I.E.

N° 1003 ”REPUBLICA DE COLOMBIA”

TEORÍA INTUITIVA DE CONJUNTOS II

Prof. Demetrio Ccesa
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
n[P(A)] = 2n(A)
1. Inclusión
Donde: n[P(A)]: es el número de elementos del conjunto
Diremos que “A” está incluido en “B” o es subconjunto potencia o número de subconjuntos del conjunto “A”.
de “B”, si y sólo si, todos los elementos de “A” son
también elementos de “B”. Se denota por: “” y se lee:
“A está incluido en B” o “A es un subconjunto de B”. Ejemplo: Si: n(A) = 5
Þ n[P(A)] = 2n(A) = 25 = 32
La negación de: A  B , se escribe:

Es decir, “A” tiene 32 subconjuntos.

Ejemplo 1: A = {1; 2; 3}

También diremos que “A”, tiene 31 subconjuntos propios,

B = {0; 1; 2; 3; 4; 5}
ya que no se considera al mismo conjunto.

Ejemplo 2: Dado el conjunto: A = {3; {6}; 9; 10},

entonces se cumple: Número de subconjuntos propios = 2n(A) - 1

{3}  A {3; 9}  A {{6}}  A {3; 6}  A

DIAGRAMAS DE VENN EULER
Propiedades:
i. A  A,  A Son una herramienta geométrica de regiones planas
cerradas, que permiten representar gráficamente a los
ii. A  B y B  C  A  C
conjuntos.
iii.   A,  A
Ejemplo: Dados los conjuntos: U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
2. Igualdad
A = {1; 3; 4; 6; 7}
Dos conjuntos “A” y “B” son iguales, si y solo si, tienen
los mismos elementos. Se denota por: A = B. B = {1; 2; 3; 4; 8; 9}

Se define: A = B  A  B  B A El diagrama correspondiente es:

Ejemplo: A = {2; 3; 4} U
A B
B = {x / x  lN , 1< x<5} .6 .1 .2
.3 .8
 A = B, pues: B = {2; 3; 4} .7 .4 .9
.5
CONJUNTO POTENCIA

Dado el conjunto “A”, se denomina conjunto potencia de

“A” y se denota por: P(A), al conjunto cuyos elementos son
todos los subconjuntos de “A”.

Ejemplo: Si: A = {2; 5}

Entonces: P(A) = {; {2}; {5}, {2; 5}}

Nota: Si un conjunto finito “A”, tiene como cardinal

n(A), se cumple:

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PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Dado el conjunto: M = {1; {2}; {3}; 4}, ¿cuántas

proposiciones son falsas? 7. Si los conjuntos:
A = {n2 + 1; 7}
i) {1}  M ii) 4  M B = {10; m + 4}
iii) {{2}}  M iv) {{2}; {3}}  M son iguales, hallar "m + n".

a) 1 b) 2 c) 3 a) 3 b) 4 c) 5
d) 4 e) 5 d) 6 e) 7

2. Dado el conjunto: M = {a; {b}; {m}; p}, ¿cuántas 8. Se tiene los conjuntos iguales:
proposiciones son falsas? A = {2x + 4; 13}
B = {2y + 3; 14}
i) {b}  M ii) b  M Hallar "x + y".
iii) {{m}}  M iv) {{b}; {m}}  M
a) 6 b) 7 c) 8
a) 1 b) 2 c) 3 d) 9 e) 10
d) 4 e) 5
9. Si los conjuntos:
3. Dado el conjunto: C = {2; {3}; {5;.2}}, indicar verdadero A = {m + 4; n + 3}
(V) o falso (F), según corresponda: B = {3; 7}
son iguales, hallar “m + n”.
i) {2}  C ii) {2}  C
a) 1 b) 2 c) 3
iii) {{3}}  C iv) {{3}}  C
d) 4 e) 5

a) VVFF b) VFFF c) FVVF

10. Dados los conjuntos: A = {3; {8}; {5}; 4}, ¿cuáles
d) VVFV e) FVFV
proposiciones son falsas o verdaderas?

4. Dado el conjunto: N = {1; 2; {2}; {2; 3}}, ¿cuántas

i) “A” tiene 8 subconjuntos
proposiciones son falsas?
ii) “A” tiene 32 subconjuntos
iii) “A” tiene 4 elementos
i) {1}  N ii) {3}  N
iii) {2; 3}  N iv) {1; {2}}  N a) VVV b) FVV c) FFF
v) 2 N d) VFF e) FFV

a) 4 b) 3 c) 2 11. ¿Cuántos subconjuntos tiene: C = {a,r,i,t,m,é,t,i,c,a}

d) 1 e) 0
a) 8 b) 16 c) 32
5. Se tienen los conjuntos iguales: d) 64 e) 128
A = {x - y ; 24}
B = {8 ; x + y} 12. El conjunto “B” tiene 16 subconjuntos. ¿Cuántos
hallar: y2 - x elementos tiene el conjunto “B”?

a) 5 b) 6 c) 4
a) 8 b) 16 c) 48
d) 3 e) 8
d) 52 e) 64
13. ¿Cuántos subconjuntos tiene:
6. Si: A = {a + b; 5}
P = {m, m, a, a, b, b, n, n}?
B = {a - b; 13}
son conjuntos iguales, entonces calcular: (a2 + b2). a) 28 b) 23 c) 25
d) 24 e) 22
a) 93 b) 94 c) 95
d) 96 e) 97

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