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Instrucciones generales:
-Forme grupos de 3 a 5 integrantes como máximo
-Inscríbase en uno de los temas a presentar (adultez temprana, adultez media o adultez
tardía)
-Debe realizar una entrevista a una persona perteneciente al ciclo vital seleccionado según su
inscripción, generando un diálogo en torno a las temáticas centrales según ciclo.
-Con el material extraído de la entrevista debe hacer un análisis de la misma a la luz de los
textos de clases –y otros complementarios- que le parezcan atingentes al caso. La idea, es que
pueda analizar las distintas temáticas que surgen del entrevistado y mostrar si estas guardan
relación con la teoría, aportes y particularidades de la forma de subjetivación.
-De esto debe generar un escrito y una presentación para la clase.
Entrevista:
-Debe realizar una pauta de entrevista de no más de 7 preguntas (esta será trabajada en
horario de clases dispuesto por profesora, en grupo y luego revisada vía correo electrónico)
basándose en los siguientes ejes temáticos:
Intereses personales
Cambios globales como persona según etapa anterior (físicos, psicológicos, emocionales,
laborales)
Relaciones familiares, interpersonales, de pareja, laborales
Problemáticas importantes para el sujeto (según periodo de la adultez a entrevistar)
Recuerde:
-Ir a entrevistar en duplas
-Hay que informar a la persona que esta entrevista es para un trabajo de universidad y que
será presentado al curso
-Debe pedir permiso al entrevistado para grabar la entrevista. Sin el consentimiento no
pueden grabar.
-Debe dejar en claro al entrevistado que si hay alguna información que apareció en la
entrevista que no quiere que salga en el trabajo lo puede señalar.
Escrito:
-Partes: Introducción, desarrollo, reflexiones o conclusiones
-Letra Arial, calibri, Cambria o times new roman 11
-Interlineado 1,5
-Máximo 10 páginas de extensión*( sin contar portada ni referencias)
*solo 10 páginas, si su escrito excede el máximo, las páginas siguientes a este no serán leídas.
Presentación en clases:
-Presenta todo el grupo
-Se espera sea una síntesis de 25/30 minutos de la experiencia de entrevista, el contenido del
trabajo, los aportes teóricos y sus reflexiones
-Debe estar acompañado de material visual (ppt)
-La nota es grupal
Hay poca o nula Hay comprensión y Hay comprensión y manejo Desarrollo teórico
comprensión y
manejo teórico. teórico. Logran identificar los (30%)
manejo teórico.
Logran identificar puntos centrales de los
Ninguna de las algunos puntos postulados según cada autor,
teorías dialoga
centrales de los haciéndolos dialogar entre
con las
postulados según ellos (o confrontándolos de
problemáticas de cada autor. Al manera justificada) y con la
la entrevista menos una de las entrevista.
No logran
teorías logra Logran generar
sostener dialogar con la conocimiento de lo realizado
teóricamente el entrevista. sobre la problemática
escrito. O tienen poco tratada.
respaldo teórico
El grupo no logra El grupo es capaz de El grupo es capaz de hacer Reflexión (20%)
reflexionar sobre hacer una reflexión una reflexión atingente, así
material o no adecuada, pero como coherente con la
toman una alejada de su temática de la entrevista.
postura crítica trabajo de Toman posición crítica frente
frente al entrevista. Toman al fenómeno, basándose en
fenómeno. posición crítica autores revisados en clases.
No hay referencia frente al fenómeno,
a autores vistos sin profundizar en
en clases. autores vistos en
clases.
Hay citas y Todas las citas y referencias Formato APA
referencias no están realizadas según (10%)
realizadas según formato APA
formato APA