CLASE N°1 SEMANA 8

“Unidad 2”

Objetivo(s) de la Clase:
 Resolver diversos problemas usando los números ordinales.

1. Une con una línea el número ordinal en cifras con su escritura:

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2. Dibuja a los animalitos en el orden que les corresponde. No olvides colocar los
números ordinales para identificarlos:

"En el campo de doña Berta, los animales hicieron una carrera para saber quién
era el más veloz. El orden en el que llegaron fue el siguiente: El pollo fue el más
lento de todos, por lo que llegó en último lugar, el conejo les ganó a todos y llegó
primero a la meta, el perro llegó entre el conejo y el gato, el gato llegó en tercer
lugar, la gallina llegó antes que el pollo y el chancho llegó después que el gato
¿En qué lugar quedó cada uno?"

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3. Estos apoderados van llegando a la reunión del colegio de sus hijos. ¿En qué
lugar van llegando cada uno de ellos?

Llegó en octavo lugar - Llegó en 8º lugar

Llegó en __________ lugar - Llegó en _____ lugar

Llegó en __________ lugar - Llegó en _____ lugar

Llegó en __________ lugar - Llegó en _____ lugar

4. En una carrera de caracoles se obtuvieron los siguientes resultados: El caracol

Joaquín llegó después que el caracol Claudio, Jaime llegó último, Facundo llegó
entre Joaquín y Jaime. ¿En qué orden llegaron a la meta?:

 Claudio llegó en _____ lugar

 Jaime llegó en _____ lugar
 Facundo llegó en _____ lugar
 Joaquín llegó en _____ lugar

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5. En la escuela hubo elecciones de Reina como parte de las actividades de
celebración del aniversario de la escuela. Pamela obtuvo el último lugar, Gisel fue
la ganadora, Karina obtuvo el lugar anterior a Pamela y Valeria obtuvo el lugar
siguiente a Gisel. ¿Qué lugar obtuvo cada una?

 Pamela llegó en _____ lugar

 Gisel llegó en _____ lugar
 Karina llegó en _____ lugar
 Valeria llegó en _____ lugar

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 CLASE N°2 SEMANA 8

“Unidad 2”

Objetivo(s) de la Clase:
 Reconocer si existen regularidades o no en una secuencia y
describir las secuencias observadas.

1. Corta las imágenes que hay en la página que sigue y clasifícalas pegándolas en
el recuadro que le corresponda:
SE OBSERVA UN PATRÓN REPETITIVO

NO SE OBSERVA UN PATRÓN REPETITIVO

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