USO Y APLICACIONES DE ÍTEMS

Según la solicitud de la institución educativa LPQ por ser el coordinador del comité
académico, se elabora el siguiente instructivo donde se explica el uso de diferentes
ítems de evaluación, con el fin de brindar a los demás instructores herramientas
para llevar a cabo mejores procesos de evaluación.
Para tal fin se han escogido dos asignaturas, CONSTRUCCIÓN I y MECÁNICA DE
FLUIDOS, en las que se desarrollarán evaluaciones que utilicen los siguientes ítems
:
Ítem de opción múltiple. Es aquel en que el enunciado brinda la posibilidad de
escoger en el complemento una respuesta correcta entre varias que se usan como
distractores.
Ítem de correspondencia o relación de columnas. En éste se presentan dos
columnas, una con los enunciados y otra con los complementos correspondientes
en orden aleatorio, y el aprendiz debe hacerlos coincidir respectivamente. Es una
modificación del ítem de opción múltiple.
Ítem de ordenamiento o jerarquización. Aquí se muestran en el enunciado las
respuestas en desorden según lo expresado y en el complemento el alumno debe
colocar correctamente su ordenamiento cronológicamente o según el grado de
jerarquía.
Ítem de falso-verdadero. Se utiliza con un enunciado declarativo que limita la
respuesta a una de dos opciones en contrario o tajantemente si es falso o
verdadero. No es muy recomendable puesto que puede dejar a la suerte la
escogencia entre dos posibilidades (50/50). Aunque parecen fáciles de preparar son
los más malos que abundan en las pruebas
Ítem de respuesta abierta. El aprendiz desarrolla su respuesta según las
indicaciones o requerimientos del enunciado. Carece de opción de respuesta
expresada en él.
Tema a evaluar: Instalación de cerámica de pisos.
Resultados de aprendizaje: Determinar los pasos y las cantidades de obra
necesarias supervisar una correcta instalación de enchapes cerámicos de piso.
Objetivos:
• Establecer los pasos necesarios para una instalación de enchapes cerámicos de
piso.
• Aplicar el concepto de porcentaje de desperdicio.
• Calcular cantidades de obra requeridos en la instalación de enchapes cerámicos
de piso.
• Identificar los métodos de base teórica para supervisar la correcta instalación de
enchapes cerámicos de piso.
Objetivos:
• Diferenciar un gas de un fluido.
• Identificar las unidades de las cantidades básicas de tiempo, longitud, fuerza y
masa en SI
• Establecer apropiadamente las ecuaciones asegurando la consistencia de
unidades.
• Definir compresibilidad y modulo volumétrico
• Definir presión
• Definir la relación entre fuerza y masa
• Definir densidad
• Definir peso específico
• Definir gravedad específica
• Resolver problemas utilizando las relaciones entre peso específico, gravedad
específica y densidad
1. ¿Cuantas cajas de cerámica de piso se necesitan para una habitación de 3m x
4m, si cada caja trae 1.62m2?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
2. Marque con una X si la siguiente afirmación es falsa o verdadera. “El Teorema de
Pitágoras tiene aplicación en la instalación de pisos”.
( ) V. ( ) F.
3. Ordene secuencialmente los siguientes pasos para la correcta instalación de un
enchape cerámico de piso.
1) Presente o module en seco las piezas.
2) Verificación de la superficie, humedad, nivelación, escuadras, desagües, etc.
3) Esparza la mezcla con la llana dentada adecuada.
4) Prepare la mezcla adhesiva (pego)
5) Humedezca la superficie sin saturar
6) Emboquillado
7) Instale las cerámicas separadas con dilatadores
8) Presione y golpee con martillo de caucho (chapulín)
A) 5,8,4,7,3,1,2,6
B) 7,4,5,3,8,6,2,1
C) 1,2,5,7,6,8,4,3
D) 2,1,5,4,3,7,8,6
4. El método 3-4-5, se utiliza para determinar:
A) El volumen de concreto
B) El área de la habitación
C) El nivel del piso
D) Escuadras de las esquinas
5. ¿Cuantas piezas de cerámica de 33.3cm x 33.3cm cada una se necesitan para
enchapar el piso de un baño de 2.5m x 1.5m, si se tiene un porcentaje de
desperdicio del 1.55?
6. Relacione la columna A. con métodos para calcular áreas con sus comentarios
respectivos de la columna B.
EVALUACIÓN ASIGNATURA I CON RESPUESTAS Y COMENTARIOS
1. ¿Cuantas cajas de cerámica de piso se necesitan para una habitación de 3m x
4m, si cada caja trae 1.62m2?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
La respuesta correcta es C. Justificación: Es el resultado de determinar el área del
rectángulo según los datos proporcionados en el enunciado (3*4) y luego
aumentarla con el porcentaje de desperdicio del 5% (que se usa por lo general) y
este resultado se divide entre el área de cada caja, se aproxima al número mayor.
Ítem de opción múltiple. Se adapta bien a los problemas de cálculo, pero para
evaluar de manera más objetiva se requiere que el aprendiz anexe los cálculos, ya
que el desperdicio del 5% no es una regla absoluta, por lo que un evaluado que
asuma otro, puede llegar a una respuesta diferente de las expuestas en el
complemento y terminar marcando al azar, aunque su procedimiento podría estar
correcta.
2. Marque con una X si la siguiente afirmación es falsa o verdadera. “El Teorema de
Pitágoras tiene aplicación en la instalación de pisos”.
( X ) V. ( ) F.
Ítem de falso-verdadero. Se adapta muy bien para evaluar si la definición o teorema
ha sido asimilado y entendido por el aprendiz.
3. Ordene secuencialmente los siguientes pasos para la correcta instalación de un
enchape cerámico de piso.
1) Presente o module en seco las piezas.
2) Verificación de la superficie, humedad, nivelación, escuadras, desagües, etc.
3) Esparza la mezcla con la llana dentada adecuada.
4) Prepare la mezcla adhesiva (pego)
5) Humedezca la superficie sin saturar
6) Emboquillado
7) Instale las cerámicas separadas con dilatadores
8) Presione y golpee con martillo de caucho (chapulín)
A) 5,8,4,7,3,1,2,6
B) 7,4,5,3,8,6,2,1
C) 1,2,5,7,6,8,4,3
D) 2,1,5,4,3,7,8,6 R.
Ítem de ordenamiento o jerarquización. Se adapta muy bien para determinar si el
evaluado sabe correctamente el orden de los pasos en cuestión. Es más demorado
para su preparación por parte del instructor. Facilita en el estudiante la recordación
de lo requerido, al ver todos los términos o descripciones.
4. El método 3-4-5, se utiliza para determinar:
A) El volumen de concreto
B) El área de la habitación
C) El nivel del piso
D) Escuadras de las esquinas R.
Ítem de opción múltiple. En este caso se adapta mucho mejor que en la pregunta
uno con el mismo tipo de ítem.
5. ¿Cuantas piezas de cerámica de 33.3cm x 33.3cm cada una se necesitan para
enchapar el piso de un baño de 2.5m x 1.5m, si se tiene un porcentaje de
desperdicio del 1.55?
El área del piso del baño se determina con la fórmula del área del rectángulo
Arectángulo = largo*ancho Área piso del baño= 2.5m*1.5m = 3.75m2
El área de cada pieza de cerámica para piso se determina con la fórmula del área
del rectángulo Arectángulo= largo*ancho
Área de cada pieza de cerámica= 33.3cm*33.3cm = 1,108.89 cm2* 1,108.89 = 0.11
m2
Se divide el área del baño entre el área de cada pieza de cerámica = 34
Ítem de respuesta abierta. Se adapta mejor a los problemas de cálculos propuestos,
en él se evidencian tanto procedimiento como respuesta, resulta más objetivo en
estos casos.
2. La gravedad específica es el cociente de la densidad de una sustancia entre la
densidad del agua a 4 oC.
( ) V. ( ) F.
3. ¿Calcule la densidad, peso específico y gravedad específica de un aceite en un
recipiente de si posee una masa de 825 kg?
A) 0.893 kN, 0.8 kg/m3, 8830 kN/m3, 0.90
B) 0.903 kN, 900 kg/m3, 8.83 kN/m3, 0.80
C) 8.093 kN, 900 kg/m3, 8.83 kN/m3, 0.90
D) 9.043 kN, 800 kg/m3, 8.83 kN/m3, 0.90
4. Ordene secuencialmente los pasos del procedimiento de cancelación de
unidades.
1) Determine las unidades apropiadas para expresar el resultado.
2) Resuelva la ecuación de manera algebraica para el término deseado.
3) Utilice factores de conversión para eliminar las unidades no deseadas y obtener
las unidades adecuadas.
4) Cancele las unidades iguales que aparezcan tanto en el numerador como en el
denominador de cualquier término.
5) Sustituya los valores conocidos, incluyendo sus unidades.
6) Lleve a cabo los cálculos.
A) 5,4,3,1,2,6
B) 4,5,3,6,2,1
C) 1,2,5,6,4,3
D) 2,1,5,4,3,6
5. Una lata cilíndrica de 150 mm de diámetro está llena hasta una profundidad de
100 mm con aceite combustible. El aceite tiene una masa de 1.56 kg. Calcule su
densidad, peso específico, y gravedad específica.
EVALUACIÓN ASIGNATURA 2 CON RESPUESTAS Y COMENTARIOS
Ítem de correspondencia o relación de columnas. Se adapta muy bien para los
casos donde existen varias definiciones de las que se debe sustentar su
conocimiento.
2. La gravedad específica es el cociente de la densidad de una sustancia entre la
densidad del agua a 4 oC.
( X ) V. ( ) F.
Ítem de falso-verdadero. Se adapta muy bien para evaluar si la definición o teorema
ha sido asimilado y entendido por el aprendiz.
3. ¿Calcule la densidad, peso específico y gravedad específica de un aceite en un
recipiente de si posee una masa de 825 kg?
A) 0.893 kN, 0.8 kg/m3, 8830 kN/m3, 0.90
B) 0.903 kN, 900 kg/m3, 8.83 kN/m3, 0.80
C) 8.093 kN, 900 kg/m3, 8.83 kN/m3, 0.90
D) 9.043 kN, 800 kg/m3, 8.83 kN/m3, 0.90
La respuesta correcta es C. Justificación: Es el resultado de calcular
Ítem de opción múltiple. Se adapta muy bien para este caso, ya que no sólo evalúa
el problema expuesto, también evalúa la conversión de unidades, que en algunos
de los distractores parecerían las unidades correctas, pero con números que no
corresponden. Brinda mayor objetividad al solicitarse anexar cálculos y
procedimiento.
4. Ordene secuencialmente los pasos del procedimiento de cancelación de
unidades.
1) Determine las unidades apropiadas para expresar el resultado.
2) Resuelva la ecuación de manera algebraica para el término deseado.
3) Utilice factores de conversión para eliminar las unidades no deseadas y obtener
las unidades adecuadas.
4) Cancele las unidades iguales que aparezcan tanto en el numerador como en el
denominador de cualquier término.
5) Sustituya los valores conocidos, incluyendo sus unidades.
6) Lleve a cabo los cálculos.
A) 5,4,3,1,2,6
B) 4,5,3,6,2,1
C) 1,2,5,6,4,3
D) 2,1,5,4,3,6 R.
Ítem de ordenamiento o jerarquización. Se adapta muy bien para determinar si el
evaluado sabe correctamente el orden de los pasos en cuestión. Es más demorado
para su preparación por parte del instructor. Facilita en el estudiante la recordación
de lo requerido, al ver todos los términos o descripciones.
5. Una lata cilíndrica de 150 mm de diámetro está llena hasta una profundidad de
100 mm con aceite combustible. El aceite tiene una masa de 1.56 kg. Calcule su
densidad, peso específico, y gravedad específica.
Respuestas
Densidad: 883 kg/m3
Peso específico: 8.66 kN/m3
Gravedad específica: 0.883
Ítem de respuesta abierta. Se adapta mejor a los problemas de cálculos propuestos,
en él se evidencian tanto procedimiento como respuesta, resulta más objetivo en
estos casos.
Ítems válidos para todas las asignaturas según su temática a evaluar de la
Institución Educativa LPQ.
Bibliografía
Diseño y desarrollo de clases de ítems, Diseño de instrumentos de evaluación
SENA.
Técnicas de elaboración de reactivos, Centro nacional de evaluación para la
educación superior. Tecnológico de Monterrey - SENA
1. Relacione los términos que se encuentran en la columna A., con sus definiciones
respectivas de la columna B.
EVALUACIÓN ASIGNATURA 1
Conclusiones
EVALUACIÓN ASIGNATURA 2
6. Relacione la columna A. con métodos para calcular áreas con sus comentarios
respectivos de la columna B.
ASIGNATURA 2. MECÁNICA DE FLUIDOS
USO Y APLICACIONES DE ÍTEMS
EVALUACIÓN ASIGNATURA 2
EVALUACIÓN ASIGNATURA 1
ASIGNATURA 1. CONSTRUCCIÓN I
Tema a evaluar: Naturaleza de los fluidos.
EVALUACIÓN ASIGNATURA 2 CON RESPUESTAS Y COMENTARIOS
Por: Ing. Jhair Alexis Delgado Hincapié
Resultados de aprendizaje: Determinar las propiedades de los fluidos manejando
las unidades, símbolos y cálculos básicos requeridos.