INFORME PSICOLOGICO1

I. IDENTIFICACIÓN DEL EVALUADOR

Nombre: Laura Camila Segura Sandoval.
Cédula: 1.020.785.061 de Bogotá.
Profesión: Psicóloga.
Institución: Fundación Universitaria Konrad Lorenz – Especialización en
Psicología Forense.
Perfil del evaluador: Profesional de la Psicología recibida de la Pontificia
Universidad Javeriana (Bogotá), graduada en 2016. Práctica iniciada en Febrero de
2014 y terminada en Noviembre de 2014 en la Fundación UNIFEE, en la ciudad de
Bogotá, en el área de Inclusión Socioeducativa por el término de un (1) año. Práctica
iniciada en Febrero de 2015 y terminada en Junio de 2015 en el Hogar Geriátrico
San Pedro Claver, en la ciudad de Bogotá, en el área de Inclusión Narrativa por el
término de seis (6) meses. Práctica iniciada en Agosto de 2015 y terminada en
Noviembre de 2015 en la Pontificia Universidad Javeriana (Semana por La Paz), en
la ciudad de Bogotá, en el área Culturas de Paz por el término de seis (6) meses.
Actualmente cursando Especialización en Psicología Forense en la Fundación
Universitaria Konrad Lorenz (iniciada en Julio de 2018).

II. DATOS DEL EVALUADO

Nombre: Daniela Milena Soto Bermudez.
Edad: 37 años.
Sexo: Femenino.
Cédula: 47.416.520 de Huila.
Dirección: Carrera 105 No. 263 – 61.
Teléfono: 313 325 5368.
Escolaridad: Bachillerato incompleto – Décimo grado.
Profesión u oficio: Ama de casa.
EPS: Famisanar.

1
Este modelo de informe de evaluación forense para Comisarias de Familia, fue elaborado por Sandra
P. Parra.

1
III. OBJETIVO DE LA EVALUACION
Por medio del presente solicito a Usted valoración psicológica forense para el (los)
usuarios DANIELA MILENA SOTO BERMUDEZ, identificada con C.C No.
47.416.520, residenciada en Carrera 105 No. 263 – 61 Int. 7 Apto 214, Teléfono: 313
325 5368...
Con el fin de establecer:
 Competencias parentales.
 Interferencias parentales.
 Evaluar la evaluación parental respecto a sus hijos D.C y S.C.
 Y las demás que consideren pertinentes.

IV. METODOLOGIA:
Tiempo invertido
Entrevista a Usuario: la entrevista se llevó a cabo el día 18 de Agosto de 2018
en las instalaciones CPC de la Fundación Universitaria Konrad Lorez. Constó
de una (1) sesión con una duración de una (1) hora y cuarenta (40) minutos.

Técnicas y procedimientos utilizados

Entrevista Forense: el tipo de entrevista más recomendado en el ámbito forense
es el tipo semiestructurado, ya que una entrevista excesivamente dirigida puede
conllevar una falta de espontaneidad y dificultad para obtener datos del
examinado útiles para llegar a un diagnóstico. Por el contrario, una entrevista
demasiado libre, puede conducir a que el examinador pierda el control de la
misma y se convierta en un mero expectador de lo que el entrevistado ofrece.
(INMLCF, 2009, p. 15)

Aplicación de pruebas
Cuestionario para la Evaluación de Adoptantes, Cuidadores, Tutores y
Mediadores (CUIDA): prueba creada para evaluar las características que
resultan más relevantes para el establecimiento funcional y competente de las
relaciones de cuidado. Esta prueba mide la capacidad de las personas de
establecer relaciones de cuidado basadas en la responsabilidad, el afecto y la
sensibilidad, capacidades que se dividen en tres factores: (i) el cuidado

2
responsable, (ii) el cuidado afectivo y (iii) la sensibilidad hacia los demás;
factores importantes a tener en cuenta a la hora de decidir cuáles de las partes
obtiene la custodia de el/los niños en cuestión. (Bermejo, Parra, Polo,
Santamaría y Velázquez, 2017)

El método anterior se lleva a cabo puesto que tiene un mejor ajuste a la

naturaleza de las respuestas de los ítems, aunque en el ánalisis estadístico
también se incluyen los productos obtenidos por el método Alfa de Cronbach.
Estos resultados indican que los mayores valores de fiabilidad los obtienen los
factores de segundo orden (0,94 – 0,95), igualmente las escalas primarias, los
factores adicionales y las escalas de control obtienen una consistencia interna
satisfactoria (0,66 – 0,89).

Con respecto a la validez, se considera la Criterial y el análisis de su estructura

interna; para esto se estudia su relación con otras pruebas de personalidad como
el 16 PF5 y el NEOPI-R. Se usa una muestra de 128 personas a las que se les
aplicó las tres (3) pruebas en diferentes sesiones, los resultados fueron
satisfactorios e indican que el CUIDA mide un grupo muy similar a aquellas
variables que tienen en común con las pruebas empleadas como criterio.
Además se toma en cuenta la estructura interna de la prueba, esto se refiere, a la
coherencia entre el contenido teórico del test y los datos fácticos obtenidos, para
esto se realiza el Análisis Factorial Confirmatorio y se lleva a cabo mediante
los factores de segundo orden. (Bermejo et al, 2014)

Inventario de Personalidad Neo Revisado (NEOPI-R): este instrumento se

diseñó para la evaluación de la personalidad normal en adultos. Evalúa la
estabilidad vs. la inestabilidad emocional (neuroticismo), cantidad e intensidad
de la interacción entre personas (extraversión), amabilidad y responsabilidad.
Se considera a este instrumento como óptimo para ser utilizado debido a los
ítems que evalúa, mostrando de esta manera la capacidad que tendrá el cuidador
para proveer al/los niños (as) un entorno estable y seguro física y
emocionalmente. (Zambrano, 2011)

3
La validez de este protocolo se sustenta externamente y con la ayuda de otras
pruebas. En cuanto a su fiabilidad, esta se puede obtener mediante un análisis
del coeficiente de Alpha de Cronbcah para dimensiones y subescalas. Es en caso
de las dimensiones, las puntuacines deben encontrarse entre los 0,70 y 0,80. Tal
como se establece en el modelo de personalidad de Eysenck (citado por
Villanueva, 2016), este perfil permite evidenciar la correlación existente entre
los rasgos de las dimensiones y ratificar que algunos de estos pueden ser estables
y duraderos, de igual forma, estas dimensiones se encuentran ligadas a
componentes biológicos relacionados con la genética – ambiente de la
personalidad. (Aguado, Arranz, Lucía y Ponte, 2008)

Documentación aportada
 Solicitud de Peritazgo con REF: RD No. 002 de 2018. Hecha por la
comisaria de familia Patricia Constanza Perdomo Mojica – Comisaría
Once de Familia (Carrera 59 No. 131A – 15. Ciudad Jardín), Ciudad de
Bogotá.
 Reporte de entrevista realizada a Equipo Psicosocial de la Comisaría
Once de Familia a cargo de la Psicóloga Daniela Mora.

Consentimiento Informado
Se realizó la explicación del documento de Consentimiento Informado a la
señora usuaria DANIELA MILENA SOTO BERMUDEZ, se aclararon dudas y
se econtró que estuvo de acuerdo con lo explicado. De esta manera, registra su
firma y huella dactilar de manera libre y voluntaria. La explicación de este
Consentimiento Informado se encuentra en audio, el documento se anexa al
presente informe.

Entrevista a otros familiares o redes de apoyo

Entrevista a Referente: la entrevista se llevó a cabo el día 03 de septiembre de
2018 en la Oficina de Peritaje, ubicado en el Edificio Administrativo de la
Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Constó de una (1) sesión con una
duración de treinta y un (31) minutos y venticuatro (24) segundos.

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 Se realizó la explicación del documento de Consentimiento Informado a la
señora referente JANET CECILIA CARDOZO SOTO, se aclararon dudas y se
econtró que estuvo de acuerdo con lo explicado. De esta manera, registra su
firma y huella dactilar de manera libre y voluntaria. La explicación de este
Consentimiento Informado se encuentra en audio, el documento se anexa al
presente informe.

V. DESCRIPCIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS Y SITUACION

ACTUAL
La Familia Cardozo Soto está constituida por Aldemar Cardozo Pineda (Padre),
Daniela Milena Soto Bermudez (madre) y cuatro (4) hijos (Janet Cardozo, Camilo
Cardozo, D.C y S.C). La psicóloga se refiere a ellos como una familia disfuncional
donde el padre por ejercer un cargo militar se encontró ausente durante mucho tiempo,
asumiendo la madre la crianza de sus dos (2) hijos mayores (Janet Cardozo y Camilo
Cardozo). Se manifiesta que la relación del padre con sus dos (2) hijos mayores nunca
fue buena y, por el contrario, sí existe una relación fuerte con la madre; cuando el padre
se pensiona y regresa a la casa, nacen los dos hijos menores (D.C y S.C).

Se reportan varias demandas y quejas de maltrato intrafamliar, varias expuestas por

cada uno de los padres y así mismo siendo archivadas, también se reporta una demanda
expuesta por parte de los hijos mayores hacia el padre por maltrato físico. Ambos padres
se acusan de ser violentos tanto como pareja, como con los hijos. Por otro lado, se
manifiesta que la relación con la señora Daniela Milena Soto es mala.

La información obtenida por parte del abogado (asistente de la comisaria), manifiesta

que el señor Aldemar Cardozo Pineda se encuentra vinculado a un proceso penal por
aparente adquisición de la pensión de manera fraudulenta, el cual está siendo procesado
actualmente y que con respecto al caso estaría buscando un beneficio personal, debido
a que estaría solicitando prisión domiciliaria, demostrando así que es cabeza de familia
y que tiene hijos menores de edad a su cargo.

La información obtenida por la funcionaria encargada de realizar las visitas

domiciliarias de la Comisaría (Trabajadora Social), manifiesta que al momento de la
visita, la señora Daniela Milena Soto Bermudez la recibió envuelta en una cobija y

5
bastante desarreglada, los hijos mayores se encontraban encerrados en sus habitaciones
y no quisieron aportar al proceso y posteriormente el trato verbal y psicológico que
manifestaron los dos padres de familia durante la visita fue agresivo.

Manifiesta que el padre le adjudica toda culpa a la madre y se evidencia cómo el núcleo
familiar se encuentra dividido (mamá – hijos mayores, papá – hijos menores [D.C y
S.C]). Por otro lado, esta funcionaria manifiesta que vivien juntos bajo un bien común,
pues la señora Daniela Milena Soto Bermudez no trabaja pues se dedica al cuidado de
sus hijos y el padre no se quiere ir de la casa.
Actualmente tienen tres (3) medidas de protección en curso y los menores se encuentran
desde el 22 de mayo bajo protección del Estado.

VI. ANTECEDENTES PERSONALES Y EVALUACION

PSICOBIOGRAFICO.
Examen Mental
Porte y actitud: la señora Daniela Milena Soto Bermudez, es de tez blanca,
cabello negro, ojos cafés, de contextura media, mide aproximadamente 1,60
metros de altura, la usuaria asiste a la entrevista con una chaqueta impermeable
de color gris, jeans y zapatos blancos. El aseo personal de la señora Daniela
Milena es bueno, su vestuario es acorde a su edad (37 años).

Mantiene contacto visual en la entrevista, en ocasiones su estado de ánimo es

nostálgico, con ojos llorosos y su voz se quebranta, responde de manera concisa.
En el desarrollo de la entrevista la usuaria se muestra atenta e interesada,
respondiendo a las preguntas que se le hacen. Frente al proceso que enfrenta su
actitud es positiva.

Estado psicomotor: en el transcurso de la entrevista se muestra modulada,

tranquila y su gesticulación concuerda con su discurso, relato y su lenguaje
corporal.

Afecto: existe una apropiación en su relato, su expresión facial y lenguaje

corporal. Presenta adecuación entre la situación y la expresión afectiva que
describe, lo anteriormente mencionado se observa durante la entrevista, cuando

6
muestra nostalgia al hablar de la situación actual de sus hijos menores (D.C y
S.C), manifestando emociones de tristeza, quebranto en la voz y ojos llorosos,
haciendo un esfuerzo para mantener la calma y poder continuar con su relato.

Pensamiento: impresiona curso coherente, el tipo de respuesta de la señora

Daniela Milena es relevante, es decir, el contenido de la respuesta corresponde
a lo que se le pregunta, su lenguaje verbal como el no verbal (lenguaje corporal)
es normal. Durante la sesión de aplicación de pruebas psicotécnicas, la señora
Daniela Milena presenta pensamiento de tipo lógico.

Sensopercepción: no impresiona problemas sensoriales en sus sentidos.

Sensorio: en el desarrollo de la entrevista, la señora Daniela Milena Soto está

atenta y es capaz de remontar memorias lejanas para brindar información a
preguntas sobre eventos pasados.

Inteligencia: durante la sesión de aplicación de las pruebas psicotécnicas la

señora Daniela Milena presentó dificultad con las afirmaciones: “he visto
personas con ojos marrones” y “he bebido líquidos”, tomándose un tiempo para
interpretar esas preguntas y mostrando su exasperación con estos reactivos.

Juicio y raciocinio: no impresiona juicio de realidad y su juicio crítico es normal.

Introspección: a nivel profundo la señora Daniela Milena es capaz de

autoevaluarse; no presenta síntomas.

Prospección: presenta capacidad para proyectarse en el futuro, tiene metas a

corto y largo plazo en relación con lo que desea hacer una vez el proceso de
custodia termine. No presenta problemas en la toma de decisiones.

Resultado de las pruebas

NEOPI-R

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Para la respectiva interpretación de los resultados de la prueba NEOPI-R, es
necesario resaltar cada uno de los factores a evaluar, cada uno con sus
respectivas facetas.
Factor Puntaje Rango
Neuroticismo (N) 50 Medio
Extraversión (E) 47 Medio
Apertura (O) 37 Bajo
Amabilidad (A) 55 Medio
Responsabilidad (C) 53 Medio

Neuroticismo (N): el puntaje obtenido por la evaluada fue de 50 y su puntuación

dentro de la escala se ubica en un rango medio. Este puntaje concuerda con el
relato de la señora Daniela Milena, ya que puede controlar sus impulsos y su
respuesta frente a situaciones estresantes es buena.

Este factor consta de seis (6) facetas N1: Ansiedad N2: Hostilidad N3:
Depresión N4: Impulsividad N6: Vulnerabilidad.
N1: 40 N2: 50 N3: 69 N4: 45 N5: 53 N6: 45
Ran: Ba Ran: Me Ran: Muy Al Ran: Ba Ran: Me Ran: Ba

Para evaluar estas facetas se debe tener en cuenta que la usuaria se encuentra
dentro del promedio medio-bajo, lo que quiere decir que la señora Daniela
Milena obtuvo una puntuación media en N2 y N5, es decir, no se encuentra en
ninguno de los dos espectros definitivos de esta escala. Aunque este proceso que
se esta llevando a cabo es díficil, la señora Daniela Milena se muestra tranquila
y no demuestra ira con frecuencia, ya que concuerda con su descripción de sí
misma como una persona tranquila y poco irritable, con capacidad para
controlar impulsos y arrebatos que se puedan presentar.

Por otro lado, la evaluada obtuvo una puntuación baja en N1, N4 y N6, lo que
indica que la señora Daniela Milena se mantiene tranquila a pesar de la situación
en la que se encuentra, y es capaz de desenvolverse en la misma. Finalmente, la
señora Daniela Milena obtuvo una puntuación muy alta en N3, que no concuerda

8
con lo expresado en la entrevista, ya que la evaluada no se muestra abatida o
con sentimientos de culpa frente a este proceso. (Costa, Robert y McCrae, 2008)

Extraversión (E): el puntaje obtenido por la evaluada fue de 47 y su puntuación

dentro de la escala se ubica en un rango medio. La señora Daniela Milena se
muestra de carácter alegre y optimista, como se evidenció en la entrevista y
como se muestra frente al proceso. De la misma forma, es independiente pero
no presenta ansiedad social.

Este factor cuenta con seis (6) facetas E1: Cordialidad E2: Gregarismo E3:
Asertividad E4: Actividad E5: Búsqueda de Emociones E6: Emociones
Positivas.
E1: 57 E2: 54 E3: 47 E4: 27 E5: 46 E6: 57
Ran: Al Ran: Me Ran: Me Ran: Muy Ba Ran: Me Ran: Al

Para evaluar estas facetas se debe tener en cuenta que la usuaria se encuentra
posicionada dentro del promedio alto-medio, es decir, la señora Daniela Milena
obtuvo una puntuación alta en E1 y E6, que indica que a la señora Daniela
Milena se le facilita establecer relaciones con los demás, es cariñosa y optimista.

Lo anterior se evidencia en la entrevista cuando menciona las amistades que

tiene con las demás señoras de su edificio y su carácter. Ahora bien, la evaluada
tuvo una puntuación media en E2, E3 y E5, queriendo decir que la señora
Daniela Milena le gusta estar en compañía pero no tiene inconveniente en estar
por sí sola.

Útimamente, la señora Daniela Milena tuvo una puntuación muy baja en E4, lo
cual no concuerda con lo que se evidenció en la entrevista, ya que por lo relatado
por la usuaria, ésta todo el tiempo se encuentra activa, no actuando de una
manera pausada. (Costa, Robert y McCrae, 2008)

Apertura (O): el puntaje obtenido por la evaluada fue de 37 y puntúa dentro de

la escala, lo que hace que se ubique en un rango bajo, es decir, la evaluada es de

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comportamiento y apariencia conservador y, debido a la religión que profesa,
prefiere lo famliar.
Este factor cuenta con seis (6) facetas O1: Fantasía O2: Estética O3:
Sentimientos O4: Acciones O5: Ideas O6: Valores.
O1: 31 O2: 51 O3: 27 O4: 60 O5: 57 O6: 40
Ran: Muy Ba Ran: Me Ran: Muy Ba Ran: Al Ran: Al Ran: Ba

Para evaluar estas facetas de debe tener en cuenta que la usuaria se encuentra
ubicada dentro del promedio alto-muy bajo, así, la usuaria obtuvo una
puntuación alta en O4 y O5, es decir, debido a su religión la señora Daniela
Milena disfruta de las conversaciones relacionadas con Dios y se asegura que
las actividades que realiza en su vida no sean repetitivas ni rutinarias.

Por otro lado, se obtuvo una puntuación muy baja en O1 y O3, es así como se
contrapone, ya que en la entrevista la señora Daniela Milena se refiere a sí
misma como una persona afectuosa, más no como una persona que no da
importancia a los sentimientos. Finalmente, las puntuaciones en O2 y O6 son
medias y bajas, cuestión que es expuesta en la entrevista cuando la usuaria
comenta que acepta la autoridad de su pareja, ya que este ha llevado el ambiente
de su antiguo lugar de trabajo, un batallón de soldados, al hogar, haciendo que
el trato sea parecido al que un superior ejerce con sus subalternos. (Costa, Robert
y McCrae, 2008)

Amabilidad (A): el puntaje obtenido por la evaluada fue de 55 y su puntuación

dentro de la escala es en un rango medio, es decir, la usuaria simpatiza y está
dispuesta a ayudar a los demás.

Este factor está conformado por seis (6) facetas A1: Confianza A2: Franqueza
A3: Altruismo A4: Actitud Conciliadora A5: Modestia A6: Sensibilidad a los
Demás.
A1: 51 A2: 40 A3: 54 A4: 71 A5: 43 A6: 66
Ran: Me Ran: Ba Ran: Me Ran: Muy Al Ran: Ba Ran: Muy
Al

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Para evaluar estas facetas hay que tener en cuenta que la usuaria se encuentra
dentro del promedio muy alto-bajo, lo que lleva a concluir que la usuaria obtuvo
una puntuación muy alta en A4 y A6, es decir, ha tenido la tendencia a inhibir
la agresión, olvidar y perdonar, lo que se demuestra con el relato de la señora
Daniela Milena, ya que en su relación de matrimonio con su pareja ha perdonado
las presuntas agresiones físicas y psicológicas.

Ahora bien, la señora Daniela Milena obtuvo una puntuación baja en A2 y A5,
pero esto no es compatible con el relato y el lenguaje no verbal de la usuaria, ya
que en la entrevista se mostró dispuesta a contestar lo que se le preguntaba, sus
respuestas parecían honestas, mas no se comportó de manera arrogante ni
engreída. Por último, las puntuaciones obtenidas en A1 y A3 fueron medias, es
deicr, la evaluada no se encuentra ubicada en ninguno de los espectros de la
escala. (Costa, Robert y McCrae, 2008)

Responsabilidad (C): el puntaje obtenido por la usuaria/evaluada fue de 53, es

decir, se ubica en un rango medio. La evaluada cuenta con principios morales
rigurosos, es aseada y organizada sin llegar a ser esto un trastorno.

Este factor esta conformado por seis (6) facetas C1: Competencia C2: Orden C3:
Sentido del Deber C4: Necesidad de Logro C5: Autodisciplina C6: Deliberación.
C1: 58 C2: 49 C3: 53 C4: 63 C5: 46 C6: 50
Ran: Al Ran: Me Ran: Me Ran: Al Ran: Me Ran: Me

Para evaluar estas facetas se debe tener en cuenta que la usuaria se encuentra
dentro del promedio alto-medio, lo que muestra que la señora Daniela Milena
obtuvo una puntuación alta en C1 y C4, es decir, se considera bien preparada
para enfrentarse a la vida y posee altos niveles de aspiración y trabaja
arduamente para lograr sus objetivos y metas.

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 En cambio, en C2, C3, C5 y C6 la usuaria puntuó en medio, es decir, en estos
ítems la usuaria no se encuentra en ningún criterio que pueda brindar exactitud
a rasgos de personalidad negativos. (Costa, Robert y McCrae, 2008)

CUIDA
Para la respectiva interpretación de esta prueba se ha de tener en cuenta tres (3)
categorías que ayudarán a organizar lo diferentes ítems a evaluar: estilos de respuestas,
escalas primarias y factores de segundo orden y factor adicional.

Estilos de Respuesta
Ídice de invalidez: el puntaje obtenido dentro de este ítem es 3 (alerta), indicando así
cautela en la interpretación, es decir, se asegura muy bien de comprender el significado
del reactivo y, contastación con los resultados de la prueba.

Índice de inconsistencia de las respuestas: la puntuación obtenida es 8 (normal), lo que

indica que no tuvo dificultad en el momento de contestar la prueba y su consistencia
fue normal.

Deseabilidad social: el puntaje que se obtuvo en esta sección de la prueba fue de 5, lo

que hace que se ubique dentro de las puntuaciones medias. Esto quiere decir que la
usuaria se preocupa por dar una imagen adecuada al evaluador, intentando al mismo
tiempo ser sincera.

Escalas Primarias
Altruismo (Al): la evaluada obtuvo un puntaje de 4, lo que la ubica en un puntaje de
rango medio. Según Bermejo, Estévez, García, García-Rubio, Lapastora, Parra Polo,
Sueiro y Velázquez de Castro (2014) se comprometen con las personas que los rodean
cuando lo creen adecuado y oportuno, también hacen favores sin verbalizar el hecho y
no necesitan ayudar a los demás para sentir que su vida tiene sentido. En este caso, la
usuaria tiene un sentido de compromiso con las necesidades de los demás sin que esto
sea un factor determinante para sentirse realizada.

Apertura (Ap): la señora Daniela Milena obtuvo un puntaje de 4, lo que la ubica en un

rango medio. De acuerdo a Bermejo, Estévez, García, García-Rubio, Lapastora, Parra

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Polo, Sueiro y Velázquez de Castro (2014), son personas que se adaptan bien a los
cambios y mantienen un equilibrio entre lo nuevo y lo desconocido. Esto se evidencia
en la actitud que ha tomado la usuaria frente a la situación actual en la que se encuentra,
a pesar que sus hijos menores de edad estan institucionalizados, ella ha adaptado sus
rutinas alrededor de este suceso.

Asertividad (As): la usuaria obtuvo un puntaje de 4, ubicándola en un rango medio.

Según los autores previamente mencionados, estas personas habitualmente consiguen
defender sus derechos respetando a los demás, a veces aceptan las críticas positivas. La
señora Daniela Milena ha logrado defender sus derechos contra las demandas impuestas
por su pareja.

Autoestima (At): la evaluada obtuvo un puntaje de 6, lo que la hace ubicarse en un

rango medio. Teniendo en cuenta los autores Bermejo, Estévez, García, García-Rubio,
Lapastora, Parra Polo, Sueiro y Velázquez de Castro (2014) son personas con una
adecuada aceptación de sí mismas, también suelen describirse con pocas cualidades. La
señora Daniela Milena, aunque se describe a ella misma con pocas cualidades, dice
estar satisfecha con esa descripción y el rol que desempeña como madre.

Capacidad de Resolver Problemas (Rp): la usuaria obtuvo un puntaje de 4, lo que la

ubica en un rango medio. De acuerdo a Bermejo, Estévez, García, García-Rubio,
Lapastora, Parra Polo, Sueiro y Velázquez de Castro (2014) las personas suelen tomar
decisiones acertadas gracias a su capacidad de planificar, controlar y decidir, así mismo,
dependiendo de la situación, es posible que se encuentren aspectos positivos en tiempos
de crisis. La evaluada ha encontrado aspectos positivos en esta situación a la que se
enfrenta, ha transformado este proceso como una oportunidad para estar más cerca de
su familia.

Empatía (Em): la señora Daniela Milena obtuvo un puntaje de 2, lo que la sitúa en un

rango bajo. Ahora bien, Bermejo, Estévez, García, García-Rubio, Lapastora, Parra Polo,
Sueiro y Velázquez de Castro (2014) dicen que estas personas tienen dificultad para
comprender a los demás y les resulta difícil darse cuenta de los sentimientos del otro.
En este caso, la usuaria no se identifica con esto, ya que reconoce los sentimientos de

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los miembros de su familia, sus hijos menores de edad institucionalizados y sus
sentimientos propios frente al proceso.

Equilibrio Emocional (Ee): la usuaria obtuvo un puntaje de 5, lo que la ubica en un

rango medio. Según estos autores, estas personas suelen manejar sus emociones de
manera adaptativa, su control de impulsos normalmente es adecuado permitiéndoles
tomar decisiones de forma reflexiva. Ahora bien, la evaluada tiene la capacidad de
adaptar sus emociones, pues lo ha echo frente a este proceso.

Independencia (In): la evaluada tuvo un puntaje de 4, lo que la ubica en un rango medio.

Los autores anteriormente mencionados dicen que estas personas se debaten entre lo
que desean hacer y lo que los demás creen que es lo adecuado. La usuaria no tiene
relación con esto, ya que en la entrevista demuestra que tiene un plan de acción en caso
que el proceso falle a favor de ella.

Flexibilidad (Fl): la evaluada obtuvo un puntaje de 6, situándola en un rango medio.

Los autores mencionados exponen que son personas que dependiendo de factores
situacionales pueden actuar con flexibilidad y en otras con cierta rigidez. La usuaria lo
pone en evidencia durante la entrevista, cuando comenta la flexibilidad de las normas
que deben acatar sus hijos menores de edad impuestas por ella, como lo es la
presentación personal, que es algo que debe seguir, sin opciones de negociación por
parte de los hijos menores de edad.

Reflexividad (Rf): la usuaria obtuvo un puntaje de 5, lo que la sitúa en un rango medio.

Según Bermejo, Estévez, García, García-Rubio, Lapastora, Parra Polo, Sueiro y
Velázquez de Castro (2014) estas personas suelen pensar antes de actuar, aunque en
ocasiones puedan tener la tentación de dejarse llevar por sus impulsos. La usuaria tiene
buen manejo de impulsos y suele tener muy claro cómo será su actuar en las diferentes
situaciones que se le puedan presentar.

Sociabilidad (Sc): la evaluada obtuvo un puntaje de 4, lo que la ubica en un rango medio.

Teniendo en cuenta a los autores Bermejo, Estévez, García, García-Rubio, Lapastora,
Parra Polo, Sueiro y Velázquez de Castro (2014) son personas con una capacidad
adecuada para relacionarse con los demás y disfrutar de los amigos. Esto se evidencia

14
en la entrevista cuando menciona la relación que tiene con sus vecinas, las cuales
acuden a ella para hacer pedidos de alimentos como los “envueltos”.

Tolerancia a la Frustración (Tf): la señora Daniela Milena obtuvo una puntuación de 8,

lo que la sitúa en un rango alto. Asimismo, según Bermejo, Estévez, García, García-
Rubio, Lapastora, Parra Polo, Sueiro y Velázquez de Castro (2014) esto indica una
adecuada adaptabilidad ante interrupciones, modificaciones de planes y alteración de
lo que les rodea. La usuaria muestra haberse adaptado a la situación actual que enfrenta
con la institucionalización de sus hijos menores de edad. Aunque este hecho es una
“perturbación” a su rutina, ha logrado sobreponerse a esto y enfrentar el proceso con
una actitud positiva.

Capacidad de Establecer Vínculos Afectivos o de Apego (Ag): la usuaria obtuvo un

puntaje de 5, lo que la sitúa en un rango medio. Según los autores Bermejo, Estévez,
García, García-Rubio, Lapastora, Parra Polo, Sueiro y Velázquez de Castro (2014), el
apego de estas personas es seguro, son personas que se sienten cómodas en la cercanía,
tanto física como emocional. La señora Daniela Milena se describe como una madre
cariñosa, demostrando esa facilidad de cercanía emocional con sus hijos.

Capacidad de Resolución del Duelo (Dl): la señora Daniela Milena obtuvo una
puntuación de 4, lo que la ubica en un rango medio. Si se tiene en cuenta a los autores
Bermejo, Estévez, García, García-Rubio, Lapastora, Parra Polo, Sueiro y Velázquez de
Castro (2014), lo anterior indicaría una adecuada elaboración del duelo, las personas
que obtienen esta puntuación suelen reconocer y expresar estos sentimientos
provocados por las pérdidas y los cambios, superando su dolor en un tiempo razonable.

Durante la entrevista, la señora Daniela Milena expresó sus emociones y sentimientos

de duelo, que, si bien no es por el fallecimiento de un familiar, lo hace respecto a la
institucionalización de sus hijos menores de edad y frente al proceso judicial de una
manera elocuente.

Factores de Segundo Orden y Factor Adicional

Cuidado Responsable (Cre): la señora Daniela Milena obtuvo una puntuación de 5,
situándola en un rango muy alto. Según los autores anteriormente mencionados, la

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usuaria tiende a ser responsable y es capaz de tomar sus propias decisiones. De igual
manera, la usuaria tiende a asumir sus obligaciones.

Cuidado Afectivo (Caf): la usuaria obtuvo una puntuación de 4, lo que la sitúa en un

rango muy alto. Ahora bien, según Bermejo, Estévez, García, García-Rubio, Lapastora,
Parra Polo, Sueiro y Velázquez de Castro, (2014) la usuaria suele promover la
comunicación asertiva, es afectuosa y es receptiva hacia el punto de vista de los demás.

Sensibilidad Hacia los Demás (Sen): la evaluada obtuvo un puntaje de 3, lo que la

posiciona en un rango muy bajo. Teniendo en cuenta a los autores previamente
mencionados, esta usuaria tendería a sentirse poco afectada por los sentimientos de los
demás y suelen no implicarse en los problemas ajenos.

Agresividad (Agr): la usuaria obtuvo un puntaje de 6, posicionándola en un rango muy

alto. Según los autores mencionados, estas personas tienen escasa capacidad para
contener impulsos y poca tolerancia a la frustración. La usuaria no presenta ninguna de
las carácteristicas antes mencionadas.

VII. DISCUSIÓN FORENSE

Para realizar el sieguiente análisis se tendrán en cuenta las competencias parentales,
interferencia y relación parental, como también las entrevistas (a usuarios y referentes)
y las pruebas psicotécnicas aplicadas a la usuaria DANIELA MILENA SOTO
BERMUDEZ.

Para dar inicio, es primordial partir de la conceptualización de competencias parentales,

de acuerdo con Cabrera, Máiquez, Martín y Rodrigo (2009) citando a Rodrigo, Martín
y Byrne, (2008) las competencias parentales se definen como un conjunto de
capacidades que permiten a los padres o cuidadores confrontar de manera adaptativa y
flexible la importante tarea de ser padres o cuidadores primarios, ajustándose así a las
necesidades educativas y evolutivas de los hijos e hijas, teniendo en cuenta los
estándares considerados como óptimos y aceptables por la sociedad.

16
Ahora bien, Cabrera, Máiquez, Martín y Rodrigo (2009) citando a Azar y Weinzierl,
(2005) y Rodrigo, Martín y Byrne, (2008) proponen cinco (5) funciones parentales:
1. Capacidades Educativas, las cuales se refieren al manejo del niño o niña,
seguridad, cuidado físico. Al respecto la señora DANIELA MILENA SOTO
BERMUDEZ se preocupa por la presentación personal de sus hijos, ya que en
la entrevista dice “a mi no me gusta que ellos anden con los zapatos rotos...”
(14:34) y “porque los niños no llegan sucios, los niños no llegan con el uniforme
roto, ni con los zapatos sucios, nada” (01:16:10), sin embargo en cuanto a la
asitencia medica, solo se frecuenta cuando los niños se enferman, es decir, no
hay acciones preventivas.

En lo que refiere a seguridad, la evaluada se encarga de labores domésticas

disminuyendo el riesgo de daño de sus hijos, aunque por lo general es el señor
Aldemar Cardozo, quien los lleva al colegio, en caso de que él no esté, lo hace
la usuaria. Por otra parte, respecto al manejo de los niños la usuaria se asegura
que nunca estén solos, de esta manera suple sus necesidades gran parte del
tiempo.

2. Capacidades Sociocognitivas, que se refieren a las capacidades de la edad en la

que se encuentra el niño o niña, autoeficacia. Por sugerencia de la Comisaría, la
usuaria se inscribió a un taller de pautas de crianza para poder educar mejor a
sus hijos menores, en tanto que menciona “yo una vez fui a un taller que se
llama pausas [pautas] de crianza y me sirvió la terapia que me dijo la doctora”
(44:27), la terapia consistió en ignorar al niño menor de edad durante 15 minutos
si es que este se portaba indebidamente, se puede evidenciar que la usuaria usa
un metodo de castigo propio a la edad de su hijo menor.

3. Capacidad de Autocontrol, la cual habla del control de impulsos, habilidades de

autocontrol y asertividad, la usuaria se ve favorecida ya que en la prueba que se
le aplicó, el NEOPI-R, en el factor Neuroricismo su puntaje la sitúa en un rango
medio, que según Costa, Robert y McCrae, (2008) son personas capaces de
controlar impulsos.

17
 También con esto, en la prueba CUIDA, la usuaria puntuó en un rango medio
en Asertividad, lo que la caracteriza por hacer respetar sus derechos de una
manera adecuada, como lo expresa en la entrevista cuando dice “siempre
habíamos (la usuaria y su pareja) tratado de solucionarlos (problemas)
hablando y eso, si?... y se solucionaban” (08:42). Finalmente, en Cuidado
Afectivo, ítem de la prueba CUIDA, la usuaria promueve una comunicación
asertiva, lo que respalda lo anteriormente descrito.

4. Capacidad de Manejo del Estrés, que hace referencia a la relajación, capacidad

para divertirse, planificación. La señora Daniela Milena Soto Bermudez se
muestra relajada y no se nota alterada en el transcurso de la entrevista; en cuanto
a las pruebas aplicadas, en la prueba CUIDA, en el ítem Capacidad de Resolver
Problemas, la usuaria puntúa en un rango medio, lo que hace que vea lo positivo
en situaciones de crisis, como a la que se enfrenta en este momento con el
proceso de la Comisaría.

5. Capacidad Social, que habla de la solución de problemas interpersonales,

reconocimiento de emociones, empatía. La usuaria muestra empatía al
mencionar “soy una persona sincera, me gusta decir siempre la verdad... no
trato de ser como tan golpeada (grosera), como para no herir a la persona”
(19:37), lo que puede ser respaldado por la prueba CUIDA, en el constructo
Sociablidad, que indica que es una persona que simpatiza y le es fácil
relacionarse con los demás, como también lo expresa así “a mi me gusta
relacionarme y conocer personas” (29:48).

De la misma manera, la usuaria hace reconocimiento de sus emociones frente a

la institucionalización de sus hijos menores de edad cuando expresa “a pesar de
que no tengo los niños, y a uno le llega como el recuerdo, la tristeza, porque no
se puede negar” (21:14), aunque la usuaria se siente de esta manera, cabe
resaltar que tiene capacidad de adaptación a esta situación actual en la que se
encuentra, como lo muestra en el resultado de la prueba CUIDA en el ítem
“Tolerancia a la Frustración” donde se ubicó en un rango alto.

18
Por otra parte, los autores Arch y Pereda (2009) citando a Harvey & Ward (1993)
mencionan que la Interferencia Parenatal es una problemática que se caracteríza por la
presencia en niños, niñas y adolescentes de comportamientos, emociones y actitudes de
rechazo hacia uno de los progenitores y/o su familia extensa que surge de un proceso
de midiatización por parte del otro progenitor. Según Arch y Pereda (2009) citando a
Waigel (2001); Vives (2007); Arch (2008); Tejedor (2008), lo mencionado
anteriormente tiende a ser conceptualizado tanto por los psicólogos forenses como por
otros profesionales que se desenvuelven en el ámbito de familia como una forma de
maltrato hacia niños, niñas y adolescentes. Viendo esto, y según lo expresa la usuaria
en la entrevista, la Interferencia Parental se presenta de parte del padre puesto que “yo
a veces le digo ¿cuándo es la entrega de boletines? Y él [dice] “no me han dicho nada”
pero mentiras, él ya lo sabe. O a veces me dice a mi...”el miércoles hay reunión” pero
no me dice la hora” (1:26:08), como lo relata anteriormente, el padre interfiere con la
presencia de la usuaria en asuntos escolares de los hijos menores de edad, dificultando
su involucramiento en estos temas.

Durante el desarrollo de la entrevista la usuaria expresó que la relación del padre con
los hijos mayores no es muy buena “que no venga a tratar a los hijos y a mi como si
fueramos soldados, si?” (08:42), de la misma forma reconoció que los problemas
surgieron porque el padre siente celos de la relación de la usuaria con sus hijos mayores
de edad, diciendo “los problemas surgieron porque él (el padre) siente como esos
celos... de padre porque él quiesiera tenerlos a todos” (10:26), lo que hizo que los hijos
mayores tomaran el lado de la madre, como la usuaria expresa cuando dice “y ellos no
permiten cuanquier cosa que el papá me diga, ellos (los hijos mayores) están ahí como
dos abogados, uno en cada lado, pues claro, él (el padre) se siente pues mal, pero él
mismo se ha retirado, los mismos hijos se han retirado de él, por sus actitudes, si ve?”
(11:02).

Lo mencionado anteriormente lo confirma la referente Janet Cecilia, quien dice “C.C

(hijo de 17 años de edad) con mi mamá tiene una buena comunicación, una buena
relación, con mi papá es un poco también... un poco muy escasa” (entrevista a referente,
07:38).

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Estos conflictos comenzaron en gran parte a las demandas echas por el padre, que según
lo relata la usuaria son basándose en mentiras “y hasta los mismos hijos han ido a la
Comisaría de Famlia a decir que eso es mentira, como él (el padre) coloca de evidencia
al hijo... él (el padre) no se da cuenta que ellos (los hijos) mismos miran, y son
muchachos que no se dejan comprar... ellos reconocen lo que yo haga” (11:53).

Respecto al manejo de la custodia a uno de los preogenitores, la usuaria planteó: “(les

diría) que el papá realmente no se ha ido, que hay que darle es como un tiempo, que
reaccione, o sea, decirle a los niños que el papá va a estar siempre con ellos, que
siempre lo van a ver, si? Porque de todas formas es el papá... y decirles que el papá
los quiere mucho” (1:28:05).

No obstante, Farkas-Klein (2008) citando a Kendall & Bloomfield (2005) expone que
la eficacia parental se refiere a las creencias personales sobre las capacidades propias
para lograr ser un “buen padre”. Estas creencias las hace saber la usuaria cuando dice
“soy una madre muy responsable con ellos, cariñosa, amorosa, los comprendo, los
entiendo” (32:51) y “yo le doy buen ejemplo a mis hijos, a pesar de que me trataba mal
(el padre), me dice tantas cosas... así me trate mal a mi no me interesa, yo les estoy
dando buen ejemplo a mis hijos que no sean rencorosos” (16:33), lo que hace que la
usuaria se refiera a sus creencias personales para ser “buena madre”, inculcándole a sus
hijos los valores con los que ella creció y en los que ella cree.

En la entrevista a referente, la hija de la usuaria, JANET CECILIA CARDOZO SOTO,

mayor de edad, describe la relación de sus padres como “no muy comunicativa, son un
poco extensos [distantes]... no se hablan casi, no tienen buena relación” (05:15), lo
que la usuaria después confirma cuando expresa que el padre no le comenta las horas
de reunión de padres en el colegio de los niños.

Asimismo, cuando se le pregunta al referente que describa a la señora Daniela Milena

Soto como madre, ella contesta “la describiría como una mamá que está pendiente de
nosotros, nos corrige cuando hacemos algo mal, una mamá que da amor, que
demuestra” (12:10), lo que concuerda con la descripción que dio de sí misma la usuaria
en el momento de la entrevista.

20
Finalmente, tanto la señora usuaria como la referente concuerdan en la actitud de la
pareja/padre cuando dicen “su estado emocional es muy pulsivo, él no controla todavía
sus impulsos, porque él está enseñado a los gritos” (entrevista a usuario, 08:14) y “ya
después que se pensionó cambió, ya fue frío, seco, no demostraba sus sentimientos”
(entrevista a referente, 16:07).

De igual forma los resultados de las pruebas y la recolección de información por medio
de las diversas entrevistas y los reportes de la Comisaria de Familia, al ser triangulados
permite observar que hay consistencia en los relatos de las diferentes fuentes, así mismo
la precaución dada por las escalas de validez de las pruebas permitió confrontar los
datos de diversas formas permitiendo establecer que hay convergencia en los aspectos
claves para el caso.

VIII. CONCLUSIONES
1. La señora Daniela Milena Soto Bermudez tiene buen desempeño como
progenitora, tiene fortalecidas las cinco (5) funciones parentales
(Capacidades Educativas, Capacidades Sociocognitivas, Capacidad de
Autocontrol, Capacidad de Manejo del Estrés y Capacidad Social), como se
evidencia en algunos constructos de la prueba CUIDA, es decir, la usuaria
tiende a comprometerse con los demás (Altruismo) e incentiva la
comunicación asertiva en la resolución de problemas, brindando una
formación adecuada a sus hijos.

Funciones que se ven facilitadas por los rasgos de personalidad de la

evaluada evidenciándose así en los principales componentes de la prueba
NEO-PI, Neuroticismo, Extraversión, Apertura, Amabilidad y
Responsabilidad, lo cual quiere decir que la señora Daniela Milena Soto
Bermudez puede controlar sus impulsos, su respuesta ante situaciones
estresantes en buena, es optimista e independiente, es orientada a la familia,
está dispuesta a ayudar a los demás y tiene principios morales rigurosos, es
aseada y organizada.

2. En cuanto a la Interferencia Parental, la usuaria no la ejerce, ya que siempre

tiene presente el rol del padre, aunque este no esté presente en el hogar. La

21
 usuaria reconoce el acompañamiento y cuidado que se le da a sus hijos por
parte del progenitor e insita a sus hijos a fortalecer la relación con su padre
y evitar conflictos con él.

3. La usuaria se refiere a sí misma como “buena madre”, describiréndose como

una madre cariñosa, amorosa y dadora de buen ejemplo. Cuida de sus hijos
y procura que su presentación personal sea la mejor. Como se evidenció en
la prueba CUIDA en el factor de Responsabilidad, la usuaria cuenta con
principios morales rigurosos, lo que hace que se considere como una madre
que está dispuesta a dar siempre el mejor ejemplo a sus hijos.

4. En cuanto Deseabilidad Social, un constructo de la prueba CUIDA, la

señora Daniela Milena Soto Bermudez, se ubica en un rango medio, lo que
quiere decir que la usuaria se preocupó por dar una imagen adecuada al
evaluador.

Ahora bien, lo relatado por la usuaria se pudo corroborar con la entrevista a

referente, especialmente en las actitudes del progenitor hacia la usuaria y
hacia sus hijos, lo cual indica que hay consistencia al triangular la
información con referentes.

5. Una debilidad para la usuaria corresponde al lugar de residencia, dado que

se comparte con su esposo, quien según la usuaria expresa que el progenitor
ha planteado que “lo sacarán a la fuerza del domicilio”, lo que podría estar
vulnerando el Art. 44 de la Constitución Política de Colombia. En este
sentido, se presenta riesgo de conflicto y que este escale a violencia
doméstica, lo anterior teniendo en cuenta los antecedentes existentes en la
relación de pareja.

De igual manera, se sugiere que se verifiquen las redes de apoyo de la señora

Daniela Milena Soto Bermudez, ya que carece de una red de apoyo
fortalecida y confiable a la cual acudir.

22
IX. REFERENCIAS

Abuso Infantil y Síndrome de Alienación Parental: Criterios Diferenciales. Obtenido

de http://scielo.isciii.es/pdf/cmf/n58/original1.pdf

Cuadrillero, F. B., Hernandez, I. E., Medina, M. I., Collado, E. G.-R., Navarro, M. L.,
Buceta, P. L., . . . Gonzalez, F. V. (2014). CUIDA: Cuestionario para la
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Simulación: el Sistema de EvaluaciónGlobal (SEG). Obtenido de
http://www.redalyc.org/html/778/77809202

Revisión Sistemática del Inventario de Personalidad NEO (Neo-PI). Obtenido de

http://www.scielo.org.co/pdf/psdc/n27/n27a09.pdf

FIRMA DEL EVALUADOR

Cédula: 1.020.785.061 de Bogotá

Tarjeta Profesional: 163686
Teléfono: 310 803 9415
Correo electrónico: camisegura04@gmail.com

23
 Este informe es el resultado de una valoración psicológica referida solo a las
circunstancias concretas del contexto en que fue solicitado, por tanto, no debe
utilizarse en casos ni momentos diferentes. Si ocurre una modificación sustancial en
alguno de los acontecimientos considerados en esta evaluación procederá una nueva
evaluación, bajo solicitud expresa de autoridad competente.

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