 667 de 1997.
Universidad”
 Sentencia T-101 y 124 de 1998.
 Sentencia T-393 de 1997.
Decisión
La Sala Sexta de Revisión de Tutelas de la Corte Constitucional Resuelve:
Que se REVOQUE el fallo proferido por el Juzgado Primero Civil del Circuito de
Popayan, en donde negó el Derecho de Petición interpuesto por el estudiante, y se
ORDENA al Colegio Seminario abstenerse de convertir en falta grave que el
estudiante no haya querido cortarse el cabello, y la Institución deberá modificar su
manual de convivencia en este aspecto.

IX. Video:
https://www.youtube.com/watch?v=8-4T3Hsv72k “EL DERECHO DE
PETICION “

encontramos que este video se ajusta de manera muy útil a nuestra temática ya
que explica de manera fácil clara y concisa lo que consiste el derecho de petición,
las diferentes clases de peticiones, la forma y requisitos de presentación que sería
muy útil para el complemento de la capacitación.

X. Bibliografía

- SEMANA: “el derecho de petición un derecho fundamental” (en línea)


https://www.semana.com/nacion/linea-ciudadana/articulo/el-derecho-
peticion-derecho-fundamental/260150-3 (Citado el 26 de febrero del 2019)

- CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA ( en línea)


http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1
991.html ( citado el 26 de febrero de 2019 )
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG
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“Con calidad hacia el reconocimiento como
Universidad”
- GERENCIE.COM “ derecho de petición” (en línea)
https://www.gerencie.com/derecho-de-peticion.html ( Citado el 26 de febrero
de 2019)

- Disponible en : https://legislacion.vlex.com.co/vid/administrativo-
contencioso-336265861#section_7 consultado el 26 de febrero de 2019

- Disponible en: https://www.gerencie.com/derecho-de-peticion.html


consultado el 26 de febrero de 2019
- Disponible en:
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1437_2011.html
Consultado el 26 de febrero del 2019
- Disponible en:
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1437_2011.html
consultado el 26 de febrero de 2019
- Disponible en: https://www.wipo.int/edocs/lexdocs/laws/es/co/co055es.pdf
Consultado el 26 de febrero de 2019
- Disponible en: http://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-
4/articulo-86 Consultado el 26 de febrero de 2019

FIRMA DEL INFORME-CAPACITADORES

_________________________________
CLAUDIA ANDREA RUANO VILLAREAL
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6131115

_______________________________
ALEXANDRA CULCHAC ROMERO
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6266115

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KAREN DAYANA ROSERO ALVAREZ
CÓDIGO ESTUDIANTIL: 6173115

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MERY LORENA ESTRADA LÓPEZ
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