Enunciado das questões 

 
Sell 
 
Questão 1 
Com  base  no  texto  de  Carlos  Sell  sobre  ideologias  políticas  da  primeira  e  segunda 
modernidade, na obra “Introdução à sociologia política”, assinale a alternativa ​ correta​
. 
 
A)  Para  o  autor, o conceito de  ideologia política pode ser resumido a um significado: o de  um 
projeto político. 

B)  Dentro  da  corrente  marxista,  existem  duas  versões  sobre  o  que  é  uma   ideologia.  A  visão 
instrumentalista e a sistêmica. 

C)  O  autor  separa  as  diferentes  ideologias  da  primeira  modernidade  em  um  arco  e  as  divide 
em  duas  categorias:  o  conservadorismo  e  o  liberalismo  como  ideologias  de  direita  e;  a 
social­democracia,  o  socialismo/comunismo  e  o  anarquismo  como  ideologias  de  esquerda. 
Todas são ideologias claramente definidas e estanques. 

D)  Existe  consenso  de  que  as ideologias de esquerda e de direita existem também na segunda 

modernidade como fortes antagônicos. 

E)  Sell  afirma  que  para  uma  ideologia  dar  certo,  deve  ser  seguida  como  verdade 
incontestável, não abrindo margens para ser desacreditada e, consequentemente, falhar. 

Questão 2 

Com base no texto de Carlos Sell sobre o liberalismo político e econômico, assinale a 
alternativa ​
correta​
. 

A)  O  liberalismo  se  divide  em  duas  categorias:  o  político  e  o  econômico,  que  pregam, 
respectivamente,  o  Estado  mínimo  em  relação ao indivíduo e o Estado mínimo em relação ao 
mercado. 

B)  Adam Smith obteve destaque ao relacionar a moral cristã do altruísmo com o mercado. Ou 
seja, ao pensar nos outros primeiro, o indivíduo ajudaria a si próprio. 

C)  As  crises  do  capitalismo  foram  de  caráter  puramente  empírico,  devido  à  concorrência 
crescente  dos socialistas  perante a ideologia liberal e à crise  interna que levou à depressão dos 
anos 20 e 30 (culminada pela quebra da bolsa de Nova York, em 1929). 

D)  Os  novos  liberais,  da  Escola  Austríaca,  como  Friedrich  Hayek,  foram  importantes  para 
atualizar o debate, na medida em que passaram a defender a planificação da economia. 
E)  Ao  fazer  um  balanço  do  liberalismo,  Sell  coloca  duas  críticas  a  essa  escola.  A  primeira 
trata  sobre  a  não  garantia  de  existência  socialmente  digna  para  os  indivíduos.  A  segunda 
refere­se ao aspecto extremamente realístico do neoliberalismo de Estado mínimo. 

  
Questão 3 
 
Sobre  o  socialismo  e  a  social­democracia,  explicitados  no  texto  de  Carlos  Sell,  assinale  a 
alternativa ​
incorreta​. 
 
A)  O  socialismo,  desde  o  princípio,  busca   superar  o  liberalismo.  O  modelo  marxiniano 
considera que não há necessidade de divisão de trabalho. 
 
B)  A  ditadura  revolucionária  do  proletariado,  conceito  desenvolvido  por   Marx,  foi  utilizada 
para justificar atitudes totalitárias de vários governos. 

C)  O  modelo  soviético  utilizou  dois  elementos  fundamentais  para  instauração do socialismo. 

O  primeiro  deles  foi  a  abolição  da  iniciativa  privada  e  a  transferência  de  propriedade  ao 
Estado. A segunda foi o controle do Estado a partir do partido único (o que levou a proibições 
de liberdade e repressão). 

D)  A  social­democracia  é  uma  ideologia  reformista,  pois  acredita  que  apesar  das  falhas  do 
capitalismo,  este  pode  ser  aperfeiçoado  e  humanizado,  diferentemente  dos  socialistas 
revolucionários, que pregam a derrocada drástica  do  capitalismo. Dessa  forma, conclui­se que 
a social­democracia não objetivava, desde o início, uma sociedade sem classes. 

E)  Durante  a  década  de  70,  os  partidos  social­democratas   passaram  por  problemas,  pois  a 
renda  que  o  governo  arrecadava  havia  diminuído,  mas  havia  aumentado  o  número  de 
dependentes  do  Estado.  Para  contornar  a  situação,  os  partidos  social­democratas  passaram  a 
pregar  a  chamada  “Terceira  Via”,  a   qual  buscava  superar  tanto  o  neoliberalismo,  que  surgia 
com impacto e com grandes pensadores, quanto a própria social­democracia. 

Nascimento 
 
Questão 4
Ao  tratar  da  discussão  sobre o nacionalismo e seus desdobramentos na ciência política, Paulo 
César  Nascimento  debate  algumas  teorias  e confronta autores em busca de uma compreensão 
mais  ampla  sobre  o  tema.  Acerca  do  que  é  discutido  pelo  autor  em  seu   texto,   considere  os 
itens a seguir como corretos ou incorretos e preencha a alternativa correspondente.  

I)  Os  conceitos  na  teoria  nacionalista  são  pragmáticos  e  bem definidos.  Trata­se de uma área 
da  ciência  política  amplamente  segura  de  suas  conclusões  e  com  ampla  maturidade 
conquistada.  
 

II)  Ao  falar  de  Gellner,  Nascimento  critica  a  teoria  de  correlação  entre  Estado  e  Nação.  Na 
visão  do  autor  brasileiro,  não  é  sempre  que  um  movimento  nacionalista  legitima­se  em 
instituições  oficiais.  Presumir  que  todos  os  movimentos  nacionalistas   se  direcionam  ao  bojo 
das instituições políticas é insuficiente para explicar determinados fenômenos políticos.  

III)  Não  existe  confusão  entre  os  conceitos  de  Estado  e  Nação  pois,  em   toda  a  teoria 
produzida, ambos significam a mesma coisa.  

IV)  O  papel da  Revolução Francesa nas teorias nacionalistas desenvolveu significado  opaco e 

caótico,  visto  que  foi  responsável  por  expandir  a  confusão  entre  os  conceitos   envolvidos  no 
fenômeno do nacionalismo.  

V)  Na  visão  de  Nascimento,  a  área  denominada  de  ​

Relações  Internacionais  contém  uma 
contradição conceitual em sua gênese.  

Após julgar os itens acima, assinale a alternativa correta:  

a. Todos os itens são incorretos.  
I​
b. Apenas os itens ​ e ​II​ são corretos.  
I​
c. Apenas os itens ​ III​
, ​  e ​V​ são corretos.  
II​
d. Apenas os itens ​ I V​
, ​ III​
 e ​  são corretos.  
e. Todos os itens estão corretos 

Questão 5
Avançando  na  discussão  do  tema,  Paulo  Nascimento  inicia  o  debate  entre   as  escolas 
nacionalistas  e  alguns   teóricos  de  sua  seleção.  Compreendendo  os  objetivos  e  as  conclusões 
de  cada  uma  das  correntes  estudadas  pelo  autor  em  seu  texto,  aponte  a  qual  dos  itens  (I,  II, 
III, IV e V) corresponde cada um dos tópicos abaixo.  

(  ) Escola modernista / construtivista   
(  ) Escola instrumentalista   
(  ) Teoria de Benedict Anderson   
(  ) Teoria de Immanuel Wallerstein   
(  ) Problemática do modelo europeu   

I.  Existe  uma  grande  importância  em  incrementar  a  análise  do  fenômeno  nacionalista  com 
outros  instrumentos.  Julgá­lo  como  uma  mera  ferramenta  de  elites  pode  ser  um  equívoco: 
existe  um  fator  psicológico  densamente  envolvido  nesta  área  da  ciência  política.  Assim,  a 
nação  é  uma  “comunidade  imaginada  porque  se  estende  para  além  dos  contatos  face  a  face 
reinantes nas pequenas localidades”.   
II.  O  nacionalismo  tem   seu  surgimento  muito  antes  da  Revolução  Industrial  e  da  Revolução  
Francesa:  seu  contexto  de  formação  seria  o  sistema  mercantilista  do  Século  XVI.  Nesta 
época,  o  colonialismo  europeu  suscitou o nascimento do nacionalismo nas regiões dominadas 
pelas  grandes  potências  da  época  –  quando  Grã­Bretanha,  França,  Espanha  e  Portugal 
desencadearam,  nas  elites  colonizadas,  movimentos  de  revolta  contra  o  domínio  europeu  do 
comércio e da política.  

III.  O  nacionalismo  significa  o  “despertar  das  nações  à  autoconsciência”  em  um  processo 
legítimo  e  democrático;  um  fenômeno  político  com  finalidades  locais  e  imediatas  –  tem  um 
“caráter  manipulador”.  Assim,  elites  se  organizam  para  defender  seus  interesses 
político­econômicos  e,  fomentando  movimentos,  dirigem  contra  seus  oponentes  ondas 
nacionalistas.   

IV.  Vislumbra  o  nacionalismo  como  um  fenômeno  intimamente  ligado  à  emancipação  da 
burguesia  industrial  como  classe  dominante  na  Europa.  São  verificadas  as  teorias  de 
Hobsbawm  e  Gellner,  que  enxergam  o  nacionalismo  como  uma  consequência  da 
centralização  política,  da  urbanização  e  do  desenvolvimento  industrial  demarcados  no 
continente europeu  durante os Séculos XVIII e XIX.  

V.  Inaplicável  a  casos  externos  ao  continente  de  origem,  mostrou­se  falho  diante  do  passar 
dos  séculos.  Choca­se  “de  frente  com  as  lealdades  tribais  e  étnicas,  gerando  conflitos,  ou 
adaptavam­se a estas, ‘distorcendo’ o projeto original modernizador”.  
 
A sequência dos itens, portanto, está expressa na alternativa: 
 
a. III ­ I ­ II ­ IV ­ V 
b. II ­ III ­ IV ­ V ­ I 
c. II ­ IV ­ V ­ III ­ I 
d. IV ­ III ­ I ­ II ­ V 
e. IV ­ II ­ III ­ I ­ V 

​uestão 6
Q
É  imprescindível  entender,  ainda,  as  diferenças  entre  o nacionalismo étnico e o nacionalismo 
cívico;  em  última  instância,  portanto,  poderemos  analisar  o  caso  brasileiro  e  exprimir 
algumas  conclusões  sobre  seu   contexto  nacionalista.  Com  este  intuito,  analise  os  itens  a 
seguir e assinale a opção correta.  

a) Stálin, ao falar sobre o fenômeno nacionalista, afirma existir um conjunto de  características 
essenciais  –  como  língua   comum,   vida  econômica, território e cultura – que determinam uma 
nação.  Esta  compreensão,  além  de  simplista,  não  reúne  subsídio  para  compreender  certos 
movimentos nacionais  

b)  A  autopercepção  é  um  conceito  lapidar,  para  Nascimento,  na  compreensão  dos 
movimentos nacionalistas.  

c)  O  nacionalismo  cívico  surgiu  com  a  democracia  representativa  e  a  queda  das  dinastias 
ocidentais.  Para  Nascimento,  a  elevação  de  outras  classes  à   elite  governante  levou  a  uma 
compreensão  da   soberania  popular,  já  abordada  aqui,  como  força  motriz  dos  Estados 
nacionais.  O  étnico,  por  outro  lado,  é  visto  como  uma  consequência  da  compreensão  do 
pertencimento nacional como decorrente de laços sanguíneos.  

d)  O  nacionalismo  brasileiro,  na  visão  de  Nascimento,  é  maduro  e  nada  contraditório.  A 
academia,  os  intelectuais  e  o  cotidiano  brasileiro  são  perfeitamente  capazes  de  sintetizar  o 
movimento  nacionalista  local  como  uma  consagrada  superação  da   miscigenação  racial  e 
social.  

e)  O  importante  do  estudo  nacionalista,  para  Nascimento,  jaz  na  busca  de  uma  interpretação 
coerente  das   mais  diversas  correntes  e  sentidos  nacionalistas  verificados  na  história  da 
humanidade.  

Carvalho 
 
Questão 7 
 
Cidadania  no  Brasil:  Um  longo  Caminho​
De  acordo  com  o  texto  ​ ,  relacione  os  exemplos 
apresentados a um dos direitos que lhes correspondem, sendo civis, políticos ou sociais:  

I)  Um  dos  aspectos  mais  significativos   do   governo  Vargas,  entre  1930  e  1945,  foi  a  política 
trabalhista,  que  se  mostrou   inovadora  em  relação  ao  período  anterior,  conferindo  a  Vargas  o 
título  de  “pai  dos  pobres”.   Dentre  as  leis  criadas  no  período  supracitado,  comumente 
conhecida  pela   legislação  de  Consolidação  das  Leis  do  Trabalho  (CLT),  se  incluem  a  de 
criação  do  salário  mínimo  e  da  carteira  de  trabalho;  jornada  diária  de  8h;  direito  a  férias 
anuais  remuneradas;  descanso  semanal  e  direito  à  previdência  social;  regulamentação  do 
trabalho do menor e da  mulher. Pode­se afirmar que o direito ao trabalho digno se inclui entre 
os direitos... 

II)  “C​ aras   pintadas” foi  o  nome  concedido  à  parcela  do ​ movimento  estudantil 
brasileiro​ impeachment​
 responsável  pelas  manifestações  em  prol  do  ​ presidente  ​
 do ​ Fernando 
Collor  de  Melo​ .  Baseando­se  nas  denúncias  de  corrupção,  o  movimento  tomou  força  em 
1992,  contando  com  a  adesão  de  milhares  de jovens por todo o país. Saindo às ruas com seus 
rostos  pintados de verde a amarelo, protestavam contra as medidas econômicas impopulares e 
contra  o  esquema  de  corrupção  envolvendo  a  Petrobras.  Pode­se afirmar que a demonstração 
política ocorrida à época se inclui entre os direitos... 

III)  Em  maio  de  2013  foi  aprovada,  durante  sessão  do  CNJ  (Conselho  Nacional  de  Justiça), 
resolução  ​ que  obriga  todos  os  cartórios  do  país  a  celebrarem  o  casamento  civil  entre 
homossexuais,  bem  como  a  conversão  da  união  estável  em  casamento  civil  em  todos  os 
estados.  O  país  se  tornou,  portanto,  o  15º  país  no  mundo  e  o  4º  país  americano  a reconhecer 
legalmente  os  direitos  de   casais  homossexuais.  Com  esta  resolução,  os  casais  homossexuais 
podem,  por  lei,  usufruir  dos  mesmos  direitos  de  um  casal  heterossexual,  o  que  implica  que 
um  casal  homossexual  constitui  uma  família  da  mesma  forma  que  um  casal  heterossexual. 
Pode­se  afirmar  que  o  reconhecimento  de  igualdade  perante  a  lei  enquadra­se  entre  os 
direitos... ​
  

IV)  O  Bolsa  Família  é  um  programa  de  transferência  direta  de  renda,  que  beneficia  famílias 
em  situação  de  pobreza  e  extrema pobreza em  todo o país. O programa integra o Plano Brasil 
Sem  Miséria,  que  tem  como foco de  atuação os milhões de brasileiros com renda familiar per 
capita  inferior  a  R$  77  mensais  e  está  baseado  na  garantia  de  renda,  na  inclusão  produtiva  e 
no  acesso  aos  serviços   públicos.  O  Bolsa  Família  possui  três eixos principais: a transferência 
de  renda  promove   o   alívio  imediato  da  pobreza;  as  condicionalidades  reforçam  o  acesso  a 
direitos  básicos  como  educação,  saúde  e  assistência  social;  e  as  ações  e  programas 
complementares  objetivam  o  desenvolvimento  das  famílias,  de  modo  que  os  beneficiários  
consigam  superar  a   situação  de  vulnerabilidade.  Pode­se  afirmar  que  a  proposta  do  governo 
de mitigar desigualdades é englobada pela proposta de direitos...  

V)  A Assistência  Jurídica  Integral  e  Gratuita é  prevista  na  Constituição  Federal,  artigo  5.º 
inciso  LXXIV,  como  dever  do  Estado  aos  que  comprovarem  insuficiência  de  recursos. 
Trata­se  de   um  direito  público  subjetivo  consagrado  a  todo  aquele  que  comprovar  que  sua 
situação  econômica  não  lhe  permite  pagar  honorários  advocatícios  e  despesas  processuais, 
sem  prejuízo  de  seu  próprio  sustento  e  o  de  sua  família.  A  referida  garantia  constitucional 
pretende  efetivar  diversos  outros  princípios  constitucionais,  tais  como  o  da  igualdade,  do 
devido  processo  legal,  da  ampla  defesa  e  contraditório  e,  sobretudo,  do  acesso  à  Justiça. 
Pode­se afirmar que o custeio das despesas processuais responde à lógica dos direitos...  

Portanto, a sequência correta é:  

a) I. Civis; II. Políticos; III. Sociais; IV. Civis; V. Civis  

b) I. Sociais; II. Políticos; III. Civis; IV. Sociais; V. Civis  

c) I. Sociais; II. Políticos; III. Civis; IV. Sociais; V. Sociais 

d) I. Civis; II. Políticos; III. Civis; IV. Sociais; V. Sociais 
e) I. Políticos; II. Políticos; III. Civis; IV. Sociais; V. Sociais 

Questão 8 
 
Cidadania  no  Brasil:  Um  longo  Caminho​
De  acordo  com  o  texto  ​ ,  assinale  a  alternativa 
correta:  

a)  Com  o  fim da ditadura militar, em  1985,  criou­se um pessimismo com relação ao futuro do 

país.  Os  cidadãos  estavam  crentes  de  que  a  democratização  só  traria corrupção, insegurança, 
desemprego  e  aumentaria  a  injustiça  social.  O  povo  cria  que  as conquistas de períodos como 
os do Estado Novo, de Vargas, principalmente na área trabalhista, retrocederiam.  

b)  O  conceito  de  cidadania  é  complexo  e  historicamente  definido.  Um  exemplo  dessa 
assertiva  diz  respeito  ao  processo  de  conquista  de  direitos  no  contexto  inglês,  como  bem 
descrito  por  Marshall.  A  partir  de  uma  distinção  clara  das  dimensões  da  cidadania,  o  autor 
afirma  que  os  direitos  civis  foram  os  primeiros  alcançados,  sendo  seguidos  dos  direitos 
sociais  e,  por  fim,  dos  direitos políticos. Essa sequência internaliza uma lógica bastante  forte, 
ou  seja,  interferiram  na  fórmula  de  cidadania  obtida  pelos  ingleses.  Nesse  processo,  a  única 
exceção   à  sequência  de  direitos  é  a  educação,  vista  que  essa  é  basilar  desde  o  início  do 
processo.  

c)  No  Brasil, assiste­se a um processo de conquista de direitos diferenciado do modelo inglês. 

Como  relata  Carvalho,  houve  uma  forte  ênfase  nos  direitos  sociais,  em  relação  aos  outros, 
principalmente  em   períodos  como  o  de  Vargas,  nos  quais  os  direitos  trabalhistas  se 
associavam  a  uma  cultura  paternalista  e  corporativista.  Por  esse   motivo,  a  conquista  dos  
direitos  sociais  precedeu  a  dos  demais,  sendo  estes  implantados  em um período de supressão 
dos direitos políticos e de redução dos direitos civis.  

d)  Dentre  as  consequências  positivas  da  inversão  da  conquista  de direitos pelos brasileiros, o 
autor  cita  a  valorização  do  poder  Executivo.  Como  os  direitos  sociais  eram  implantados  em 
períodos  ditatoriais,  o  Legislativo  geralmente  se  encontrava  fechado  ou  assumindo  papel 
decorativo,  o  que  reforçava  entre  a  população  a  ideia  de  centralidade  do  Executivo.  O  autor 
intitula esse fenômeno de ​ estadania​ , em que há uma cultura mais orientada para o Estado. 

e) A valorização do Executivo não cria contrapartidas sobre o Legislativo. 

 
Questão 9 
 
Cidadania  no  Brasil:  Um  longo  Caminho​
De  acordo  com  o  texto  ​ ,  assinale  a  alternativa 
incorreta:  

a)  Carvalho  defende  não  ser  possível  a  correção  da  desvantagem  da  inversão  de  direitos  no 
caso  brasileiro:  mesmo   reformas políticas, eleitorais, partidárias ou de formas de governo não 
são  capazes  de  reparar  os  danos  causados  por  esse  problema,  central  à  ineficácia  do  sistema 
representativo.  

b)  Carvalho  observa,  em  conclusão  do  texto,  como  o  cenário  internacional  pode  trazer 
complicações  para  a  construção  da  cidadania.  Em  meio  à  globalização  e  às  transformações 
contemporâneas,  que  acontecem  a  ritmo  acelerado,   o   autor  pontua  três  mudanças  principais, 
que  desalinham  a  relação  entre  Estado,  sociedade  e  nação.  A  primeira  delas  diz  respeito  à 
redução  do  papel  central  do  Estado  como  fonte  de direitos e participação. Em segundo lugar, 
se  teria  a  criação  de  uma  identidade  coletiva  descolada  do  conceito  de  nação.  Por  último, 
identifica­se uma modificação da cultura do consumo. 

c)  Pelos  fenômenos  globalizantes  citados  por  Carvalho,  se  assiste  a  uma  tendência  de 
enfraquecimento do poder do Estado­nação, em que a identidade nacional se fragmenta. 

d)  Carvalho  sustenta  que,  em  meio  às  consequências  trazidas  pelo  estatismo  no Brasil, ainda  
há  espaço  para  aperfeiçoamento  dos  mecanismos  institucionais  de   representação.  O  autor 
acredita  que  a  inversão  da  sequência  de  direitos  acabou  por  reforçar, de uma forma ou outra, 
a  supremacia  do  Estado,   abrindo  espaço  para  consumar  a  organização  da  sociedade  e  dar 
embasamento social ao político, ou seja, democratizar o poder.  

e)  É  possível  que  a  ordem  de  conquista  de  direitos  civis,  políticos  e  sociais  seja  invertida. 
Todavia,  o  que  se  observa  é  que direitos políticos, quando existem sem direitos civis, tendem 
a  uma  liberdade  esvaziada,  assim  como  direitos  sociais,  quando  existem  sem  direitos   civis  e 
políticos, tendem à arbitrariedade, principalmente em termos de conteúdo e alcance.  

 
Marques 
 
Questão 10 
 
Democracia  e  Ciências  Sociais  no Brasil(1985­2005)​
1. De  acordo  com  o  texto  ​ , de Danusa 
Marques,  relacione  as  ideias  apresentadas  ao  respectivo  autor  liberal­pluralista  (Weber, 
Schumpeter ou Dahl):  
 

Ideia  Autor 

    
  I.  O  papel  do  governo  é  garantir  a  ​
liberdade  de   
associação  e  de  ação  de  ​diferentes  grupos​ ,  o  que  ? 
promove  a  estabilidade  no  sistema  político.  Essa  livre 
associação  dos  indivíduos,  que  buscam  a 
maximização  de  interesses   coletivos  na  política, 
torna a tirania improvável (p. 25).  
 
     
  II.  A  democracia  é  um  sistema  de  mercado,  ou  seja,   
um  mecanismo  institucional  no  qual se estabelecem os  ? 
fortes  na  ​ busca  pelo  poder​ .  A  ênfase   no   sistema  
representativo  se  deve  mais  pelo  surgimento  dos 
líderes  ​ do  que  pelos  próprios  valores  democráticos, 
sendo a massa vista em posição de ​ passividade​  (p.19).  
 

     
poliarquia​
III.  Seu  modelo  é  a  ​ ,  que  tem  a  democracia   
como  ideal  (admitindo  que  ela  não  pode  ser alcançada    
a  nível  real)  com  uma  sociedade  possuidora  de  ? 
múltiplos  centros  de  poder.  ​ Incluem­se  como 
premissas  i)  liberdade  como  valor  a  ser  protegido;  ii) 
indivíduos  racionais  e  autônomos;  iii)  limitação  dos  
abusos de poder (p. 23 e 24).  
 

     
  IV.  A  democracia  existe  apenas  como  valor  moral,   
substituindo  a  religião  como  valor  central  após  o   
Iluminismo.  Nesse  sistema,  a  democracia  entra  como   
mera  ​delegação  de  poder  por  meio  de  ​ mecanismo   
competitivo  (eleições,  tipicamente  aristocráticas)  em  ? 
que  os  indivíduos  agem  irracionalmente, 
diferentemente  da  esfera  privada,  em  que  são 
racionais.  Por  isso  mesmo  ​ as  massas  são 
manipuláveis​ ,  por  elementos  como  os  midiáticos,  e 
não  necessariamente  escolhem  o  melhor  governante 
(p. 20 e 21). 
 
     
V.  Opõe­se  ao  que  ele  chama  de  “​ doutrinas   
clássicas​”,  partindo  do  princípio  de  que  a participação   
política  não  é  necessariamente  vinculada  à  ? 
democracia,  elemento  que  essas  doutrinas  proporiam 
ao  prezar  somente  pelo  bem  comum  e  pela  virtude 
cívica (p. 20). 
 

 
a) I. Dahl; II. Weber; III. Dahl; IV. Dahl; V. Schumpeter 

b) I. Dahl; II. Dahl; III. Dahl; IV. Dahl; V. Schumpeter 

c) I. Weber; II. Schumpeter; III. Dahl; IV. Schumpeter; V. Dahl 

d) I. Dahl; II. Weber; III. Dalh; IV. Schumpeter; V. Schumpeter  

e) I. Dahl; II. Weber; III. Schumpeter; IV. Schumpeter; V. Dahl 

 
Questão 11 
 
Democracia  e  Ciências  Sociais  no  Brasil(1985­2005)​
De  acordo  com  o  texto  ​ ,  de  Danusa 
Marques, classifique as alternativas em corretas e incorretas:  

I)  Para  realizar  estudo  aprofundado  dos  autores,  é  preciso  compreender  o  contexto  no  qual 
estes  se  inserem.  O  século   XX  nasce  com  uma  perspectiva  mais  pessimista  sobre  a 
participação  democrática,  vendo  pouco  espaço  para  participação  e  desenvolvimento 
individual ou coletivo. A democracia é tratada como um mecanismo institucional balanceador 
de  poder e, a partir disso, se nota o protagonismo de Weber, Schumpeter e Dahl  em termos de 
produção intelectual.  

II)  O  pensamento  de  Dahl,  voltado  para  um  entendimento  mais  “realista”  da  democracia,  é 
bastante  influenciado  por  Weber.  O  autor  soma  os  princípios  de  democracia  à  teoria  das 
elites,  a  fim  de  significá­los,  e  os  define  em  termos  de  democracia   concorrencial,  na  qual  a 
liderança é responsável por sistematizar o interesse dos grupos.  

III)  Schumpeter  acredita  que  os  principais problemas das “democracias clássicas” residem na 

visão  estática  de  política  e  na  crença  de  uma  razão  objetiva,  essa  última contestada pelo fato 
de  que  cada   indivíduo  tem  uma  concepção  diferente  de  bem  comum.  Segue  um  diferencial 
teórico,  portanto,  ao  problematizar  o  papel  das  massas  nessa  esfera,  principalmente  pela  sua 
irracionalidade  de  escolha  e  pela  distância  destas  do  sistema  político,  que  não lhes permitem 
decodificar a realidade política e adquirir senso de responsabilidade.  

IV)  Ao  se  citar   as  críticas  lançadas  à  concepção  pluralista,  pode­se  citar  que  esta  não 
contempla  satisfatoriamente  os  recursos  desiguais  de  competição  entre  os  grupos  na  arena 
política;  a  explanação  de  liberdade  de  associação  não  lida com o problema da apatia política, 
ou  seja,  com  a  possibilidade  de  que  nem  todos  estejam  participando;  nessa  vertente,  as 
preferências  são  dadas  como  fixas,  não  sendo  revisto  o  seu  processo  de  formação  e 
remodelação;  o  constitucionalismo,  ao  pressupor  que  as  liberdades  são  garantidas  por 
intermédio da lei, não questiona a lei como perpetuadora de desigualdades.    

V)  Tal  qual  Schumpeter,  Dahl  reforça  o  distanciamento  entre  representantes  e  representados 
pela falta de capacidade das massas de decodificar a realidade política.  
Marque a sequência correta: 

a) I. Correta; II. Correta; III. Correta; IV. Correta; V. Incorreta; 

b) I. Correta; II. Incorreta; III. Incorreta; IV. Correta; V. Incorreta 

c) I. Correta; II. Incorreta; III. Correta; IV. Correta; V. Incorreta 

d) I. Incorreta; II. Incorreta; III. Correta; IV. Correta; V. Incorreta 

e) I. Incorreta; II. Correta; III. Incorreta; IV. Incorreta; V. Correta  

 
Questão 12 
 
Democracia  e  Ciências  Sociais  no  Brasil(1985­2005)​
De  acordo  com  o  texto  ​ ,  de  Danusa 
Marques, eleja a alternativa incorreta: 

a)  A  representação  esquemática  aqui 

apresentada   contempla  a  ideia  de  livre 
associação  de   Dahl:  os  indivíduos 
possuem  as  mais  diversas  preferências, 
que  se  encontram  e  divergem  em relação 
aos  outros  indivíduos  que  compõem  o 
cenário  político.  O   diferencial  da 
poliarquia  repousa,  entretanto,  na 
responsividade  do  governo  perante  essas 
demandas,  dando  a  liberdade  de 
formulação  e  expressão  das  preferências 
para,  assim,  desembocar  na  ação  política 
efetiva.  

b)  A  democracia  teórica,  para  Dahl,  apresenta  duas   dimensões  principais:  a  competição, 
garantida  pelo  sistema,  e  a  participação,  de  iniciativa  dos cidadãos. O que conecta essas duas 
dimensões  é o exercício do voto, que legitima a competição como uma forma de  participação. 
O essencial aqui é a capacidade de contestação pública.  

c)  A  principal  característica  do  pensamento  de  Schumpeter  é  a  divisão  entre  finalidade  e 
atividades:  as  finalidades  ideais,  ou  seja,  os  princípios  morais,  não  são  o  que  ele  busca 
focalizar.  Ele  volta  o  olhar  sobre  as  atividades  reais da atividade política, os fins e resultados 
do modelo democrático, em que essa busca pelo poder toma a cena.  
d)  A corrente liberal­pluralista não encara as liberdades individuais como garantidas por meio 
da lei, sendo essa visão tipicamente institucionalista.  

e)  Em  suma,  os  pluralistas  encaram  os  indivíduos  como  reunidores  de  forças  em  ​
grupos​,  a 
fim  de  competir  em  favor  de  seus  interesses.  Entendem  que  o papel do governo é  de garantir 
a  liberdade  de  associação  e  ação  das  facções,  que  são  fontes  de  estabilidade  para  a  
democracia,  e  que  em  sua  esfera  o  poder  se  estabelece  competitivamente.  Ainda  assim,  a 
desagregação  do  poder  pode  ser  garantida  pelos  diversos grupos de interesse, que promovem 
equilíbrio em meio a essa competição. 
Costa 
 
Questão 13 
Aponte  a  sequência  que  correlaciona  corretamente  os  5  teóricos  da  democracia  abaixo 
elencados com os conceitos que representam seus pensamentos: 
 

I – Rousseau (   ) disputa entre elites 

II – John Stuart Mill (   ) disputa eleitoral 

III – Schumpeter (   ) vontade geral 

IV – Sartori (   ) poliarquia 

V – Dahl (   ) acesso ao espaço público é bom, mas elitizado 

a. II – III – I – V – IV 
b. III – IV – I – V – II 
c. IV – III – V – I – II 
d. IV – III – I – V – II 
e. II – III – V – I – IV 

 
Questão 14 
Para  abordar  mecanismos  de  participação  e  representação  democrática  em  seu  texto,  Marta 
Nunes  da  Costa  traça   um histórico de como esse regime político se desenvolveu no Ocidente, 
inclusive  na  obra  de  pensadores  renomados.  Sobre  esse  histórico,  assinale  a  alternativa 
correta: 
 
a.  Em  sua  origem  remota,  na  Atenas  antiga,  a  democracia  tinha  caráter  fortemente 
participativo,  mas  os  recortes  sociais  e  de  gênero  de  quem  efetivamente  tinha  voz  política 
faziam  dela  um  sistema  excludente,  o  que  na  visão  da  autora  estabelece  um  rompimento 
completo com os modelos de democracia contemporâneos. 
 
  
b.  Jean  Jacques  Rousseau,   escritor  do  século  XVIII,  tinha  uma  visão  eminentemente  
representativa  dos  mecanismos  democráticos,  entendendo  que  a  tomada  de  posição  dos 
cidadãos  na  esfera  pública,  inclusive  com  o  mecanismo  da  autolegislação,  levaria  a  uma 
sociedade cada vez mais virtuosa e por isso mesmo mais desejosa de ocupar esse espaço. 
 
 
c.  John  Stuart  Mill,  que  viveu  no  século  XIX,  reconhecia  muitas  das  vantagens  que  a 
participação  democrática  traria,  sem  deixar  de  reconhecer  o  papel  virtuoso  da  representação 
por aqueles mais capacitados a atuar na esfera política. 
 
 
d.  Ao  longo  de  todo  o  século  XX,  como  demonstram  as   teorias  democráticas 
predominantemente  representativas  de  Schumpeter,  Sartori  e  Dahl,  os   mecanismos 
participativos  perderam  importância  progressivamente,  até  se  estabilizarem  no  atual  patamar 
democrático de alta representatividade com baixa participação. 
 
 
e.  Rousseau  apontava  dimensões  positivas  da  democracia  participativa  para  além  do 
desenvolvimento  de  cidadãos  melhores  e  virtuosos  –  detalhava  essas  vantagens  no 
reconhecimento  de  que  as  leis  seguidas  são justas (autolegislação), na sensação de pertença à 
comunidade  e  na  ideia  de  igualdade  não  necessariamente  material,  mas  igualdade  de  voz 
política no espaço de decisão. 
 
Questão 15 
Marta  Nunes  da  Costa  se  propõe  a  analisar  a  redescoberta  dos  mecanismos   de  participação 
democrática na contemporaneidade. Sobre esse fenômeno, é ​ incorreto​  afirmar: 
 
a.  Segundo  Jane  Mansbridge,  a  democracia  pode  ser  entendida  tanto  como  unitária  quanto 
adversária.  A  visão  unitária  enxerga  toda  a  sociedade  utilizando  a  democracia  para  atingir 
interesses  comuns  de  progresso,  enquanto  a  adversária,  já  superada,  enxerga  diferentes 
grupos disputando diferentes interesses no espaço político. 
 
b.  Os  mecanismos  de  democracia  representativa,  por  sua  própria  natureza  excludente  e 
elitizante,  de  alguma  maneira  já  tornavam  previsível  o  ressurgimento  de  reivindicações 
participativas. 
 
c.  Com  a queda do muro de Berlim e o fim dos regimes socialistas do Leste, os agrupamentos 
políticos de esquerda se viram obrigados a reinventar propostas de agenda política. 
 
d.  Um  dos  questionamentos  feitos  pelo  enfoque  atropológico  de  Janes  Mansbridge  à 
dicotomia de democracias unitária X adversária é o próprio conceito de “interesse”. 
  
e.  A  leitura  de  Costa  é  semelhante  à  de  Aristóteles  no  que  tange  à   igualdade  que  as 
instituições democráticas devem proporcionar aos indivíduos. 
 
Miguel 
 
Questão 16 
De acordo com o texto Representação Política em 3­D, analise as questões a seguir e assinale 
a alternativa INCORRETA: 
 
a. Apesar  do  enfraquecimento  e  fim  de  uma  série  de  regimes  totalitários  e  autoritários 
que  o  mundo  conhecia,  fenômeno  rotulado  por  Huntignton  como  ‘terceira  onda’ 
democratizadora, há uma crise no  sentimento de representação política. 
b. Uma  das  evidências  da  crise  da  representatividade  apresentadas  por  Miguel  é  o 
declínio  no  comparecimento  eleitoral.  Esse  é  um  elemento dificilmente percebido em 
democracias como a brasileira, que estabelece o voto obrigatório.  
c. Outra  evidência  da  crise  da  representatividade  é   a  ampliação  da  desconfiança  em  
relação  às   instituições.  Essa  pode  ser  observada  por  resultados  de  pesquisas,  que 
mostram a queda na confiabilidade das instituições públicas. 
d. Os  partidos  estão  dentro  da  terceira  esfera  da  crise  política  de  representatividade.  A 
crise  interna  dos  partidos  leva  ao  seu  esvaziamento,  o  que  gera  um  desgaste  no 
modelo democrático, que tem por base seus partidos. 
e. Uma  das  críticas  feitas  pelo  autor  ao  modelo  democrático  atual  é  a  falta  de  espaço 
destinado  ao  cidadão  comum,  que  deveria participar mais do processo como um todo. 
Com  isso  ele  mostra  que  a  promessa  de  democracia  que  foi  apresentada no momento 
da  onda  democratizadora  do  século  passado  não  conseguiu  ser  cumprida,  deixando 
cidadãos insatisfeitos e descrentes. 
 
Questão 17 
De acordo com o texto Representação Política em 3­D, analise as questões a seguir e assinale 
a alternativa que julga os itens corretamente: 
I. A  primeira  dimensão  do  poder   apontada  no  texto  é  a  própria  forma.  Para  os   elitistas, 
essa forma estaria sempre ligada a uma elite atuante. Seja qual fosse o critério adotado 
 para  o  estabelecimento  da  elite  (dinheiro,  força  física,  inteligência,  beleza, 
ascendência),  sempre  haveria  uma  elite  dominante.   Um   dos  autores  citados  no  texto, 
Mills, critica justamente esse grupo minoritário que assume o poder para si. 
II. Ainda  em  relação  à  primeira  dimensão,  uma outra posposta de formato democrático é 
o  pluralismo  de  Robert  Dahl.  No  lugar  da  democracia,  Dahl  criou  o  conceito  de 
poliarquia​
,  que  se  caracterizaria pela multiplicidade de polos de poder.  Nesses grupos 
não  haveria  uma  maior  dominação  de  um  ou  outro,  estando  todos  no  mesmo  nível, 
uma vez que a capacidade de influência estaria distribuída entre muitas minorias 
III. Miguel  apresenta  a  ideia  de  que  a  política  está  também em situações não tão visíveis, 
como  o  controle  da  agenda  pública.  Sobre  essa  esfera  paira  a  segunda  dimensão  do 
poder. 
IV. Ainda  que  sejam  perspectivas  diferentes,  pode­se  pensar  na  primeira  e  na  segunda 
dimensões  do  poder  como  faces  da  mesma  moeda:  o  conflito  de  interesses.  A 
diferença é que em uma instância o jogo é aberto, enquanto na outra ele é fechado. 
V. A  determinação  da  agenda  política  está  intimamente  ligada  ao  processo  eleitoral.  Os 
votantes  se  baseiam  em  elementos  informativos  que  possuem  para  estruturar  suas 
escolhas,  e  esses  elementos  se  relacionam  com  a  mídia  e  as  pautas  do  momento. Um 
deputado  que  age  sempre  de  acordo  com  as  pautas  em  alta  no  momento  está  sempre 
aparecendo  nos  diversos  meios  de  comunicação,  enquanto  que  aquele  que  se  voltar 
para  questões  menos  tratadas  (e  nem  por  isso  necessariamente  menos  importantes) 
acaba sendo ocultado.  
a. Todos os itens estão corretos. 
b. Apenas os itens I, II, IV e V estão corretos. 
c. Apenas os itens II, III e IV estão corretos 
d. Apenas os itens II, IV e V estão corretos. 
e. Todos os itens estão incorretos 
 
 
Questão 18 
De acordo com o texto Representação Política em 3­D, analise as questões a seguir e assinale 
a alternativa ​
INCORRETA​
: 
 a. A  terceira   dimensão  do  poder  se  caracteriza  pela  capacidade de fazer com que grupos 
e  indivíduos  tenham  desejos  contrários  aos  seus  verdadeiros  interesses.  Dessa  forma, 
o conflito é desconstruído até mesmo na mente da população. 
b. Na  visão  de  Miguel, para entender a terceira dimensão do poder é importante ressaltar 
que  os  indivíduos  têm  suas  preferências  muito  influenciadas  pela  agenda  política, 
sendo  muito  fácil  conduzir  as  massas.  Isso   se  reforça  quando  pensamos  em  seus 
interesses, que são obviamente identificados. 
c. Quando  pensamos  em  representação  política,  é  possível  considerar  duas  correntes 
principais:  a  primeira  ​
busca  que  o  corpo  de  representantes  espelhe  as  características 
da  população  e  a  segunda  enfatiza  a  relação  entre  representantes  e  representados, 
ligada à ​
accountability.  
d. A  mídia,  por  desempenhar  papel  relevante  no  processo de formação  de preferências e 
condução  da  construção  de  pautas  do  debate  político  social,  deveria  ser  plural  e 
diversificada.  Entretanto,  essa  não  é a realidade verificada empiricamente no contexto 
brasileiro 
e. A  terceira   dimensão  da  representação  se  desloca  para  o  campo  da  sociedade  civil, 
dando  ênfase  à  importância  da  formulação  de  valores  de  forma  autônma. O exercício 
da cidadania é chave na busca por uma representação política mais adequada. 
 
Hirschmann 
 
Questão 19 
  Ao  longo  do  texto  “Atividades  privadas  e  participação  na  vida  pública”,  de  Albert  O. 
Hirschman,  é  apresentada  a  transição  entre  as  esferas  privada  e  pública.  Partindo  dessa 
premissa, assinale a alternativa correta: 
 
a.  O  autor  afirma  que  o  objetivo  central  da  vida de todas/os as/os cidadãs/aos é buscar a 
felicidade  através  da  acumulação  de  bens  materiais,  já  que,  somente  dessa  forma,  estarão 
livres de desilusões, já que vivem em uma sociedade capitalista consumista. 
 
b.  O  enigma  do  eleitor,   tema  amplamente  trabalhado  na  ciência  política,  consiste  no 
trabalho  tido  pela/o  eleitor/a  para  escolher  um/a  candidata/o,  sendo  que,  grande  parte  das 
vezes, ela/e não se sente representada/o pela/o eleita/o. 
 
c.  Se  os  benefícios  de  uma  ação  coletiva  bem­sucedida  puderem  ser  aproveitados  por 
todas  as  pessoas,  os  indivíduos  racionais,  baseados  em   interesses  próprios,  tendem  a  se 
 ausentar  da  participação.  Essa  situação  é  conhecida  como  “fenômeno  da  carona”  ou  “free 
rider”. 
 
d.  Na  esfera  pública,  o benefício que um indivíduo obtém de uma ação coletiva é a soma 
do  resultado  esperado   e  do  esforço  obtido.  Contudo,  os  segmentos  do  prazer  e  de  custos, 
tendem a se afastar e serem opostos. 
 
e.  A  teoria  do  impacto   pode  ser  explicada  da  seguinte  forma:  as  pessoas  que  tiveram 
unicamente  boas  experiências  ao  buscar  a  felicidade  através  do  consumo são, na maioria dos 
casos,  as  que  tomam  as  melhores   decisões  quando  se transferem para a esfera pública, já que 
estão ‘sob o impacto’ das boas situações que ocorreram.  
 
Questão 20 
 Ainda sobre o texto de Hirschman, marque a assertiva incorreta: 
 
a.  As  duas  tragédias  que  a  vida  pública  nos reserva, segundo Shaw, são a realização dos 
nossos  desejos,  que  pode  se  mostrar  não  atrativa  após  conquistada,  e  a  não  realização  dos 
nossos  desejos,  que  levará  ao  desestímulo,   podendo  resultar  na desilusão e abandono da vida 
pública. 
 
b.  A  nossa  imaginação  possui  um  grave  problema,  que  é  o  de  só  conseguir  visualizar 
extremos:  ou  não  conseguimos  conceber  a  mudança,  com  a  crença  de  que  é  impossível  que 
ela  ocorra,   ou  prevemos mudanças totais/radicais, que quase nunca são alcançadas. Logo, não 
conseguimos prever resultados intermediários. 
 
c.  Ao  contrário  das  atividades   particulares,  as  atividades  públicas  nunca  podem  tomar 
todo  o  nosso  tempo,  isso se considerarmos a manutenção do corpo como algo essencialmente 
privado. Contudo, elas costumam ocupar muito mais tempo do que o inicialmente previsto. 
 
d.  Ao  contrário  da  vida  consumista  na  esfera  privada,  a  vida  na  esfera  pública  não 
reserva  nenhum  tipo  de  frustração,  já  que  todas  as  ações  gerarão  prazer(es)  e  manterão   as 
pessoas  na  esfera  pública,  fechando  o  ciclo  privado  à  público.  Além   disso,  os  cidadãos  se 
absterão das caronas, por terem ciência do erro que é não participar da vida pública. 
 
e.  Dentre  os  motivos  que  levam   as  pessoas  a  dedicarem­se  excessivamente  a uma causa 
estão  a  ilusão  de  que  a   atividade  será  facilmente  assimilada  pelos  demais  e  a  ideia  de que o 
ponto  de  vista  das  pessoas  diretamente  envolvidas  é  o  único  correto  e que faz  sentido, sendo 
o que prevalecerá. 
 
Questão 21 
De  acordo  com  o  capítulo  “As  Frustrações  da  Participação  na Vida Pública ­ II”, presente no 
texto de Hirschman, selecione a questão correta: 
 
a.  O  paradoxo  do  eleitor  é  o  mistério  acerca  das  razões   que  levam  as/os  votantes  a 
escolher  um/a  candidata/o  entre  tantos,  dando­lhe  seu  voto  e  sua  confiança.  As/os  votantes 
tem  em  mente  apenas  o  custo/benefício  dessa  relação.  Com  isso,  não  se  difere  do  enigma do 
eleitor. 
 
b.  Em  todas  as  democracias  existentes,  o  voto  é a única forma de participação direta das 
massas,  restringindo  a  participação  e  inibindo­as  de  buscarem  cargos  eletivos, deixando esse 
posto apenas para a classe dominante. 
 
c.  A  máxima  “a  política  em  época  de  eleições  é  a  única  política”  representa  a  situação 
política  dos  países  onde  a   democracia  funciona,  já  que  em  todos  eles  os  partidos  só 
funcionam durante as eleições. 
 
d.  Mesmo  com  o  voto  secreto,  as/os  eleitoras/os  ainda  estão  sujeitas/os  à  pressão  dos 
seus patrões e da mídia e imprensa, que são controladas pela elite burguesa das localidades. 
 
e.  Além  do  voto  secreto reduzir consideravelmente o “voto de cabresto”, ele representou 
o  aumento  no  estímulo  a  votar,  já  que  facilitou  às/aos  votantes  demonstrar  apoio  às/aos 
seus/suas candidatas/os. 
 
 
Abers e von Bullow 
 
Questão 22 
 
A  partir  de  uma  leitura  atenta  do artigo de Rebecca  Abers e Marisa Von Bülow,  assinale a 
alternativa ​ INCORRETA​ : 
 
a.  ​
Até  os  anos  2000,  o  estudo sobre movimentos sociais passou a  buscar uma delimitação 
ontológica.  Foram propostos novos termos como “sociedade civil” e “política do conflito”, 
com  o  intuito  de  se  delimitar   as  fronteiras  do  campo  de  estudo  e  alçá­lo  a  um  patamar de 
compreensão da ação coletiva como um todo. 
 
b.  ​
Apesar da análise de novos termos, as autoras mantêm a postura contraposta ao Estado. 
Este  é  visto  como  um  polo  opositor  à  ação  coletiva, comportando­se como um inimigo de 
interesses coletivos. 
 
c.  ​ Durante  os anos 90, houve uma superação paradigmática no sentido de que o conceito 
de  “novos  movimentos  sociais”  fora  substituído  pelo  conceito  “sociedade  civil”.  Há  uma 
referência  clara  ao  pensamento  habermasiano,  que  orientou  uma  mudança  de  foco 
anteriormente dado aos movimentos para direcioná­lo a um ​ locus, ​a” sociedade civil”​ . 
 d.  ​
Sob  a  perspectiva  de  Cohen  e  Arato,  a  comunicação  livre  e  o  respeito  mútuo  são 
alcançados quando a sociedade civil configura­se como “autolimitada”. 
 
e.  ​
A autonomia da esfera  pública está relacionada com o exercício da verdadeira soberania 
popular,  uma  vez  que  os  indivíduos   possuiriam  liberdade  comunicativa  para  formular 
preferências livres da interferência de desigualdades econômicas e de hierarquias políticas. 
 
 
Questão 23 
 
A partir de uma leitura atenta do texto “​
Movimentos sociais na teoria e na prática: como estudar 
o ativismo através da fronteira entre Estado e sociedade​
?”, julgue os itens abaixo e assinale a 
alternativa correta: 
I. A  literatura  sobre  movimentos  sociais  na  América  Latina  tem  caminhado  em  sentido 
contrário  às  ideias  defendidas  por  Cohen,  Arato  e  Habermas,  seja  em  sua  crítica  à 
validade  empírica  do  conceito  de  sociedade  civil,  seja  na  sua  crítica  quanto  à 
limitação do Estado dentro da ação coletiva. 
II. A  inovação  teórica  contida  no  ​
Dynamics  of Contention (DOC) migra a lente empírica 
de  ações  coletivas   “contidas”  para  ações  coletivas  “transgressivas”.  A  intenção  das 
autoras  ao  mencionar  a  política  do  conflito  é  reaver  a  importância  do  Estado  e  sua 
relação  com  os  atores  transgressores,  discordando  da  limitação  feita  pelo  DOC  em 
não incluir movimentos que dialogam com governos. 
III. Abordagens  como  a  de  Tilly  e  Tarrow  trazem  ao  centro  do  debate  a  interação  entre 
agentes e ativistas dentro do Estado. 
IV. O  argumento  defendido  pelo   artigo  atesta  que  a  intenção  dos  atores  sociais  não  se 
restringe  apenas   a  influenciar  comportamentos  a  partir  da  liberdade  comunicativa. 
Para  além,  envolve  também  um  desejo  de  influenciar  a  tomada  de  decisões,  o  que 
acarreta em uma busca por maior espaço participativo dentro do domínio do Estado. 
V. Foram  observados  alguns  movimentos  que  rejeitam  a  participação em arenas oficiais, 
como o caso do movimento feminista da América Latina dos anos 90. 
VI.  
a.​ I, II e III estão corretas 
         ​

b.​ Apenas I e IV estão corretas 
        ​

c.​ III e V estão incorretas 
         ​
 d.​ I, II e V estão incorretas 
        ​

e.​ Todas as afirmativas estão corretas. 
         ​

 
Questão 24 
 
 
A partir de uma leitura atenta do texto “​
Movimentos sociais na teoria e na prática: como estudar 
o ativismo através da fronteira entre Estado e sociedade​
?”, julgue os itens abaixo e assinale a 
alternativa INCORRETA: 
a. A  incorporação  de  movimentos sociais pelo Estado exige dos atores um certo cuidado 
com  a  defesa   de  interesses,  não  mais  restrita  à  causa  defendida  anteriormente.  Por 
lidarem  com  uma  gama  de  decisões  maior,  muitos destes atores veem seus propósitos 
como ponto de partida para   mudanças internas na configuração estatal. 
b. Segundo  Mario  Diani,  movimentos  sociais  seriam  interações  informais  entre 
indivíduos  e  organizações  que  se orientam de forma conflituosa em direção  a um alvo 
em comum e partilham de uma identidade coletiva. 
c. Os  vínculos  baseados  em  identidades  e  ações  são  suficientes  para  garantir  as 
fronteiras dos movimentos sociais, especialmente sob a ótica das redes de atores. 
d. A  partir  da  conceituação  de  Diani,  pode­se  inferir  que  uma  ação  coletiva  sem  um 
caráter   conflitivo  torna­se  “movimento  de  consenso”;  da  mesma  forma,  uma  ação 
coletiva sem identidade é uma “organização”. 
e. Os  riscos  da  organização  formal  são  lembrados  pelas  autoras  como  situações 
possíveis  em  que  os  atores  tornam  suas  posições  moderadas  e  até  contrárias  ao 
movimento do qual faziam parte após o ingresso no aparelho estatal.