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Institución educativa INEM

Manuel Murillo toro
“Formamos personas emprendedoras para una vida digna, el trabajo creativo y la
educación superior”

ACUERDO PEDAGÓGICO Año: 2019

Jornada: UNICA
AREA: CIENCIAS NATURALES
Grado: OCTAVO
ASIGNATURA: FISICA
Sección: 801,802,803, 804, 805

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS

PROCESOS FISICOS

1. Comprende el funcionamiento de máquinas térmicas (motores de combustión,

refrigeración) por medio de las leyes de la termodinámica (primera y segunda ley).

Evidencias de aprendizaje:

 Describe el cambio en la energía interna de un sistema a partir del trabajo

mecánico realizado y del calor transferido.

 Explica la primera ley de la termodinámica a partir de la energía interna de un

sistema, el calor y el trabajo, con relación a la conservación de la energía.

 Describe la eficiencia mecánica de una máquina a partir de las relaciones entre el

calor y trabajo mecánico mediante la segunda ley de la termodinámica.

 Explica, haciendo uso de las leyes termodinámicas, el funcionamiento térmico de

diferentes máquinas (motor de combustión, refrigerador).

2. Comprende que el comportamiento de un gas ideal está determinado por las relaciones entre
temperatura (T), presión (P), volumen (V) y cantidad de sustancia (n)

Evidencias de aprendizaje:

 Describe los estados de la materia en función de la organización de las partículas y de

propiedades específicas

 Explica el comportamiento ( difusión, comprensión, dilatación, fluidez) de los gases a partir

de la teoría cinético-molecular

 Interpreta los resultados de experimentos en los cuales se analiza el

comportamiento de un gas ideal al variar su temperatura, volumen, presión y
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cantidad de gas, explicando cómo influyen estas variables en el comportamiento

observado

 Realiza experimentos para analizar las relaciones entre presión (P), temperatura
(T), volumen (V) y cantidad de sustancia (n) de un gas (vapor de agua) que influyen
en el comportamiento de los gases, utilizando recipientes como tarros, globos y
ollas. Utiliza las leyes de los gases (Boyle, Charles, Gay-Lussac) para responder
preguntas como: ¿Cuál es la relación de las variables presión (P), temperatura (P),
volumen (V) y cantidad de gas (n) con su comportamiento físico (difusión,
compresión, dilatación, fluidez)?

Ciencia, tecnología y sociedad

 Reconozco características ambientales del entorno y peligros que lo amenazan

 Explico la relación entre ciclos termodinámicos y el funcionamiento de motores

 Explico las aplicaciones entre las ondas estacionarias en el desarrollo de los

instrumentos musicales.

METODOLOGÍA

Bajo los principios de autonomía y de aprendizaje colaborativo el estudiante

desarrollará las competencias descritas, apoyado en la orientación del profesor, de
ayudas audiovisuales, documentos y textos, laboratorios físicos y virtuales y de la
organización académica dispuesta a través de www.fisicagustavo.wordpress.com

PACTO DE CONVIVIENCIA
 …desarrollo compromisos personales y sociales.
1. Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros
puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso
ante argumentos más sólidos.
2. Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico.
3. Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en
ciencias.
4. Me informo sobre avances tecnológicos para discutir y asumir posturas
fundamentadas sobre sus implicaciones éticas.

SISTEMA DE EVALUACION
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COGNITIVO (Aspectos a evaluar) PROCEDIMENTAL (Aspectos a evaluar)

Competencias verbales y escritas Competencias escritas individuales
individuales y en grupo de desarrollo registradas en trabajos escritos y
del pensamiento CIENTIFICO propio anotaciones en cuaderno; de habilidades y
de las ciencias naturales. destrezas, lo que hace, capacidad de
Valora el conocimiento alcanzado; lo SABER HACER.
que sabe y lo aplica de competencias
básicas, es decir EL SABER.
Valor 25%. Valor 25%
PRUEBA FORMAL (Aspectos a ACTITUDINAL (Aspectos a evaluar)
evaluar) Referente a la parte axiológica del
estudiante en el salón de clases y fuera de
Resultado de la solución de preguntas él, su comportamiento, actitud frente a
del banco de preguntas de la prueba diversas situaciones y circunstancias, lo que
de estado Saber Icfes y Pruebas es; desarrollo de competencias ciudadanas,
formales periódicas. es decir SABER SER.
AUTOEVALUACION Y COEVALUACION.
Valor 25% Valor 25%
BIBLIOGRAFIA

Física I, Editorial Santillana

Ciencias Naturales 8 Editorial Santillana
Física Virtual www.fisicagustavo.wordpress.com

FECHA DEL ACUERDO: 21- ENERO - 2019

NUMERO DE ESTUDIANTES PRESENTES:

__________________________ ____________________________
Padre de Familia/ Acudiente ESTUDIANTE

GUSTAVO FLOREZ MOLANO

Lic. Matemáticas y Física