PROPUESTA DE ASESORÍA Y SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES – ÁREA EDUCATIVA

NIVEL NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV

NÚMERO DE HORAS DE PRÁCTICA 15 20 30 30
ÁREAS DE EVALUACIÓN METAS POR CICLO
EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO  20 orientaciones y  36 orientaciones y  40 orientaciones y  66 orientaciones y
consejería psicológica a consejería psicológica a consejería psicológica a consejería psicológica a
SUB ÁREAS alumnos, docentes y/o alumnos, docentes y/o alumnos, docentes y/o alumnos, docentes y/o
padres de familia. padres de familia. padres de familia. padres de familia.
1. ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Elementos de Verificación: Elementos de Verificación: Elementos de Verificación: Elementos de Verificación:
Ficha Psicológica, Ficha de Ficha Psicológica, Ficha de Ficha Psicológica, Ficha de Ficha Psicológica, Ficha de
Seguimiento, Plan de Seguimiento, Plan de Seguimiento, Plan de Seguimiento, Plan de
Orientación y consejería, y Orientación y consejería, y Orientación y consejería, y Orientación y consejería, y
Registro en el Cuaderno de Registro en el Cuaderno de Registro en el Cuaderno de Registro en el Cuaderno de
Atenciones. Atenciones. Atenciones. Atenciones.
 12 evaluaciones  20 evaluaciones  24 evaluaciones  30 evaluaciones
individuales. Elementos de individuales. Elementos de individuales. Elementos de individuales. Elementos de
Verificación: Formato de Verificación: Formato de Verificación: Formato de Verificación: Formato de
Derivación, Ficha Derivación, Ficha Derivación, Ficha Derivación, Ficha
Psicológica, Anamnesis, Psicológica, Anamnesis, Psicológica, Anamnesis, Psicológica, Anamnesis,
Ficha de Seguimiento, Ficha de Seguimiento, Ficha de Seguimiento, Ficha de Seguimiento,
Pruebas Psicométricas y Pruebas Psicométricas y Pruebas Psicométricas y Pruebas Psicométricas y
Proyectivas Aplicadas, Proyectivas Aplicadas, Proyectivas Aplicadas, Proyectivas Aplicadas,
Informe Psicológico, y Informe Psicológico, y Informe Psicológico, y Informe Psicológico, y
Registro en el Cuaderno de Registro en el Cuaderno de Registro en el Cuaderno de Registro en el Cuaderno de
Atenciones. Atenciones. Atenciones. Atenciones.
 4 evaluaciones grupales y  8 evaluaciones grupales y  12 evaluaciones grupales y  18 evaluaciones grupales y
perfiles de variables perfiles de variables perfiles de variables perfiles de variables
diferentes entre sí. diferentes entre sí. diferentes entre sí. diferentes entre sí.
Elementos de Verificación: Elementos de Verificación: Elementos de Verificación: Elementos de Verificación:
Evaluaciones Psicométricas Evaluaciones Psicométricas Evaluaciones Psicométricas Evaluaciones Psicométricas
(válidas y confiables) (válidas y confiables) (válidas y confiables) (válidas y confiables)
Aplicadas e Informes de Aplicadas e Informes de Aplicadas e Informes de Aplicadas e Informes de
Perfiles. Perfiles. Perfiles. Perfiles.
 4 Historias  8 Historias  12 Historias  18 Historias
Psicopedagógicas. Psicopedagógicas. Psicopedagógicas. Psicopedagógicas.
Elementos de Verificación: Elementos de Verificación: Elementos de Verificación: Elementos de Verificación:
Formato de Derivación, Formato de Derivación, Formato de Derivación, Formato de Derivación,
Ficha Psicopedagógica, Ficha Psicopedagógica, Ficha Psicopedagógica, Ficha Psicopedagógica,
Anamnesis, Ficha de Anamnesis, Ficha de Anamnesis, Ficha de Anamnesis, Ficha de
Seguimiento, Pruebas Seguimiento, Pruebas Seguimiento, Pruebas Seguimiento, Pruebas
Psicométricas y Proyectivas Psicométricas y Proyectivas Psicométricas y Proyectivas Psicométricas y Proyectivas
Aplicadas, Informe Aplicadas, Informe Aplicadas, Informe Aplicadas, Informe
Psicopedagógico, Plan de Psicopedagógico, Plan de Psicopedagógico, Plan de Psicopedagógico, Plan de
Intervención, y Registro en Intervención, y Registro en Intervención, y Registro en Intervención, y Registro en
 el Cuaderno de Atenciones.
2. ESTUDIO DE CASO  Selecciona 1 Estudio de
Caso.
 Presentación de Anamnesis
del Estudio de Caso.
Verificar: Redacción,
Normas Gramaticales y
Ortográficas, así como que
esté completa.
 Aplicación de instrumentos
acorde a la problemática.
Verificar: Empleo de
Instrumentos Psicológicos
válidos y confiables,
Correcta Aplicación,
Adecuada Corrección e
Interpretación.
 Elaboración de Diagnóstico
Funcional. Verificar: Da
respuesta a la problemática,
Empleo de Fundamentación
Teórica Actualizada,
Utilización Apropiada de las
Normas APA.
 Elaboración de Propuesta
del Plan de Intervención
para el Estudio de caso.
Verificar: Posee
Fundamentación Teórica,
Utiliza el Esquema de Plan
de Intervención, y presentándolo de forma
presentación ordenada.
 Redacción del Informe de
Estudio de Caso. Verificar:
Sigue el Esquema del
Informe de Estudio de Caso,
presenta los anexos
solicitados, evidencia
limpieza y orden, adecuada
redacción, empleo de signos
de puntuación, normas
ortográficas y gramaticales.
el Cuaderno de Atenciones.
 Selecciona 2 Estudios de
Caso.
 Presentación de Anamnesis
de los Estudios de Caso.
Verificar: Redacción,
Normas Gramaticales y
Ortográficas, así como que
estén completas.
 Aplicación de instrumentos
acorde a las problemáticas.
Verificar: Empleo de
Instrumentos Psicológicos
válidos y confiables,
Correcta Aplicación,
Adecuada Corrección e
Interpretación.
 Elaboración de Diagnóstico
Funcional. Verificar: Da
respuesta a la problemática,
Empleo de Fundamentación
Teórica Actualizada,
Utilización Apropiada de las
Normas APA.
 Elaboración de Plan de
Intervención para cada
Estudio de caso. Verificar:
Posee fundamentación
teórica, utiliza el esquema
de plan de intervención,
ordenada y correctamente
redactada. además, por
sesión, presentación de
material empleado y material
evidencias fotográficas.
 Redacción del Informe de
Estudio de Caso. Verificar:
Sigue el Esquema de
Informe de Estudio de Caso,
presenta los anexos
solicitados, evidencia
limpieza y orden, adecuada
redacción, empleo de signos
de puntuación, normas
ortográficas y gramaticales.
el Cuaderno de Atenciones.
 Selecciona 3 Estudios de
Caso.
 Presentación de Anamnesis
de los Estudios de Caso.
Verificar: Redacción,
Normas Gramaticales y
Ortográficas, así como que
estén completas.
 Aplicación de instrumentos
acorde a las problemáticas.
Verificar: Empleo de
Instrumentos Psicológicos
válidos y confiables,
Correcta Aplicación,
Adecuada Corrección e
Interpretación.
 Elaboración de Diagnóstico
Funcional. Verificar: Da
respuesta a la problemática,
Empleo de Fundamentación
Teórica Actualizada,
Utilización Apropiada de las
Normas APA.
 Elaboración de Plan de
Intervención para cada
Estudio de caso. Verificar:
Posee fundamentación
teórica, utiliza el esquema
de plan de intervención,
presentándolo de forma
ordenada y correctamente
redactada. además, por
sesión, presentación de
empleado y material
evidencias fotográficas.
 Redacción del Informe de
Estudio de Caso. Verificar:
Sigue el Esquema de
Informe de Estudio de Caso,
presenta los anexos
solicitados, evidencia
limpieza y orden, adecuada
redacción, empleo de signos
de puntuación, normas
ortográficas y gramaticales.
el Cuaderno de Atenciones.
 Selecciona 4 Estudios de
Caso.
 Presentación de Anamnesis
de los Estudios de Caso.
Verificar: Redacción,
Normas Gramaticales y
Ortográficas, así como que
estén completas.
 Aplicación de instrumentos
acorde a las problemáticas.
Verificar: Empleo de
Instrumentos Psicológicos
válidos y confiables,
Correcta Aplicación,
Adecuada Corrección e
Interpretación.
 Elaboración de Diagnóstico
Funcional. Verificar: Da
respuesta a la problemática,
Empleo de Fundamentación
Teórica Actualizada,
Utilización Apropiada de las
Normas APA.
 Elaboración de Plan de
Intervención para cada
Estudio de caso. Verificar:
Posee fundamentación
teórica, utiliza el esquema
de plan de intervención,
presentándolo de forma
ordenada y correctamente
redactada. además, por
sesión, presentación de
empleado y
evidencias fotográficas.
 Redacción del Informe de
Estudio de Caso. Verificar:
Sigue el Esquema de
Informe de Estudio de Caso,
presenta los anexos
solicitados, evidencia
limpieza y orden, adecuada
redacción, empleo de signos
de puntuación, normas
ortográficas y gramaticales.
3. PREVENCIÓN  32 Charlas con diversas
temáticas importantes para
la Institución Educativa.
Elementos de Verificación:
Informe de Charla siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Lista de
Asistencia, Tríptico o Díptico,
y Fotografías.
 1 Taller de 6 sesiones.
Elementos de Verificación:
Informe de Taller siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Pruebas
Aplicadas (Pre y Post Test),
Listas de Asistencia, Tríptico
o Díptico por sesión, y
Fotografías por sesión.
 1 Programa de Prevención
Psicoeducativo de 6 Psicoeducativo de
sesiones. Elementos de
Verificación: Informe de
Programa de Prevención
Psicoeducativo siguiendo el
esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Listas de
Asistencia, Tríptico o Díptico
por sesión, y Fotografías por
sesión.
 1 Escuela de Padres de 3
sesiones. Elementos de
Verificación: Informe de
Escuela de Padres siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Listas de
Asistencia, Tríptico o Díptico
por sesión, y Fotografías por
 36 Charlas con diversas
temáticas importantes para
la Institución Educativa.
Elementos de Verificación:
Informe de Charla siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Lista de
Asistencia, Tríptico o Díptico,
y Fotografías.
 1 Taller de 8 sesiones.
Elementos de Verificación:
Informe de Taller siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Pruebas
Aplicadas (Pre y Post Test),
Listas de Asistencia, Tríptico
o Díptico por sesión, y
Fotografías por sesión.
 1 Programa de Prevención
8 Psicoeducativo de
sesiones. Elementos de
Verificación: Informe de
Programa de Prevención
Psicoeducativo siguiendo el
esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Listas de
Asistencia, Tríptico o Díptico
por sesión, y Fotografías por
sesión.
 1 Escuela de Padres de 4
sesiones. Elementos de
Verificación: Informe de
Escuela de Padres siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Listas de
Asistencia, Tríptico o Díptico
por sesión, y Fotografías por
 40 Charlas con diversas
temáticas importantes para
la Institución Educativa.
Elementos de Verificación:
Informe de Charla siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Lista de
Asistencia, Tríptico o Díptico,
y Fotografías.
 2 Talleres de 7 sesiones.
Elementos de Verificación:
Informe de Taller siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Pruebas
Aplicadas (Pre y Post Test),
Listas de Asistencia, Tríptico
o Díptico por sesión, y
Fotografías por sesión.
 2 Programas de Prevención
6 Psicoeducativo de
sesiones. Elementos de
Verificación: Informe de
Programa de Prevención
Psicoeducativo siguiendo el
esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Listas de
Asistencia, Tríptico o Díptico
por sesión, y Fotografías por
sesión.
 1 Escuela de Padres de 5
sesiones. Elementos de
Verificación: Informe de
Escuela de Padres siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Listas de
Asistencia, Tríptico o Díptico
por sesión, y Fotografías por
 60 Charlas con diversas
temáticas importantes para
la Institución Educativa.
Elementos de Verificación:
Informe de Charla siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Lista de
Asistencia, Tríptico o Díptico,
y Fotografías.
 2 Talleres de 8 sesiones.
Elementos de Verificación:
Informe de Taller siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Pruebas
Aplicadas (Pre y Post Test),
Listas de Asistencia, Tríptico
o Díptico por sesión, y
Fotografías por sesión.
 2 Programas de Prevención
8
sesiones. Elementos de
Verificación: Informe de
Programa de Prevención
Psicoeducativo siguiendo el
esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Listas de
Asistencia, Tríptico o Díptico
por sesión, y Fotografías por
sesión.
 1 Escuela de Padres de 5
sesiones. Elementos de
Verificación: Informe de
Escuela de Padres siguiendo
el esquema propuesto por
coordinación de prácticas
pre-profesionales, Listas de
Asistencia, Tríptico o Díptico
por sesión, y Fotografías por
 sesión. sesión. sesión. sesión.

 8 Periódicos Murales  8 Periódicos Murales.  8 Periódicos Murales.  12 Periódicos Murales.

Verificar: Información
necesaria y pertinente para
la Institución Educativa (I.E.)
o que contribuya a la mejora
en cuanto a la problemática
de la I.E., así como artículo
inédito.
 5 Trípticos o Dípticos que
posibiliten la difusión del
Departamento de Psicología
4. PROMOCIÓN
y en donde se dé a conocer
el rol y labor del practicante
de psicología o alguna
temática en especial.
 Horario de Atención del
Departamento Psicológico
se encuentra en un lugar
visible y es de conocimiento
de las autoridades
institucionales y la
población beneficiada.
 20 Horas (Primera Unidad) y
Congreso Internacional de
Psicoterapia (Segunda y
Tercera Unidad). Verificar:
Los certificados deberán ser
emitidos por instituciones
acreditadas de prestigio y/o
ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA (CAPACITACIONES)
Colegio de Psicólogos.
Además, por cada
capacitación se debe de
realizar un organizador
visual a modo de resumen y
presentar el certificado
original que acredite las
horas de capacitación.
Verificar: Información Verificar: Información
necesaria y pertinente para necesaria y pertinente para
la Institución Educativa (I.E.) la Institución Educativa (I.E.)
o que contribuya a la mejora o que contribuya a la mejora
en cuanto a la problemática en cuanto a la problemática
de la I.E., así como artículo de la I.E., así como artículo
inédito. inédito.
 6 Trípticos o Dípticos que  10 Trípticos o Dípticos que
posibiliten la difusión del posibiliten la difusión del
Departamento de Psicología Departamento de Psicología
y en donde se dé a conocer y en donde se dé a conocer
el rol y labor del practicante el rol y labor del practicante
de psicología o alguna de psicología o alguna
temática en especial. temática en especial.
 Horario de Atención del  Horario de Atención del
Departamento Psicológico Departamento Psicológico
se encuentra en un lugar se encuentra en un lugar
visible y es de conocimiento visible y es de conocimiento
de las autoridades de las autoridades
institucionales y la institucionales y la
población beneficiada. población beneficiada.
HORAS POR CICLO
 20 Horas (Primera Unidad) y  20 Horas (Primera Unidad) y
Congreso Internacional de Congreso Internacional de
Psicoterapia (Segunda y Psicoterapia (Segunda y
Tercera Unidad). Verificar: Tercera Unidad). Verificar:
Los certificados deberán ser Los certificados deberán ser
emitidos por instituciones emitidos por instituciones
acreditadas de prestigio y/o acreditadas de prestigio y/o
Colegio de Psicólogos. Colegio de Psicólogos.
Además, por cada Además, por cada
capacitación se debe de capacitación se debe de
realizar un organizador realizar un organizador
visual a modo de resumen y visual a modo de resumen y
presentar el certificado presentar el certificado
original que acredite las original que acredite las
horas de capacitación. horas de capacitación.
Verificar: Información
necesaria y pertinente para
la Institución Educativa (I.E.)
o que contribuya a la mejora
en cuanto a la problemática
de la I.E., así como artículo
inédito.
 10 Trípticos o Dípticos que
posibiliten la difusión del
Departamento de Psicología
y en donde se dé a conocer
el rol y labor del practicante
de psicología o alguna
temática en especial.
 Horario de Atención del
Departamento Psicológico
se encuentra en un lugar
visible y es de conocimiento
de las autoridades
institucionales y la población
beneficiada.
 20 Horas (Primera Unidad) y
Congreso Internacional de
Psicoterapia (Segunda y
Tercera Unidad). Verificar:
Los certificados deberán ser
emitidos por instituciones
acreditadas de prestigio y/o
Colegio de Psicólogos.
Además, por cada
capacitación se debe de
realizar un organizador
visual a modo de resumen y
presentar el certificado
original que acredite las
horas de capacitación.