Universidad de Antioquia

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

Instituto de Química
Laboratorio de Química Inorgánica (2511160)
Semestre 2018-2
Informe 3

CELDAS GALVANICAS Y ELECTROLISIS

Fabian Martinez Amorocho, Erica Milena Arredondo Londoño
1. OBJETIVOS Energía potencial de celda Experimental:
1,09 V
Objetivo General
Energía potencial de Celda Teórico: 1,103 V
Reconocer los diferentes métodos y los diferentes
compuestos que pueden ser utilizados para Porcentaje de error:
transformar la energía eléctrica en energía
(1,103-1,09/1,103) *100: 1,17%
química, identificando cuál método es el más
eficiente. Según la ecuación: los electrones fluyen del
Cinc al Cobre, dejando disociados los
contraiones de Zn^2+ y SO4^2- que se unen
Objetivos específicos mediante el puente salino.
● Identificar el flujo de electrones de cada
proceso de hidrólisis.
1.2 Celda Galvánica conformada por Aluminio y
● Medir la energía potencial total de las
Cobre
celdas y compararla con la energía
potencial teórica.

2. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
1. Montaje celdas Galvánicas
1.1 Celda Galvánica conformada por Cinc y
Cobre

Figura 2

Energía potencial de celda experimental:

0,53 V
Energía potencial de celda teórico: 2,016 V
porcentaje de error:
(2,016-0,53/2,016) *100: 73,71%
se observa una diferencia entre la energía
potencial teórica y la energía potencial de la
celda experimental, la cual nos indica que el
Figura 1 potencial experimental esta malo,
consideramos que esto se debió a que la
separación de algodón en el tubo en U se
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permeo muy rápidamente y los dos compuestos se 0,9 0,83

empezaron a mezclar generando la neutralización 0,8

M concentracion
de la transferencia de cargas. 0,7 0,6
0,6 0,5
0,5
0,4 0,3
1.3 Celda Galvánica conformada por Cinc y 0,3
Aluminio 0,2
0,1
0
0 5 10 15
Eºcel ml amp

Concentración Eº ml Cant de solc

M amperios menos
0,83 7,7 6 ml (inicial)
O,6 9,8 6ml – 1ml
0,5 11,8 6ml – 2ml
0,33 13,4 6ml – 3 ml

Figura 3 Se montó una celda con Cobre al 1,0 Molar

Cu 1,5M/Cu 1,0 M a la cual se le midió el
potencial de celda ml Voltios.

Energía potencial experimental de la celda: 0,83 V
Energía potencial teórica de la celda: 0,913 V
Porcentaje de error:
(0,913-0,83/0,913) *100 = 9,09%
obtuvimos un potencial experimental muy similar
al teórico se observa que el ánodo al que transmite
sus electrones el Cinc que es el cátodo.
pudimos observar que de acuerdo se iba
sacando 1 ml de la solución de sulfato de
Cobre a 1,0 M el potencial se iba
incrementando ya que se hacía cada vez más
grande la diferencia entre las
concentraciones haciendo más fácil la
transmisión de electrones en el sistema, ya
que al estar de igual concentración la
cantidad de iones presentes en el sistema es
igual y no se genera intercambio de
electrones por el equilibrio de materia.

2. Variación del potencial con respecto a la al bajar la concentración se genera un vacío

concentración de los electrolitos (Cu/Cu) de iones que es llenado con la reducción de
los iones presentes en la parte con menor
concentración.

3. Circuito en paralelo.

Figura 4
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Este experimento se realizó con tres celdas

Figura 5
Energía potencial de celda: 1,04 V
Se toman tres tubos en U con la celda Cu/Zn como
en el primer experimento en el cual fluyen los
electrones del Cinc al Cobre y se conectan de tal
manera que en todos el Cinc quede a un lado y el
Cobre del otro lado.
la tendencia no cambia, los electrones tratan de ir
del Zn al Cu solo que ahora el trayecto es el mismo
y no se va acumulando electrones, por lo que se ve
una energía potencial casi igual al del primer
experimento con una sola celda.
de Cu/Zn como en el primer experimento
(Figura 1), donde los electrones fluyen del
Zn al Cu.
al tener este circuito en serie y compararlo
solo con la celda del primer experimento,
encontramos que a pesar de ser la misma
reacción el potencial es mayor ya que los
voltajes se están sumando
consecutivamente, el flujo de electrones va
aumentando de acuerdo se van sumando en
cada celda.
en comparación entre el circuito en serie y el
circuito en paralelo podemos ver que los
electrones se distribuyen de forma distinta
de acuerdo al camino que les permita
moverse libremente de manera natural, en el
paralelo el flujo se distribuye de forma
homogénea y en el en serie se da de forma
acumulativa.
5. Electrolisis de una solución de Cloruro
de Sodio.

4. Circuitos en serie.

Figura 6
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en este caso en la solución de Yoduro de

Figura 7
Al infringir una corriente eléctrica en el sistema se
observa que el extremo negativo aparece de color
púrpura, indicando la aparición de una base
(NaOH) y un burbujeo que es Hidrógeno gaseoso.
en el otro extremo aparece un burbujeo alrededor
del electrodo de grafito que se puede interpretar
como Cloro gaseoso producto de la oxidación del
Cloro, en el otro extremo el agua se está
disociando junto al Cloruro de Sodio para formar
la base vista.
se observa que en el extremo positivo de la
corriente se genera el Cloro Gaseoso indicando
que allí es el ánodo, y el lugar donde se desprende
la base y el Hidrógeno gaseoso el cátodo.
sodio se le adiciono fenolftaleína para
observar la aparición de la base.
al igual que el experimento anterior se
observó que en el extremo negativo aparece
la base y un burbujeo y en el extremo
positivo se observa una coloración parda
característica del Yodo solubilizado, de
igual forma en el mismo extremo se observa
un leve burbujeo.
al terminar la electrólisis se observa que el
desprendimiento total del Yodo es mayor al
del KOH.
en el extremo positivo del electrodo se
genera Yodo indicando que este es el ánodo
y el extremo donde se forma la base es el
cátodo.

6. Electrolisis de una solución de Yoduro de

Potasio. 7. Proceso de oxidación y reducción en la
electrólisis.
En este experimento se trabajó con FeCl3 y
FeSO4 que contienen Fe (III) y Fe(II)
respectivamente.
al infringir una corriente sobre los dos
compuestos colocando el electrodo positivo
sobre el Fe(II) y el negativo sobre el Fe(III)
se observa que se reduce el Fe(III) a Fe(II),
y el Fe(II) se oxida a Fe(III), ya que las
coloraciones se empiezan a invertir,
tomando la parte roja oscura en forma
incolora y la zona incolora quedando roja
oscura.

Figura 8

Figura 9
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después de pasados unos minutos se invierte el
proceso intercambiando los electrodos y se observa
que los compuestos tienden a regresar a su
condición inicial ya que el Fe(II) producido se
oxida a Fe(III) y el Fe(II) producido se reduce a
Fe(II) lo que se observa en el cambio de
coloraciones.
Todo esto se debe al modo en el que corren los
electrodos de forma inducida.
que produce Oxígeno y que contiene de
electrodo al grafito.
La electrólisis del agua no funcionó ya que
no se envolvieron los corchos con cinta de
teflón y se produjo un escape del electrolito,
también influyó en los metales ya que no
eran nobles y ya se habían usado antes para
el mismo experimento; esto quiere decir que
los metales ya estaban oxidados y en
algunos casos los voltímetros estaban
dañados.

El voltímetro marca 10,5 miliamperios al

inicio y a los 4 minutos sube a 27,3
miliamperios de corriente.

8. Electrolisis del agua.

9. Electrolisis Sulfato de Cobre.

Figura 10
Se observa un leve burbujeo en el interior de una
de las columnas la cual corresponde a la columna
Figura 11
esta práctica se hizo únicamente con fines
demostrativos ya que no se tomó ningún
dato de voltaje o corriente.
se usaron dos placas de Cobre, una de las
cuales era removible.
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Datos:
1. peso inicial de la placa removible antes de 3. CONCLUSIONES.
la electrólisis: 11,45 gr
esta práctica fue muy interesante y a la
2. peso final lamina removible después de 10
vez muy importante ya que nos
minutos: 11,08 gr
demostró que dos compuestos o más
Sulfato de Cobre: 1,0 M y conectando en serie a la pueden generar energía debido a sus
corriente directa y al multímetro. diferencias en los potenciales y que en
algunos casos no se puede dar en el
De acuerdo a lo visto en el experimento al ver que
laboratorio los resultados esperados
el electrodo removible pierde masa nos indica que
debido a los diferentes factores como lo
fue quien cedió electrones por lo tanto se estaba
son: las fugas, el medio en el que se
oxidando.
realiza, los instrumentos etc.
esta reacción de oxidación sucede gracias a que se
infringió un flujo de electrones generado por una
fuente eléctrica, la cual puso al electrodo
removible como ánodo y al no removible como
cátodo.
Si se hubiese trabajado a una concentración más
baja de Sulfato de Cobre podríamos haber visto
más claramente la separación de los iones Cu en
medio de la solución acuosa de Sulfato de Cobre,
ya que al ser una concentración tan alta se
presentaba una disociación mayor que al instante
de salir Cu^2+ de la lámina reaccionara al instante
con el ion sulfato de la disolución.

Oxidante: extremo (+)

Reductor: extremo (-)