¿Ustedes creen que las notas reflejan lo que cada cual ha aprendido?

No, en la medida en que la nota no define el conocimiento adquirido por el estudiante, ni menos
su capacidad cognitiva frente a un tema en específico, ya que en muchas ocasiones el número
que resulta de una nota, se ve afectado por factores externos que son ajenos al conocimiento
adquirido sobre un área de estudio, de ahí que factores como el azar, los estados de ánimos, e
incluso la redacción de los docentes al momento de plantear las preguntas del examen, se
presentan como situaciones que pueden resultar en calificaciones que no reflejan en realidad
el saber del estudiante, y en ese sentido es donde se presentan muchos casos de estudiantes
que en su época universitaria no tenían las mejores calificaciones pero que hoy son exitosos
profesionales dentro de su ámbito laboral, por lo cual es claro que la nota no puede determinar
el conocimiento de una persona.

¿Es útil utilizar ese número para inferir características relevantes de las personas?

Para inferir características relevantes del estudiante, no, para servir de indicador numérico
frente a un grupo determinado de personas, si, lo anterior se justifica en lo que se ha venido
comentando en la primera pregunta, un número no define a alguien como persona, como hijo,
como padre, como hermano, como estudiante, como profesional, como trabajador, pues lo que
le define son sus actos y su forma de abordar situaciones específicas dentro de cada uno de
estos roles de la vida, el hijo por su relación con sus padres, el estudiante por su dedicación a
sus estudios, el trabajador por su empeño en sus labores, situaciones que no tienen ningún tipo
de valoración numérica y que de entrada pueden definir características propias de la persona,
por otra parte, referente a la nota como indicador, en ese contexto la nota si se presenta de
forma útil, debido a que puede medir numéricamente, a un grupo determinado de personas
dentro de un ámbito social especifico, me explico, las notas de los estudiantes en el área de
Filosofía Política, si bien no le definen al docente las características propias de cada estudiante,
si le proporcionan un indicador acerca de su metodología de trabajo y como esta influye de
manera positiva o no, en el conocimiento de sus estudiantes, de manera que pueda establecer
las pautas a seguir, bien sea para el mejoramiento o afianzamiento de su función como docente,
lo anterior, nos lleva a concluir que la utilidad de la nota, está en el contexto dentro del que se
le mire, sin que nunca esta pueda definir las características propias de cada individuo.

Carlos Andrés Jurado Torrado Cod. 2160664 Filosofía Política