Comunicación escrita

Tutora: Maria Alejandra Bacca

Estudiante: Alexandra Karin Angarita Torres

Código: 1094580278

Grupo: 287

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

Licenciatura en Lenguas Extranjeras Con Enfasis En Ingles

Curso: Competencias Comunicativas

Ábrego Norte de Santander

CEAD Ocaña

ZCORI
1. Diligenciar la ficha de caracterización del estudiante, para ello dar clic aquí. También se
comparte el link de la ficha: https://goo.gl/forms/g24cCAJEhRRm2EvR2

2. Tomar el pantallazo de la ficha de caracterización diligenciada e incluirla en el documento del

producto final. (No es necesario publicarla en el foro, sólo recordar que la captura irá en el trabajo
a entregar y por esto se debe guardar).

3. Ir al entorno de conocimiento del curso, Unidad 1: leer y aplicar los siguientes artículos en su
orden: “Redactar un texto, cómo empezar y qué más tener en cuenta”, OVI “Claves para elaborar
un buen texto.”, “la oración y el párrafo” y “De la oración simple a la compuesta”.

4. Escribir un texto descriptivo, Autorretrato

Simplemente yo

Mi nombre es Alexandra Angarita, nací en Ábrego norte de Santander tengo 22 años de

edad, estudió la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés en la Universidad abierta
y a distancia UNAD.

Mido 167 de estatura, mi contextura es pareja, mi cabello es rubio y largo, ojos azules y piel
blanca, gozo de buen estado físico porque me gusta caminar, correr e ir al gimnasio, soy una
persona muy alegre, en quien pueden confiar, mi habilidad es socializar muy rápido con las demás
personas y esto me ha llevado a tener muchas amistades, son muy tranquila en situaciones
adversas y me gusta ser siempre de mente positiva.

Me caracterizó por ser creativa, responsable y puntual mis actividades ya sean diarias o
estudiantil, me gusta leer, escribir y aprender, no me gusta que me interrumpan cuando ejerzo mis
oficios soy muy participativa soy de aquellas que prestan atención y siempre toman apuntes.
Mi formación personal se la debo a mis padres que fueron el pilar fundamental en mi vida, crecí en
una familia llena de valores y muy católica, donde la humildad y la honestidad eran muy
característicos de toda mi familia, me gusta participar en eventos sociales, disfruto ayudar sin
pedir nada a cambio, me gusta aprender y enseñar.

Mi mayor expectativa es culminar mis estudios profesional, con las mejores notas y que sea
reconocida por mi buen desempeño académico, el motivo por el cual escogí mi programa de
formación como licenciada en lenguas extranjeras con énfasis en inglés, es porque quiero ser
maestra, dado que cuento con un alto nivel de vocación al servicio, y así enseñar a niños y jóvenes,
y con mi labor quiero cultivar y germinar las mejores semillas, que sirvan para este mundo y así
poder construir una vida mejor.

Conclusiones

El objetivo de esta actividad fue analizar la unidad 1 que se basa en la comunicación escrita, para
así poder realizar la descripción de nuestro autorretrato, permitiéndome lograr una
representación detallada de todo lo que soy tanto físicamente como emocionalmente, esta
actividad me logro ir mas alla de

-Por otro lado, puedo decir que, al estar redactando mi autorretrato, varias veces visité y consulte
diversas fuentes de información que me ayudaron a tener una orientación más clara del trabajo
que estoy haciendo con relación a mi autorretrato

-Cabe resaltar que la tardanza por cual he presentado mi trabajo, es porque mi conexión a internet
está fallando continuamente, le pido disculpas a mis compañeros y a mi tutora, de igual manera
aclaro que esta actividad para mí fue muy enriquecedora y de mucho provecho, dado que es una
bonita manera de escribir y expresarme, todo esto va servir para que me conozcan por lo que soy
realmente

Gracias por la atención prestada

Alexandra Angarita

5. Publicar el texto del Autorretrato en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, foro Unidad 1:

Tarea 2 - Creación de texto descriptivo, autorretrato.

6. Tomar y publicar en el foro de la Tarea 2 una autofoto (Foto tipo selfie): cada estudiante tomará
su autofoto tratando de mostrar en el fondo el espacio que lo rodea, su cotidianidad o sus
preferencias; dicho espacio deberá relacionarse con la idea central de su descripción. La autofoto
deberá ir acompañada de un pie de foto o descripción pequeña del registro que fue capturado.
(Tres o cuatro líneas).
g