1.

Elabore un Ensayo Académico corto sobre la importancia de la percepción para la

cognición. Incluya los problemas principales que dificultan la percepción.
La percepción es un proceso que es realizado por todos los seres humanos. Por
definición, es un proceso cerebral en donde por asociación de diferentes estímulos
el cerebro se crea una realidad interna sobre lo que ocurre en su entorno. A través
de este proceso el ser humano es capaz de sobrevivir ya que es capaz de
satisfacer tanto sus necesidades inmediatas como sus necesidades básicas, como
el hambre por ejemplo.

Este proceso ocurre gracias a tres factores principales que trabajan en conjunto y
que dependen entre ellos. La falla de alguno significa una falencia de gran
importancia afectando el desarrollo e inserción del individuo en la sociedad. Estos
factores son los tres pilares en los cuales se desarrolla el Proyecto de Grado, y
como una primera instancia se desarrollan los conceptos básicos para poder
comprender la complejidad de éste proceso. Se exponen diferentes conceptos,
instancias y definiciones cruciales para poder comprenderlo.

Los tres factores básicos del proceso son los factores biológicos o fisiológicos, los
psicológicos y la experiencia. Como una primera distinción cabe destacar que los
primeros dos factores enumerados son iguales en todos los seres humanos.
Difiere el tercero el cual marca la diferencia entre individuo e individuo, dando a la
sociedad un mundo lleno de diversidad y complejidad, creando conductas
correspondientes a la cultura al que pertenece cada uno.

El ser humano se distingue del mundo animal por su capacidad de razonar. La

conducta que respeta o que obedece es consecuencia de un proceso cognitivo, el
cual almacena todo lo que aprende y luego asocia todas estas ideas para poder
reconocer experiencias nuevas o ya vividas. Gracias a esta capacidad, el ser
humano percibe, razona sus acciones, interpreta sus pensamientos y actúa a
consecuencia de tal.

El primer factor explicado en el proyecto es el psicológico. Éste se refiere al

proceso neuronal que realiza el cerebro, cómo es que interpreta los estímulos que
le llegan del mundo exterior, y cómo es la imagen que se crea a partir de estos
asociándolos con las experiencias anteriores para poder reconocerlos o
aprenderlos. El cerebro no percibe todos los estímulos, elige los que necesita para
sobrevivir y frente a ellos actúa de dos maneras: o lo reconoce o lo desconoce.
Para poder detectar un estímulo desconocido es necesario que el individuo preste
atención y sólo lo hará si busca algo para satisfacer una necesidad o deseo.

El ser humano vive en una búsqueda constante de satisfacer sus necesidades y

deseos, la manera en que lo hace y cuáles son sus necesidades inmediatas
marcan una conducta que está determinada por varios factores como lo es la
cultura, el entorno, las vivencias, las motivaciones que posee cada individuo
dentro de un grupo social.

El ser humano es un ente social y depende de la sociedad, no puede vivir fuera de

ella ya que éste aprende por imitación de su alrededor y de sus pares creando
estereotipos y modelos a los cuales sigue creando una conducta a partir de ellos.

Los factores biológicos o fisiológicos, son los estímulos externos que son captados
por los cinco sentidos: la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto. Los cinco
trabajan en conjunto, y llegan al individuo a través de diferentes receptores,
dependiendo de cuál sea el estímulo. Es interesante destacar, que por más que la
frecuencia o intensidad del estímulo es similar entre todos, cada individuo sentirá
el estímulo potenciado en el sentido que tenga más desarrollado. Esto se da tanto
por genética como por experiencias.

Gracias al tercer factor, el de la experiencia, existe una individualidad entre las

personas ya que es el que diferencia a un grupo social, a las culturas y a cada
sujeto. La manera en que las personas ven el mundo exterior es diferente en cada
uno y es debido a que el cerebro reconoce a los estímulos por asociación con
experiencias pasadas. Éstas varían de sujeto en sujeto, por lo que se percibe un
estímulo gracias a esta asociación. Como la experiencia de cada uno es diferente,
el modo en que se interpreta y se ve a un estímulo, por más que sea el mismo que
otro, difiere. El modelo y estereotipo que obedece un sujeto no es el mismo que
otro, por más que hayan nacido en una misma cultura, entorno similar, mismo en
el mismo grupo familiar.

Depende de lo que el individuo sienta al momento de recibir un estímulo, y qué

sentimientos o emociones le cause dicho estímulo, varía en el cómo lo percibe.
Las expectativas, las cuales se agrandan a medida que el individuo se va
desarrollando es otro factor fundamental frente al acto de percepción. Ellas
mueven al usuario a la búsqueda de una satisfacción, ya sea una necesidad como
un deseo.

El ser humano es una especie que de por sí posee una historia de culturas,
costumbres y creencias. Es un ente social y por más que una cultura responde a
una serie de creencias y protocolos, dentro de ella existen una cantidad de
personas que actúan por sí solas y que son diferentes entre ellas. Nacen, crecen,
se desarrollan, mueren, y todas perciben y es ella las que le brinda las
herramientas necesarias para la supervivencia.
2. Crea un Cuadro Comparativo entre el procesamiento de Abajo a Arriba y el
Arriba a Abajo.

Abajo a Arriba Arriba a Abajo.

Procesamiento constituido por un
conjunto de operaciones que actúan
sobre los datos que proporciona el input
para construir representaciones
progresivamente más complejas.
Más información se interpreta por
ejemplo: en la tarea stop los colores de
las palabras etc.
El procesamiento desde arriba y
el procesamiento desde abajo son
modelos que describen y explican la
forma en que procesamos el lenguaje
en la comprensión auditiva y lectora.
En la memoria tenemos almacenados
de forma lógica y jerárquica unos
conocimientos denominados esquemas
de conocimiento que, una vez
activados por la entrada del lenguaje,
se reajustan. Este proceso se realiza en
una doble dirección, de abajo a arriba
(también llamado bottom up) y de arriba
abajo (también llamado top down),
tanto en el proceso de comprensión de
la lengua escrita como de la lengua
oral.
El procesamiento desde arriba
principalmente hace uso de
los conocimientos previos es decir, los
esquemas de conocimiento. Este
modelo se basa fundamentalmente en
el conocimiento que el hablante tiene
del tema y de la situación de
comunicación. Comprendemos un
mensaje captando primero el
significado específico de un párrafo y,
después, las frases y palabras que
forman el mensaje.

3- Como influye la experiencia en lo que vemos y que principios sigue el

cerebro cuando lo une todo

Medida que la ciencia avanza en sus descubrimientos o redescubrimientos, se

hace más notable el papel del cerebro en sus relaciones con las facultades
mentales y con ese tiempo-espacio llamado conciencia, que sigue siendo un
maravilloso enigma a descifrar.
En primer lugar, queremos destacar las diferencias que vamos a establecer en
este trabajo entre estos tres conceptos, cerebro, mente y conciencia, aunque
habitualmente, y por desconocimiento o comodidad, se suelen emplear como
sinónimos.

El cerebro es el soporte físico a través del cual se objetivan las funciones de

la mente, y se expresan, según los casos, diferentes grados y profundidades
de conciencia. La mente es la capacidad de pensar, razonar, ordenar ideas, crear
relaciones entre ellas, concebir cosas, ver con y más allá de los sentimientos.

La conciencia es el amplio campo de acción en el que se mueve la mente, aunque

también intervienen las impresiones y percepciones físicas, las emociones, las
intuiciones, el mundo de la imaginación y las experiencias metafísicas. Es todo un
universo que se apoya en la materia, pero se amplía hasta planos inconcebibles.

Los tres conceptos van unidos tanto como lo está la materia a la idea y al espíritu,
o en otras palabras, la materia a la energía y al alma, relacionándose en diferentes

Bibliografía
procesos cognitivos. (2008). filosofia. santo domingo: estados unisos.

Bibliografía
https://filosofia.nueva-acropolis.es/2011/cerebro-mente-conciencia/. (s.f.).

procesos cognitivos. (2008). filosofia. santo domingo: estados unisos.