PLANIFICACIÓN ANUAL 2019

DATOS GENERALES:
1. Unidad de Gestión Educativa Local : 09-Huaura
2. Nivel : Inicial
3. Ciclo : II
4. Aula : Fucsia
5. Edad : 3 años
6. Docente : Lic. Yolanda del Carmen Holyoak Guevara.
7. Director : Mg. Jaquelin Navidad Leiva.
8. Duración : Del 11 de Marzo al 20 de Diciembre
 la
su
1.-

del
común
identidad
COMPETENCIAS

búsqueda
Construye

democrátic
y participa

bien
2.- Convive

amente en
Se
mismo

y leyes.
Participa
acciones
Interactúa
CAPACIDADDES

emociones

promueven
Autorregula
valora

bienestar común.
todas las personas

que
con

en
y asume acuerdos
sus

el
así

Construye normas,
X
P.A. ORGANIZAMOS NUESTRA AULA

X
U.A. MI CUERPO ES IMPORTANTE Y DEBO CUIDARLO

X
P.A. PREPARMOS RECETAS NUTRITIVAS
UNIDADES DIDÁCTICAS

PIA N° 1 (SOBRE EL INTERÉS DEL NIÑO)

I TRIMESTRE

ACT.PERMANETES - RUTINAS

X
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
MOMENTOS
PEDAGÓGICOS

IMPLEMENTAMOS NUESTRA BIBLIOTECA

X
P.A. NUESTRA TIENDA “…………..”

P.A. SEMBRAMOS PLANTAS EN MACETEROS

UNIDADES
DIDÁCTICAS

PIA N° 2 (SOBRE EL INTERÉS DEL NIÑO)

II TRIMESTRE

ACT.PERMANETES - RUTINAS
X

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

MOMENTOS
PEDAGÓGICOS

U.A. LOS ANIMALES SON NUESTROS AMIGOS

P.A. LAS PLANTAS QUE NOS HACEN BIEN

MI JARDÍN ESTÁ DE FIESTA

UNIDADES
DIDÁCTICAS

PIA N° 3 (SOBRE EL INTERÉS DEL NIÑO)

III TRIMESTRE

ACT.PERMANETES - RUTINAS

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

X
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS1 EN EL AÑO ESCOLAR

MOMENTOS
PEDAGÓGICOS
3.- Conoces a Dios y
Construye asume su identidad
su religiosa y
identidad, espiritual como
como persona digna, X X
persona libre y
humana, trascendente
amada por Cultiva y valora las X
Dios, digna, manifestaciones
libre y religiosas de su
trascendent entorno
e, argumentando su
comprendie fe de manera
ndo la comprensible y
doctrina de respetuosa
su propia
religión,
abierto al
diálogo con
las que le
son
cercanas.
4.- Se Comprende su
desenvuelv cuerpo
e de
manera
Se expresa X
corporalmente
autónoma a
través de
su
motricidad
5.- Se Obtienes
comunica información del
oralmente texto oral
en su Infiere e interpreta
lengua información del X X
materna. texto oral X X X
Adecúa, organiza y
desarrolla el texto
de forma coherente
y cohesiona-da
Utiliza recursos no
verbales y
paraverbal-les de
forma estratégica
 Interactúa
estratégicamente
con distintos
interlocutores
Reflexiona y
evalúa la forma, el
contenido y
contexto del texto
oral.
6.- Lee Obtienes
diversos información del
tipos de texto escrito
textos Infiere e interpreta
escritos en información del
su lengua texto escrito. X X
materna Reflexiona y
evalúa la forma, el
contenido y
contexto del texto
escrito
7.- Escribe Adecúa el texto a la
diversos situación
tipos de comunicativa
textos en su Organiza y
lengua desarrolla las ideas
materna de forma coherente
y cohesiona-da X
Utiliza
convenciones de
lenguaje escrito de
forma pertinente
Reflexiona y
evalúa la forma, el
contenido y
contexto del texto
escrito
8.- Crea Explora y
proyectos experimenta los
desde los lenguajes del arte
lenguajes Aplica procesos
artísticos recreativos
Socializa sus
procesos y
proyectos
9.- Traduce
Resuelve cantidades a
problemas expresiones
de cantidad numéricas
Comunica su X
comprensión sobre
los números y las
operaciones
Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y
cálculo.
10.- Modela objetos con
Resuelve formas
problemas geométricas y sus
de forma, transformaciones
movimiento Comunica su
y comprensión sobre
localización las formas y
. relaciones
geométricas
Usa estrategias y
procedimientos
para orientarse en
el espacio
11.- Indaga Problematiza
mediante situaciones para
métodos hacer indagación
científicos Diseña estrategias
para para hacer
construir indagación. X
sus Genera y registra X
conocimien datos o
tos información
Analiza datos e
información
Evalúa y comunica
el proceso y
resultado de su
indagación.
12.- Se Personaliza
desenvuelv entornos virtuales
e enGestiona
entornos información del
virtuales entorno virtual
generados Crea objetos
por las TIC virtuales en
diversos formatos
13.- Define metas de
Gestiona su aprendizaje
aprendizaje Organiza acciones
de manera estratégicas para
autónoma alcanzar sus metas
de aprendizaje.
Monitorea y ajusta
su desempeño
durante el proceso
de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES

 Enfoque Intercultural X

 Enfoque de Atención a la
diversidad

 Enfoque de Igualdad de género X

 Enfoque Ambiental X X X

 Enfoque de Derechos X X X

 Enfoque de Búsqueda de la X
excelencia
 Enfoque de Orientación al bien X X X
común