Introducción:

En el presente trabajo voy hacer una Analice los esquemas del proceso administrativo presentado
por Henry Fayol y Frederick Winston Taylor, identificar cuál el Proceso Administrativo puedo
aplicar en proceso educativo.

Mostraremos un esquema del proceso administrativo seleccionado.

Tarea:
Analice los esquemas del proceso administrativo presentado por Henry Fayol y Frederick
Winston Taylor. Con cuál se identifica para el Proceso Educativo y diga por qué?
2. Use su creatividad y esquematice un Proceso Administrativo con el que se identificó.

CON CUÁL ME IDENTIFICO PARA EL PROCESO EDUCATIVO Y DIGA

POR QUÉ?

En conclusión, ambos esquema enfocan sus estudios sobre la misma problemática pero con
puntos de vista diferentes, es decir Taylor realiza sus estudios desde el nivel obrero hasta la
gerencia y Fayol los hace desde la gerencia hacia abajo. Taylor realiza sus estudios en base a
tiempos y movimientos y selección del personal, Fayol presta más atención a las tareas
administrativas.

Hay resaltar que en la educación presenta la mayoría de principios, tales como:

División del trabajo.

Especialización de tareas.
Existe un equipo directivo.
Existe una jerarquía (Ministro, Directores regionales, distritales, técnico regionales, distritales,
Directores de centros, coordinadores, docentes, personal de apoyo.)
Existen los equipos de trabajos.

A modo personal me idéntico con la teoría Henry Fayol, ya que entendiendo, que en el sistema
educativo existe una jerarquía más apegada al planteamiento de Henry Fayol, el mismo plantea
una estructura del trabajo organizada por jerarquía que, desde arriba hacia abajo, es decir
desde una planeación, una organización una dirección, coordinación y un control
 2. USE SU CREATIVIDAD Y ESQUEMATICE UN PROCESO ADMINISTRATIVO
CON EL QUE SE IDENTIFICÓ.

PREVER

RECURSOS:

Humano PLANEAR
CONTROLAR
Financieros
Formular objetivos
Materiales
Monitorear las MECANICA Determinar los medios
actividades y para alcanzarlos
Tiempo corregir los desvios

ORGANIZAR RESULTADO:
COORDINACION Diseñar el trabajo, Objetivos
Integración de esfuerzo DINAMICA asignar los recursos,
Productos
Compartir información coordinar actividades.
Servicios
Resolución de problema

DIRIGIR
Designar personas,
dirigir sus activadas,
motivarlas y liderarlas
 Conclusión

Ambos proceso administrativos son importantes los mismos plantean que existe un núcleo
central científico. Estas teorías no se interesan en totalidad de los conocimientos importantes,
sino sólo en lo que se considera más útiles y relevantes para la empresa.
 Bibliografía

https://www.fing.edu.uy/~mayr/Taylor_Fayol.doc

https://www.google.com.do/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0ah
UKEwjB5Nuwsd3WAhUCJCYKHTELBdkQFghdMAg&url=https%3A%2F%2Fwww.fing.edu.uy%2F~mayr%2
FTaylor_Fayol.doc&usg=AOvVaw3mgD_pgw2BTbP_pYZkurX6

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/.../evolucion_del_pensamiento_administrativo.pdf

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/huejutla/administracion/temas/evolucion_del_
pensamiento_administrativo.pdf