GUÍA DE LABORATORIO

Formato
Versión: 01 Fecha: 15/10/2018

ASIGNATURA: Modelos Ambientales y Validación de Métodos Nivel: 7D

TEMA: Introducción del software de simulación Model Builder. Práctica Nº: 16
Modelo de Simulación Analysis Tools Raster Surface Slope.

1. INTRODUCCIÓN: Introducción del software de simulación Model Builder. Modelo de

Simulación Analysis Tools Raster Surface Slope.
OBJETIVO GENERAL: Introducción del software de simulación Model Builder. Modelo
de Simulación Analysis Tools Raster Surface Slope.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nivel*
Realizar la introducción al software de simulación Model Builder M
Desarrollar un Modelo de Simulación Analysis Tools Raster M
Surface Slope.
*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

2. DEFINICIONES:
Sistema: conjunto de cosas que ordenadamente relacionadas entre sí contribuyen a
determinado objeto;
Modelo: representación de un sistema;
Simulación: proceso de experimentación con un modelo.

3. BASE CONCEPTUAL:
 Sistema;
 Modelo de Simulación Analysis Tools Raster Surface Slope;

4. ACTIVIDADES PREVIAS:
 Qué es un sistema?;
 Qué es un modelo?;
 Qué es la simulación de modelos?;

5. MÉTODO/PROCEDIMIENTO:
 Crear una carpeta denominada “Laboratorio 16”;
 En la carpeta anterior, crear un nuevo Toolbox, denominado “labotarorio16.tbx”;
 En laboratorio16.tbx crear un nuevo modelo denominado “Slope”;
 Documentar el modelo, mediante ítem description;
 Descargar la capa shp de la hoja topográfica de Azogues escala 1:50.000 del
geoportal del IGM;
 A continuación, con las capas de altimetría e hidrografía construir la cuenca
hidrográfica del Río Déleg, cuyo punto más bajo tiene las coordenadas planas
Este=730.961,4106 m y Norte=9’689.184,2705 m;
 Construir un diagrama de modelo en Model Builder del sistema ArcGIS, que
realice la determinación y análisis de la pendiente de la cuenca de estudio. Para
el efecto debe seguir el siguiente proceso:
- Realizar el análisis de extracción Clip para obtener las capas de
altimetría (curvas de nivel y puntos acotados) correspondientes a la
cuenca hidrográfica de interés;
- Realizar el análisis de extracción Clip para obtener las capas de
hidrografía (ríos) de la cuenca hidrográfica de interés;
- Utilizar la herramienta Create TIN para construir el modelo digital del
terreno del área de estudio. Verificar que el campo Height Field está
utilizando la altura (msnm) de los elementos altimétricos;

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- Utilizar la herramienta Edit TIN para corregir el contorno del modelo

digital del terreno de la cuenca hidrográfica de interés;
- Emplear la herramienta Surface Slope para crear los polígonos de las
pendientes (en grados) de la cuenca de estudio. Note que esta
herramienta obtendrá por defecto una clasificación de 9 rangos de
pendientes. Sin embargo, utilice una tabla particular para la cuenca, a
fin de pueda agrupar las pendientes sólo en 5 rangos de pendientes;
- Otra alternativa de gestionar la información en un SIG consiste en
emplear datos raster. Por lo tanto, transforme el modelo TIN a un
modelo raster mediante la herramienta TIN to Raster. Luego, utilice la
herramienta Slope (en grados) para obtener las pendientes raster de la
cuenca de interés;
- Utilizar Apply Symbology From Layer para definir la simbología de las
capas resultantes;
 Etiquetar los componentes de los procesos de modelo;
 Subir la caja de herramientas tbx; y los resultados generados por el modelo;
 Elaborar e imprimir el informe de la práctica. El informe debe incluir el mapa
impreso de las pendientes de la cuenca de análisis, en formato ISO A3. Utilizar el
formato de la Universidad;

6. EQUIPOS Y MATERIALES:
 Model Builder de ArcGIS;

7. CONDICIONES DE SEGURIDAD:
 Se aplicarán las normas de seguridad establecidas para los Laboratorios del
Edificio ITIC;
 Se deberán apagar los computadores, una vez que concluya la práctica de
laboratorio;

8. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN:
 No aplica

9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Resultados de Resultados de aprendizaje Nivel del aprendizaje

aprendizaje de la de la asignatura de la práctica
carrera
Aplicar los fundamentos Aplicar los fundamentos de M
de las ciencias básicas las ciencias básicas en la
(física, química, biología, simulación de modelos.
matemática) en la
ingeniería y en el
procesamiento de
información.
Emplear las tecnologías Emplear las tecnologías de M
de información y información relacionadas en
comunicación en su la simulación de modelos.
campo profesional.
Comunicar de manera Comunicar de manera M
efectiva y flexible tanto de efectiva y flexible, los
forma oral como escrita, resultados de la simulación
en lenguajes formales, de modelos.

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Versión: 01 Fecha: 15/10/2018

gráficos y simbólicos.
*Alto(A), Medio (M), Bajo (B)

10. EVALUACIÓN DE RESULTADOS OBTENIDOS:

Resultados obtenidos SI NO Observaciones

Modelo de simulación, en formato digital x Usar formato
Informe de la práctica de laboratorio, en formato x Usar formato
digital e impreso

11.- BIBLIOGRAFÍA:
 Valladares, M. Modelos Ambientales y Validación de Métodos. Notas de Clase.
UTE. Año 2017.

12.- RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICA:

Resultados obtenidos Puntaje

Desarrollo del modelo de simulación 6,00
Resultado del modelo de simulación 2,00
Informe de práctica de laboratorio 2,00
Total 10,00

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

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Mauricio Valladares Patricio González Armando Echeverría
DOCENTE RESPONSABLE DE ÁREA COORDINADOR DE
CARRERA
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