UNIVERSIDAD DE LONDRES

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Instrucciones: A continuación encontrará un listado de objetivos de aprendizaje, analícelos e
indique de cada uno de ellos:

a. Su nivel de generalidad Objetivo general, intermedio o específico/particular)

b. El dominio o área al que pertenecen (cognitivo, motor, afectivo/social)

1. Al término del curso el participante, analizará los principios básicos de la computación y las
técnicas de elaboración de programas en la solución efectiva de problemas de ingeniería.

a) __________________________________

b) _________________________________

2. Al término de la sesión el participante, identificará seis comportamientos de estilos 9.9 del

GRID GERENCIAL, a partir de la proyección de una película educativa.

a)

b) ____mmm

3. Al término del curso el participante, valorará la utilidad de las matemáticas, como un

recurso de interpretación, dominio y transformación del ambiente físico, social y cultural

a) __________________________________

b) _________________________________

4. Al término del módulo el participante, se concientizará sobre la importancia de la

planeación, dentro de las cuatro fases del proceso administrativo.

a) __________________________________

b) _________________________________

5. Al término de la sesión el participante, separará por lotes las piezas producidas por su
máquina sin ningún error.

a) __________________________________

b) _________________________________

6. Al finalizar la unidad el participante, elaborará adecuadamente objetivos cognoscitivos,

afectivos y psicomotores, y también generales, particulares y específicos de acuerdo con los
criterios básicos en su redacción.

a) __________________________________

b) _________________________________
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7. Al término del taller el participante, se formará un juicio relativo a la responsabilidad de la

sociedad en la conservación de los recursos naturales

a) __________________________________

b) _________________________________

8. Al finalizar la sesión el participante, calibrará un vernier AK 223 decimal, a partir de la gráfica

X-R con un 90% de precisión

a) __________________________________

b) _________________________________

9. Al finalizar el curso el participante, apreciará la importancia de la planeación didáctica

dentro del proceso instruccional y cómo ésta determina su eficacia en el ejercicio de la
capacitación.

a) __________________________________

b) _________________________________

10. Al finalizar el módulo el participante, definirá correctamente los conceptos de evaluación

diagnóstica, formativa y sumaria en una exposición oral.

a) __________________________________

b) _________________________________

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