El estudiante revisa las lecturas de la unidad 1, responde preguntas en un foro sobre las perspectivas tradicional y actual de la salud mental desde la psicología comunitaria, retroalimenta los aportes de un compañero, y desarrolla una matriz comparando los modelos ecosistémico e histórico cultural y sus aportes a la evaluación psicológica.
El estudiante revisa las lecturas de la unidad 1, responde preguntas en un foro sobre las perspectivas tradicional y actual de la salud mental desde la psicología comunitaria, retroalimenta los aportes de un compañero, y desarrolla una matriz comparando los modelos ecosistémico e histórico cultural y sus aportes a la evaluación psicológica.
El estudiante revisa las lecturas de la unidad 1, responde preguntas en un foro sobre las perspectivas tradicional y actual de la salud mental desde la psicología comunitaria, retroalimenta los aportes de un compañero, y desarrolla una matriz comparando los modelos ecosistémico e histórico cultural y sus aportes a la evaluación psicológica.
1. El estudiante revisa y apropia las lecturas de la unidad 1
dispuestas en el entorno de conocimiento 2. A partir de su comprensión de los documentos, el estudiante responde en el foro colaborativo las siguientes preguntas orientadoras:
¿Cuáles son los aportes al concepto de salud mental desde la
perspectiva de la psicología de la salud mental comunitaria? ¿Exponga una diferencia entre la concepción tradicional de la salud mental y la actual perspectiva que ofrece la salud mental comunitaria?
3. El estudiante retroalimenta los aportes de uno de sus compañeros,
animando a la discusión reflexiva sobre las perspectivas tradicional y actual de la salud mental
4. El estudiante desarrolla la siguiente matriz a partir de su
comprensión sobre los modelos ecosistémico e histórico cultural:
Nombre del Concepción de Aportes del Técnicas o
modelo la salud modelo a la metodologías mental desde evaluación que el modelo el modelo psicológica aplicaría en la evaluación psicológica