UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA, MINAS Y METALURGICA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE FISICA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : TERMODINAMICA

1.2 Categoría : FCB

1.3 Código : FI253AMI

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :3

1.6 Horas Prácticas :2

1.7 Requisito : FI287

1.8 Horario y Aula : T:MA 9 -11 IM-204; T:VI 14-15 IM-204; P:JU 11-13 IM-
204;

1.9 Semestre Académico : 2018-1

1.10 Escuela Profesional : INGENIERIA DE MINAS

1.11 Docente : CALDERON-CASTRO-ALEJANDRO DE LA CRUZ

1.12 Email Docente : alejandrocalderon@unsaac.edu.pe

II. SUMILLA

Es una asignatura de naturaleza teórico – práctica, que pertenece al área de Formación

básica, de carácter obligatorio; cuyo propósito es brindar al estudiante los conocimientos
del comportamiento de los sistemas y procesos termodinámicos. Los principales ejes
temáticos son: conceptos básicos de la termodinámica, sustancias puras, calor y trabajo,
primer y segundo principios de la termodinámica, entropía, procesos termodinámicos con
gases ideales disponibilidad de energía y ciclos termodinámicos.

III. OBJETIVOS

Resuelve problemas sobre sistemas termodinámicos, considerando las técnicas, procedimientos,

leyes y principios físicos, demostrando perseverancia.

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IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA TERMODINÁMICA

LOGRO: relaciona magnitudes físicas relativas a un sistema termodinámico,

considerando el equilibrio termodinámico, demostrando perseverancia.

Semanas Contenidos

(T) Definición de la termodinámica, sistemas termodinámicos, propiedades

termodinámicas, equilibrio termodinámico, concepto de temperatura. (P)
1 Problemas de aplicación.

(T) Sustancias puras, equilibrio entre liquido – vapor, diagramas

termodinámicos, propiedades específicas. (P) Problemas de aplicación.
2

3 (T) Trabajo, trabajo de expansión, diagrama PV, distintas expresiones del

trabajo. (P) Problemas de aplicación.
4 (T) Calor, energía interna, entalpia, capacidad calorífica, calor específico.(P) (P)
Problemas de aplicación.
5 (T) Tipos de transferencia de calor. (P) Problemas de aplicación

Evidencia: Determinación de ecuaciones de estado, elaboración del informe de análisis de

gráficos de procesos termodinámicos.

UNIDAD II: PRINCIPIOS DE LA TERMODINÁMICA – ENTROPÍA

LOGRO: Aplica el primer y segundo principio de la termodinámica, considerando procesos

termodinámicos, demostrando perseverancia.

Semana Contenidos

(T) Formulación matemática del primer principio de la termodinámica, forma

6 diferencial , primera ley de la termodinámica para ciclos. (P) Problemas de
aplicación.

(T) Segundo principio de la termodinámica, máquinas térmicas, rendimiento,

7
entropía en procesos reversibles.(P) Problemas de aplicación.

(T) Ciclo de Carnot, ciclo de refrigeración, desigualdad de Clausius, entropía. (P)

8
Problemas de aplicación

9 (T) Ciclo de potencia. (P) Problemas de aplicación.

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(T) Gas ideal, ecuación de estado de un gas ideal, calores específicos, cambios de
10
entropía. (P) Problemas de aplicación.

(T) Gas real, ecuación de estado de un gas real, graficas PVT del gas real,
11
ecuaciones del virial. (P) Problemas de aplicación.

Evidencia: Resolución de problemas sobre máquinas térmicas.

UNIDAD III: DISPONIBILIDAD DE ENERGÍA Y CICLOS TERMODINÁMICOS

LOGRO: Resuelve problemas sobre sistemas y ciclos termodinámicos, considerando las

técnicas y procedimientos, leyes y principios físicos, demostrando perseverancia

Semana
Contenidos
(T) Energía disponible, funciones de Helmotz y de Gibbs
12
(P) Problemas de aplicación.

(T) trabajo máximo, disponibilidad y balance de disponibilidad.

13
(P) Problemas de aplicación.

(T) Ciclo Otto y Ciclo Diesel estándar de aire.

14
(T) comparación entre ciclos, ciclo Brayton, Ciclo Brayton con regeneración
15
(P) Problemas de aplicación.
(T) Ciclo Rankine, Ciclo Rankine con regeneración y ciclo de refrigeración
mediante compresión de vapor
16
(P) Problemas de aplicación.

Evidencia: resolución de problemas sobre ciclos termodinámicos.

V. METODOLOGIA

Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas usando estrategias de aprendizaje, basadas
en la resolución de problemas, el método deductivo e inductivo, con motivación, explicación,
demostración, ejercitación e interrogación didáctica y práctica con retroalimentación. Los estudiantes
realizarán trabajos individuales y en equipo para investigar e intercambiar experiencias de
aprendizaje.

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VI. EVALUACION

Unidad
Evidencias Instrumentos Porcentaje
didáctica

I Determinación de ecuaciones de estado. Lista de cotejo 25%

Elaboración del informe de análisis de
gráficos de procesos termodinámicos.
II Resolución de problemas sobre máquinas Lista de cotejo 35%
térmicas.
III Resolución de problemas sobre ciclos Lista de cotejo 40%
termodinámicos.

VI. BIBLIOGRAFIA

Keith Sherwin, Inntroduccion a la Termodinamicaa, Addison Wesley

Iberoamericanna

- M. David Burghardt , Ingeniería Termodinámica , Editorial HARLA ( )

- Yunus A. Cengel-Michael A. Boles , Termodinámica ( )
- Jose A Manrique-Rafael S. Cardenas , Termodinámica ( )
- Richard E. Sonntang- Gordon J.Van Wylen , Introducción a la Termodinámica. ( )

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