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Prepefua de
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¡NSTRUCCEONES
Con el fin rle evitar errores en la elección de la respue s ta ..'-- --.. ' '- '-: : - - - :
la pregunta sin antes haberla leído completa y detenrda,re ¡:=
MARCA CORREGTA
@
MARCAS INCORREGTA§
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Marque solamente una alternativa por cada pregunta. Si rnarca dos o más
alternativas, la respuesta será considerada incorrecta, aunque entre las
alternativas marcadas figure la correcta.
$i marca más
Respuesta Respuesta de una
Reglannento
correcta incorrecta respuestá o
General de
Admisión ninguna
Art.29"
20,00 - 1,125 0.00
iii-rrve isi,i¿riJ ilaciortal Ma)'cr de Sal fviai'cr:,s
l,rl. ii¡'- I ¡ i ;ti l"i.e
ct ¡ ¡r: isici:'t
{.r.:e i,i i,:l .'{".e11
É'EaE:iEÉdad Ve¡:"naE
TEXTÜ T
/\. fLlturr:, la ecc¡nomía peruana fio se rnuest¡-e rnuy aleiitadora, ya que ¡-:asería de u¡"ia tasa di:
,,,,6o/o, en 2{177, a tl,Z',k, en el 2018, dado clue se agota el irnpulso rle los proyectos ntinercs en
operació¡. A partir tlel 201 9, la econornía crecería deL,ajo del 4 '/o según el equipo cie invesiig a'-lc:-3:,i
cie! b¿rnco ü$VA. Efi sls esii¡r-iacia¡res, paia darirabajo a los ti-iás Ce 3ÜC n-riljÓvenes que il.'c.-=s:':
alaíuerz.alabc,ral r;aclaaño,ei PBI debecrecer,cuantlomerlos,4Too4,5oh.trnel Perú,=i F:l =.
baio y está relacionaclo con la prcductir,,iciad, la misma que cayÓ 1.7'h en el pei-ioCo d-^l l; 1 :
2A14. Cc¡n la intenciérr de ir-"'crementar la productivldad, se planiean varias acciones, ¡J3;3
--' ::
ccnsidera l¡;r fiexihrilidad en ei ti'cbajo. Consiclere ios cuadros edjuntos.
Éffi,ffiffi,T&ry*fffiffi
Segün ta¡nañ<¡ de empreisa, en 7"
Fornrates i¡líorrriaies
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l,' lr+¿ lrutlr: [iili.l",ffi¡;#.r,{rii.
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Universirjaii iirrcir.rnal llayor de San Marcos
l,xar¡len i. J*lrer'¿iI rle Acl nr isiírn
I'¡'ueba ilE[]Gi" 2S19-t
Domingo 16 de setienrbi"e de 2018
ii,\ 2. I'
For SEGMENT() EMPRESARIAL, expresión que se encuentra en la parte baja de la
infografía, se debe comprender
A) s8%
"! .'- tJ/
- la ig norancia,.dti los inversores
B) ¿ulo- la debílidad''del Estado
c) 64'/'0 * el bai ario mínimo-;
D) 26% - ja productividad del trabajo
'6ffie4+v' - la poca inversión en la economía
4. De no revertir la situaciórr descrita en el texto, es probable que
Página 2
9..¡, ¿¡rt*?
l-l I r ivct's i 11 aci i! ac jcn ai il
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i"rt¡r:h:¡ EECOÍi ?+i9 li ñi¡,,ii,i:#
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i)oiririgo ir-i Ce selier:nbrecie 2C'1 E
-i"r: {l"f}
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Llecía Errtpéciocles, el filósofo de Ia antiE,-iedad, que en uria íase re¡xoiísima dei muncio
andaban suel!+qpor el u[ive!'so oiejas, ci]bez-as, hrazos, piernas, uñas, garras ]¡ de¡lás rniembros
que, pr:steriornrente, a impulsos delAmor, fuerc:n dando un león, un hom[]re, etc. Esa fase primera
Ce loterÍa ulniú<""¡sal, en que toclas las par'tes de lcs vivientes andaban sueltas y no unicias en lc,s
tocios que conricemos, esa lotería universal CI proklatlilistica no pasaba en Ernpédocles cle metáfor-a
o de intLiición s'kl'fundainento irrnrediato; pero enire nosotrcs se realiza pr-ogresivamente.
Abundañdo en las ideas de Ernpédocles, pociría vivirse muy tranquilo en un rnuncio en :l ¡:r:
las garras del'leórr esiuviesen sueltas de ias fauces, y ias fauces, rje los aier-ries -\, =-
sucesivan'rente, pero, desde el momento en que en ei universo donde nos enconireircs ?i t=-,' =..'=
íiltLrgi-¿lrrente i'noniado -cüii Eei-i-as, co;l farrces, coir estónrago... tcdo en unidail-. -.' - . .: : i
irabrá vt.:eito peligroso y nadie se avr¡¡'ltur-ará;i3 a e¡rtrar en una selva clonde sosp;cl-: :'-:
!^^^^^
IYUI IÉ¡.
Duran!é?ruchcl tieirrpo han estado sueltas pades de un¡ máqi-riiia: ei i.liric¡ ,;s '; -:: ::
velas, han pr:ciido eetar sueltos u¡r trozi: de sílice o un irozo de hierro y una táitio. ?aíai.,=^ - .: .
i-rtal se van soldando iaspafies del león, quiero decir: ahora en nuestra civilización y
=r' 1: '=== =
-
que nos encontramos se lran soldadc r¡ultitud de pañes en una gran nráquina *saa L:r .a. ,
aei-opiano o utt radar o un cañóil auiomáiico-. El peiigro comienza cuancio las ccsas Sr sr,= :z' ='
todos cada vez más complicadcs. Den una mirada breve a lo que vá p,3s¿¡,'tc e :J-- _ _
Relracimiento y podrán notar muy bien que, en aque[ios tiempos, tncjavía la inmensa .iiz'; -'\i -.=
las piezas andaban sueltas, s bien teirían e!tamañc y !as funciones de juguetes. En ¡i;ssi;'; .,=--:-
=
se [ran soldado-ya tanias iniles y ¡niies de piezas para corxponer los instrumenios ordir-,ai-i:s - -:
he¡nos de preguntarnos si no equivaldlá a que el león haya hecho acto cle peligi-osa pr3S-i:i :-
riues'iro ur¡iverso.
=
Et león de Empédocies no pasal:a de ieón, y ilo se soldaba el león con el tigr-e c ,ici,
= ,=
Peri: entre ncsotros se van soldancio tanias piezas de maqr"iiir aria en un ai¡ión, en ui') ra1,zr, !;= - -
ieievisut . iatriisima:; ¡;iezas ya, qLre pr:denrcs ternei"í-' pi-'lc;ir¡llos ¡:i eguniainc's si, ai finai
" :"- - ..
no sei-á devorado por una inmensa máquina con la cr-ral ya no pueda hreg¡ar.
,,,i,.r I.;l *r,n-r¡:lt-=j;clarj r:recieilte er¡ !a ci"r¡rposición de las máquirras pirede sei'peíig¡rurs3 ¡:::r-; =
i: rr r- i-rra
; ¡ul i tut t.
tll De,SfJo ,¡l .'¡,¡,r.rin ai-íiñr ¡r' el ::f l:lli^n.:nf 1., +arñ;..1," t-. L'vt,,F,truu,.,;
n-.-¡.ntir2^? -¿.¡¿-,,r-.^;^-
;t 1..J, ::.1.
....-
máquinas.
C) Desde el ,Reiraciinientc, ei ensarnt:laj* de las pie:-as sueitas ha permiticio los al¡ar::;=
r:ientííiccs.
f)) La intuición cie Emrpériocles anticipó clarainente el arrance en ia compleja tect-icil--.
.," -- -l -. ..* ^
rUL¡cil
li 16.
i:) Lá ü,:'ttpooi,-;iú¡r ci-: Ia; ¡:arie; citr,".,¡, tuüu
'rair-¡¡;i
¿s selilejar-rie a ias,;,¡rí¡r-,r.S,,- -, ;:
tecnológicas,
'í. ¡\l final ciei te;<io, ei verbo BF.EGAil. irnplica, l;ásica¡r,=rrl*,
,1') irie¡ilii:rr,¡iat.
B) neleai-
.'\ t+f r-=.r'
v / t\naltLút,
r-, \
-(Jari
E) conlpcner.
ñ¡ué u Págiira -l
Universidacj Nacional fulayor-de San iviarcos
Examen Generai de Ad¡nisión
Ilrue!¡a DECOq¡ 2A19-I
Domingo '16 de setiembre de 2018
8. Se infiere del texto que la comparación entre el león y los complejos insti^umentos actuales se
establece para
A) ubicar un referente clásico para un argumento moderno.
B) relacionar, en una continuidad, naturaleza y tecnología.
C) dar granlreqligio mítotógico a una problemática vigerrte.
=.t*)* transmitir la iciea de la inherente peligrosidad de estos.
E) dilucidar las razones del desarrollo y progreso actuales.
9. Resultaincompatibleconel textoafirmarquelacomplejidadactual delacompcs'::^:= ::
insirumentos
A) puede exceder la capacidad humana de control. -n'/
"*%' resulta ser inofensiva para nuestra especie.
c) es comparada con articulaciones contranaturales.
D) ha crecido constantemente desde el Renacimiento.
E\
L- ) tiene protagonismo en la época contemporánea.
10. Se puede conjeturar razonablemente que el autor estaría de acuerrlo con '".
¿Cueirin sufltei1. en ailos, las edacies ie.:s -: ':':: -. r :::1r3itáll tunes v ilriércr;les?
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tru/\ú\y'u!rú, r¡+rrl.
rüVrrial'
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con seis asientos eirnétricemenie ubita;:s l - -- = - -: r-= 3c3n a cenar se cíis{.ribuyen
ce la siguiente rna.irei'a: Abel se srei-,ta 'L.'.- =" '1- : -::: :: : =:t:,;ilnio y e la irqu[erda de
r-j^ :^_,----t- , l, -:^
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Universidad Nacional Mayo¡ de San Marcos
Exanaen Generatr de Admisión --
-
Prueba DECO'D 2019-I =-;
Domingo 16 de setiembre de 2Ol&
ciana tiene un'méo con 60 kilogramos de azúcar y desea retirar 5 kilogramos de é1.-Si.,-.
ciana dispone Oe üna balanza Ol Oos platillos y una pesa de dos kilog¡amos, ¿cuántas-
pesadas, como minimo, tendrá que realizar para obtener los 5 kilogramos de azúcar?
A) i
B) 4
c) 5
D) 2
E) .J
19.
A) 30
uffifc ,\ñ-7/
c) 28
D) 24
E) 32
20. En una urna que solo contiene bolas, hay 10 bolas rojas, 10 azules, 10 verdes y 10 amarillas.
¿Cuál esel menornúmerodebolasquesedebeextraer,alazar, paraobtenercon certeza4
bolas del mismo color?
A) 4 -_)
-)
B) 10 _]]
c)s
*-ofn
E) 12
21" Andrés nació el mades 12 de junio de 197 5 y contrajo m atrimonio el 27 de junio de 2005 en la
iglesía San Pedro. ¿Qué día de la semana se casó Andrés?
A) Viernes '?ri .\ cS
"r-j ^, i-,*.q :.,.*'
F,^*Bfs¿naoo
C) Jueves \L t:)
I '!- ¡t :'
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B) 50
1":"I-.,....
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rJnir,,erslC,.:d Naciunal ilitayor i:ie San i'4arccr^
ii- rr:r ri rerr (I i'a i ilc ;',,-r-! r:i lrri.i li,
n:r'r ¡¡
A) 3h 44 mirc
E) 3h 43 n¡i¡t
(:) 3h 42 min
D) 3h 4l ntin
3h 4A t¡tin
6J
2&" En la figui-a se muestran seis circunferencias cuycs radios miden 4 urt, tres circunfer'encias
de 2 cnt de radio y un triángulo equilátero. Si el {aCo del triángulo mide 16 c;'t, calcu'= 2
iongitud nlínima qLle debe recorrer la printa de un lápiz sin separarla det pape I par,-:. ciibl;;:r a
figura rrrostrada.
1*,) * 48) cm
(,7Zrr
'iÉ ut
!-¿á c'¡ É,,¡r^n
tuE¡ú.rt tui,r i*ú[as
tt más tare{e c.ie ic que es, faliai^ía, paÍa'¿cabar el cía, e[ drrbie ciel tien:pc que
,tái-¿tt¿ iioir'j(.;Ll¡ idu t,ási;.¿ ;,¿.Úe --, ,,OfáS. ¿.-.-+ ilC;a eS r
Ai eh 1?
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D) 7lx
E) 6h
26. En un centi-o de estudios se forman cinco grupos: Gr, Gz, G:, G+ y Gs, cada uno con un número
ie iniegi'antes. Ader¡ás, s* sabe lo siguiente:
,líferente
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1--.. --L jl= Página 7
: t.:
_Universjdad Nacional Mayor de San Marcos
Exarnen General de Admisión
PruebaDECO@ ztlg-l
Domingo 16 de setiembre de 2018
27. Seis amigos, Antonio, Beto, Carlos, Danilo, Eduardo yFausto, tienen
-cada uno- un dado
convencional que lanzan sobre un tablero a un mismo ttempo, una sola vez. Respecto a Ia
cantidad de puntos que cada uno obtuvo en la cara superíor de su respectivo dado, se sabe
lo siguiente:
. Todos obtuvieron diferente cantidad de puntos.
' La cantidad de puntos que obtuvo Carlos es iguala [a suma de la cantidad de puntcs cL-:
obtuvieron Beto y Eduardo.
' La suma de la cantidad de puntos que obtuvieron Antonio y Danilo es igual a la sui.e ::
la cantidad de puntos que obtuvieron Fausto y Eduardo.
' Carlos obtuvo una cantidad par de puntos mayor en tres unídades que ia qre cc:-,l
Antonio.
Si Fausto obtuvo más puntos que Danilo, ¿cuántos puntos obtuvo Beto?
A) 6 ',{ 'r-"'I t_ E-
B) 1 "¡¡.:! =: i:. ..2
,
I
E) 5 ,t i.6
\ tr,- .- iI 3
28\ En la síguiente secuencia de figuras, calcule la
rq suma vv todos
eu¡rrq de tvvvü los
tvJ elementos de Ia figura I l.
/)
lz 4 6 8l
lz 4 6l lo 6 I ro|
lz 4l l+ 6 8l lu I ro nl
lz) [+ 6] [e 8 loj [* ro t2 L4)
figural tígura2' *i" figura3 figura4
t 1." ,, il - :; .i: t:.¡:. : ,..1
A) 2626 _ ¡-. : :j; :
t* d.;,
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B) 2642 I *^ I ll. ¡.,t" -,1:t_ ,r"o-.-r----- .g
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j;tr. i:le tiene L¡n lúitiDieílte iir:no cctj i?- liti-as cJe a0ll.i'/ ¡jos r-ecir;ietitÉs vacíaÉ, Lil^iii de 8 Iitr':s i{i:
í_raf:lacjcia.d )* crtro c.le 3 iitros rie capacirlaci. i'ii¡g{irr reilii:riet-ite iiene t'narcas qLle
perlÍii,:r-l ttac':':
ntecJic;cñes y i'ic se pern1ite iiacerlas. Uiilizai-icio Eüiatiieñ'Ée eslos rec;ilienies y sirl cicrlarnrr
¿ütia, ¿üuái-ii6s irasr¡ases, cct'no llírli¡r¡c, se ileilÉ rcalizer para Gbtener'.5 Iit';cs *il iji-io cle los
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GX. Ei:r ias vauacioi'ies iiiiies cle verano de un cCIlegic, 5Ü niños se rñati'icuiai'cn ei¡ íLr :: - - .
i:ásquet y 32 *n tenis. $i 7?. niñcs se rnatiiculerca en, el menos. uno de lc': .'-=i li -l
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íl1eficir)ñados y scilo c¡nCo de elios se maii"iculat'on e;r lcs tres, ¿ouántos se nlati'lauia:'-'- =
irrl :srlir) uc¡-,ufiel? .
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canlic{acl. 5i, ;ll g{.ieid*r lir i'ilr*tár-;te, ión1pic es¿id¿i-¡i=irteriie 55 fe. nicer(:t y :1i.¡1"1 ie querlarcr
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35. En ia figura, irl l:urritr:, -1' s:riti¡:,]r:i0 al !:orde rje ia i¡entana rectang ular A.CDE, dista
3A cnt del
segmento .'rg ' s¡ ,iF es bisectri:: del ángulo liiiy p¿u, bisectriz cJel ángulo BAE
calcirle L)E
,
A) 90 cn't
B) 45 cnt
C) 30 cnt
,ffi,n,
E) 40 ct¡
ll..
/:"-"""'
B) li^r:ic¡tt
i.'
{
:
¡i-.
C) 3.12. cnt
D) 3 cnt
E) 7 ctn
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.rii''t_:, .{: ,) :l
''f.( -i ,
l.-jirivri-siriaii i'iacir:;lal i'.,4a',¡li de §ai-', it4arcos ;.ji;i:,..'i'
]i,r:r¡i;i..:u, i-]ai,icrai iie liclruisiólt i;;[iLi::;l,tl
. I i lr[r: t_l.,,Ctr i¡ ig ;-)^
''- ';;:,::j;
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ili;ntirigo i 6 de ^seiiei-r-:irrr:
^..:i^-L,-.. de .,^tarD
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iit I li:,
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:.1. l=a ilgura re ¡:,ias:nti: r..l parclu.: cie íorr,la *lít--,tica. Cclccairios su centro eri ei ctigerr Ce
lf Li,j:; v sl_r eje i-rraycr contenici',] e ri ei eje;. Si se sebe que el i:ol"ds e líp'tico ijasa Dür
-n."^¿,r¡.i-'c'
UrUIU=i
' .:.-t")'l¡ 9(:n,l
iosp"'r¡.c r'l:¡,:'ri ' /^' rl .-,
/-'\ h.,iie su ecuación.
ÁEg*bra
3S" Un úornerciante compró cieila cantidad eniera de /cg de arrü2, !uego vend¡Ó 1E kg y te queciÓ
nlás de la mitad cJe lo que había oo¡11praCü. Al día siguierrte, iogi-Ó vei'rCer 1.5 kg y le quedé,
finalmente, rnenos de 25 ág. ¿Cuánt üs kg de arroz caffipró ei comerciante inicialnr *nte?
af
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+ü" !*ln escoiar gastó eierta srim& dr: dinersl pai'a oo¡npr.?r Lin íneletín, Lin lüpicerü i¡ un lii:t-o.
ei ,:! tt..:;i,i.'t ,!e laI ¡'rr'ilr,c¡ ii.ra+* , . l, -, .i+ iri+ rrr';¡i¡rr r-,fiCift?feC rpr:t*e¡^,liyÉt'ri+ilf{:: r:l t:&r;tf:
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;:i-ía [ :oies. ai i i¿i^iil1 cirie 3i i:]l crsio iue se ¿i. t
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Universidad I'iacional Mayor r1e San Marcos li.i);,i¿r.:C
Ilxamen Genc¡'aI de Adlnisiór¡
Prrreba DECO0D 20tr9-l
Domingo 16 de setiembre de 2018 Éffi
42. Se tiene un sólido compacto, con forma de un paralelepípe.do rectangular recic, cuyas
dimensiones de su base son (a +2) cmy {3a-¡)) cni. Sisu altura mide (a +3) cm y su volurnen
--
' u?)_6"9__g_l:13, determine el perimetro de su base en centimetros.
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I f a t-
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',-.,r - I Trigbnometría
43. Con respecto a un terreno Ou #*u tríangulBr, se sabe qL,u trs longitudes .e r.s r= s-> r - tr
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menores difieren en 2.072, mientras que la longituddel lado mayor es de 80 nt. Celo'-
= = =-.1
del terreno, sabiendo qire el ángulo formado por los lados de mayor y menor longitud
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A) s}oJl n? 14q
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A) 12 cot2ü" km
B) 12 sen20" knt
C) 12 tan20" km
D) 24 tctnZ}" ktn
Corrclct'ti'
E) 24sen2)o km
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Calcule el máximo valor de la expresiór) cosLx'- ,"r'4**lr"nxcosx
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B) 2
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%E Área C Página 12
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Leergua.[e
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que viaiabas, fa
AV. Señale el tipo de coma empleacla en el siguiente texio'. De haber sabidc
acompañaba.
A) Enumerativa lt'i,.,
'l::' -'-
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- ExPlicativa
B) -Conjuntiva
C)
D) Hiperbática
€rFÉa&#tr
Universldad Nacional Mayor de San Marcos
Examen General de Admisión
Prueba DECO@ 2019-I
Domingo 16 de setiembre de 2018
52. Marque la alternativa que denota adecuado empleo de las letras mayúsculas.
"d2
{ _"#)
El océano Pacífico ocupa la tercera parte de la superficie terrestre.
B) La §egunda Guerra lltundial fue una contienda bélica histórica.
C) La Cordillera de los Andes alberga los volcanes más altos del planeta.
D) El ministerio del lnterior vela por el orden interno y público.
E) En Ayácucho, la semana Santa convocó a muchos turistas.
53. Unos viajeros llegan al Cusco y, como parte del prograrna .r'.-'¿ :. '= - -:=: ::: - -n:::
a ver la interpretación en escena de acciones qLe cesa-': :^ a :.*: :: :: ;*:-:: ::
Ollantay y Cusi Coyllur, ocurridos en tiempcs ce jls '::as =^ -:-
==:= -==: ->,:--:'::
asistído á la representación de un género literai-ic cc:--. r: ::-:
A) -lírico.
*ffdramático.
C) narrativo.
D) trágico.
E) épico.
54. «Nunca hubiera llegado a asesinar a mi padre ni me hubiera llamado esposo de aqueila p:'
la que tuve ia vida. En cambio, ahora, heme aquí, abandonado por los dioses, hijo mtserab;e
de impurezas, que ha engendrado en Ia mujer a la que debía mi vida».
La cíta anterior es un fragmento de Edi¡to rey de Sófocles. En ella se puede apreciar una
temática fundamental de la tragedia clásica,
in lcs varsos citados de Prseta en Nueva Yorkcle Federico García l-crca, se ru'üol-loce elestilo
pleiic* derrotriinado
A') futurisrno.
::, uii,raísmo.
f-) suri-ealismr;.
D) modernismo.
f) cubismü.
trisÉcoX+gía
i:7. Lucy tierie ocho añcs y vlrre en un barria popitlar de [*ima. Su manrá traoai: r':'-' ::--.
arnigoil y prefiere quedárse en casa, cuidandc a su hi.!a, antes que salir a diveriitse -?
'"'z" .
de il"rcy'suele <lecirÍe a su hija que estudie pere salii acjeianfel pero ia niiia súiú i---irr='= .- =='
,Júlt sus arnigos y rro ír al colegio, cüt^¡^ro algurios Ce elios. iln cuante al Cesüirci'.r: -
='-: -.
i-uc'r¡, :ie puede rtrecir que
1ii ^¡ L,Ut¡il.J(;¡
-.,--^,^^*:.^.-l--*¡^ Á^ i,, ^----i-^.;.-{:i",i.-á..i^^iair¡-.¡r.:¡¡ní¿ E¿l iq
n¡¡ ¡"¡"ni+li-¡+r-i/¡n
iG ü1LtL,tcrtr1-GLtut¡ íi,Lrtu¡+
¡i¡¡¡-.=.-ia
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,¡1j?1
¡1¡ Ui l¿*¿¡li,Crlt¡,L,, UC ¡(n lf tdljt§ til!tuatG \{§Uiélrr.i¡itEt[(=
5tr. Alfons+ l-1L] tf:Guerda qLie cr-.¡áit-tLlo ir:nía nueve añ*s suÍrió un ac*ider;ir: autor¡"1*vilístico en la
Carretelra Centra[ err ei que sus paclres nlurieron. Sin ernl:ergo, cuancÍo desea realizar uir viaje
fuera de L"inra, sierite que su cr:raeón !ate rrás fuerte '1 suda sin nrctlr¡o algi-rnr: ücrrsideranCi:
el err{'ortue psii:r:analíticn, arreiice ei siguierrte pl*nieanrieirto y seiiale ia alt*riraiiva c¡ue
coi"iesponde"
Fl cr::nlenirlc, clel recuerci* clel accideriie se enr:uentra fr,;r i.* qLie r.lü pu*de
*vncarilf:-
A1 a{rri;¿c*narjo sn el *cil'lscier;ter
t
) :i reii*j r:,jo erri lii i f:!reüúirs* ier¡f"t*
C) rtriri¡tiCi: ,tt'! É[ c,]nsciente
,.r,:ü)i' t'e i:li"i rn icJo,¡ rt e,:l i n con gci* t-ltc;
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L:
.- rt-.i-. ,- ^|
I e: I 1t-lÉi L¡L.) rJ ! ,jl iilcons¿ierrlg.
)
59. [n reli-;ciÓir con las caracterlsticas de la socialización secunc]aria, determine elvalor de verdacl
(V o f) de ios siguienies enunciados reiativos a las característica§ de la socialización
secLrnq'aria
I- personas
i- ri ¡i rrsr§ur
l-rx-) adultas dependen de
uepenoen
rd$ iltuL.trliis oecl§lQngs de sus padres.,\-
oe las decisiones paclres.-\.
II El ;*ujetc se Frofesionaliza y busca tener más competencias por él mismo.
/,
iil. H st"'i" itui'narlo a,jl¡ftr: ni-) ns.a=ii, evaluar ni supervisar sus acciones.'--_-
lV i-as personas organizan rnejor su proyecto de vida a nivel institucional y familiar.
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¿bÉ'
ffiW F\IFV
5*' '. ,t
B) VFV\"/
c) rvrF
.. ,. D) \rvty
E) FF\A/
¿Cuáles de las sigirientes alternativas corresponde a los logros del aprendizaje significativo
gue propone David Ausubel?
A) ll ylV
B) lylll
C) ltl y lV
D) ll y lll
pftuw
,{
Educación Cívica
61. Ante los sucesos clinratolÓgicos aclversos ccui-ridos en el país, se observó una acción
innrediata y coordinada de las irrstituciones gubernan¡entales de la socíedad civil,
), en la que
desf¿ss¡¡. el Instituto de Defensa Civily el Cuerno General cje Bomberos junto a la población.
¿Qué valor iundamenial para la convivencia cier-"-ccrá:ica en una cultura de paz se reflejó en
esl,as accisnes?
A) Tolerancia
B) Equidad
C) Diálogo
D) '-.1-
LeoalidaC
Solidaridad
-.,Ef
Llnive¡'sidad Nacional íVIay,:r de SaE l'riierc+s
Il'.nr,mi*n Geltei'ai ¿!e AeXrmisióm
Fruelra X)ItCüo 2ü19-E
Dcmingo 16 cie setiembre de 201 I
:' r"^-.- ,,^ "^a e:<haustiva inr,,estigación periodís,iica, un sinta¡rizarJo iircgraií]a palítico 11*
iele'.,isión infonna que el alcaide de Lima estaría incursa e¡r el delito de enriquecimiento il[citc.
Según e! prograrna, a inicios cle su gest!ón, ei alcatde decla¡-ó bienes y rentas ascendentes a
,,i:;z nrillones r"je sfiles. per,J, en la eciualidarj, pc-:see ingru=ecu; y aetivos que süpeia¡r 1..:s cienic
cincuerria i¡il[o¡res cle soies. Ante esta presunción, ¿qué organlsmo del Esl.ada dehe formular
úargos ante el Poder Juclicial?
,t^
, é,) Contralcría General de la F.epública
B) Ileferrsoría dei Fueirlo
ü) Comisión Permanente del Congreso
D) Fiscalía ci:+ la hlación
Ei Proci-rradi:r-ía Generel de !a República
63. Coi'no consecuencia ule un accidente de tránsito. el presiCenie ie la P.=:*: := - :-: -'-r
vicepresidentes sufrieron lesiones cie consideración. Fosteriorinenie, Íuerc ii 2: : : ; =
='.2- -,-
ciucjad de Arequipa donde fueron hospitalizados. Según las nornlas con:i,i-:;.: - -: I -
ca$o eomo este, la presiclencia de la P,epública es asunricla pcr el presile ni=
A) de ia torle Suprema.
COngfeSO'
' 'E;\:;l;t¡6'
C) del l-ribunal Corrstiiucionan.
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¡-lú f!ñ;,-i^¿-^^
¡Vlll llS¡¡ t ¡¡1
que ia iínee itjeclógica det Faliicio, er¡ [a práciíca, esiá si¿.,ndo c*srraturafi¿ada l:¡ ic=
dirigerries prin*ipaies, por' [* c¡ue deeicie renunciar. ¿Qu* señala la ConsiiiLtción Fr*iiticÉ ,:]+i
Ferú i-*sp*cto de sus derechc,s p*[it!cc;s?
A) f'iadie podrá participar en Ías eiecciones si *s que rrú peri*neee a algúi-r pertidu o
in ovimr iento poi ítrcri.
B) En el Perú, no es posible que un cii:dadano parlicipe en un proceso electoral
inclividuaimente.
iji Ei Juredo i{acioriai de Hlec*ic,n*s sci* reconúce r.,r Ias oi'gani¿acici-¡es pciitrcas, úcrno
partirJos o movimientos, para p*i-tlcipar ei-i ei€üüi,:ilL=e.
l-os ciudaCanos clehen forma¡'un periido I ult :iicr,iir-iiento pc¡lític,: ¡.'ar-a pailicipai- err lils
+leccicnr:.t y acrcdei- a"! t,:ngres* cie [a fr.*i;ú:uiii=.
{:\ r,-r--$ tit.icie.i::r,:s pu,-:llri,ti ,ii*íC=: sl 3 :.:, n. :' : :
rl i!.;iu'L:ei;-,-,,.:r,r.- i: ¡". ",:-¡:,.i:,; ,:j.:
¡ fq * ;"i iU.¡r f i,t l":'-..Í nti íi il:: s
Ái'ea C PáEina 17
c:! r- ri-.l
Ll¡iivei'sidad I'Jacional lv'iayor de San Marcos
ilxan¡en General de Admisión
tr'rr¡cba DECO'r'} 20I 9-i
Doniingc 16 de setiembre de 2018
ffi)
* r_*3l.,:1
65. Lúego de la declinación del lmperio wari, se produjeron dirrersos procesos de desarro{io en
ias regiones cie la costa y la sierra de losAndes centrales. Una de las civilizaciones ccsteñas
3¡rgidas entonces fue la cultura Lambayeque, cuya experiencia en orlebrería se piasmo
::'e:cs eiaborados en oro, como el que se muesira a coniinuación: =-
Luego de observar la flgura, indique cuáles son las características más destacadas de la obra
de estos orfebres.
A) Las láminas doradas y las figuras realistas y decumentales
B)_ La representación de la bondad y er castigo oeiG?iosel x
Una iconografía fantástica y el uáo cerem-onial del oro
".6,f
D) Eltramado en plata y el espacio creado para piedras preciosas
E) Las representacíones de los elementos de la naturaleza
66. Entre 1850 y 1860, la corrupción estatal llegó a niveles extremos. Los recursos monetarios
recibidos por el comercio del guano de las islas convÍrtió al Estado peruano en un botín de
civiles y militares en el poder. Los grandes recursos det guano llegaion a manos det Estado
porque las islas guaneras eran propiedad estataf, razón por la Cual, la tucha por el poder
político se convirtiÓ en un negocio altamente rentable. Los gobiernos de Castilla y fcnunique
legalizaron el saqueo del Estado a través de
A) el incremento de exoneraciones tributarías y la entrega de tierras.
B) el aumento de los préstamos estatales y ra ribertad dé comercio.
c) el controlfinanciero a los consignatarios del guano y la venta de esclavos.
D) la creación de bancos de fomento y la amnistía tributaria.
la consolidación de la deuda interna y la manumlsión de los esclavos.
("br.
'\-..,''
El señorío Chincha floreció entre los siglos XIll y XV en los valÍes que siglos antes habían
ocupado los paracas. Si bien se dedicaron a la agricultura y a la pesca, los chinchas son
reconocidos por su aptitud para [a navegación y Ia extensión de sus relaciones de intercambío.
Cuando elTawantinsuyo inicÍó su expansión, buscó anexarlos a su territorio, !o que logró solo
después de pactar una alianza política con ellos. Para el Gobierno inca, el señorío Chincha
ofrecía
-r§tr
Área C Página 1B
iji'riversiii¿iil ii¿cicil¿l I'laycr -i: -1ar i':;''aos
li.-r:l¡rlrir (--lt:qt:¡'¿rl i e Ad inisici n
¿
ii,/iesrlirotarnia eS r.ina ae ias prit-i-;:;l-ls cl'¡,liz:,i:i¡i-ies üe ia liiste-,fia Uriiv'i=,fSai v, c{rnl'f tal. ¡:'.s=,'i
,-1na cult'-,ra i/ o¡g6"nización scciai gofisticas:. La iilagen del EsianCa¡Íe dr: [.rr nc solo es una
paf.e *uperir-ri- se
itieza cie a{e, sirio ta¡¡hién una rtllesira cjr3 r,ica sccial cCImprl€}j¿; en !a
obserr.¡a & Lii-l t-ficrrtsrca que ciepaile con ia i-:obleza de la cot're; ett los nive{i:s infei'ic,ies, sc.rt-t
i-epresei^riacios cari:pesincs y pasioi-es qi;e lievain-sus producics conro tributo a los gr"tri--os
r;r"ivilec;icrics
t-, '-" "i- De acuerCo ccn r*sta irnagen, se puede afirmar que Ia r;i'¡ilizacirin mescpotáiriii:at
tuvo urra sociedad
impeiial.
R'; estratificada
u) notñTade,
it'; plutográtÍca.
-.
r-l
- *,f
p?tflarcal.
Sg. iror gei-nranizar:ión sÉ cünocrj al pr,:cesi: lristóricc por el cual se fusionarort ias ccstuffibi*s eie
-.- 1-1. ; ('uál nc fcrn-ra lafe cjrl e:ite
t::. :-:; :!iiri'i-. r'r'' I;:ll!\:r'ds r'{
. ..' .-"1,§!-" altrinetlvas
,r-;Il1-; l...,:-'i. ;'");':ílf-n- (i - - .^. Ce las eitulenies
. ,,.¡:,::l:_:;
'¡¡=\q.l
r:i l';i,j:::ílla'r).'íi:13'"':gí:,l'iür-,','*'",,É1'¡' "r':('t;:'t-,ar ,a3ü,1:il-ljlll. l=Ef-ultii*-;t:¿.'.¡¿
i''''|n'-u'á}1*r''-c'''l;rl¡.'1=:i-r-'l L r:':i' '- ": ''.
-l i.)r, eci-t'r13lios, ái-rtr:S [-]í:3arl[,i;,, Ctllü:e7-a;l 3. i-u] r\u,--rluirSr:. üuC*' :; i-:ij'cí-] p-i ,:.t'i¿:ii-l-:ij,,:.-,
-:,3 ai i+tü,;,2i;;.¡el'ii'iai'i,Js:;t-,jicn:en a -rsel'€l i;.-lii'l l;;¡-,¡',zi\t;\)} i:s:'l
ilri r-c;'-' ' '"
,-) ,{i u:i;r¡uel,:fo iJe c[uiia;j;ri]íe 3.i; rli*r rje pi'';i-a. r'3f iJasc: e Ias '-elaci;i-l*f. de':jel:*nüeirr:i*
| ^ t^ ,,-^^,-^..i^ ^;..;! -.^ q;tllvriilu n+¡-Fttne-inncrin+ a+nó¡-i;iizrrlnc
,j: ,: *.üiu'.¡rcii-i* 'Jll ll iJ ^-*a.r^ir.¡ ^¡nfnr.rr-¡¡L¡
u!l:i\/l:lli^'-q l-''¡ ls¡rúr'-ti '-:rt\¡u::-,i/'-!',
Geogc'afía
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r*i'ji}Lq)l tLf dii¿6 irnplica nú solo ui1 tratemier-rto jurít1ico eiel tei-riiorir: nacicnei comc frsp¡:ci'.)
aí-;^-. :- -.t :...- -1.1 wGráL,t!:l
--F:^+^r tn,-iri l'-ñlí+i^^r tr ¡r:r-f id)!iii!:^
¡r¡i i ¡iq/ii. I.4.Sí i+
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tlSl(;U, :iiiu) .ú;, f ';Jl=t! iJl I iJ¡ L,UC$U Ut7 üJUlúi, [J'JiiLr!v j ir!,-r iL'¡'
c.lasr,¿;riraiiz:ü;íii-t J.;i ;:;ll dr:!-,e s,;i- e nto¡ir!irja, fi¡ndattle nt¡.Imslrte , irilro L:fl iji-ci3lo
Áiea C Pá,gina 19
Universidad Nacional í,.";,,'tia' :: i,ia:ccs
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-1=r- irii¡i¡ia
Itlxanren General de Ati¡nLqión
Pri¡eba DECOo 2A§-I
Dorringo i 6 de setiembre de 2018 $W
71. El r¡odelo de transición demográfica describe los cambios de población a lo largo deltiempo.
Se basa en los cambios observados o transiciones en ias tasas de natalidad y ntortalidad
producidos en cada país y en el mundo entero. Según CEPAL/CELADE, el Perú se encuentra
en una fase de transición plena. En el gráfico adjunto se presenta la evolución de este modelo
pai-a el Perú.
TRANSICIÓN DEMOGRÁTICA
65.69
60-64
sI I
I
55-59
50-54
45-45
40-44 @
35-39 C
30-34 N
20-24
10-14
5-9
o-4
1Oo/" go/o 6% 4% 2% OYo 2o/o 4Yo 6o/o \yo loyo 6% 4% 2% 4% 2?¿ O% 20A 4%
Población total (porcentaje) Población iotal (porcentaje) Población total (porcentaje)
Fuente: lNEl - Estimaciones y Proyecciones Ce Población.
72. La explicación acerca del origen de las montañas sostiene que son las gradientes de
tetnperatura en el manto las que originan las diferencias de densidad en el material que lo
constituye. Así, el material más caliente por su menor densidad sube y reemplaza at material
superior más frío, al cual obliga a descender. EI texto hace referencia a la teoría de
A) Ia tectónrcá de placas.
ias corrienies de convección.
'-#C) ia oeriva contrnental.
D) la coniracción termal.
E) Alfred \¡Vegener
;'-"" l-ar¡ ái"eas ftaturaic;s pl"r:l*gicias (Atl'É; sc¡r esp¿cir:s ccrrtirreniáiL+Er -v/o nrar!i-r.rs det terriiorirr
nar:iarratr. list;in zonÍfic¿:das ir clasificacfas de ecirerdo con la utiii¡ación Ce sus recurs,rs y e;l
reccnocirr¡i*nto ii-rternacional según la clasificación rie la UNESCü, para conserr.¡ar la
biodive¡'sitjaC l:iológica 1r las formaciones neturales o cultr-¡r'aies úr¡icas ,rr rralicsas. [n relación
c*ri lo ant*riür, LCUáI <le ias siguríerrtes afirnraciones es Ia correcta?
:,
,,{l) Las reservas paisajisticas permiten los usos científicos, turísiicos y lacaza depoftiva en
la zana cie aprovechamiento directo.
B) Los parques nacicnales, los santuarios¡acicnales y los santuat-ios histói-icos constituyen
áreas Ce Lrso clirecto de protección intangible" .)=a-
C) El Servicio trlacional cle ltreas Naturales Frotegidas (SERf.¡Af.lP) es el ente rectoi'Ce las
AIiJP )¡ se en.iuentra a,lscrito al l',4inisterio de A.Ericuliuia y Preg:
D) El parque nacional l-lurascarán cohforma la reserva ije biósíera !,-,1]3,-?:, -.'- -: ;:
+tir-rsicjeraeJo patrirnonio cle la hu¡¡tanídad poi la Ui.iESC!
E) i.¿]s ¿,;r'ias de anrortÍguanriento son espacios a[ ri:ie;io; ce .;: ^,.] -= : =.- -: ' .= - -
rJe Áreas f'latur-ales Protegidas por el Estado (SlNAi!PE;.
'' EeoaoffiÉa
Cu;etr* e*onornisias discuterr sobre el fenónrer¡a de la ccrr-uD¿:c'-. -- - :-:j. =-;
corru¡:,ción rri-erluce el crecirnienio econórnicn>>; PecJro pIarrie a .¡ !e
== :.--=
drásiii:anrentE: la penaiidad a los corruptos>>; Carlos señala que eiil .,.aí¿.1.a -.
it,3[tati'/a a !a eficiencia e':onrinrica>> y, firralnierrte, Jcse indíca qri*,;rchr, Í3::],ni3::
conri:¿¡tir mediar¡t<+ <<ia institucionalización de io* \,,a[cres».'[*niencl* en ci;enia cir-ie t;i
rieI anáilsis e.cqi¡q-injgo posiiivo iierre que ver con e¡ «cütrro i]s» y el r¡or¡raiit¡o co¡'r ei
ilel--,e tel:i- sÉ r:ür]clLt:1e.jLiÉ las clos posicion+s ciLre cüíi-es¡:oriclerr a! rr-reiocJn pasiiiito sc¡r las
expueutas por
.\,1 C:-lt'ios ', .io...,á.
..- j ,r.rii- i t, i, i,'.1-.
n\
'.,,) ilt,,t:^
iiir, ,,\' ¡1^
f'tüfü
-J,.
,:) .rrr.té'y.iLtiiC
h) i:;<¡drc y josé.
Suponga que la ¡:o[:rlaciótr rnayor rie 1{t años de los distritos San Juan de Lurigancha (DJ), Cornas
iD2) it \Iiila !t,4aría rJer! Trir-¡ni* lD3i rJerrrandan las *iguieiites nee;esir-l;des; eilmr*ntaci*n {A), ¡es.ipet*
'- _' ¡-\
/[1\ rrror;ii,.rirl,ir-l \"- rr seiglrr-icirrcl ííslc* (ü), Cescenso (Ei e infiltidar:l *exriai {F}. ilr ¡r:1;esliUad+iiJe la
Unir¡ersidacl I"t¡lcinniel [.4iiilr'-rr"r-ir,¡ §"an lVlarcos l,: grafica así:
I \ ¡!
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lr"l
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II
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tjniversiceci i',--r: : '. '. -=:- ,^;:'
-:i'\
75. Uno ,Je ics .a a:::s r= s-- -. esiigación, relativo a las mayores necesidades, describe
(Dl u D2) ^ lD:.- D-r : ^-: ca que las prioridades de la población son las siguientes:
=
A) Intimi,Jad s,exual, ci-eat,,';Cad respeto y alimentación
B) seg¡r:riclaci física, creatividad, alimentación y respeto.
C) alimer¡táción, seguriclacj fÍsica. creatiüidad y descanso.
c,reatividacl, descansc, respeto y alimentación.
!].,
f)- descansn. intimidad sexual, creatividad y seguridad física
76. El hallazgo de la investigación económica sobre las necesidades humanas detectadas como
prioritarias en la población de los tres distritos permite identificar, desde Ia perspectiva de la
pir;ánride de necesidades de Maslow, los siguientes grandes grupos:
:E] seg u ridad, fisio log ía, reconocim ie nto y a¡utorreal ización.
I
6U 78.9
--" ""''
'' - ,7,6.e
-¡4rhr,Á-
75 -.^, ..
- --'.,..-'7 3,4
\o 7n '"-**7O,4 *.. ,,¡..U',o .o <
65
2407 2008 2009 2010 20Lt 201,2 2013 2oL4 2015 2016
Años
Área C Página 22
r.lrrive rsi,jacj l''iacíonal Mayor de San li4a;icos
Ii.,¡a ;¡lci-¡ {leirc¡^,'¡i ri e é-dmÍslrln
-' -'i.'.,': i ",:ú I !:-l
:'., r--':.';.
F-¡nECIsofÉa
7*- De acu-erdo con las ídeas planteadas por Jean Faq|..§e.gr:€ en El ex¡sfe¡'¡cialismo es un
humanisma, cada ser hurnanü aparece abandonacio en el mundü, sirr nirrguna esencia
ptedeterminada. El hombre es libre. Por e![o, se cone¡uye que no hay alge así como
A) el [ibre aÍheclrío.
B) la responsal¡ilidad moral.
C) el diseño ínteligente.
D) ta racionalidad humana.
'E)= Ia naturaleza humana.
79. En Ia añtigua Grecia, e[ mundo existente era eoncebido como eterno, sin ninguna necesfrlad
de algún creador. Pero con el advenimiento del cristianismo, se incor{¡qró la idea de r¡¡a
creac!ón a pertir de la nacla, y se recalcó que esie rnundo - .- _-=: -
e§ que a !a i-¡niÓn sirlrultánea de anr[ros se ie cla e[ ri,:rnl:re eie i¡o¡r:f:re, tér"rr'rii-.o ciLle ¡" ¡-,ier-Ce
eada uno c{e sL¡s eferr¡entos cuancio habla¡nos tje elia por se¡raraclo».
fita r;otir,.:¡:'ciári ciel l':ln¡r..re nraitiíiesi¿, r:ria r¡isiín dr-talisia ¿l+stil¡ plaiúr-riue,, :./r; qill
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Universidad Naciona[ hlayor de San lJarcc:
Examen General de Aelmisión
Piueba DECOo20I9-I
'Domingo
16 de setiembre de 2018
Física
'82., Las placas tectónicas se mueven una debajo de otra; por ejemplá, ta ptaca del Pacífico se
-.,...1.,.,. superíor hasta un punto en el que las placas se desenganchan y descomprimen liberando una
, ,--.- gran tensión y energía que causan un terremoto. Ahora bien, en un punto a 100 ldrude la costa
.'- se produce un sismo, que se propaga a través de Ia cofteza terre§tre con una velocidad de
:- ,u-
-
5O0A m/s y, simultáneamente, se genera un maremoto que se propaga en el mar con velocidad
de 1500 nt/s. En estas condiciones, calcule el tiempo que transcurríentre la detección de las
ondas sísmicas y la llegada del maremoto al lítoral.
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A) 45,3 s r,:,, -i
' ',_ ,
t,,,.1
Ü"1 ',i -.<**' ' ,,rr3
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B) s ri '
4A,7 '§- .rsr - ..:1
c) 48,2 s \t r-\ rr,,,-
D) 43,0s 'J.'- " Y*l t'-r I
aisfada que se encuentra a 6.0 cnt de un punto P, ¿cuál es la proposición correcta iesu:e.,c
.4,
,..", ",,,.\
. ::_:r
..s,
84. Juan aprendió que los vectores tienen unidades, módulo y dirección; además, se",pueden
sumar y restar entre otras operaciones aritméticas. Cuando se encuentra e_n su habitación.
.
observa que un i¡seclo vuela de un punto A en la pared hacia otro punto B sobrá el techo, y
nota que este desplazamiento está dado por el vector t, s i + t,0l + l,zL nt; luego, el bicho se
desplaza a otro punto C sobre otra pared, por medio del vector
-1,0]+2,0¡: -2,5i, nt. Esla
situación le anima a poner en práctica lo aprendido y se propone hallar el vector que lo llevaría
del punto I al punto C. Si Juan áprendió la lecCión, ¿qué vector encontró?
.A)
l,0i+j 1,0 +7,7 k nr jt
,5:--.*+
B) 2,5i-\A j +3,7k nt li i
A
c) 0,5i+3,0 j *1,3k nt
D) -t,oi-t,ol -1,7i o,
A
E) 2,5i+1,0 j -3,7k m
85. A Ca.rlitos le regalaron un carro cle juguete, con una rrasa cje 0,5 Ag. Jugarrclo, ei^npr,rja ei cai-i'o
hacia su derecha sobre una superficie lrorizontal; at soitarlo, ei carro tiene una r*pi<Jez de 3,0
in/s, pero se frena poi- la fueza de fricción. El cerra se desplaza l,ü m an'Les de cieietre i-se.
¿Cuál es la fu_erza-de .fi-icción qqe actúa sobre e[ carro? Asuma que sof o existe fricción errtre
*l piro y las rúecias; aclemás, queéTdai, o se mueve a lo largo de! eje +;.
R\ _2.15
Jrur !N t
C) .-3,001V
E-f .. --a a< AI
i-aj -L\LJ LY
E) 2,5ü N
BS. Un eJtudiante quiere utilizar una lárnpara a pilas, pero solo Cispone de una batería de 12 y'.
Las esp:eeifica.ciones de la lámpara indican rrue !a terrsión par;* su funci*n¿.mienio es cle
4.5 V y la potencia eléctrica utilizada en su desu'mpetio es de 2,25 W. Fai^a que ta lái'rpar"a
pueda ser ccnectada a una batería. de 12Il, será necesa¡'io colocar urre i3slsisrcla -.1:::r:a
en serie, cle api-oxirnadamer¡te
A) 45 t>.
B) l5 o.
fll\ Áo r-r
f-'\ ¡, (
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tr'l LJ \¿.
fl 3.ú rr.
E7- ü[ pénc$ui* simpl* es Lrn sistema usacÍo f¡"eeue¡'iter¡ente l]ara nrecjir la *ceie,i-aciói-'
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je ta gr;',r.r-lgj er: io :up;riicie .ct itsi[*. ;i-' ei ,¿:-rc-r¿.i¿i ,o u,e ítsica, Li, grul,3 *,; l-:-- : .: -
determinó el r¡alr¡r c{e [a gravedad en 9,92 n¡/sz usando un iiéndulo c*n perioo,-r ele :..) : :"
conocldo que el vator cie la ace{ereció¡r el* Ia greveciad en Pti-¡iún es cie ti,62 iii,'s:. i¡ :;:==
circunsiancias, ¿cr"rál sería *[ va[or ciei peri*do del rrrlsn'ro péncÍuio *rr la supentici* ce Fiui:
- P,sti¡-na ia icngitud de ia cuercia ciel pénrjr-ric Ine>densih[*.
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D) 0,5 s ,:|
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S8. La super{icie de una pleca de südio *qe exponL} a una racliación de frecriencia E.6 ;' 1fi1'l Ir,-.
¿Cual es la eñergía nrá¡;in'¡a qire tienen ias fntoetec'trcnes clue esealian rie ese mr:tal?
f'1 -Á-^.1.-^-.
---
uaios: ;recliencia:- --.--l---i I
sodio -:-i,S
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos ..¡¡;,rii i.
Exarnen General de Admisión
[L1ijjí11,j
Frueba DECOP Zülg-r^ i\i \. :i S:-'t ,i
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Domingo 1 6 de setiembre de 2018 -'--
89. Los gases raros constituyen un grupo de elementos químicos caracterizados por tener baja
reactividad a cond¡ciones normales de pres¡ón y temperatura. En relación con el grupo
foi'mado po}'los elementos yfu, fiM, tgb, 16fu, S4k y ffiRles correcto afirmar que
A) perte-n.ecen al grupo VIIIB de la tabla'periódica. r-\
1-*Bf
todos cumplen con Ia regla del octeto.
C) los seis elementos son diatómicos. ,\
D, á *Ése encuentra en el sexto periodo. r^,.
E) todos tienen altos valores de energía de ionización.
90. Al calentar una lámina de magnesio metálióo en presencia de aire, se produce una llama
blanca b¡illante semejante al flash de una cámara fotográfica. La reacción que se produce se
representa por la ecuación
l.LaSumadeloscoeficientesestequiométricoses}'>
ll. El magnesio se oxida y el oxígeno se reduce. pl
lll. La reaeción se clasifica como «reacción de adición>>. ¡t'
A) V\ /-
B) EVF
-$rw
D) FFV
E) yFv
91. El rendimiento de una reacción quimica es una relación matemática entre Ia masa real,
obtenida en las condiciones en que se lleva a cabo la reacción, y la masa teórica que se
obtendría según la ecuación balanceada. Determine la masa real, en kilogramos (kg) de CaO,
que se obtendrla-al descomponer térm[camente 100 kg de CaCOt si el rendimiento de la
reacción es' 75o/o y la reacción puede ser representada por la siguiente ecuación
estequiométr-icá:- '
CaCO\,)-COr(d+CaO6l
!.,,i-r ir,. X
Dátos: masas atómicas (g/at-g)'. Ca: 40, C: 12, O = 16
A) 84
s#fl) i':i,- -J -:'
':,,
C) 21 ', j|,r', ,''.'í"¿.(',
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ATEA U Página 26
i-irrlve¡sidari iilecionai i'/ayor cJe Sa;r ).i¡rir,':
i.,l¡r.;í c¡l G i :l-: r: rrt il ile,4 l l¡' Í srri q r, n
ij?'. Ilrl :* c;ait,arltt.rlastí¿; sc .rii¡'i..irin liáctllca paia cepositar ut-i *iE:tal scbrr: r:irr:.
ei'iri-)fÉa
¿Cuántcs seüi"trrciús se necesitan para Cepcsitar 0,635 g Ce cobi-e'-',o!:[€i ui,-á n'l¡riec.ia de
hip:rro, al hacer pasar una corrienie de tl,9ó5 emperios?
C'r.53.5 g
.:. :: ,
.¡,)'' 1 0üü
B) 20{i
c) 'za
D) 2000
É) 10
A.) FYF,
B) WV
c) F\^/
D) vr:r
l:j
13E*E,.r,gía
*5. E[ creci¡r¡iento rie las dernandas energéticas y de alimentos pür la población ni]maila es.,
provr:c¿¡ndo granc{es camhios en ias condiciones abiótrcas de rruesr¿rc pleneta. LJ*o cie e-:t,:s
carnbios es el inci-en¡ento de ia temperatura giobai ¡:r-ciredia, hai:iendo sicic' ei J(-ilÍi ei ;;--
nrás r:aiuroso de la ú¡ltima décad*" Esie increnler¡to de ienrpera{.ura se dehe, principailnente.
[,Lir.i(ieí'l;.jf t1 ,i{;to¡-il(',liic:!r, CfrtnC, ¡reClUeñiSittlCS Ct-isialeS, cr ll¡á3 gt"Ln.it::;, i, i'1;r':rl rríri; li;ln rje
-i; +'ii
-\Ju:1. C - F1 itiill-''"'.n ilot ti¡t.a c*rnl:ii-,ac;ól-¡ üe fac'¡i:re3 üa,:rt(r !a pr-r:cipii;iil;i *.;i ccie::1r::ci
c,:lnc:entrado o el estancarnientc de la bilis en la vesfcula [::ilian. Esta i:ilis sir,re, principalmenie,
I ;a7 i L:i
- B) Aurnenfc de ia i*feciividarj
C) "Iransrnisión
Heredabfiicfad genética
D) por vectores
E) Pe¡-iorjo cie incubaciór'r
lt ree C Págiha27
Universidal i.iacional Mayor de San Marcos
Iixanrctr (icne¡'¿l de Adrreisión
I' ruéha ilE[]f-)o 20 [ 9-I
Domrngo 1ii de seiiembre de 2018
EI coiágeno constituye una fámilia de proteínas; existen alrededor de 2l típos, con diferentes
grados de rigjdez-etafr.ligidp{: fqgEe*{g,ig_!sión; se encuentra en la piel, los huesos, los
cartílagos, en la córnea y la membraná basal de los epitelios. De acuerdo con las
características descritas, diga cómo se clasifica esta proteína.
A) D*s,tÉánsporte
B) De reserva
Esiructural
Protectora
Catalizadora
B) 100 - 2s
c) 100 - 50
D) 200 - r00
E) 200 -" 50
i00. L-as neuronas son un tipo de células del sistema nervioso que están especializadas en la
recepciÓrr de estímulos y la co¡rducción del impulso nervioso entre ellas o con ctros t:¡:s ca
células. Estructuralmente, están formadas por el cuerpo o sotra, varias prclongaciones c.:1as
denominadas dendrltas y una prolongación larga conocida como axón o «cilindioeje» El axón
a lr¡ Ia¡'go de su extensión, está recubie¡to de iorma interrumpida por una membrana llamacia
vaina de mielina. En una enfermedad en la cual todas las neuronas que posee una persona
no tuvieran dicha membrana, ocurriría que
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