HIJOS CON PADRES SEPARADOS

PAUTAS DE CRIANZA EN PADRES SEPARADOS INCIDEN EN LOS PROCESOS

PEDAGÓGICOS DESDE LA PRIMERA INFANCIA

PRESENTADO POR:

PAOLA SOLANO ID. 563068

KAREN VARGAS ID. 563328

ALEXA ROJAS ID. 564089

SANDRA BAQUERO ID. 560941

CLAUDIA CASTILLO ID. 162893

ANGIE MONTEALEGRE ID. 212839

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN PEDAGOGO INFANTIL

BOGOTÁ COLOMBIA

2017
HIJOS CON PADRES SEPARADOS

PAUTAS DE CRIANZA EN PADRES SEPARADOS INCIDEN EN LOS PROCESOS

PEDAGÓGICOS DESDE LA PRIMERA INFANCIA

PAOLA SOLANO ID. 563068

KAREN VARGAS ID. 563328

ALEXA ROJAS ID. 564089

SANDRA BAQUERO ID. 560941

CLAUDIA CASTILLO ID. 162893

ANGIE MONTEALEGRE ID. 212839

DIRECTOR: MÓNICA TRIANA MOSSOS

GRADO ACADÉMICO FUNDAMETOS DE INVESTIGACION

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

BOGOTA, COLOMBIA

2017
HIJOS CON PADRES SEPARADOS

Contenido

Justificación.....................................................................................................................................4

Formulación del problema.........................................................................................................7

Pregunta de investigación..........................................................................................................7

Justificación.....................................................................................................................................8

Objetos...........................................................................................................................................10

Objetivo General.......................................................................................................................10

Objetivos Específicos...............................................................................................................10

CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..........................................................11

Árbol analítico del problema...................................................................................................12

Antecedentes internacionales...................................................................................................14

Antecedente Nacional...............................................................................................................15
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Justificación

Formar niños que se encuentran en el difícil proceso de separación de sus padres, para que ellos

mantengan un rendimiento académico óptimo, con las diferentes actividades que realice el

colegio en el cual se involucre toda la familia y se sienta un apoyo desde cada hogar con el fin de

concluir una buena educación y rendimiento en cada estudiante. Brindando amor y cariño a estos

niños, ya que es un proceso muy difícil y las consecuencias que se pueden generar son

irreversibles e irreparables.
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Planteamiento del problema

Problemática

Al realizar encuestas sobre la crianza de los niños menores de tres años, a 9 padres de familia

y 11 madres de familia, en un centro de desarrollo infantil loca, en el año 2002, la licenciada

“Claudia Berenice Vergara”, detecta que hay 10 categorías de análisis en las que se logra

evidenciar creencias y prácticas sobre las diferentes crianzas, en algunos casos se detectó el

castigo por medio de golpes, el maltrato verbal hacia el menor y la agresión psicológica

generando esta altibajos en la parte cognitiva de los niños.

Al profundizar un poco este tema se conocen las diferentes maneras de motivar a un niño

cuando él no convive con sus dos padres, en estos casos se recomiendan destacar las buenas

acciones de los niños, siempre establecer límites, compartir la mayoría de tiempo juntos y

establecer una muy buena comunicación, hay que tener muy presente que este buen

comportamiento se verá reflejado si entre los dos padres hay buena comunicación, pero cuando el

padre da una orden y la madre lo contradice o viceversa las pautas que se pueden ver reflejadas

son: ansiedad, llanto constante, cuando lo regañan o castigan desea estar solo con el otro padre, se

enferman constantemente. (Unicef. 2011).

Esta investigación se realiza con el fin de abordar la problemática desde la crianza de los hijos

con padres separados y el rol que desempeña cada uno es de esta manera que estas pautas se

pueden corregir si se toman decisiones como personas adultas, por medio del diálogo se puede

llegar a establecer reglas de crianza iguales para los dos padres, estas con el fin de que el niño no

se vea afectado, de esta manera se comenzará a notar su excelente desarrollo cognitivo.

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Acorde a lo anterior se presenta el esquema que diagrama la problemática de la

investigación. En este se puede observar las diferentes causas y efectos que reflejan los hijos de

padres separados, en su proceso pedagógico según las pautas de crianza que como papás les

den:

Esquema 1.Árbol analítico del problema. . Autoras del proyecto. (2017)

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Formulación del problema

La problemática inicialmente se presenta por las inquietudes que surgen frente a los procesos

de desarrollo y formación en hijos de padres separados, una de las inquietudes es ¿cómo se ven

afectados los niños cuando los padres son separados? Se llegó a evidenciar que hay efectos de

esta situación que llevan a causar afectación en la vida de los niños y se llega a esta

problemática.

Pregunta de investigación

¿Cómo las pautas de crianza en padres separados inciden en los procesos pedagógicos desde la

primera infancia?

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Justificación

Se realiza este trabajo con el fin de dar a conocer las diferentes problemáticas y/o

circunstancias que existen en la separación de los padres de los menores, las cuales conllevan a

diferentes reacciones que son tomadas a la brevedad sin consentimiento de algún peligro, puesto

que en esta situación el niño se ve tan afectado, y no tiene pensamiento alguno sobre

circunstancias mayores. Algunas de las problemáticas que surgen en dichos niños son falta de

amor a su alrededor por parte de su familia, desinterés en el estudio, problemas de adicción a

drogas lo que conlleva a algunas situaciones de peso mayor por el cual deciden alejarse de

buenos caminos olvidando que se deben formar y crecer como persona y una buena base para la

vida, la idea principal es que los maestros incentiven y apoyen a estos niños que toman estas

decisiones colaborando con diferentes actividades para el desarrollo de la comunidad y que

continúen por buen camino para su vida, el fin de diferentes actividades es incorporar estos niños

para que logren llevar de buen nivel su rutina de vida, con el fin de dar soluciones a estas

problemáticas y evidenciar un buen resultado en cuanto a estas situaciones ya que estos niños

podrían salir adelante e incorporarse de nuevo a una rutina normal y beneficiaria que les servirá

de más ayuda en sus percances, aunque se dice que la familia está conformada por mamá, papá e

hijo en muchos casos se ha evidenciado que también se puede conformar solo mama e hijo, ya

que estas dos personas logran salir adelante dando apoyo entre sí.

Si bien es cierto que los niños en su proceso de crecimiento y desarrollo tienen unas pautas de

crianza entre las más importantes están, establecer límites, resaltar las buenas acciones de los

pequeños, tener muy buena comunicación con nuestros hijos, llevar una buena relación con ellos,

corregir sus errores e incentivarlos a mejorar en algunas actividades. Estas son algunas de las más
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importantes para socializar y tener buena relación padres e hijos y su convivir, cabe resaltar que

con gran ayuda de todo su alrededor entrelazado y de la mano hogar con escuela el niño tendrá

can adelanto en cuanto a sus diferentes problemáticas y sabrá llevar las cosas con calma y

respeto.

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Objetos

Objetivo General

 Caracterizar la incidencia pedagógica que tiene, ser hijos de padres separados en la primera

infancia

Objetivos Específicos

● Identificar casos que se presenten en el entorno o salón de clases para brindar la ayuda

correspondiente.

● Orientar a padres de familia en proceso de separación, para que no afecte el rendimiento

académico de cada niño (a).

● Realizar una propuesta pedagógica que disminuya las conductas negativas que inciden en

los procesos pedagógicos de estudiantes, hijos de padres separados.

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Antecedentes Internacionales

Revista de Investigación en Psicología

Resignificado la paternidad, crianza y masculinidad en padres Post divorcio

Nelson zicavo M, Angelo Fuentealba V.

Artículo donde aborda los principales hallazgos investigativos derivados del estudio de las

visiones significativas de los hombres acerca del ejercicio de su paternidad post divorcio, desde

sus propias construcciones identitarias de masculinidad. El cuidado de los hijos / as, es el

resultado de asignaciones socioculturales y relaciones de poder, esto sumado a conflictos

conyugales mal manejados ( y limitaciones jurídicas), implican para ellos la imposibilidad -

impuesta - de participar en la crianza de sus hijos /as. La transgresión al derecho jurídico

relacional padre e hijo / a, frecuentemente deriva en reducción del vínculo parental hacia

contactos difusos que permiten espacios para manipulaciones; Obstrucción y eliminación del rol

paterno, negando la necesidad afectiva recíproca y vulnerando el derecho infantil a contar con

ambos padres para su crianza armónica.

facultad de Psicología, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú

Vol 15, Núm 2 (2012)

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El artículo aporta a esta investigación la importancia que tiene la crianza compartida a pesar

de la separación. En las diferentes culturas que se tiene en todo el mundo se ha enseñado que las

mujeres son las encargadas de las crianzas de sus hijos desde que nacen, pero todo esto debe

cambiar puesto que las mujer puede acceder a trabajos y hacer aportes económicos a su hogar, y

para todos los niños es necesario vivir y convivir con sus padres poder disfrutar y crear lazos de

fortaleza y unión en la familia para tener una crianza óptima, y generar conocimientos muy

buenos para ellos.

Antecedente Nacional

Este Trabajo se realiza con el fin de obtener un trabajo social denominado “estudio sobre el

impacto de la separación de los padres en sus hijos, en el jardín infantil Cafam del municipio de

Cajicá”. Cifuentes (2009). Es importante tener claro que para los niños sus padres son sus guías y

su modelo a seguir, es por eso que ellos casi siempre tratan de ser como sus padres, los imitan

con el fin de experimentar cosas nuevas, esto afecta bastante a los niños ya que al tener padres

separados siempre están buscando la manera de llamar la atención por medio de sus caprichos,

enfermedades virosis o bajos rendimientos académicos, esto lo dice Carolina Cifuentes Casas

puesto que ella realizó un estudio con un colegio de Cajita, en el cual pudo evidenciar estas

diferentes etapas a las que se tiene que enfrentar un hijo al momento del divorcio de sus padres.

La investigación concluye que los padres antes de pensar en ellos, deben tomar como

prioridad sus hijos y cómo les afectaría si no tienen una buena comunicación entre ellos al

momento de tomar una decisión muy importante que es la separación de la familia, el apoyo de
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ambos padres es fundamental el en proceso académico de sus hijos, sin importar que ya no

convivan como pareja. Y teniendo en cuenta que el apoyo de la familia y las pautas de crianza

adecuadas facilitan el desarrollo de habilidades sociales, motivación al momento de realizar sus

actividades en el jardín, es importante brindar sensibilización y orientación, destacando que el

tipo de normas que una familia establece, los recursos y procedimientos que utilizan para hacer

cumplir dichas normas, junto con el grado de afectividad, comunicación y apoyo entre padres e

hijos, son fundamentales para el crecimiento personal.

Esta investigación aporta frente a la importancia de hacer un trabajo con padres,

involucrándolos dentro del proceso de formación de sus hijos, como aspecto fundamental dentro

de la presente propuesta de trabajo.

ANTECEDENTES LOCALES

Tomamos como referencia un hogar infantil de bienestar familiar en el que se realizó una

investigación observando conductas y comportamientos inadecuados en el nivel de pre jardín

abordando una problemática que contribuye a nuevas difusiones familiares atribuidas al

desempleo, bajo nivel educativo de los padres y educadores de los padres y educadores, la

progresiva pérdida de la calidad de vida, la ruptura familiar y el total desconocimiento sobre

pautas de crianza, los padres tienen poco conocimiento de cómo se debe criar y orientar a los

hijos.

Estos fenómenos afectan seriamente el desarrollo de la unidad familiar y crear secuelas en el

desarrollo del niño ,cuando el padre tiene la responsabilidad del niño económicamente no puede

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darle tiempo al niño por conseguir el sustento usualmente por las tensiones económicas ejerce su

autoridad con la violencia y sin darle espacio al dialogo.

Ei impacto que tiene todo lo anterior mencionado son consecuencias reflejadas en el aula de

clase es allí donde manifiestan esa agresividad con sus compañeros siempre están en la defensiva,

unos son intolerantes, otros inseguros.

Esto también debido a que las madres tienen que dejar a sus hijos ajenos a la familia muchas

veces non la suficientemente preparados para el cuidado de ellos.

El impacto en estos niños sufren un nivel emocional, social y familiar se ve reflejado en su

agresividad diaria en su escuela con sus amigos, profesores y hasta con sus padres. Estos niños se

sienten tristes, solos y sus necesidades no son tenidas en cuenta, la carencia económica, la falta

de padre o ausencia de la madre al abandonar el hogar para trabajar los afecta y hace que estos

niños reaccionen de una forma no muy adecuada ante la realidad que les toca vivir a diario.

No obstante, hoy día el concepto de familia está totalmente desdibujado, a raíz de esto se ha perdido

la autoridad de los padres hacia los hijos y el irrespeto a formado parte en las familias. Vale la pena

mencionar que los comportamientos inadecuados, la falta de norma, el irrespeto, el carácter agresivo,

entre otros son factores comunes que se pueden evidenciar dentro del eje problemático central de esta

investigación que son las pautas de crianza y que año tras año van trascendiendo de nivel a nivel por lo

que se vuelve una situación difícil de manejar por el personal docente el cual busca estrategias de

solución en donde se hace un acercamiento dado a la necesidad y a la gravedad de la situación, se

observan comportamientos agresivos, palabras soeces con compañeros y docentes, juegos bruscos, falta

de concentración y disciplina, lo que conlleva a una desarmonía al hogar infantil que no favorece el sano

proceso de enseñanza – aprendizaje.

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Bibliografía

Recuperado de :http://www.monografias.com/trabajos75/hijos-padres-separados-

consecuancias/hijos-padres-separados-consecuancias2.shtml

Recuperado de:http://digeset.ucol.mx/tesis_posgrado/Pdf/Claudia%20Berenice%20Vergara

%20Hernandez.pdf

Recuperado de:http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_crianza.pdf

Casas, C. C. (2009). Estudio sobre el impacto de la separación de los padres en sus hijos, en el jardín

infantil Cafam del municipio de cajicá. Obtenido de

http://repository.uniminuto.edu:8080/jspui/bitstream/10656/520/1/TTS_CifuentesCasasCarolina_09.pdf

. págs. 10-17.