PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2017

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Institución Educativa : ………………………………………. Lugar : ………………. Nivel : ……………………. Grado : ……… Sección(es): ………………….
Docente : ……………………………………………………………………………………

II. DESCRIPCIÓN GENERAL / FUNDAMENTACIÓN:

La Educación Religiosa se cimenta en sólidos argumentos que se apoyan en la convicción de que el desarrollo de la dimensión espiritual y religiosa de
toda persona humana, es fundamental e indispensable en la formación integral de los estudiantes y por ende contribuye a la finalidad y objetivos de la
educación peruana.
De acuerdo con la revisión de las demandas y la mirada internacional y local, estamos en condiciones de afirmar la necesidad de prestar atención al
componente religioso y espiritual incorporándolo en el diseño curricular nacional, ya que constituye un derecho humano irrenunciable.
Con este propósito, en el proceso educativo formal, tiene que estar garantizado un espacio que permita a los niños y a los jóvenes que se educan en todas
las instituciones educativas del país, vivir experiencias reales y significativas de autopercepción de su dimensión trascendente.
Debe permitirles también establecer relaciones fraternas con sus semejantes, así como de dialogo con los hermanos de otras confesiones religiosas,
desarrollando un ecumenismo capaz de transformar la realidad según los valores humanos más hondos y construir una propuesta diferente al servicio de la
fe, de la promoción de la justicia, desarrollando la capacidad de convivencia, comunicación y apertura a Dios y a los demás, preparándose para participar
en la vida democrática y política del país.
El estudiante en relación con el Padre. Considera que entre Dios Padre y el estudiante, hay una relación filial que es natural, por haber sido creado a su
imagen y semejanza.
El estudiante en relación con el Hijo. Presenta a Cristo en el Evangelio a través de aspectos novedosos que pueden abrir al estudiante a una nueva manera
de ver la vida.
En primer lugar, Cristo se afirma a sí mismo como verdad revelada y cercana al hombre, y sus enseñanzas pueden aplicarse prácticamente en la vida: Yo
soy el Camino, la Verdad y la Vida.
El estudiante en relación con el Espíritu Santo. Hemos asociado esta competencia a la virtud teologal de la caridad porque el Espíritu Santo, que es Amor,
hace crecer a la persona en la fe y motiva al servicio caritativo a todos los hombres sin distinción. Por la caridad amamos a Dios sobre todas las cosas y a
nuestro prójimo como a nosotros mismos.
*Se debe explicitar el enfoque del área de religión. Humanista cristiano

III. COMPETENCIAS :
ESTÁNDAR DEL CICLO VII

ESTÁNDAR: Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el
Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como
Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del
Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia
con su creencia religiosa. Argumenta su fe en diálogo crítico con la
ESTÁNDAR: Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su
proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los documentos del
Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su
entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.
cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales.
Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su
comunidad, del país y el mundo, que expresen los valores propios de la
tradición religiosa, el bien común, la promoción de la dignidad de la
persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de
Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con
su fe.
Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos
desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de
una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las
enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

Competencia 1 Competencia 2

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
diálogo con las que le son cercanas.
vida en coherencia con su creencia religiosa.

Capacidades Capacidades

Conoce a Dios y asume su

identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y Transforma su entorno desde el
trascendente. encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su Actúa coherentemente en razón de su
entorno argumentando su fe de fe según los principios de su
manera comprensible y conciencia moral en situaciones
respetuosa. concretas de la vida.

Desempeño

 Expresa en su proyecto de vida personal, coherencia entre lo que cree,

dice y hace a la luz del mensaje bíblico y los documentos del magisterio
de la Iglesia.
 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita
cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del
 Evangelio.
 Discierne los acontecimientos de la vida desde el encuentro personal con
Dios en su familia y en su escuela, con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe inspirada en Jesucristo.
 Acepta su rol en la transformación de la sociedad a partir de las
enseñanzas de Jesucristo.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

Competencias/ Capacidades
Compentencia1 Competencia 2

Situación Significativa / Unidad Didáctica N°

Trim Campos Temáticos Productos
Horas

Capacidad 1

Capacidad 2

Capacidad 3

Capacidad 4
I Los estudiantes de nuestra IE. Muestran I x x Afiches
inadecuados hábitos de alimentación, que “Nos Videos
alimentamos de publicitarios
repercuten en su salud y su rendimiento
manera
escolar. Esto se manifiesta en los horarios
saludable”
inadecuados de alimentación, así como en el
II
consumo de alimentos que no son “Preparamos
saludables. nuestras
loncheras
saludamos”

II III

IV

III V
 VI

V. PRODUCTO ANUAL: Elaboración de un spot publicitario sobre las virtudes cristianas y una vida saludable.

VI. RECURSOS Y MATERIALES: Equipo audiovisual, biblia, catecismo menor,

…., …..del 2017