Si, estás situaciones deben ser atendidas de inmediatamente ya que los niños están

a nuestro cuidado, como docentes debemos estar receptivos a estás señales

repetidas de violencia física, psicológica.

Nuestra obligación legal como adultos conocedores de una situación de riesgo en un

menor de edad es dar traslado a los organismos competentes en materia
de protección a la infancia.

en la infancia en cualquiera de sus formas es un hecho que está presente en nuestro

país de forma oculta. De hecho el maltrato psicológico y emocional, se acepta y tolera
en nuestra sociedad por falta de formación, por desconocimiento sin tener en cuenta
que también tiene consecuencias en el desarrollo evolutivo de un niño

1. ¿Estas situaciones deben ser atendidas en el servicio educativo? ¿Por qué?

Si, estas situaciones son importantes de ser atendidas. Es por eso que frente a este contexto, el
gobierno señala como prioridad la mejora de la situación de la infancia en el Perú y plantea la
necesidad de contar con lineamientos que articulen las intervenciones del Estado a favor de la
primera infancia. Ley N.° 28044, Ley General de Educación. Artículo 12°.-… los niveles de inicial,
..el estado provee los servicios públicos necesarios para lograr este objetivo y garantiza que el
tiempo educativo… Artículo 36º.-…... El Estado asume, cuando lo requieran, también sus
necesidades de salud y nutrición a través de una acción intersectorial. Y también porque es un
derecho del ser humano sobre todo en los niños y niñas.
2. Si fueran casos de su servicio educativo: ¿Qué acciones deberían asumir desde
el servicio educativo y qué acciones se deberían asumir desde su rol como maestra?

Desde el servicio educativo:

  · Ofrecer espacios de aprendizaje, con una mirada integral a los padres de familia,
espacios que incluyan aspectos de salud, apoyo emocional, nutrición y educación, que
promuevan prácticas de crianza saludables, coordinando con los centro de salud para
realizar actividades intersectoriales y también con los padres de familia.Para
comprometerlos en su deber como padre y madre.
Como maestra :

 · Brindar orientaciones relacionadas a la alimentación responsiva, los padres deben

conocer que en esos momentos se debe propiciar un ambiente tranquilo en el hogar,
con paciencia y amor.
 Realizar actividades que incluyan a los actores de la comunidad, asegurando que
nuestros niños sean atendidos en las condiciones adecuadas y garantizando el
respeto, seguridad y cuidado.
 Dialogo reflexivo con los padres de familia sobre lo acontecido.
3. ¿Haz abordado en tu práctica diaria algún problema conocido? Comparte tu
experiencia y qué hiciste para mejorarla.

Si, se presentó un problema con una madre de familia que llevaba y recogía tarde a su niño, su
excusa era que no tenía tiempo, siempre tenía que ver su negocio de su tienda, se le invito a
dialogar y reflexionar sobre los derechos que tiene su niños, entendió por unos días, luego volvió
a lo mismo, se realizó una reunión general y se comunicó los derechos de los niños y los deberes
de los padres en la educación de sus hijos se comprometieron y por propuesta de ellos mismos
firmaban en un cuaderno de compromiso aquellos que llevaban y recogían tarde, después de
tres oportunidades se derivaría a la instancia que vela por los niños, demuna, policía, fiscalía de
menores. También se realizó talleres donde ellos dramatizaban ser niños. Eso hizo reflexionar a
la madre de familia que su hijo tiene derechos y ella deberes como adulto a cargo de un menor.

4. ¿Qué se debería hacer con las autoridades locales y con la comunidad?

Se debería de coordinar y articular soluciones conjuntas e invertir recursos apropiadamente. Se

debe evitar que cada institución trabaje por su cuenta, duplicando esfuerzos y sin concentrar
acciones en los niños que más lo necesitan. Es necesario mejorar la coordinación
intersectorial para darle coherencia y eficiencia a la atención.